近日，上海市教育委員會副主任楊振峰做客本屆上海教博會上海教育大直播，“劇透”了不少新學年上海教育的“新變化”。新學年的變化涉及到了方方面面，托育、幼兒園、義務教育優(yōu)質(zhì)教育資源引入，高質(zhì)量發(fā)展、同樣如何高質(zhì)量發(fā)展高中，2023年全面啟動項目化學習……? ??
我們一一來劃重點
第二輪強校工程即將啟動，
推動示范性學區(qū)集團創(chuàng)建，
新優(yōu)質(zhì)項目學校數(shù)量持續(xù)擴大
今年上海全面啟動實施項目化學習
……
上?；A教育擴優(yōu)提質(zhì)“加速”，
這5方面將持續(xù)“發(fā)力”！
楊振峰透露，結(jié)合近年來上海持續(xù)探索基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡的經(jīng)驗和做法，上海在積極研制深化實施的方案。為上海基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)“加速”，主要在五個方面持續(xù)“發(fā)力”：
1
中小學優(yōu)質(zhì)學位，上新！
據(jù)介紹，“十四五”期間，上海市計劃建設基礎教育項目572個，建筑面積約962萬平方米，截至2023年8月，已基本實現(xiàn)“時間過半、任務過半”目標，有效緩解了適齡學生入園入學矛盾。今年新學期，一批新的學校建成，通過配置先進的設施設備，引入優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。
2
第二輪強校工程，啟動！
2018年開始，上海市大力實施公辦初中強校工程，經(jīng)過5年左右的努力，取得了積極的成效，學校辦學特色明顯增強、整體辦學質(zhì)量明顯提高、家長對學校的滿意度明顯提升，陸續(xù)成為“家門口的好初中”。
新學期，上海將啟動實施第二輪強校工程，在充分總結(jié)第一輪強校工程好經(jīng)驗、好做法的基礎上，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，通過政策支持、制度創(chuàng)新和項目實施，著力提升79所實驗校的辦學質(zhì)量，進一步提高初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。
3
示范性學區(qū)集團，創(chuàng)建！
上世紀90年代，浦東新區(qū)圍繞基礎教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，開始對集團化辦學進行探索，此后部分區(qū)也開始探索。在此基礎上，2015年上海市正式啟動了基礎教育學區(qū)化集團化辦學工作，大致經(jīng)歷了擴大覆蓋面、建設緊密型、爭創(chuàng)示范性三個階段，當前上海市正在推動示范性學區(qū)集團創(chuàng)建。
4
新優(yōu)質(zhì)學校，擴大！
上海將通過3~5年的努力，培育一批發(fā)揮明顯價值引領作用和辦學示范效應的新優(yōu)質(zhì)項目校，樹立起新時代家門口好學校的價值標桿，探索學校變革新路徑，創(chuàng)生學校發(fā)展新方式，形成普通學校走向優(yōu)質(zhì)辦學之路。預計到2026年，新優(yōu)質(zhì)項目學校明顯擴大，其中市級新優(yōu)質(zhì)項目校擴大到200所左右。
5
高中高質(zhì)量發(fā)展行動方案，更新！
為系統(tǒng)推進本市普通高中高質(zhì)量發(fā)展，落實國家有關精神，市教委正在抓緊擬制上海市普通高中高質(zhì)量發(fā)展行動方案，聚焦育人方式變革，突出創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深化高中多樣化發(fā)展，堅持辦好每一所高中，形成與上海城市定位相適應、與教育強國建設相匹配的理念先進、實踐創(chuàng)新、特色多樣、品質(zhì)一流的普通高中發(fā)展新常態(tài)。
“幼有善育”不斷升級，
用心呵護“最柔軟”的群體
托育服務是幼兒家庭享受養(yǎng)育教育公共服務的第一步，上海教育高質(zhì)量發(fā)展也要用心呵護“最柔軟”的群體，回應廣大幼兒家庭的需求。
楊振峰介紹，2023年，上海新增了5300多個社區(qū)托育托額，新增了2100多個公辦幼兒園托班托額，今年9月入托的幼兒大大增加。
據(jù)悉，目前，上海市共有近1500家各類托育服務機構(gòu)，為3歲以下的幼兒提供6.6萬個托位，其中，近1000家是幼兒園開設的托班，其余近500家包括社區(qū)托育“寶寶屋”，以及社會力量舉辦的托育機構(gòu)。此外，還有900多家科學育兒指導站，為家長提供育兒指導服務。
楊振峰介紹，今年《上海市學前教育與托育服務條例》已正式實施，將社區(qū)托育服務和家庭科學育兒指導服務納入本市十五分鐘社區(qū)生活圈、鄉(xiāng)村社區(qū)生活圈和社區(qū)綜合服務體系建設內(nèi)容。上海市將建設家門口的幼兒園、家門口的托育服務和家庭科學育兒指導服務資源，讓廣大幼兒家庭能夠獲得“全套”養(yǎng)育教育公共服務。
楊振峰表示，接下來，為幼兒家庭提供優(yōu)質(zhì)的服務，上海要做這樣三件事：
1
完善管理制度
上海市教委會同市學前教育與托幼工作聯(lián)席會議各成員單位，修訂托育服務相關文件與配套標準，進一步圍繞群眾的實際需求科學布點，支持和規(guī)范社會多元主體參與托育服務。
2
持續(xù)增加資源
著重以幼兒園開托班和建設社區(qū)托位為抓手，增加普惠性托育服務資源。目前的統(tǒng)計，約60%的幼兒園已經(jīng)有了托班，到2025年將會有85%以上的幼兒園有托班?，F(xiàn)在有約一半街鎮(zhèn)至少有了一個寶寶屋，2025年中心城區(qū)要達到全覆蓋。目前70%左右的托育服務資源是普惠的，寶寶屋更是提供每年12次免費服務。接下去資源的主要增量就是公辦幼兒園托班和社區(qū)托育寶寶屋，將有更多家庭受益受惠。
3
升級信息平臺
今年5月，在“育之有道”APP里，上線了“托育服務隨心查”應用模塊，把全市的幼兒園托班信息集中起來供家長查詢。后續(xù)還將整合幼兒園托班、托育機構(gòu)、社區(qū)托育“寶寶屋”、科學育兒指導服務站相關信息，為家長提供各類托育服務點位查詢服務。
深化課程教學改革，
厚植創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土
楊振峰介紹，上海將著眼于通過課程教學改革，厚植創(chuàng)新人才培養(yǎng)的沃土，全面提升學生素養(yǎng)，培養(yǎng)學生跨學科思考問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。
全面啟動實施項目化學習
2020年以來，本市實施了義務教育項目化學習三年行動計劃，在2個實驗區(qū)、4個創(chuàng)建區(qū)、15所市級種子實驗校、54所市級項目實驗校先行探索實施項目化學習，培養(yǎng)了近200位具有引領和示范作用的“種子教師”，初步構(gòu)建了項目化學習在線典型案例資源庫。
今年，上海全面啟動實施項目化學習。明年，市級層面基本建成覆蓋各年級和各學科的項目化學習典型案例庫，力爭項目化學習覆蓋義務教育階段所有學校。到2025年，項目化學習典型案例庫進一步豐富，各區(qū)涌現(xiàn)一大批項目化學習的改革成果。2026年，義務教育學校常態(tài)化實施項目化學習，教師教學理念、教學行為和學生學習方式發(fā)生積極變化，基本形成教與學的新樣態(tài)。
全面實施小學低年級主題式綜合活動課程
2017年3月，上海啟動小學低年級主題式綜合活動課程實踐探索，研制該課程“指導綱要”和“實踐指南”等文本。先后組建黃浦、閔行和奉賢三個整體試點區(qū)和90所市級試點校，并于2022年底開始全面實施，支持學生在做做玩玩探探中學習。今年還將繼續(xù)推進這一課程的全面實施。
整體加強學生科學教育
上海實施青少年科技素養(yǎng)提升工程，加強青少年科學創(chuàng)新實踐工作站建設，在市實驗性示范性高中等匹配140個實踐點，招收學員4200名。實施“未來科學家”培養(yǎng)計劃，遴選100名優(yōu)秀學生進入培養(yǎng)環(huán)節(jié)，認定了上海院士風采館等71家青少年（學生）科創(chuàng)教育基地。此外，還通過線上、線下科創(chuàng)資源的打造，為青少年創(chuàng)設豐富的科學學習空間，助力學生自主學習，發(fā)展創(chuàng)新思維。
值得一提的是，上海以教育綜合改革為契機，先行先試，推廣跨學科科學教育，首創(chuàng)性地提出“STEM+”的定位，目前STEM+教育的600多所實驗學校覆蓋各區(qū)，學段貫穿幼兒園至高中。近十年的不懈探索，上海STEM+教育項目走出了一條特色之路、創(chuàng)新之路。今年5月，聯(lián)合國教科文組織執(zhí)行局第216屆會議經(jīng)充分磋商，一致通過在中國上海設立教科文組織STEM教育一類機構(gòu)的決議。
應用先進技術賦能學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
同時，上海也在探索通過數(shù)字化手段賦能學生思維能力提升。比如上海中小學教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目通過三個助手（備課助手、教學助手、作業(yè)輔導助手），讓學生在互動中探究學習，并實現(xiàn)學習過程數(shù)據(jù)的智能記錄，賦能學生創(chuàng)新思維、批判性思維和邏輯思維的培養(yǎng)。
開展基于區(qū)域特色的學校綜合課程創(chuàng)造力探究和實踐
創(chuàng)造力培養(yǎng)項目推進秉承“以學習者為中心”的設計理念。據(jù)介紹，浦東新區(qū)構(gòu)建起能夠體現(xiàn)金融、航運、科創(chuàng)、人文四大特色的“創(chuàng)教育課程”體系；嘉定區(qū)也構(gòu)建了反映“創(chuàng)新活力充沛、融合發(fā)展充分、人文魅力充足”特征的“擎課程”體系，較好融合了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的特色。
寫在最后
根據(jù)此次上海教博會上海教育大直播，我們總結(jié)下來不難發(fā)現(xiàn)，從孩子的托育、小學、初中以及高中全部都有變化；孩子教育作為家長最為關心的事情，這次市教委的直播大會中，明確托班數(shù)量、小學初中質(zhì)量提升以及高中高質(zhì)量發(fā)展都做出了回應，這樣一來家門口的好學校也將越來越多，有效緩解家長們的擇校焦慮，然我們一起期待……
來源：上海市教委、第一教育綜合整理
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