幼兒陪玩,幼兒托管,美術(shù),攝影,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

中考成績(jī)優(yōu)異，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)高考上海市前500，在機(jī)構(gòu)助教過(guò)，有教小孩的經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)總結(jié)高效學(xué)習(xí)方法，有耐心，溫柔細(xì)致，善于學(xué)生溝通鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生為中心因材施教。

小學(xué)陪讀,兒童畫(huà),卡通畫(huà),美術(shù),,幼兒陪玩,幼兒托管,剪紙

擅長(zhǎng)與人交流，細(xì)致有耐心，英語(yǔ)四級(jí)，素描九級(jí)，擅長(zhǎng)美術(shù)大類

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門薩（國(guó)際頂級(jí)高智商俱樂(lè)部）會(huì)員。曾自行編寫(xiě)復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書(shū)上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來(lái)沒(méi)有“搶逼圍”的教學(xué)過(guò)程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來(lái)受到學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過(guò)前兩小問(wèn)總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問(wèn)。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過(guò)他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過(guò)一段時(shí)間并無(wú)很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫(huà)出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫(huà)的都漂亮的心形線？你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒(méi)有嘗試過(guò)不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過(guò)11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語(yǔ)文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)其實(shí)只要善于分析無(wú)論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來(lái)胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見(jiàn)證的奇跡!

小學(xué)英文版教材,英語(yǔ)口語(yǔ),牛津英語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀，曾獲上海市口語(yǔ)大賽市三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)專業(yè)，曾獲英語(yǔ)寫(xiě)作，演講，辯論，翻譯等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。具有初中英語(yǔ)教師資格證 本人性格開(kāi)朗，陽(yáng)光活潑，有責(zé)任心。

1.善于與孩子建立良好的關(guān)系，互相建立信任 。2.熟悉完整的教學(xué)流程，讓孩子從“答案”轉(zhuǎn)向“過(guò)程”，從“聽(tīng)講”到“思考”。3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.教師資格證

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)英文版教材,小托福,,,,新概念英語(yǔ),雅思,牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ)

雅思自學(xué)7.5；第七屆全國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；上海師范大學(xué)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)2次；六級(jí)607；四級(jí)656

英語(yǔ)四級(jí),精準(zhǔn)普通話,上海話,雅思,新概念英語(yǔ),小托福

1. 本人瑞士留學(xué)歸國(guó)，教學(xué)非常耐心，因材施教，有自己獨(dú)立的一套內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，注重提升學(xué)生的自學(xué)能力，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法以及激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法以及寫(xiě)作基礎(chǔ)鞏固、提分、思維拓展、規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成。熟悉上海初中英語(yǔ)考綱內(nèi)容，有耐心，邏輯思維性強(qiáng)，每節(jié)課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。課后及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子上課狀態(tài)。 2.曾獲得過(guò)雅思7分，C1水平，英語(yǔ)專六，德語(yǔ)B1水平，主授英語(yǔ)學(xué)科，雅思可帶部分小學(xué)數(shù)學(xué)。 3. 本人擅長(zhǎng)英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”這四個(gè)部分，尤其是口語(yǔ)和閱讀，在外國(guó)留學(xué)期間已經(jīng)實(shí)踐過(guò)并得以充分的完善和實(shí)踐。 4. 本人在瑞士留學(xué)期間收獲頗豐，還結(jié)合了一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)方法，結(jié)合中國(guó)體制，有自己的一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧和小套路。

幼兒陪玩,,,,精準(zhǔn)普通話,英語(yǔ)口語(yǔ),美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà),爵士舞

高考省前百，復(fù)旦大學(xué)在讀 英語(yǔ)能力：雅思7，復(fù)旦公派加州大學(xué)交換生，四六級(jí)均過(guò)，口語(yǔ)好，高考英語(yǔ)140 數(shù)學(xué)能力：高考數(shù)學(xué)143，省前百，邏輯思維好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，善于通過(guò)有趣的方式讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)；耐心仔細(xì)，很擅長(zhǎng)幫學(xué)生打基礎(chǔ)，然后提高

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)八級(jí),考研,GRE,口譯,筆譯,雅思,托福,高級(jí)口譯,中級(jí)口譯,教師資格

211院校應(yīng)屆畢業(yè)生，GPA3.84，年級(jí)前10%，多次位列班級(jí)第一，曾獲得2020“外研社·國(guó)才杯”英語(yǔ)閱讀大賽二等獎(jiǎng)、“五月的鮮花”優(yōu)秀共青團(tuán)干部、英才項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)金?，F(xiàn)在張江高科從事海外互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品相關(guān)工作，曾任職于湖南省追風(fēng)輔導(dǎo)班。

外國(guó)人中文

優(yōu)秀教師、青年作家、心理咨詢師。作家出版社、長(zhǎng)江文藝出版社出版?zhèn)€人散文集、青少年作文提升全攻略之讀本、青少年教育心理疏通指導(dǎo)讀本多本。 陳老師曾任職重點(diǎn)中學(xué)、報(bào)社等，后成立個(gè)人工作室。陳老師深通教育心理學(xué)，曾引導(dǎo)數(shù)名心理病癥學(xué)生走向陽(yáng)光。陳老師教學(xué)靈活風(fēng)趣，放松狀態(tài)下導(dǎo)入教學(xué)目的，有效互動(dòng)中融入思維點(diǎn)拔與發(fā)散，挖掘?qū)W生潛力，點(diǎn)燃寫(xiě)作熱情，熟諳閱讀理解解題技巧，同時(shí)提升文學(xué)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生終對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。

首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間閱讀我的自我介紹。我是顧恬歆，目前從事家教工作已有2年，并在這個(gè)過(guò)程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。在此，我想借此機(jī)會(huì)向您簡(jiǎn)要介紹一下自己，讓您更好地了解我的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。 個(gè)人特點(diǎn)與性格 作為一名家教老師，我非常注重與學(xué)生建立積極、和諧的師生關(guān)系。我性格開(kāi)朗、耐心細(xì)致，善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法與困惑，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性與學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)方法。我的課堂氣氛輕松愉快，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)性，讓學(xué)生既能放松心情，也能高效地吸收知識(shí)。我一直認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，因此，我注重在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和好奇心。 愛(ài)好與特長(zhǎng) 我個(gè)人有著廣泛的興趣愛(ài)好，包括閱讀、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、旅行等，這些興趣不僅豐富了我的生活，也讓我在教學(xué)中更加多元化。在教學(xué)之外，我也喜歡閱讀教育類書(shū)籍和參加教育培訓(xùn)課程，不斷提升自己，在教學(xué)方法和技巧上與時(shí)俱進(jìn)，力求給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)。 另外，我還特別擅長(zhǎng)英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理和化學(xué)，并且在這些學(xué)科上成績(jī)優(yōu)異。我曾在外研社·國(guó)才杯”“理解當(dāng)代中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽市二等獎(jiǎng)、多項(xiàng)市級(jí)以上的語(yǔ)文作文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)在中考中，物理和化學(xué)都是滿分，這讓我對(duì)該學(xué)科有了更加深刻的理解，能夠幫助學(xué)生更輕松地掌握知識(shí)點(diǎn)，突破難關(guān)。 教學(xué)理念 我始終秉承因材施教的理念，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，量身定制合適的教學(xué)計(jì)劃，做到既能彌補(bǔ)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，又能激發(fā)他們的潛能，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

能與不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行有效溝通交流，耐心傾聽(tīng)問(wèn)題，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)給予針對(duì)性的解答和反饋。

本人一直從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)及管理工作，從教21年，從事畢業(yè)班教學(xué)14年，曾多次參加初三數(shù)學(xué)的閱卷及命題工作，多次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任”。 樂(lè)觀、自信、正直、執(zhí)著，主張樂(lè)學(xué)、樂(lè)教，授之以魚(yú)不如授之以漁，

五子棋

曾在教育機(jī)構(gòu)從事初高中物理數(shù)學(xué)生物化學(xué)教學(xué) 累積帶過(guò)60余人 中高考物理滿分 理綜280? 數(shù)學(xué)140? 可輔導(dǎo)初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物 學(xué)員反饋較好，最大單科提分35分（百分制） 性格溫和，易于相處，有親和力