2023年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試化學(xué)、思想政治、物理三門考試科目結(jié)束后，上海市教育考試院邀請相關(guān)專家對試卷進行深度評析。一起來看！

聚焦核心素養(yǎng)? 彰顯學(xué)科特色

2023年5月6日，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平物理等級性考試順利舉行?？荚嚱Y(jié)束后，市教育考試院邀請相關(guān)專家對試卷進行深度評析。專家一致認(rèn)為，試卷堅持立德樹人，密切聯(lián)系國家戰(zhàn)略需求、社會經(jīng)濟發(fā)展、科技前沿動態(tài)、學(xué)生生活實際，弘揚科學(xué)家精神，激發(fā)考生家國情懷和民族自信；試卷聚焦核心素養(yǎng)，重點關(guān)注考生獲取情境信息、分析推理論證及綜合運用相關(guān)知識解決具體問題的能力；試題情境體現(xiàn)問題性、真實性和探究性，充分彰顯學(xué)科特色。

一、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，容量梯度合理

試卷共20題，由選擇題、填空題和綜合題組成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。題型和題量與往年保持一致，其中，力學(xué)約占45%，電磁學(xué)約占33%，熱學(xué)約占11%，光學(xué)和原子物理約占11%。試題內(nèi)容覆蓋面合理，比例適當(dāng)。能力目標(biāo)包含“基礎(chǔ)知識與基本技能”“物理思維能力”“物理實驗?zāi)芰Α薄熬C合應(yīng)用能力”，占比合理。學(xué)習(xí)水平考查層次分布合理，難度分布與學(xué)業(yè)水平要求相吻合，容量、梯度合理。

二、試題立意明確，素養(yǎng)導(dǎo)向清晰

試題堅持能力立意，體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向。試題通過創(chuàng)設(shè)情境，考查考生對重要物理概念和規(guī)律的理解與運用情況，避免機械記憶。如以短跑比賽的情境考查考生對平均速度和瞬時速度的理解；以月、地運動考查勻速圓周運動的線速度和向心力。試題注重考查考生在“文字表述、數(shù)學(xué)公式、函數(shù)圖像”三種表達(dá)方式之間的轉(zhuǎn)化能力，如結(jié)合圖像信息判斷氣體在不同狀態(tài)下溫度的高低。

試題關(guān)注考生綜合運用所學(xué)知識分析推理論證的能力，如綜合題源自熟悉的情境，但所要解決的問題需要考生獲取必要信息，建立完整的物理圖景，綜合運用力學(xué)或電磁學(xué)相關(guān)知識，對研究對象的運動過程進行嚴(yán)密完整的分析推理和論證。

試卷重視物理實驗，使其成為考查考生科學(xué)探究能力的有力載體。試題利用熟悉的實驗設(shè)計問題，著重考查考生對實驗原理、實驗操作、數(shù)據(jù)分析和得出結(jié)論等實驗關(guān)鍵能力的掌握，引導(dǎo)考生關(guān)注實驗裝置、加強實際操作和親身體驗，理解實驗的意義。

三、情境豐富多樣，緊密聯(lián)系實際

試題情境緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活、科技發(fā)展等，形式多樣。部分試題來源于教材，考生對情境素材有親近感，有利于其找到問題解決的切入點，同時考查其知識遷移能力。

試題突出物理學(xué)科用圖像表述現(xiàn)象、概念和規(guī)律的特色，注重用圖像形式創(chuàng)設(shè)試題情境、設(shè)計問題，使考生在熟悉的情境中解決新問題。如利用電場線分析電荷的受力情況；根據(jù)圖像判斷電勢和電勢能的變化；通過分析安培力隨時間的變化圖像分析金屬棒的受力情況。試題注重考查考生在實際問題情境中選擇或建立物理模型，如在理解題意的基礎(chǔ)上估算炮彈在炮管中的運動時間；分析納米顆粒在光鑷作用下的簡諧運動等。

試卷關(guān)注物理學(xué)前沿進展與成果應(yīng)用，將其有機融入試題中，引導(dǎo)考生在新情境中運用物理知識解決問題，體會最新科技前沿與物理學(xué)科基礎(chǔ)之間的關(guān)系。如用下一代高精度時間測量工具核鐘作為背景，考查原子核衰變及光的相關(guān)知識；以光梳技術(shù)為背景，考查光的傳播及干涉現(xiàn)象等，同時融入了中國科學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)考生的家國情懷和民族自信。

全卷通過對基本概念、規(guī)律和思想方法的系統(tǒng)考查，引領(lǐng)考生深入認(rèn)識物理學(xué)科的本質(zhì)，體會物理學(xué)科的價值。積極探索綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題設(shè)計，引導(dǎo)教師注重培育學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平等級性考試“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心價值，有助于持續(xù)推動高中物理學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式變革。

真實情境注重學(xué)科價值

思維能力凸顯核心素養(yǎng)

2023年5月6日上午，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試（簡稱“等級考”）化學(xué)科目順利開考。市教育考試院在考試結(jié)束后邀請專家從考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點及對教學(xué)的導(dǎo)向等多個維度對化學(xué)試卷進行了深度評析。

專家一致認(rèn)為，今年的等級考化學(xué)學(xué)科試卷貫徹育人方式和評價改革的總體要求，聚焦必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價值的考查。

一、凸顯學(xué)科價值，強化立德樹人

試卷緊扣立德樹人的育人目標(biāo)和學(xué)科評價改革大方向，挖掘化學(xué)學(xué)科內(nèi)涵及育人價值，以真實情境中的問題為素材，以問題解決為目標(biāo)，使學(xué)生充分體會到化學(xué)對人類生活和社會進步所做的突出貢獻(xiàn)。如試題中的“我國科學(xué)家研發(fā)的高效穩(wěn)定的單原子催化劑”，展現(xiàn)我國科學(xué)家在科技前沿中取得的成就。再如，透過“化學(xué)氧化法去除石油開采過程中伴生的硫化氫”“聚合氯化鋁用于城市給排水凈化”“用于治療神經(jīng)性疾病的布立西坦的合成”等真實情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)科價值，考查學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展和綠色化學(xué)理念。

試卷突出學(xué)科特點，設(shè)置了如“碳酸鈉與酸反應(yīng)熱效應(yīng)的測定”“膽礬的制備及其純度分析”“海帶提碘時儀器的選用”“乙酸乙酯的制備”等典型試題，全面考查了學(xué)生的理論知識和實驗技能。

二、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，突出能力考查

試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，與往年保持一致。整卷共38題，由20道選擇題和4道綜合題（含18道小題）組成，客觀題與主觀題的比例為2:3。從試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)看，“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”約占14%，“物質(zhì)的變化”約占28%，“常見的無機物”約占10%，“常見的有機物”約占22%，“化學(xué)實驗”約占16%，“化學(xué)、技術(shù)與社會”約占10%。試卷考查的知識內(nèi)容、能力水平、素養(yǎng)水平都符合命題要求。

試卷既重視基礎(chǔ)，又重點考查學(xué)科理解能力、應(yīng)用實踐能力和遷移創(chuàng)新能力。試卷從主干知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科價值、核心素養(yǎng)進行梯度設(shè)計，使不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生都有獲得感，既有利于高校選才，又對中學(xué)教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。

三、立足化學(xué)思維，著眼科學(xué)探究

試卷強調(diào)化學(xué)思維在解決問題中的應(yīng)用，如“有機分子模型的搭建”“元素周期律的應(yīng)用”“平衡移動及速率變化的推理”，充分體現(xiàn)了“宏-微-符”的學(xué)科思想。

試卷全面落實以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足學(xué)科本位，適當(dāng)拓展學(xué)科交叉融合，著眼學(xué)生科學(xué)探究能力的養(yǎng)成。如“電解食鹽水間接氧化法去除工業(yè)廢水中氨氮”“嫦娥五號取回的微隕石撞擊處的月壤樣品中存在大量的三價鐵”等，考查了學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力。

四、堅持守正創(chuàng)新，適度銜接新課標(biāo)

試卷堅持守正創(chuàng)新，在考查現(xiàn)行課標(biāo)主干知識的基礎(chǔ)上適度銜接新課標(biāo)。如試題中涉及到的“海洋中的碳循環(huán)”“有機分子中手性碳的辨識”“緩沖溶液的作用”“中和反應(yīng)的熱效應(yīng)”等，將新課標(biāo)中的情景素材與現(xiàn)行課標(biāo)、教材的能力要求有機結(jié)合，既符合學(xué)生的認(rèn)知，又能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的引領(lǐng)作用。

總體而言，試卷體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的特點，積極探索構(gòu)建“素養(yǎng)為本”的命題思路。

把握“六個堅持”

落實立德樹人

2023年5月6日，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平思想政治等級性考試順利舉行?？荚嚱Y(jié)束后，市教育考試院邀請相關(guān)專家對試卷進行深度評析。專家一致認(rèn)為，試卷把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，強調(diào)“堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下”，圍繞“建設(shè)國際消費中心城市”“致敬非遺‘守藝人’”“從源頭和底層解決關(guān)鍵技術(shù)問題”等議題，考查學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的綜合表現(xiàn)?？荚噧?nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，符合命題要求。

一、堅持人民至上，凸顯價值引領(lǐng)

人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性。試題引導(dǎo)考生思考城市治理精細(xì)化對于優(yōu)化消費環(huán)境、提高城市吸引力的影響，領(lǐng)會建設(shè)國際消費中心城市是踐行人民至上理念的必然要求；暢談非遺“守藝人”的堅守所具有的社會價值，表達(dá)對勞動人民創(chuàng)造的敬意；體悟科技體制機制改革，激發(fā)科學(xué)家自由暢想和大膽假設(shè)，為加強基礎(chǔ)研究的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)凝聚民智。

二、堅持自信自立，堅定理想信念

中國的問題必須從中國基本國情出發(fā)，由中國人自己來解答。試題引導(dǎo)考生通過上?；窘ǔ伤膫€中心，打造全球新品首店首發(fā)示范區(qū)，營造一流營商環(huán)境等事實，認(rèn)識到上海建設(shè)國際消費中心城市的優(yōu)勢，堅定中國特色社會主義的理想信念；通過發(fā)掘非遺“守藝人”堅守的社會價值，堅定文化自信，為國家、民族的發(fā)展集聚更基本、更深沉、更持久的力量。

三、堅持守正創(chuàng)新，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代。通過論述黨是“堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)”堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，引導(dǎo)考生認(rèn)識到“堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”的重要性，認(rèn)同總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)的制度體系；通過模擬參與傳承人專門法的立法調(diào)研并擬寫傳承人義務(wù)的情境，引導(dǎo)考生認(rèn)同自由、平等、公正、法治等社會主義核心價值觀，深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，強化考生公共參與和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

四、堅持問題導(dǎo)向，考查關(guān)鍵能力

問題是時代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。試題引導(dǎo)考生在論述中認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨堅持問題導(dǎo)向，聚焦我國原始創(chuàng)新能力不強的問題，部署加強基礎(chǔ)研究，夯實高水平科技自立自強的根基，從源頭和底層解決關(guān)鍵技術(shù)問題，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。引導(dǎo)考生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的奧秘。

五、堅持系統(tǒng)觀念，弘揚科學(xué)精神

只有用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點觀察事物，才能把握事物發(fā)展規(guī)律。試題要求考生理解黨中央要求在基礎(chǔ)研究中堅持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”的戰(zhàn)略思維，培育尊重客觀規(guī)律的科學(xué)精神；從系統(tǒng)優(yōu)化的角度，思考上海建設(shè)國際消費中心城市與構(gòu)建新發(fā)展格局、優(yōu)化消費環(huán)境與城市吸引力的關(guān)系；以法治思維解讀傳承人條件的有關(guān)法律規(guī)定，思考如何整體性推動非遺的保護與傳承。

六、堅持胸懷天下，培育家國情懷

中國共產(chǎn)黨也是為人類謀進步、為世界謀大同的政黨。試題引導(dǎo)考生從哲學(xué)角度解讀我國為加強基礎(chǔ)研究，努力增進國際科技界開放、信任、合作；為解決人類面臨的共同問題，提出中國智慧和中國方案，推動構(gòu)建人類命運共同體。通過對聯(lián)合國《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》宗旨的理解，深刻洞察人類發(fā)展進步潮流。

試卷設(shè)計力求體現(xiàn)對于經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的整體性思考。議題式綜合題中心明確、結(jié)構(gòu)簡潔嚴(yán)謹(jǐn)，包含的學(xué)科任務(wù)體現(xiàn)學(xué)科實踐的規(guī)范性，應(yīng)答要求凸顯社會主義核心價值觀對學(xué)科核心素養(yǎng)表現(xiàn)的支撐作用，促進教考有機銜接，形成育人合力。

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