據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，2013年秋季，美國共簽發(fā)了31889個(gè)赴美讀高中的學(xué)生簽證。在2005年，這一數(shù)據(jù)只有639個(gè)，8年后增長近50倍。啟德教育集團(tuán)數(shù)據(jù)顯示，2013年通過啟德出國讀高中的學(xué)生數(shù)量占該集團(tuán)送生總數(shù)的7.28%。
相較于出國讀研和讀本科的學(xué)生而言，“小留學(xué)生”群體多數(shù)尚未成年，生活、學(xué)習(xí)和人格成長更需要照顧和引導(dǎo)；但也正因?yàn)槟挲g小，他們易適應(yīng)異國的語言和文化環(huán)境。
語言能力是道檻
小留學(xué)生剛到國外時(shí)，往往不太適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)方式和文化。
不少受訪的小留學(xué)生表示，語言是他們初到異國留學(xué)?(微博)?時(shí)遇到的最大的障礙。2002年，9歲的廖嫚（化名）滿懷對(duì)新生活的期待到新加坡上小學(xué)，但到那兒的第一節(jié)課上，她就遭到了當(dāng)頭一棒：上課聽不懂。
無獨(dú)有偶，14歲就去新加坡上初中的汪盟嬌（化名）也被語言問題所困擾。因?yàn)橛⒄Z不好，她的學(xué)習(xí)成績直線下降?！捌鋵?shí)理科挺簡單的，但就是聽不懂。文科就更不會(huì)做題了，尤其是英語、歷史、地理這些要寫文章的科目，很難及格。”這讓她苦惱不已。直到上了高中，她才能說一口流利的英語，徹底適應(yīng)了新加坡的學(xué)習(xí)和生活。
許多父母放手讓孩子出國留學(xué)的同時(shí)，心里也充滿了憂愁。今年夏天，王女士剛把10歲的女兒送去美國上小學(xué)，就開始擔(dān)心孩子了：“孩子在國外可能發(fā)生各種各樣的狀況。她需要有人照顧，幫助她排憂解難?！?/span>
如何讓孩子盡快地適應(yīng)國外的環(huán)境？啟德教育集團(tuán)市場(chǎng)推廣總監(jiān)金冉建議家長在孩子出國前就提前做好規(guī)劃。家長應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的自控能力、溝通能力、外語能力、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這有利于幫助孩子日后適應(yīng)國外的獨(dú)立生活。同時(shí)也要關(guān)注孩子的性格和興趣愛好，由此綜合判斷孩子是否適合低齡留學(xué)。她介紹說，過來人行之有效的做法是，利用假期，送孩子去參加一個(gè)國外高中或大學(xué)的短期課程、或者國外大學(xué)的游學(xué)夏令營，看孩子適應(yīng)與否再做決定。
低齡學(xué)生需更多監(jiān)護(hù)
美國威斯康星國際學(xué)院副院長孫建國在接受本報(bào)采訪時(shí)表示，讓小留學(xué)生盡快地了解并適應(yīng)異國的環(huán)境，需要監(jiān)護(hù)人的正確引導(dǎo)。因此，低齡留學(xué)生的監(jiān)護(hù)問題尤為重要，也讓家長擔(dān)憂?！巴鈬奈幕头芍贫扰c中國存在很大的差異，比如，在美國，未滿21歲喝酒是犯法的，而中國法律則沒有這樣的規(guī)定?！?/span>
所有國家都要求在本國就讀的未成年國際學(xué)生有監(jiān)護(hù)人。金冉介紹，在美國，通常情況下，學(xué)校是國際學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校也可以幫助學(xué)生找當(dāng)?shù)丶彝プ鳛楸O(jiān)護(hù)人。在英國，中學(xué)會(huì)提供監(jiān)護(hù)人機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，供學(xué)生申請(qǐng)監(jiān)護(hù)人。在加拿大，有的學(xué)?？梢詾槲闯赡陮W(xué)生安排監(jiān)護(hù)人，有的需要找當(dāng)?shù)氐谋O(jiān)護(hù)公司。
2011年底，16歲的多懿宸來到美國新米爾福德的坎特伯雷中學(xué)留學(xué)。這是一所私立寄宿制學(xué)校，多懿宸的父母不在美國，所以學(xué)校是他的監(jiān)護(hù)人。對(duì)于從小就獨(dú)立處理所有生活問題的多懿宸而言，異國的新環(huán)境并沒有給他的生活帶來太多煩惱。但他坦承，離開了父母的監(jiān)管，他自控能力低的缺點(diǎn)就顯現(xiàn)出來。念10年級(jí)時(shí)，甚至一度沉溺于電腦游戲?！袄蠋焸儫o法承擔(dān)起父母般的全面責(zé)任。學(xué)校只能保證學(xué)生的人身安全不出問題?！?/span>
除了由學(xué)校擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，也有為數(shù)不少的家長選擇寄宿家庭作為孩子的監(jiān)護(hù)人。兩年前，13歲的陶文愷來到美國康涅狄格州讀初中，第一年住在學(xué)校，第二年抱著“換換感覺”的想法，搬到了校外的寄宿家庭。相比之下，他發(fā)現(xiàn)寄宿家庭的監(jiān)管比寄宿學(xué)校要寬松。在寄宿家庭里，“爸爸媽媽”每天送他去上學(xué)，叮囑他要早睡早起。他出行前須跟住家的“爸爸媽媽”打招呼，并告之和誰在一起。而此前住在學(xué)校時(shí)，他除了要按學(xué)校的規(guī)定準(zhǔn)時(shí)熄燈、禁止打網(wǎng)絡(luò)游戲和獨(dú)自出行之外，還不能翹課。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)累計(jì)每個(gè)學(xué)生的翹課次數(shù)，翹課超過一定次數(shù)的就要幫學(xué)校做一些事情作為懲罰，如燒菜、掃地等。
17歲赴澳大利亞讀高中的李小明（化名），也住在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)寄宿家庭里。這個(gè)家庭的“爸爸媽媽”就是李小明在澳大利亞的監(jiān)護(hù)人，他們主要負(fù)責(zé)李小明的吃、住方面的事宜，以及保證他不晚歸。除此之外，寄宿家庭并不對(duì)他管束太多。
除了由學(xué)校和寄宿家庭擔(dān)任監(jiān)護(hù)人之外，還有“全托高中”可供留學(xué)生選擇。位于美國的威斯康星國際學(xué)院就是一所“全托高中”，針對(duì)中國留學(xué)生，提供住宿飲食、交通、生活指導(dǎo)、文化體驗(yàn)活動(dòng)、課程輔導(dǎo)等服務(wù)。
年齡小易融入新環(huán)境
筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于成年留學(xué)生，小留學(xué)生對(duì)異國新環(huán)境的不適應(yīng)感表現(xiàn)得更加明顯。但也正因?yàn)槟挲g小，對(duì)外界的認(rèn)知尚未成型，他們比成年的留學(xué)生們更加容易融入當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境。
廖嫚告訴筆者，年齡小也意味著語言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，出國后她很快就融入了英語環(huán)境中，擺脫了語言包袱。
今年夏天，10歲的楊怡（化名）來到美國洛杉磯讀小學(xué)四年級(jí)。在送她出國留學(xué)之前，她的媽媽樊女士多次咨詢美國當(dāng)?shù)氐睦蠋煛笆裁磿r(shí)候送孩子出國留學(xué)比較合適”，不少答案是：“越早越好，因?yàn)檫@樣孩子對(duì)新環(huán)境的融入才會(huì)自然且輕松。”事實(shí)也印證了這些回答，樊女士觀察到，雖然女兒的口語不算太好，但與本地同學(xué)在一起很快就能開口交流，開學(xué)第一天就交到了新朋友。
剛到美國留學(xué)時(shí)，葛韻佳才16歲，但她并沒有對(duì)新環(huán)境感到不適應(yīng)。在她眼里，一切事物都很新鮮，所有事情都值得嘗試?！拔铱梢詻Q定自己的生活方式，像大人一樣?！彼械胶芘d奮。她也曾有過語言不通的困擾，好在同學(xué)很耐心地跟她講話、聽她解釋，因此她很快便適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐恼Z言習(xí)慣。
在多懿宸看來，文化差異并非無法逾越：“能不能彌合這些差異，取決于你是否愿意去接受、去習(xí)慣它?！彼J(rèn)為，常常被人詬病的中國留學(xué)生“抱團(tuán)”的問題也可以避免。“如果你不想讓你的高中生活太無聊的話，就跟外國同學(xué)一起玩兒，所謂的‘圈子’就不存在了?！彼f。
陶文愷也認(rèn)為，來到當(dāng)?shù)鼐鸵豚l(xiāng)隨俗，在他眼里，年齡小也更容易適應(yīng)新環(huán)境。