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中考數學滿分 有三年家教經歷 擅長挖掘學生天賦 因材施教 讓學生主動學習培養(yǎng)學生習慣 獲得四六級和普通話證書

鋼琴,二胡

在2020學年高一年級詩詞創(chuàng)作大賽中榮獲三等獎 外研社比賽通過初試 高中是上海中學東校 語文中考131，數學中考135,英語中考141.5 鋼琴10級，二胡十級

小學陪讀

高考英語128，數學115，在新東方一對一學習6年，有豐富的應試技巧和題型解決方案，能夠更好的幫助小朋友去適應數學和英語的學習，也帶過1年家教，家教經驗豐富，詞匯量6000?，數學水平高

一直致力于數學及其教育培訓，教學嚴謹工作正派，深受家長及學生的好評。注重學習方法引導及培養(yǎng)，解題思路清晰易懂，耐心輔導，真心負責，培養(yǎng)提高學生對數學興趣愛好，調動學生主動學習的積極性，在短期內能讓學生解題能力和學習水平顯著提高。

中考數學146，高考數學148。 現任職浦東機構高中數學老師。 曾6年執(zhí)教泰州靖江市重點高中數學。 熟悉初中和高中數學競賽題型。 熟悉上海中考和高考母題模版，熟悉最新上海中考和高考動態(tài)。 02年畢業(yè)于蘇州大學電氣工程及自動化。 對滬教版，人教版初高中數理化和英語有較深刻的認識和領會，能言傳身教。 多次成功輔導學生科目，達到并超出理想成績。如：華二附中，蘇州相門中學高三張麗同學，數學成績從最初不及格，到高考129分，跨度達到40分之多（滿分150分），并成功考上東南大學。 多次輔導高三數學英語（華二附中，曹楊中學，浦東高行東溝中學，六灶等），并取得較好成績。

本人市重點中學一級教師，一線教學三年，經驗豐富，教學有方，能夠根據不同的學生制定切實有效的教學方案，多次受到市教育部門嘉獎，被評為“市優(yōu)秀教師”的稱號。有自己獨立完整的教學講義，能夠因材施教，所輔導學生的學習成績都有顯著提高，深受學生和家長的好評。授課風格生動有趣，注重與學生互動，能充分調動學生學習的積極性。擅長根據學生實際情況制定個性化教學方案，無論是補差還是拔高都能較好應對。本人在中高考科目中也取得了較為優(yōu)異的成績，對考試重點、難點把握精準，能有效幫助學生提升成績。

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我曾輔導過初中數學，小學英語，幫助他們有所提升了成績和學習興趣。 我會根據學生的特點，幫助他們理解知識點、掌握學習方法。 我性格耐心、責任心強，能夠與學生建立良好的溝通和信任關系，讓學習過程變得更加輕松愉快。 學過繪畫，動漫國畫速寫素描色彩均10級，獲過市級美術證書。拿過學校獎學金。

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英語四級 高考地理A+

本人熱情開朗 有高中數學教資 高考數學128 考研數一138

常年初三畢業(yè)班，對于上海中考有很深的把握駕馭，升分很快。懂學生心理，具有很強的親和力，小朋友都很喜歡。教學效果明顯。

鋼琴,電子琴,視唱練耳,作曲與樂理

? 習琴18年，華東師范大學音樂學院碩士，加拿大 Western University 唐賴特音樂學院交流學習一學年。 ?? ?? 過硬的專業(yè)實力，榮譽加持！ ? 第26屆美國音樂公開賽中國賽區(qū)一等獎。2018年甘肅省音樂聯考器樂類排名第二（2000多名競爭者），鋼琴類排名第一（164名競爭者），省聯考樂理滿分，考研和聲與曲式分析136分（滿分150）。 ? 精通英皇、音協考級體系 ? 在上海人民廣播電臺 FM94.7“經典947”欄目 擔任音樂編輯，熟悉編曲，作曲，制譜，以及音樂鑒賞與策劃能力。 ?? ?? 高效科學的教學，讓每一位學生突破自我！ ?? 針對不同學生定制個性化教學方案，因材施教 ?? 擅長提升學生的音樂表現力、舞臺經驗、考級通過率 ?? 不僅僅教彈琴，更培養(yǎng)音樂素養(yǎng)、創(chuàng)造力和藝術理解力 ?? ?? 適合以下家長和學生報名： ? 想考取英皇、音協高等級證書的學生 ? 備戰(zhàn)音樂比賽，希望在演奏上取得突破的琴童 ? 想讓孩子在音樂中收獲自信與樂趣的家庭

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,日語

有耐心、有親和力，曾在日本東京交換留學，畢業(yè)后一直在培訓機構從事日語教學工作。發(fā)音優(yōu)美，授課認真嚴謹，條理清晰。也可以帶幼小銜接和小學一、二年級小朋友。

本人從事高中生物教育37年，擅長對學生進行知識的綜合。能力的提高，所輔導學生以前有多人獲得全國奧林匹克競賽生物一等獎，對各層次的生物教學都有一定的經驗

精準普通話,論文指導

26年中學語文教學，市級優(yōu)秀教師，區(qū)骨干教師，語文優(yōu)質課比賽一等獎，特別擅長語文閱讀與作文教學及其輔導

日語

有出國留學交換經驗。日語N1，英語六級，擁有高中日語教師資格證，catti三級，上海中級口譯，普通話二甲，多次校級及院級獎學金，三年教齡。曾在公立高中職教，編纂并出版《日語考研熱詞與詞匯互譯》，善于傾聽學生想法，啟發(fā)式和興趣式教學。