中國(guó)古代文化典籍是中華民族思想與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化基因的重要載體。記者10月31日從上海市教委獲悉，為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大師生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，上海市教委組織各方面專家，委托上海教育音像出版社，在《古詩(shī)誦讀》音像出版物的基礎(chǔ)上，歷時(shí)兩年時(shí)間，編寫(xiě)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》系列教材。其中，供小學(xué)一年級(jí)使用的第一冊(cè)教材將于近期在小學(xué)一年級(jí)近17萬(wàn)名學(xué)生中試驗(yàn)使用。系列教材走進(jìn)課堂，是上?；A(chǔ)教育著力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的又一重要舉措。
據(jù)了解，上海基礎(chǔ)教育歷來(lái)十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)。《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》系列教材的編寫(xiě)工作從兩年前開(kāi)始，一直在有序推進(jìn)中。兩年來(lái)，編寫(xiě)組先后三次修改編寫(xiě)體例，十易其稿，諸多精通文史的高校學(xué)者、中小學(xué)優(yōu)秀教師等專家和一線教師參與其中，現(xiàn)在基本完成小學(xué)到高中共十冊(cè)誦讀教材的編寫(xiě)。10月31日上午，記者在長(zhǎng)寧區(qū)適存小學(xué)的中華經(jīng)典誦讀課上看到，該校一年級(jí)6個(gè)班級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)拿到第一冊(cè)教材。近期，上海市教委已經(jīng)對(duì)使用該教材學(xué)校的一年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
據(jù)介紹，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》系列教材的編寫(xiě)工作著力于深入探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合點(diǎn)，竭力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和育人功能，使學(xué)校成為立德樹(shù)人的熔爐。系列教材用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的誦讀形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，選文循序漸進(jìn)，內(nèi)容精挑細(xì)選，解說(shuō)通俗易懂，兼顧《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)蒙學(xué)教材、經(jīng)典古詩(shī)詞篇章以及反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的文章，覆蓋小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段。上海長(zhǎng)寧區(qū)適存小學(xué)校長(zhǎng)胡蓉說(shuō)，學(xué)校從2006年啟動(dòng)“書(shū)香校園”計(jì)劃后，一直把誦讀中華文化經(jīng)典作為一項(xiàng)重點(diǎn)。《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》教材下發(fā)后，學(xué)校將按照市教委要求，將教材教學(xué)與學(xué)校深化“經(jīng)典誦讀”特色創(chuàng)建工作融合，通過(guò)分年段循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華經(jīng)典詩(shī)文的博大精深，著眼“熏陶”二字，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積淀人文底蘊(yùn)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
上海長(zhǎng)寧區(qū)適存小學(xué)校園內(nèi)誦讀經(jīng)典蔚然成風(fēng)，是上?；A(chǔ)教育歷來(lái)高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的縮影。據(jù)悉，自2005年上海市教委頒布《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》以來(lái)，上海各中小學(xué)始終把傳統(tǒng)文化教育放到特別重要的位置，各校根據(jù)自身實(shí)際，利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)多樣化的形式和載體，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，取得良好成效。至今，上海市教委教研室已編寫(xiě)中小學(xué)21門學(xué)科落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，在語(yǔ)文、政治、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域列舉了重點(diǎn)教學(xué)主題、教學(xué)內(nèi)容示例和教學(xué)建議，在課堂教學(xué)中，力求使學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)得到熏陶，在教材體系上，形成基礎(chǔ)型課程與拓展型課程的教材多樣化呈現(xiàn)方式。
本次先行試驗(yàn)使用的小學(xué)一年級(jí)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》，教師將在語(yǔ)文課兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)間、晨（午）會(huì)時(shí)間，拓展型課程等時(shí)段帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，通過(guò)聽(tīng)錄音、教師示范朗讀、學(xué)生跟讀，結(jié)合低齡孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助其在聽(tīng)聽(tīng)誦誦中充分體味古詩(shī)文的音韻之美，感悟古代先賢字里行間的真摯情感。
《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》系列教材的適時(shí)推出，是上?！凹訌?qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)師生大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，落實(shí)“六進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)課外、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和進(jìn)評(píng)價(jià)體系）的重要舉措，為上海中小學(xué)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)提供了規(guī)范的教材，把上?；A(chǔ)教育階段的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育推向了一個(gè)新的高度。
據(jù)了解，市教委要求這本教材配送到每位學(xué)生，供學(xué)校開(kāi)展誦讀課堂教學(xué)使用，每次使用后學(xué)生不需帶回家，由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)收發(fā)。