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究竟是單性別學(xué)校還是男女混校更有利于孩子的成長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題一直在學(xué)界爭(zhēng)論不休。澳大利亞最古老私立男?！罢崎T(mén)人”——國(guó)王學(xué)校校長(zhǎng)蒂姆·豪克斯博士最近到訪上海，他說(shuō)，對(duì)男校的擔(dān)憂大多是多余的，因?yàn)椴还苁悄姆N模式，都是為學(xué)生提供一種多樣化的選擇。中國(guó)校長(zhǎng)要注意的是，不要把中學(xué)建成“大學(xué)預(yù)科”，而應(yīng)打造一所“人生預(yù)科學(xué)?！保瑸閷W(xué)生走出校門(mén)后的80年儲(chǔ)存生存技能和充足養(yǎng)料。
女生太“強(qiáng)勢(shì)”導(dǎo)致男生壓力大、易憂郁
澳大利亞國(guó)王學(xué)校成立于1831年，是澳大利亞最古老的私立男子學(xué)校，也是澳洲規(guī)模最大的寄宿制學(xué)校之一，該校每?jī)赡甓紩?huì)主辦一次全球男生教育論壇。此番上海行，校長(zhǎng)蒂姆·豪克斯博士就是沖著市八中學(xué)的男生教育實(shí)驗(yàn)而來(lái)。
“如今的女生過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，確實(shí)給男生造成了很大的壓力，導(dǎo)致他們變得憂郁?！钡倌凡┦勘硎荆猩鷤?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰?，又不善于表達(dá)，讓?xiě)n郁情緒“雪上加霜”。再加上社會(huì)往往會(huì)給男生戴上一個(gè)“面具”，希望他們冷靜、成熟、穩(wěn)重，把所有情緒都隱藏起來(lái)。
這些壓力和社會(huì)的高期望值，導(dǎo)致男生的心理壓力越來(lái)越大，甚至“威脅”他們走向自殺。“在很多國(guó)家，女生的自殺傾向雖然比男生多，但男生自殺成功率往往比女生高。”蒂姆博士分析說(shuō)，女生“一哭、二鬧、三上吊”，多是情緒的發(fā)泄。男生一旦有自殺的想法就會(huì)付諸行動(dòng)，因?yàn)樗皇窍胂??！斑@些男生所要面對(duì)的問(wèn)題非常獨(dú)特，因此，我們的教育不能無(wú)視兩性的區(qū)別，而應(yīng)小心對(duì)待?！钡倌氛f(shuō)。
在蒂姆看來(lái)，純男校的環(huán)境或許能夠緩解男生目前承載的過(guò)大壓力，給予他們身體和精神上的雙重鼓勵(lì)。如很多男校都開(kāi)設(shè)的越野跑、騎山地車、橄欖球、航海等運(yùn)動(dòng)，這些活動(dòng)女生的參與度并不高，而在純男校中開(kāi)展，男生的肢體能得到更充分地訓(xùn)練。因此，根據(jù)性別針對(duì)性地進(jìn)行不同學(xué)科的排列和設(shè)置、不同體育運(yùn)動(dòng)的安排、不同課外興趣的培養(yǎng)與發(fā)展等，往往能起到事半功倍效果。
無(wú)需爭(zhēng)論孰優(yōu)孰劣，適合的就是最好的
辦男生班或男校是否有必要，社會(huì)一直存在爭(zhēng)議。有人說(shuō)，男孩的成長(zhǎng)環(huán)境就應(yīng)該粗糙、艱難一點(diǎn)，排除了強(qiáng)大的女生競(jìng)爭(zhēng)，這樣真的合適嗎？還有人擔(dān)心，單性別學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)與客觀現(xiàn)實(shí)不符，因?yàn)榇髮W(xué)校園以及未來(lái)的工作環(huán)境都是男女共存，長(zhǎng)期處于“性別純凈”環(huán)境，會(huì)影響他們與異性的交往。
“我不想對(duì)這兩種類型的學(xué)校做任何優(yōu)劣的比較?！币堰^(guò)花甲之年的蒂姆擁有8年男女混校和17年男校的校長(zhǎng)經(jīng)歷。他提出，除了這兩種類型，如今西方教育界還有一種著名的“鉆石教學(xué)模式”，即在基礎(chǔ)教育早期開(kāi)展男女混合編班教學(xué)，對(duì)8歲到16歲以下的孩子進(jìn)行男女單獨(dú)編班教學(xué)，而對(duì)16歲以上的學(xué)生，又采用男女混合編班。
這種教學(xué)模式有何好處呢？蒂姆博士分析說(shuō)，從多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，將青春期的學(xué)生按性別不同進(jìn)行分班，可以讓學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)，最大地發(fā)揮各自在學(xué)習(xí)上的潛力，同時(shí)又能夠獲得男女合作接觸、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而事實(shí)也證明，鉆石模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成績(jī)的確十分優(yōu)秀。“不管是哪種模式，都是提供了一種多樣化的選擇，照顧到每位學(xué)生的真正需要，才能找到最適合他們的成長(zhǎng)路徑?！钡倌凡┦勘硎?，無(wú)需爭(zhēng)論孰優(yōu)孰劣，教育應(yīng)該是多元的。
至于單性別學(xué)校是否會(huì)影響到異性交往？蒂姆認(rèn)為這更是“多余的擔(dān)心”，因?yàn)槟行２](méi)有將男女生絕對(duì)隔離，與他們學(xué)校一墻之隔的就是一所女校，兩校之間經(jīng)常開(kāi)展戲劇表演或聯(lián)誼派對(duì)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)可以開(kāi)闊社交圈。再加上如今社交媒體也很發(fā)達(dá)，男女生的網(wǎng)上互動(dòng)更是無(wú)法阻擋?！盎谝陨戏N種，我認(rèn)為純男校并不會(huì)影響學(xué)生異性交往的能力?！钡倌氛f(shuō)。
莫把學(xué)校建成“大學(xué)預(yù)科班”
在市八中學(xué)，生存體驗(yàn)領(lǐng)域課程從常用電工工具使用、家電簡(jiǎn)單維修等最基本的生活技能教起；野外生存、定向越野、城市生存體驗(yàn)等實(shí)踐互動(dòng)，則會(huì)幫助男孩學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，為成長(zhǎng)為真正的男子漢做準(zhǔn)備。
“學(xué)校應(yīng)告訴男生，他們的努力是為了人生，而不是考試?！钡倌芬步璐司阉械闹袊?guó)校長(zhǎng)，如今，一些學(xué)校儼然成了“大學(xué)預(yù)科班”、“高考預(yù)備課程班”，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)只是為了應(yīng)付大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，或只夠使用四年就消失殆盡了。
“我們需要建立的應(yīng)該是‘人生預(yù)科學(xué)?！?，為走出校門(mén)后的80年生活提供足夠的技能和養(yǎng)分?！钡倌氛f(shuō)，如今不少學(xué)校的課程，都忽視了學(xué)生長(zhǎng)大成人后會(huì)用到的知識(shí)和技能，現(xiàn)在的考試制度，只著眼于升學(xué)和填滿履歷表，而并不看重幫助學(xué)生獲得社會(huì)生存技能。
蒂姆提出，學(xué)校應(yīng)該教會(huì)男生，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)交流、認(rèn)識(shí)自己、相信自己、謹(jǐn)慎處理兩性關(guān)系、控制情緒、懂得理財(cái)?shù)戎T多技能。
談及教育的本質(zhì)，蒂姆表示，學(xué)校不應(yīng)該成為社會(huì)的“過(guò)濾網(wǎng)”，一心只想著搶生源的學(xué)校不是好學(xué)校。“若是只注重高考成績(jī)，這太簡(jiǎn)單了，只要有好的生源和師資，就能考出漂亮的分?jǐn)?shù)，這難道就是真正的教育嗎？一些學(xué)校總在標(biāo)榜自己是偉大的學(xué)校，其實(shí)僅僅是因?yàn)槟愕钠瘘c(diǎn)就跟別人不一樣，并不值得炫耀?！钡倌氛f(shuō)，真正的教育應(yīng)該為每位學(xué)生提供更多發(fā)展的可能，不光是尖子生，更重要的是，幫助資質(zhì)平庸的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、找到自信。
蒂姆校長(zhǎng)給男生的八個(gè)錦囊
1、課堂學(xué)習(xí)要有目標(biāo)每堂課開(kāi)始都要明確該堂課的重要性。
男生的學(xué)習(xí)壓力并不來(lái)自課程難度，而是源于缺乏學(xué)習(xí)目的。
2、 男生必須設(shè)定進(jìn)步計(jì)劃。
與學(xué)習(xí)新的技巧相比，男生更愿意炫耀他們已習(xí)得的技能。
一萬(wàn)小時(shí)定律：只要堅(jiān)持一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，學(xué)生會(huì)成為該學(xué)科的專家。
3、 身體是男生學(xué)習(xí)的本錢(qián)。
飲食會(huì)影響男生的學(xué)習(xí)。男生要多吃有益腦部發(fā)育的食品。
保持規(guī)律飲水。不喝水=不動(dòng)腦。
4、 男生要保證舒適且足夠睡眠。
青少年需每晚八小時(shí)睡眠。（躺在床上玩兒并非睡覺(jué)）
男生要對(duì)晚上的社交活動(dòng)及上網(wǎng)活動(dòng)有所節(jié)制。
5、 男生通過(guò)健身來(lái)鍛煉頭腦
足夠的氧氣能刺激大腦活動(dòng)并防止精神疾病。
鍛煉不足，導(dǎo)致缺乏自信心，抑郁；鍛煉太多，導(dǎo)致極度疲勞。
6、 男生應(yīng)避免壓力過(guò)大
感情用事反而事倍功半
男生在以下方面