小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

曾經(jīng)輔導(dǎo)過初中數(shù)學(xué) 和小學(xué)全科，在暑假三個月內(nèi)陪小朋友一起回顧整理所學(xué)知識，初二數(shù)學(xué)開學(xué)考相比初一數(shù)學(xué)期末考提高12分

小學(xué)陪讀,計算機(jī)基本操作,兒童畫,卡通畫,美術(shù)

教齡四年，曾在機(jī)構(gòu)任職，有幼兒園教師資格證和小學(xué)語文教師資格證。 性格幽默開朗，喜歡小孩子 學(xué)科方面語文，數(shù)學(xué)比較突出，語文方面曾獲得過全國全上海市多次作文、論文競賽一等獎二等獎，古詩文競賽獎項，對于這一塊比較有研究，帶過小學(xué)至高中的語文。 另外興趣方面，擅長繪畫，水粉十級，素描七級 教過小朋友線描、彩鉛、創(chuàng)意美術(shù)，兒童畫等

鋼琴

鋼琴方面： 全國藝術(shù)特長生等級測評十級優(yōu)秀；曾獲得中華青少年文藝英才推選活動一等獎；上海音樂家協(xié)會鋼琴演奏四級八級良好，六級十級合格，樂理初級良好中級合格； 英國皇家音樂學(xué)院五級樂理87/100良好，六級八級演奏均通過～ 本人從幼兒園學(xué)琴至今15年，參加過鋼琴演出及比賽，基礎(chǔ)扎實且有正式教授鋼琴課的經(jīng)驗! 糾正錯音、基本功練習(xí)(哈農(nóng)&音階琶音)、控制樂曲的輕響情感和節(jié)秦、提高練琴的效率和性質(zhì)均可~ 大學(xué)生一枚，就讀于學(xué)前教育專業(yè)，喜歡小孩，有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心，性格脾氣也很ok，很好溝通，樂于接受建議，可以做到寓教于樂!!! 文化課方面： 本人小學(xué)就讀于上海民辦福山正達(dá)外國語小學(xué)，在小學(xué)期間就有了扎實的英語基礎(chǔ)且小升初時通過了上外附中的面試選拔 本人中考英語成績140+，高考英語成績120+，英語單科排名常位列班級前三，大學(xué)四級裸考589分六級裸考540分

多年數(shù)理教學(xué)經(jīng)驗

華師大數(shù)學(xué)系碩士，多年奧數(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗，自招數(shù)學(xué)，中高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，市級數(shù)學(xué)競賽二等獎，畢業(yè)于市北初理科班

小學(xué)陪讀

保送讀研究生，在學(xué)習(xí)上善于總結(jié)知識點(diǎn)； 輔修過心理學(xué)，能針對孩子的心理問題做出及時的輔導(dǎo)。

前XDF數(shù)學(xué)一對一教師，教學(xué)時長3000+小時，教齡4年，授課學(xué)生100+

中考心理輔導(dǎo)

量身定制自編家教講義，基礎(chǔ)提高，拔尖培優(yōu)十余年教學(xué)經(jīng)驗，對中考物理的命題規(guī)律和走向有深入研究，熟悉中考題型，緊緊圍繞教學(xué)大綱和考點(diǎn)輔導(dǎo)。 在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識教學(xué)。在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，對中考要點(diǎn)，難點(diǎn)專項訓(xùn)練（壓強(qiáng)浮力訓(xùn)練，電路動態(tài)變化，電路故障分析，計算題最后一問題及實驗題分析歸納。）在輔導(dǎo)過程中，擅于和學(xué)生溝通，讓學(xué)生從思想上到行動上樂學(xué)，愛學(xué)，能夠巧妙地把抽象的理論知識形象化，讓學(xué)生易于理解掌握，從而有效提高學(xué)習(xí)成績。上期所輔導(dǎo)學(xué)生中考考試物理成績?nèi)吭?5分以上（筆試滿分70）

小學(xué)英文版教材,,GCSE,初中文科英文版,,英語六級,英語四級,考研,英語口語,商務(wù)英語,劍橋英語,托業(yè)

英語教學(xué)領(lǐng)域的卓越導(dǎo)師，擁有英語教育碩士學(xué)位，手握劍橋大學(xué)權(quán)威認(rèn)證的CELTA教師證，在雅思教學(xué)方面成績優(yōu)異，不僅雅思聽力斬獲滿分，更是榮獲雅思官方BC認(rèn)證的雅思培訓(xùn)師稱號，在英語教學(xué)領(lǐng)域歷經(jīng)十載磨礪，沉淀出深厚的教學(xué)經(jīng)驗。 十年來，始終以學(xué)術(shù)為根基，實踐為路徑，深度扎根于英語教學(xué)與教研工作。對各類英語教學(xué)法的鉆研極為精深，尤其在提升學(xué)生英語技能，特別是雅思成績提分上，成果顯著。教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為核心方法，巧妙地開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，助力學(xué)生搭建起系統(tǒng)、完整的英語知識體系，從而全方位提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。 更為獨(dú)特的是，我將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展緊密相連，憑借前瞻性的視角，為每一位學(xué)生量身定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。不僅幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上實現(xiàn)高效提分，更以學(xué)術(shù)為指引，為學(xué)生的理想職業(yè)發(fā)展鋪就堅實的基石，引領(lǐng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，實現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的雙重進(jìn)階。

英語四六級證書，專業(yè)成績第一，擅長理科輔導(dǎo) 高考數(shù)學(xué)130＋，因為那一年比較難，純理科生，省排100

外國人中文,教師資格

語言學(xué)在讀研究生，本科所學(xué)專業(yè)為師范類漢語言文學(xué)，接受過專業(yè)的教師素質(zhì)與技能教育，專業(yè)知識過關(guān)，一次性考取高中語文教師資格證，在師范生實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，獲校級優(yōu)秀實習(xí)支教學(xué)生獎項。教學(xué)細(xì)致耐心，熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任心，專業(yè)對口。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。每個考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

小學(xué)陪讀,,,大學(xué)化學(xué)

本人高中化學(xué)成績優(yōu)秀，曾獲得全國高中生化學(xué)競賽三等獎。大學(xué)就讀應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，曾獲得上海市大學(xué)化學(xué)實驗競賽特等獎。大學(xué)期間，獲得多項獎學(xué)金，四級成績620，六級成績547，也獲得計算機(jī)二三級考試C語言二級優(yōu)秀、python三級良好的成績。 突出品學(xué)兼優(yōu)，中小學(xué)哪科成績優(yōu)異，依據(jù)接單突出中高考成績。本人性格開朗外向，愛好運(yùn)動。本人對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對教材和試題把握有度，能明確指出課程的重難點(diǎn)內(nèi)容，能站在學(xué)生的角度上去思考問題。本人耐心細(xì)致，能夠根據(jù)學(xué)生的水平動態(tài)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，擅長因材施教，擅長引導(dǎo)學(xué)生，把握學(xué)生心理。

擅長高中數(shù)學(xué)，高考數(shù)學(xué)140，春考數(shù)學(xué)136

低音提琴,大提琴,鋼琴,電子琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理

自幼學(xué)習(xí)鋼琴，大提琴，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院管弦系，學(xué)琴14年，23年天津茱莉亞音樂學(xué)院pcp研究生項目 曾獲得過新加坡國際比賽金獎 西湖音樂藝術(shù)節(jié)比賽銀獎 杭州藝術(shù)節(jié)浙江區(qū)優(yōu)秀獎 持英皇相關(guān)證書和比賽考級以及高級教師資格證 西湖音樂藝術(shù)節(jié)比賽銀獎 杭州藝術(shù)節(jié)浙江區(qū) 優(yōu)秀獎 鋼琴央音考級證書十級 多次參加上海音樂學(xué)院樂團(tuán)專場大型演出以及上海聯(lián)合城市樂團(tuán)演出等等校外演出 線上線下教學(xué)經(jīng)驗為4年 2020年在線上平臺帶過20-30個學(xué)生 大部分順利通過考級和特長生考試 熟練掌握技巧以及演奏方面的處理，用獨(dú)特的方式培養(yǎng)孩子的樂感及節(jié)奏感，小三門輔導(dǎo)