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在宜賓忠孝街小學(xué)，學(xué)校用“每月之星”這樣的評選方式，讓每個班級選出本月最受歡迎的“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“閱讀之星“等來對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。這樣的方式，在宜賓市的其他學(xué)校比較常見，除此之外，記者日前通過采訪了解到，宜賓市大部分學(xué)校不主張用金錢直接獎勵學(xué)生，學(xué)校一般更愿意采取“精神獎勵”與其他獎勵相結(jié)合的方式來鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)精神。
家長：不提倡物質(zhì)獎勵
這幾日，宜賓市民沈先生遇到了一件讓自己煩心的是，由于自己8歲的兒子不太喜歡干活，沈先生就用金錢獎勵的方式來刺激兒子做家務(wù)，刷碗一個5毛錢，刷鍋一個1元，擦餐桌、掃地一次1元……每次干活，沈先生都給兒子一次賺外快的機(jī)會，結(jié)果是，兒子愿意干活了，但每次干活都要給父母談條件，有時甚至“要求漲價”，“現(xiàn)在不給他一些獎勵，他就沒干家務(wù)的動力?！鄙蛳壬f，“我一開始就不應(yīng)該用錢來獎勵他干活，現(xiàn)在意識到這樣的教育方式有些不對?！彼F(xiàn)在認(rèn)為，用金錢獎勵孩子會讓孩子表現(xiàn)得過早“世俗”，不利于樹立孩子良好的金錢觀。
同樣，在獎勵孩子上，鮑女士則喜歡用溝通和鼓勵的方式，讓孩子繼續(xù)保持。
學(xué)校：采取多種方式獎勵學(xué)生
記者走訪宜賓市多所學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，除企業(yè)資助，或原有獎學(xué)金、助學(xué)金的發(fā)放，宜賓學(xué)校許多并不采用金錢方式獎勵學(xué)生。
宜賓宗場中心校負(fù)責(zé)人告訴記者，若學(xué)生或其所在的班級成績優(yōu)異，他們對學(xué)生的物質(zhì)獎勵，多數(shù)是發(fā)放體育器材、學(xué)習(xí)用具，這些獎勵多數(shù)分發(fā)到班級，讓師生共享。對此，老師、家長和學(xué)生大多表示贊同。負(fù)責(zé)分發(fā)獎學(xué)金、助學(xué)金的杜老師告訴記者，學(xué)校的獎學(xué)金和助學(xué)金發(fā)放都有嚴(yán)格的程序，從認(rèn)定和最終發(fā)放需要經(jīng)過多次審核，確保能發(fā)放到真正優(yōu)秀和真正需要它的人的手上，這樣既能鼓勵學(xué)生，也能幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀。