小學陪讀,小學英文版教材,,英語口語,商務英語,筆譯

2024年全國大學生英語競賽二等獎，校三好學生，大學英語四級559分，良好的聽說讀寫能力，性格開朗，幽默風趣，對待教學認真。高考英語144，對初高中英語有自己的一套學習方法。

鋼琴,電子琴,視唱練耳,音樂啟蒙,美聲聲樂

本碩均就讀于上海音樂學院音樂教育系，成功保研 持有高級中學音樂教師資格證，上海市藝術心理專業(yè)委員會委員。 三歲學習鋼琴，連續(xù)獲得上海音樂學院獎學金，上海音樂學院優(yōu)秀畢業(yè)生。

吉它,尤克里里,作曲與樂理

自由音樂人 吉他手 畢業(yè)于北京迷笛音樂學校-電吉他專業(yè) 迷笛現代音樂全國考級講師認證–Mr.MIDI 迷笛先生 第27期迷笛先生。 師從前戰(zhàn)斧樂隊吉他手郭智，迷笛音樂學校副校長李國標，前鮑家街43號吉他手李杰，等多位名家進行學習。 擅長多種音樂風格 Jazz，Blues，Rock，Pop等。 曾在Beat樂隊擔任吉他手，有著豐富的演出、教學經驗。 從事教育行業(yè)多年帶過的學生有5歲到70歲各個年齡段 帶領學生完成專業(yè)學習，帶領學生完成考級，帶領學生完成樂隊合奏。 對學生教學熱情，負責，在教育教學工作上利用學科特有的力量來教育學生的思想。 尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。

小學陪讀

熱愛教育事業(yè)，喜歡與學生相處、答疑解惑，正如幫助從前的自己一樣。個人溫和靈活，平易近人，有較強的耐心與親和力，能和學生成為朋友，真正幫助學生找到學習過程中的痛點與難點，深入分析與研究，并給予多樣化的解決方案。課堂風趣幽默，氣氛融洽，同時給予孩子一定的心理疏導與幫助，多角度幫助學生提升成績。

奧數優(yōu)秀教練員，中小學高級教師

德語

本人德語專業(yè)八級，英語專業(yè)八級，畢業(yè)于上海外國語大學德語系，現就任進修學院德語老師，負責教授歐標德語，教學對象為中小學生，在讀大學生及成人，學生反響佳。并兼任公立中學德語老師，負責教授各年級學生德語。還為企業(yè)高管進行德語培訓，提升語言水平。

獲得過全國大學生數學競賽，曾多次擔任學校組織的愛心學校教員。高考數學130分

鋼琴,計算機基本操作

2020 華東師范大學第三附屬中學“校三好學生” 2023-2024學年上海師范大學專業(yè)獎學金二等獎； 通過英語四六級；通過全國計算機等級考試二級。

法語

通過dalfC1法語語言證書 高中英語教師資格證 雅思6.5 大學六級證書

教師資格,,,,,,大學化學,考研

榮譽證書：2020——2023年獲得三次國家勵志獎學金 2021——2023年獲得兩次校優(yōu)秀學生，優(yōu)秀學生干部 2021——2022年廣西大學優(yōu)秀學生干部、廣西大學優(yōu)秀共青團 2021.12月全國大學生數學競賽（非數學類）省級三等獎 普通話二級甲等； 大學英語六級（CET-4/6），良好的聽說讀寫能力，快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍； 通過全國計算機二級考試，熟練運用office相關軟件。 已經通過教師資格考試的筆試和面試，拿到了教師資格證。

吉它,美術

電吉他演奏4年，指彈吉他4年，具備扎實的演奏功底，精于電吉他速彈、推弦技巧與指彈的擊勾弦細膩處理。采用漸進式教學法，結合樂理解析與實戰(zhàn)訓練，幫助學生建立正確的演奏思維。無論流行、搖滾還是日系指彈風格，都能給予針對性指導?，F已形成科學有效的教學方案，讓學員少走彎路快速進階

街舞

中考數學146 高考數學129 英語128 其他優(yōu)勢：街舞特長 海報設計 上海本土學生 超級了解教育政策及題型！一步步走過來的 無論是學習方面還是初高中流程細節(jié) 踩過什么坑都知道 希望能把自己一路上的經驗分享給小朋友

一線教育機構五年教育經驗，擔任兩年拔優(yōu)組組長，有豐富的初中以及高中英語教學和提分經驗。帶過四屆中高考生，了解熟悉體制內外學校體系和出題風格，對考點和方向十分了解。擅長初高中英語鞏固提升+拔高突破。

吉它,打擊樂

師從美國知名音樂人，美國伯克利音樂導師,2013 2018年連續(xù)7次被提名入圍波士頓音樂獎并三次拿到金獎桂冠，被美國歌曲創(chuàng)作者名人堂授予“Hoily Prize”冬青獎。Shun Ng. 吉他專業(yè)學習3年。教齡達6年，熟悉在學習過程中的重難點，合理.簡單.易懂是一直受到家長青睞的教學方式。擁有古典吉他·民謠吉他·電吉它的專業(yè)體系。 打擊樂教齡4年，擁有豐富的架子鼓與非洲鼓經驗。沿用國際英皇教材“Rockschool”與“中國音樂學院打擊樂（爵士鼓）”聯合應用。讓孩子不在基本功上無聊，不在興趣上缺失，天賦不被埋沒。 在教學中分為“初級”“中級”“高級”“進階”“樂隊培養(yǎng)”五個等級培養(yǎng)學生有靶向性學習計劃，切合學生實際的情況決定學習進度達到“無壓力，有動力”的教學效果。運用“ACI國際心理咨詢師”的教學系統(tǒng)從根本培養(yǎng)學生品格的塑造。 曾授教5~80歲的人群。上海小音樂家專業(yè)老師，金色陽光養(yǎng)老院非洲鼓專業(yè)老師。 沿用美國伯克利教學方式，讓孩子在快樂中學習樂器。通過與孩子建立關系了解孩子獨特學習風格，拒絕填壓式教育，激發(fā)學生自覺主動性學習。將基礎與應用穿插融合，讓學生做自己的音樂。 曾任玻璃海樂團的架子鼓手和吉他手、以諾文化的非洲鼓主講師，現任LT樂隊主鼓手與隊長。綠洲樂隊鼓手與隊長 憑借扎實專業(yè)的基本功和熱情釋放的演出風格曾受邀赴山東、杭州、上海等地演出過近百次，熱忱于各種公益事業(yè)，為社會傳遞正能量，同時擁有豐富的舞臺實踐經驗。

小學英文版教材

個人性格開朗，溫柔，對待學生認真負責，有耐心。2021-2023連續(xù)三年參與三下鄉(xiāng)并獲優(yōu)秀志愿者，大學四年均獲優(yōu)秀學生稱號，曾參與多次愛心助學活動，并獲榮譽，線下輔導經驗豐富，曾獲全國大學生英語翻譯大賽省級二等獎；ETTBL杯全國大學生英語詞匯挑戰(zhàn)賽三等獎等，已保研中國地質大學。