導(dǎo)讀
青春期不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，更是對(duì)父母的一次大考，只有掌握了正確的答題方式，才能書(shū)寫(xiě)最滿(mǎn)意的答卷。
什么階段的孩子最難搞？答案一定是青春期。
心理學(xué)家溫尼科特曾這樣形容青春期的孩子：“我種了一個(gè)小寶貝，卻收獲了一個(gè)炸彈。”
這個(gè)階段的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)性格孤僻、脾氣暴躁、不服管教、情緒化、虛榮心強(qiáng)等問(wèn)題。
其實(shí)面對(duì)青春期的孩子，父母應(yīng)該格外注意溝通和教育方式，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子比較敏感。
以下四件事，是青春期孩子最渴望父母做到的，父母越早知道越好。
1
渴望父母理解尊重
不要過(guò)分干涉交往
孩子進(jìn)入青春期后，有了更廣泛的交友圈子，喜歡按照自己的喜好和意愿去結(jié)交朋友。
而很多父母總對(duì)孩子的朋友不滿(mǎn)意，覺(jué)得那些朋友會(huì)帶壞孩子，并企圖讓孩子遠(yuǎn)離他們。
“你是不是被xxx帶壞了？整天跟著他追星、還想學(xué)他早戀，再敢跟他玩，看我不揍你！”
“我一看她的穿著打扮，就知道她不是好學(xué)生，以后不可以跟她說(shuō)話(huà)了！”
這些話(huà)，相信很多父母都不陌生，或許父母只是想保護(hù)孩子，出發(fā)點(diǎn)是好的，但沒(méi)用對(duì)方法。
這樣做只會(huì)讓孩子感覺(jué)父母不尊重自己，從而不服從父母管教，凡事都和父母對(duì)著干。
但其實(shí)他們只是為了證明自己，渴望被理解和尊重，渴望父母不要過(guò)分干涉他們的交友行為。
他們更渴望父母尊重自己和自己的朋友，然后再心平氣和地向他們傳授交友理念。
2
渴望父母平易近人
像朋友那樣相處
李玫瑾教授曾說(shuō)：“孩子進(jìn)入青春期，我們就要改變教育模式，把孩子當(dāng)成自己的同事一樣對(duì)待?！?
面對(duì)青春期的孩子，父母需要從權(quán)威者慢慢轉(zhuǎn)型為陪伴者，從父母的角色轉(zhuǎn)型為朋友。
但很多父母依舊習(xí)慣以俯視的姿態(tài)陪伴青春期的孩子，并時(shí)刻帶著權(quán)威和孩子相處。
而青春期的孩子很敏感，他們從一個(gè)眼神或者一句話(huà)中，就能感悟到父母的責(zé)備和嫌棄。
如果父母總以高高在上的姿態(tài)跟孩子相處，那孩子自然會(huì)畏懼父母、疏于父母。
當(dāng)他們有心事需要傾述，想到的永遠(yuǎn)是朋友和同學(xué)，甚至愿意跟網(wǎng)友分享，也不想跟父母傾訴。
想走進(jìn)青春期孩子的心里，就應(yīng)該放低身段，站在孩子的角度看世界，真正地尊重理解孩子。
因?yàn)榍啻浩诘暮⒆痈释裰骱椭C、平等自由的家庭氣氛，這也將成為孩子人格健康成長(zhǎng)的土壤。
3
渴望父母讓他們獨(dú)立
給他們心理空間
青春期，心理學(xué)家斯朗稱(chēng)之為“人生的第二次誕生期”，孩子們開(kāi)始渴望獨(dú)立自主。
這個(gè)階段的孩子，自我意識(shí)發(fā)展迅速，有自己的思想，更渴望有自己的心理空間。
就像我們會(huì)給孩子獨(dú)立的房間一樣（這是給孩子的物理空間），同時(shí)也要給孩子足夠的心理空間。
在這個(gè)心理空間里，孩子可以充分體驗(yàn)生活、可以處理自己的負(fù)面情緒，鍛煉獨(dú)立自主的能力。
當(dāng)孩子有了獨(dú)立自主的能力，才能成為他自己，形成與自己父母區(qū)別開(kāi)來(lái)的自我身份。
如果父母不能與孩子在心理上實(shí)現(xiàn)分房，對(duì)孩子的事情還像小時(shí)候那樣事事呵護(hù)、處處干涉；
那孩子勢(shì)必會(huì)爭(zhēng)取獨(dú)立空間，與父母發(fā)生對(duì)抗，這種對(duì)抗也就是父母眼中的“叛逆”。
所以當(dāng)父母抱怨孩子叛逆時(shí)，不妨先自查一下，自己給了孩子多大的心理空間呢？
4
渴望父母減少?lài)Z叨
放手讓他們成長(zhǎng)
很多父母都有一副“好口才”，叨嘮孩子時(shí)似乎永遠(yuǎn)不會(huì)口干，哪怕孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期。
嘮叨的內(nèi)容基本是孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行沒(méi)完沒(méi)了的數(shù)落和冷嘲熱諷。
還有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子就止不住嘮叨，甚至把孩子多年前的事情都翻出來(lái)嘮叨說(shuō)教。
心理學(xué)家認(rèn)為，父母總反反復(fù)復(fù)說(shuō)同樣的話(huà)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種習(xí)慣性的聽(tīng)覺(jué)模糊。
也就是孩子明明在聽(tīng)，卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)心里去，還會(huì)特別反感父母這種鋪天蓋地的嘮叨。
青春期的孩子自尊心極強(qiáng)，父母要適當(dāng)管控好自己的嘴巴，盡量少說(shuō)話(huà)，才能避免很多親子沖突。
盡管父母有責(zé)任對(duì)子女進(jìn)行批評(píng)教育，但一定要注意用對(duì)方法，不要沒(méi)玩沒(méi)了地嘮叨。
青春期的孩子更渴望父母的指導(dǎo)是言簡(jiǎn)意賅、親切的，這既能幫助他們處理問(wèn)題，又能使他們心情愉悅。
多給青春期的孩子留出個(gè)人空間，讓他們更自主地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
寫(xiě)在最后：
青春期是一種“危險(xiǎn)期”，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。
為人父母，要幫助孩子抹平尖銳不平的地方，讓孩子變成一朵精彩綻放的花。
請(qǐng)父母多給青春期的孩子留出個(gè)人空間，讓他們能夠更自主地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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