教師都有哪些福利？誰動了教師福利？近日，中國教育報報紙、網(wǎng)站、微信三方聯(lián)動，集中關注教師福利問題，引起很大的社會反響，很多讀者、網(wǎng)友留言參與討論，反映自己的福利現(xiàn)狀，表達自己的訴求。小編發(fā)現(xiàn)，盡管法律賦予了老師很多福利和權(quán)利，但是老師們享受福利的狀況卻不容樂觀，醫(yī)療保障、住房保障、帶薪休假、培訓學習……很多老師甚至一項福利都沒有享受到。教師的福利到底怎么樣？小編用事實來說話。最近，中國教育報調(diào)查版刊發(fā)了河北經(jīng)貿(mào)大學商學院、保定學院青年教師蘆麗靜、高琴、閆慧敏、孫永珍的調(diào)查報告，對河北省中南部農(nóng)村中小學教師收入、住房及醫(yī)療保障狀況進行了分析，結(jié)果怎么樣？小編一張圖為你解讀“教師福利到底怎么樣”，以河北農(nóng)村教師的福利狀況為樣本，窺斑見豹，展現(xiàn)全國教師的福利現(xiàn)狀。
1.工資根本不夠用
對很多老師來說，在農(nóng)村學校任教的收入，根本不夠用。上面兩張圖表對比可以發(fā)現(xiàn)，86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來就低，但是69%以上的教師家庭月消費支出在1000元至3000元，一個基層教師的月工資收入也僅夠維持基本的家庭消費支出。如果算上住房收入，教師工資更顯局促。受訪教師所在縣城的房價大部分處在2000—3000元之間，少數(shù)甚至達到3000元以上，基層教師的月工資不足以購買一平方米住房。為了追求較高的升學率，現(xiàn)在基層農(nóng)村教師的工作壓力較大，延長工作時間、節(jié)假日加班的現(xiàn)象比較常見。工資收入與基層教師的體力和腦力付出不相匹配。可以說，實現(xiàn)工資較大幅度的上漲是基層教師最迫切的希望。
2.遇到重大疾病，不知道怎么辦
隨著醫(yī)療保障政策的完善，很多老師都能夠享受到基本的醫(yī)療保障，調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)，接受訪談及完成調(diào)查問卷的農(nóng)村中小學教師都有較為完善的醫(yī)療保障。每個教師均有醫(yī)保卡，醫(yī)保卡個人賬戶定期打入款項，不存在拖欠現(xiàn)象。但是，對于醫(yī)療保險的繳納額度以及重大疾病的保障政策，很多老師卻并不知情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過一半的老師對醫(yī)療保險的繳納額度及重大疾病的保障政策“完全不了解”或“不甚了解”，66%的教師希望更多地了解重大疾病保障政策。此外，由于醫(yī)保定點門診及零售網(wǎng)絡對鄉(xiāng)村地區(qū)的覆蓋不夠，很多老師無法享受到醫(yī)?？◣淼膶嵒?。大部分教師需要去縣城才能用醫(yī)?？ㄟM行購藥或支付門診費用，這對于離縣城較遠的中小學教師尤為不便。為了方便起見，他們在日常生活中主要用現(xiàn)金購藥，這既加大了農(nóng)村中小學教師的經(jīng)濟壓力，又造成了醫(yī)保個人賬戶資金的閑置。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，部分教師反映重大疾病醫(yī)療費用的報銷手續(xù)煩瑣，報銷的比例和簡易程度均差于農(nóng)村新型合作醫(yī)療，他們希望進一步提高報銷比例，簡化報銷程序。
3.可以定期體檢嗎
《教師法》明確提出，定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。醫(yī)療機構(gòu)應當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。但是，從對農(nóng)村教師的調(diào)查來看，很多農(nóng)村學校都沒有建立定期體檢的制度。即使有定期體檢制度的學校，實施效果也不明顯。體檢主要是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院進行，由于體檢設備的缺乏，體檢項目也主要為身高、血壓、血常規(guī)等常規(guī)檢查項目，無法對教職工進行全面細致的檢查，沒有很好地起到對疾病早發(fā)現(xiàn)、早治療的效果。
4.教師都住什么房？
在房價越來越貴的情境下，教師的住房問題尤其嚴重。在農(nóng)村，老師都住什么房子？在城市，老師買不買得起房子？都是很棘手的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，4%的老師目前租賃住房居住，37%的教師目前居住的為父母或配偶的宅基地建房，46%的被調(diào)查教師已經(jīng)購買商品房。13%的教師目前居住的住房為集資建房。隨著近些年房地產(chǎn)市場的大發(fā)展，農(nóng)村中小學教師的住房狀況呈現(xiàn)了多樣化的特征。但是絕大部分老師都是自己解決房子問題。而按照《教師法》的規(guī)定，地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應當為農(nóng)村中小學教師解決住房提供方便。在城市，教師的住房壓力也非常大，部分高校教師能夠享受到住房福利，很多高校采取集資建房的方式，為老師提供住房。而基礎教育學校的老師，仍然需要自己購買住房。只有少數(shù)地區(qū)，一些地產(chǎn)公司也會在特定時間開展針對教師群體的優(yōu)惠政策，此前，華西都市報曾聯(lián)手保利地產(chǎn)發(fā)起“教師福利房置業(yè)計劃”，在教師節(jié)前送上購房福利，通過教育渠道資源，向四川范圍內(nèi)大、高、中、小學教師、教育系統(tǒng)職工及學生發(fā)送“教師購房大禮包”；同時，憑教師證的老師們買房，均可獲得萬元以上的購房優(yōu)惠。
5.購房支出大在哪？
農(nóng)村中小學教師在縣城購房的意愿十分強烈，因為其為城鎮(zhèn)戶口，沒有宅基地和土地，希望 “自住”或“退休后自住”。30.8%的教師住房支出占其月工資的比例達到50%以上，只有16.6%的教師住房支出占月工資的比例在10%以下。購房成本已經(jīng)成為已購房教師較為沉重的經(jīng)濟負擔。
6.有沒有住房公積金？
在農(nóng)村，住房公積金制度貫徹得并不徹底，有的單位未給教師繳納住房公積金。即使正常繳納，但額度較小，40歲以下的教師月繳費額低于100元，40歲以上的教師月繳費額在200元左右。只有30%的教師利用住房公積金購買住房。基層教師對于利用住房公積金貸款有比較強烈的意愿，住房公積金制度對教師購房的支持作用有待進一步發(fā)揮。
教師福利到底怎么樣？
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總的來說，教師享受各種福利的比例都很低。在中國教育報微信的調(diào)查中，只有6%的老師享受過出行優(yōu)惠的福利，8%的老師享受過學術假的福利，5%的老師享受過購房福利，36%的老師享受過醫(yī)保福利。