AP,IB,SAT,A-Level,GCSE,IGCSE,初中理科英文版,,吉它,證券從業(yè),基金從業(yè)

四校教師，一級(jí)職稱。從全國(guó)競(jìng)賽、強(qiáng)基、自招、高考、保一本、保本可、藝考各難度都擁有極為扎實(shí)的教學(xué)能力。 國(guó)內(nèi)外全難度都可授課，英、美、加拿大物理競(jìng)賽，物理碗，AP-C/A-level/IB/SAT/IG

高中信息技術(shù),,,初中理科英文版

熟悉本地教材：上海人，家教經(jīng)驗(yàn)9年。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：帶過(guò)60多個(gè)學(xué)生，累計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)2000多小時(shí)。 對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)：一經(jīng)接手，負(fù)責(zé)到底，不會(huì)半途而廢。

本人在物理學(xué)科有較長(zhǎng)教齡，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)找出學(xué)生薄弱點(diǎn)切入，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，學(xué)生成績(jī)提升均明顯

北京理工大學(xué)碩士 入行九年 專注初高中數(shù)學(xué)物理

8年高三高考班，15年初三畢業(yè)班及初一初二學(xué)生，經(jīng)歷2次高考改革，作為一線教師，精通歷年中高考以及一模二模出題思路及解題方法，可現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)作業(yè)評(píng)講試卷，教的每位學(xué)生均有大幅進(jìn)步，為人開朗陽(yáng)光，講解生動(dòng)，和學(xué)生如朋友般交流，切實(shí)的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法，在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，效果顯著，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。希望用切身經(jīng)歷和高效的學(xué)習(xí)方法幫助到學(xué)生。

初中理科英文版

本人自07年畢業(yè)以來(lái)一直在上海從事課外輔導(dǎo)工作，十分熟悉本地教材重難點(diǎn)知識(shí)。因人施教，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出一套合理的輔導(dǎo)方案，使學(xué)生在短期內(nèi)快速提高成績(jī)。

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門薩（國(guó)際頂級(jí)高智商俱樂(lè)部）會(huì)員。曾自行編寫復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來(lái)沒(méi)有“搶逼圍”的教學(xué)過(guò)程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來(lái)受到學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過(guò)前兩小問(wèn)總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問(wèn)。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過(guò)他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過(guò)一段時(shí)間并無(wú)很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫的都漂亮的心形線？你有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒(méi)有嘗試過(guò)不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過(guò)11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒(méi)有見識(shí)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語(yǔ)文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽說(shuō)過(guò)其實(shí)只要善于分析無(wú)論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來(lái)胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見證的奇跡!

高中物理體系化教學(xué)

SSAT,SAT,A-Level,GCSE,IGCSE,AP,高等數(shù)學(xué),,IB

本人相信：沒(méi)有笨學(xué)生，負(fù)責(zé)是老師的天責(zé)，本人見過(guò)教過(guò)太多成績(jī)不理想，但最后時(shí)刻一鳴驚人的學(xué)生。與學(xué)生、家長(zhǎng)一起努力，只爭(zhēng)朝夕！ 本人長(zhǎng)期工教學(xué)，注重方法的教授： （1） 所有例題分類型、系統(tǒng)講解，題根式教學(xué) （2） 注重方法，指明題目的典型特定標(biāo)識(shí)，按方法講解 （3） 當(dāng)場(chǎng)答疑，多種方法討論，注重學(xué)生思維能力的鍛煉 （4） 課后作業(yè)必須完成，有學(xué)有練，每周回訪學(xué)習(xí)情況 本人擅長(zhǎng) （1） 高考數(shù)學(xué)，一般有10-50分的提高（課后作業(yè)必須完成，有學(xué)有練，每周回訪學(xué)習(xí)情況） （2） 對(duì)國(guó)際版數(shù)學(xué)教材非常熟悉，本人指導(dǎo)下SAT/IB等高分案例眾多 （3） 本人雖然以教學(xué)為主，但學(xué)術(shù)研究也有自認(rèn)尚可成果，多次在國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文，熟悉并教授大學(xué)數(shù)學(xué)課程，如高等數(shù)學(xué)，概率論，線性代數(shù)

市重點(diǎn)在職老師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉上海中高考，熟悉各類學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活，效果顯著，深得家長(zhǎng)學(xué)生和同行好評(píng)。

大學(xué)物理

同濟(jì)大學(xué)本科畢業(yè)，中科院理論物理博士畢業(yè)?，F(xiàn)為上海某高校大學(xué)物理老師，職稱教授，在國(guó)際著名物理刊物Physical Review系列，歐洲物理快報(bào)等發(fā)表多篇論文。2018年5月，獲第三屆物理基礎(chǔ)課程青年教師講課比賽上海賽區(qū)特等獎(jiǎng)（此為該比賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)，全上海僅2人獲此獎(jiǎng)），并代表上海參加華東地區(qū)物理講課比賽。本人從事高中物理教研工作10年，不僅熟悉高考物理的核心考點(diǎn)和重點(diǎn)，更善于幫助學(xué)生理解抽象物理概念的本質(zhì)并迅速提高學(xué)生的思考能力和解題技能?，F(xiàn)組建由多名物理專業(yè)博士的教學(xué)團(tuán)隊(duì)從事高中物理培優(yōu)。高考改革這兩年，本團(tuán)隊(duì)所輔導(dǎo)的學(xué)生基本都是成績(jī)A以上。除了高中物理，本團(tuán)隊(duì)還提供科創(chuàng)課程和機(jī)會(huì)，為有出國(guó)留學(xué)意向或高考綜評(píng)的學(xué)生提供豐富必要的科創(chuàng)經(jīng)歷，近年來(lái)本團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的諸多學(xué)生都順利進(jìn)入復(fù)旦交大上科大等。

中考心理輔導(dǎo)

有獨(dú)特的理科教育理念和恰到好處的家教經(jīng)驗(yàn)。

本科專業(yè)為物理師范，研究生繼續(xù)進(jìn)修物理，畢業(yè)后擔(dān)任物理教師，物理底蘊(yùn)扎實(shí)，帶過(guò)多名不同年級(jí)學(xué)生，均成績(jī)提升顯著。從大學(xué)起擔(dān)任物理家教，畢業(yè)后轉(zhuǎn)為專職物理教師，多年來(lái)累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課有方法、有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把提高學(xué)生成績(jī)作為畢生追求。

本人曾任教于區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)科是物理，教齡19年，9年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

1.全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2.擁有中學(xué)物理，中學(xué)化學(xué)雙學(xué)科教師資格證書；3.原上市教育公司主講教師； 4. 從事線上線下教學(xué)教研近十年；5.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)理學(xué)學(xué)士 教學(xué)風(fēng)格：思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，語(yǔ)言幽默 教學(xué)理念：學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，要讓學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，高效，快樂(lè) 教學(xué)宗旨：讓家長(zhǎng)放心，讓孩子在進(jìn)步中開心 擅長(zhǎng)和注重開發(fā)學(xué)生的邏輯思維，注重將理化和生活相聯(lián)系，理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)以致用。善于總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)，掌握通法，理解知識(shí)點(diǎn)背后的原理。做到理解性記憶，不再讓孩子因?yàn)橛洃泦?wèn)題而痛苦。能準(zhǔn)確抓住學(xué)生的疑惑點(diǎn)，并善于解決！在中考物理，化學(xué)的提分上頗有心得。能緊抓學(xué)生在學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，上課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)幽默相結(jié)合，理性感性相結(jié)合，深受中學(xué)生喜歡以及家長(zhǎng)認(rèn)可。性格開朗，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞；對(duì)待學(xué)生和工作有熱情，有耐心，責(zé)任心。