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核心提示
衡水中學(xué)幾乎以一己之力扛起了衡水“教育名城”所有的名聲，也成為這個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、資源匱乏城市的重心所在。如果把衡中比作一個(gè)工廠，那么整個(gè)河北省的初中，都是衡水中學(xué)的原材料供應(yīng)商。在很多中學(xué)校長(zhǎng)和老師們眼中，衡水中學(xué)就像“黑洞”一樣吸納全省甚至省外優(yōu)秀生源。盡管衡中背負(fù)著“跨區(qū)域招生”、“站起一個(gè)，倒下一片”的爭(zhēng)議甚至舉報(bào)，但當(dāng)?shù)卣诮逃?jī)觀的驅(qū)動(dòng)下對(duì)此“睜一只眼，閉一只眼”，最終都不了了之。
有人用“聰明伶俐進(jìn)去，呆若木雞出來(lái)”來(lái)形容“高考流水線工廠”對(duì)學(xué)生個(gè)性和思想的壓迫。在一再的質(zhì)疑和批評(píng)聲中，衡中仍在大踏步地走自己的路，究竟哪些力量是這個(gè)“高考?jí)艄S”的推手呢？
量化考核讓“學(xué)生累得發(fā)暈，老師累得吐血”
“我女兒在衡中教數(shù)學(xué)，一個(gè)月能發(fā)五六千的工資，福利也好，米啊油啊基本不用自己花錢買。就是太累了，每天都披星戴月的?！币晃缓庵欣蠋煹哪赣H告訴記者。
一位衡中老師向記者表示，衡中給老師們的待遇和福利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)?shù)匦袠I(yè)水平。“但也真是累，甚至比學(xué)生都累，工作時(shí)間和付出的精力幾乎是其他行業(yè)的兩倍?！?
有人說(shuō)，完全可以把衡水中學(xué)當(dāng)做一家工廠來(lái)看待，作為“員工”的學(xué)生和老師沒(méi)有一點(diǎn)自由可言。在這樣的壓力下，學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事就相當(dāng)于員工做違反企業(yè)規(guī)定的事，是要受到像“扣工資”似的懲罰，而老師則接受著類似企業(yè)KPI的量化考核，一刻不敢松懈。
“衡中之前經(jīng)常給老師們辦集體婚禮。就是因?yàn)樗麄兲α?，根本沒(méi)時(shí)間出去找對(duì)象，只能內(nèi)部解決了。據(jù)說(shuō)，還有的老師累得生不出孩子?！币晃缓庵挟厴I(yè)的學(xué)生透露。
在衡水中學(xué)，從5點(diǎn)30分早操后的早讀開始，老師就要進(jìn)入工作狀態(tài)，直到晚上9點(diǎn)半。坐班，量化考核會(huì)具體到每個(gè)小時(shí)。班主任的工作時(shí)間則更長(zhǎng)一些。一年中，除了暑假、春節(jié)和高考，其他的節(jié)假日以及周末，老師們基本不能休息。
以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生狀況，甚至連跑操的隊(duì)形，都會(huì)影響考核成績(jī)。相應(yīng)的違規(guī)行為會(huì)扣除班級(jí)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。量化考核成績(jī)直接與班主任、任課老師的績(jī)效評(píng)定發(fā)生聯(lián)系。
學(xué)生們平時(shí)的表現(xiàn)會(huì)反映在量化表上，各班的量化分每周進(jìn)行排名，貼在教學(xué)樓前。
衡水中學(xué)前校長(zhǎng)李金池認(rèn)為，衡水中學(xué)的管理說(shuō)到底就是“封閉管理”和“量化考核”。封閉式的管理，可以為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)單純的學(xué)習(xí)環(huán)境。而“量化考核”，則是調(diào)動(dòng)老師積極性最重要的手段。
一位去過(guò)衡中的參觀者認(rèn)為，績(jī)效量化其實(shí)就是借助現(xiàn)代公司手段管理校園，無(wú)止境地追求效率和數(shù)值考量。量化考核鞭策結(jié)果是，老師只能拼命工作。
李金池離開衡中后坦承，當(dāng)時(shí)搞的是題海戰(zhàn)術(shù)，拼學(xué)生、拼老師，“做了不少違背教育規(guī)律的事”。有些老師甚至體罰學(xué)生，采用棍棒教育，“學(xué)生累得發(fā)昏，老師累得吐血?！?
走自己的路讓別人無(wú)路可走
衡水中學(xué)火了，成為學(xué)生家長(zhǎng)眼中考入名牌大學(xué)的“圣地”。
衡水中學(xué)已經(jīng)形成了一種強(qiáng)者愈強(qiáng)的“馬太效應(yīng)”，實(shí)現(xiàn)了升學(xué)率與資源富集的循環(huán)促進(jìn)——遙遙領(lǐng)先的高考戰(zhàn)績(jī)，吸引著本地和外地越來(lái)越多的優(yōu)秀生源擁入。而這些優(yōu)秀生源為衡中一次又一次地創(chuàng)造著“高考神話”。
據(jù)了解，在衡中等名校跨地區(qū)招生的沖擊下，包括邢臺(tái)、保定、滄州、邯鄲、張家口、辛集等多地都成為生源大戰(zhàn)的重災(zāi)區(qū)。
8月22日，衡水中學(xué)新建的南校區(qū)正式投入使用，3個(gè)年級(jí)9000余名師生入駐。新校區(qū)由當(dāng)?shù)刂禺a(chǎn)公司與衡水中學(xué)合作辦學(xué)，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)而齊全，衡中校長(zhǎng)張文茂稱其為“歷史性的突破”。
然而，就在衡水中學(xué)不斷擴(kuò)張的同時(shí)，周邊縣市的中學(xué)卻陷入煩惱和危機(jī)。衡水中學(xué)等超級(jí)中學(xué)的“掐尖”，使得大部分縣市中學(xué)的處境越來(lái)越惡化，被業(yè)內(nèi)人士形容為“站起一個(gè)，倒下一片”。
生源大戰(zhàn)之下，一些縣中學(xué)、區(qū)片中學(xué)面臨巨大挑戰(zhàn)。在很多中學(xué)校長(zhǎng)和老師們眼中，衡水中學(xué)就像“黑洞”一樣吸納全省甚至省外優(yōu)秀生源。滄州市某縣中一位教師在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“本該屬于我們學(xué)校的優(yōu)秀生源許多都被掐尖挖走了。2000年以前，我們中學(xué)還有考上北大、清華的學(xué)生，后來(lái)就沒(méi)有了。優(yōu)質(zhì)生源的流失，讓我們學(xué)校高考錄取率滑坡嚴(yán)重，生源的嚴(yán)重不足已經(jīng)讓學(xué)校面臨生存危機(jī)?！?
作為衡水中學(xué)的近鄰，教育也是辛集市的名片之一。辛集市第一中學(xué)的校長(zhǎng)感嘆說(shuō)，如今辛集市可能平均三年才出一個(gè)清華北大，生源嚴(yán)重流失?！昂颖焙馑袑W(xué)是超級(jí)中學(xué)，它可以說(shuō)是全省招生，我們離衡水又近，所以我們的生源外流太嚴(yán)重。我們也是為了保住飯碗，你說(shuō)咱們這300多老師真沒(méi)有生源了怎么辦？”
河北其他地方的一些