安全感對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
安全感是一個(gè)很奇妙的東西，它是一種放心、舒心、可依靠的感覺(jué)，主要表現(xiàn)為確定感和可控感。
教過(guò)孩子騎自行車(chē)的家長(zhǎng)可能都有這樣的經(jīng)歷：
孩子害怕摔跤，一直讓爸爸媽媽扶著后座，才敢蹬著腳踏板往前騎。
在孩子快學(xué)會(huì)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)松開(kāi)手，但還是張開(kāi)雙臂護(hù)在身后，告訴孩子：“我抓著呢，放心騎。”
孩子感覺(jué)到身后有父母的保護(hù)，知道自己摔倒搖晃時(shí)會(huì)立刻被接住，于是敢大膽地騎，慢慢地就練會(huì)了自行車(chē)。
這種“放心”“有人會(huì)隨時(shí)接住自己”的感覺(jué)，就是安全感——孩子勇往直前的自信和勇氣，正是源于內(nèi)心充足穩(wěn)固的安全感。
然而很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于各種原因，沒(méi)有建立起充足的安全感，或是被家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式破壞了安全感，進(jìn)而出現(xiàn)行為問(wèn)題。
怎么判斷孩子是否缺乏安全感呢？可以看他有沒(méi)有以下這4種表現(xiàn)。出現(xiàn)一個(gè)就需引起重視——
01
膽小怕生、黏人
有位媽媽留言，說(shuō)女兒特別膽小內(nèi)向，平時(shí)見(jiàn)到親戚、陌生人都不敢說(shuō)話，甚至?xí)闫饋?lái)。
為了訓(xùn)練孩子的膽量，每當(dāng)有客人來(lái)家里時(shí)，她都會(huì)強(qiáng)行逼著孩子打招呼，然而幾次嘗試過(guò)后，孩子更抗拒見(jiàn)生人了。
在和這位媽媽溝通后得知，原來(lái)她在孩子一兩歲的時(shí)候外出工作，把孩子交給老人帶，老人對(duì)孩子又比較嚴(yán)格、苛刻，這才造成了孩子膽小、怯懦的性格。
細(xì)究其深層原因，正是孩子內(nèi)心缺乏安全感，因此對(duì)外部世界的人事物缺少信任，容易感到緊張焦慮。
生活中還有一種常見(jiàn)現(xiàn)象：在商場(chǎng)里的游樂(lè)池里，有些小朋友可以非常投入地在其中玩樂(lè)嬉戲，絲毫不擔(dān)心父母會(huì)離開(kāi)。
但是有一類(lèi)孩子，就不能放心自在地玩，總會(huì)時(shí)不時(shí)看向家長(zhǎng)，確認(rèn)家長(zhǎng)在，才敢繼續(xù)。
一個(gè)孩子總是反復(fù)確認(rèn)、尋找家長(zhǎng)的存在，其實(shí)是在尋找安全感。
0-3歲，是孩子和父母（通常是媽媽?zhuān)┲g建立依戀的關(guān)鍵時(shí)期。
這個(gè)階段，如果孩子能得到良好的照顧，感受到父母慈愛(ài)的態(tài)度，穩(wěn)定、可靠的愛(ài)，孩子就會(huì)覺(jué)得舒適和滿足，能夠確認(rèn)自己的存在感、價(jià)值感，并對(duì)周?chē)氖澜绠a(chǎn)生信任和期待。
在這一時(shí)期，和父母的依戀關(guān)系建立得好的孩子，會(huì)更容易擺脫依賴(lài)，轉(zhuǎn)而依靠?jī)?nèi)心的安全感去成長(zhǎng)，對(duì)外探索，也更容易走向獨(dú)立。
而如果孩子小時(shí)候，父母不在身邊，或是陪伴不夠，合理的需求經(jīng)常得不到滿足，甚至常被責(zé)罵，他就會(huì)對(duì)自己的存在產(chǎn)生懷疑，自我價(jià)值感低，內(nèi)心充滿不安。
沒(méi)有安全感的庇護(hù)，孩子容易陷入封閉的自我保護(hù)狀態(tài)，最常見(jiàn)的表現(xiàn)就是膽小、黏人、怕生、獨(dú)立性差、缺乏自信。
為避免這種結(jié)果，父母最好在孩子成長(zhǎng)早期，多給孩子穩(wěn)定的陪伴、積極回應(yīng)孩子的話語(yǔ)、滿足孩子的需求。
日常生活中，在需要和孩子分別時(shí)，比如出門(mén)上班、出差等，不要騙他，或是趁他不注意偷偷溜掉，這特別容易破壞孩子的安全感。
好好告訴孩子為什么要離開(kāi)，需要離開(kāi)多久，并承諾什么時(shí)候一定會(huì)回來(lái)。
這樣做，孩子慢慢學(xué)會(huì)信任父母，知道父母離開(kāi)后還會(huì)回到自己身邊，內(nèi)心有一種確定感，才會(huì)越來(lái)越獨(dú)立。
02
不會(huì)/不敢表達(dá)自己
有一次去親戚家做客，親戚的小女兒十分活潑可愛(ài)，所到之處收獲一圈人的“芳心”，想喝水了、想上廁所了，想要什么不想要什么，都會(huì)明確表達(dá)出來(lái)。
其中一個(gè)年輕的后輩感慨地說(shuō)：
“可以看出這孩子是在愛(ài)里長(zhǎng)大的，安全感充足，我小時(shí)候，根本不敢表達(dá)自己的感受和需要······”
的確，勇敢地表達(dá)自己真實(shí)的感受和需求，是需要底氣的，這份底氣就是確信自己是被愛(ài)著、被接納著。
而缺乏安全感的孩子，則沒(méi)有這份底氣，他們害怕做真實(shí)的自己不被愛(ài)，于是常常壓抑自己的情感和需求，不敢表達(dá)出來(lái)。
他們不是生來(lái)如此，通常是因?yàn)樾r(shí)候在表達(dá)自己的感受或需要時(shí)，被父母無(wú)視、否定、打擊。
比如，孩子哭了，家長(zhǎng)：“再哭我把你扔這兒！”“有什么好哭的，沒(méi)用的東西！”
孩子想要一個(gè)玩具，家長(zhǎng)：“我和你爸上班這么辛苦，還要這么貴的東西，真不懂事?！?/span>
孩子不喜歡媽媽買(mǎi)的某件衣服，媽媽?zhuān)骸昂眯慕o你買(mǎi)衣服，還挑三揀四，真是沒(méi)良心！”
······
長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)不喜歡自己有情緒，有自己的想法，于是選擇壓抑和隱忍，按照家長(zhǎng)的期望來(lái)說(shuō)話做事。
因此，家長(zhǎng)想要保護(hù)孩子的安全感，就要在孩子表達(dá)自己的情緒和需求時(shí)，給他積極的回應(yīng)，這樣孩子才不會(huì)擔(dān)心自己會(huì)被拋棄，會(huì)不被愛(ài)。
情緒沒(méi)有好壞之分，不論是生氣、難過(guò)還是沮喪，家長(zhǎng)都應(yīng)接納和理解，而不是評(píng)判孩子的感受對(duì)不對(duì)、應(yīng)不應(yīng)該。
可以對(duì)孩子說(shuō)：
“我明白，不讓你玩手機(jī)，你很生氣。”
“我理解，沒(méi)達(dá)到你想要的成績(jī)，肯定很失落。”
情緒得到尊重和理解的孩子，會(huì)感覺(jué)到自己的感受是合理的，自己是被接納的，能夠體會(huì)到父母的愛(ài)。
對(duì)于孩子的需求，合理的可以盡量滿足他，不想滿足或滿足不了的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)地告訴他原因，而不是指責(zé)孩子不該有這樣的需求。
比如：
“家里已經(jīng)有了，這次不想買(mǎi)?！?/span>“太貴了，不能買(mǎi)?！?/span>
這樣，孩子才不會(huì)認(rèn)為是他自己有問(wèn)題，不懂事、不配有那些需求。
03
敏感、偏激，攻擊性強(qiáng)
在我的教育生涯中，接觸了很多孩子，從幼兒園到研究生，在每個(gè)年齡段的孩子中，你都能發(fā)現(xiàn)，不同孩子之間，他的個(gè)性特質(zhì)，與人相處的模式都有著顯著差異。
有些孩子充滿溫暖、樂(lè)觀的特質(zhì)，他們通常對(duì)人友善、包容，人緣很好；
而有些孩子，則較為孤僻、敏感，容易與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、沖突，朋友寥寥。
這些表現(xiàn)，是跟孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷息息相關(guān)的。
一個(gè)人與他人相處的方式，主要是依據(jù)成長(zhǎng)早期和父母之間的相處模式而來(lái)。
心理學(xué)家馬斯洛發(fā)現(xiàn)，缺乏安全感的人經(jīng)常會(huì)感到孤獨(dú)、被遺忘、被拋棄，同時(shí)對(duì)他人會(huì)抱有不信任、嫉妒、敵視的態(tài)度。
這類(lèi)孩子，往往是在和父母的相處中，經(jīng)常感到被忽視、拒絕、懷疑、否定，于是在和他人的相處中，也不能夠確定自己是否是被接受、被喜歡的，自我價(jià)值感低，內(nèi)心敏感。
通常表現(xiàn)為，對(duì)他人持有不信任、嫉妒、傲慢甚至敵視的態(tài)度，不容易接受別人的意見(jiàn)，多疑猜忌，把別人的好意誤解成惡意，較難建立良好的人際關(guān)系。
當(dāng)孩子和父母相處中大部分時(shí)刻，是被接納、理解、被愛(ài)著，安全感充足，他們也會(huì)容易接納、信任他人，能夠與他人建立緊密的聯(lián)結(jié)，人際關(guān)系更好。
這就告誡家長(zhǎng)，要和孩子建立友善、和諧，充滿關(guān)愛(ài)的互動(dòng)模式，讓孩子感覺(jué)被尊重、被理解、被關(guān)注。
04
內(nèi)心脆弱、遇事容易退縮
英國(guó)著名精神分析學(xué)家溫尼科特曾說(shuō)：“孩子必須確認(rèn)，自己可以隨時(shí)回家，才可以安心地向前發(fā)展?！?/span>
安全感充足的孩子，知道自己就算犯錯(cuò)了、失敗了，父母永遠(yuǎn)會(huì)是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們會(huì)和自己站在一起，給予鼓勵(lì)和支持。
這種被愛(ài)的底氣，會(huì)讓孩子生出無(wú)限的自信、勇氣和力量，去嘗試、探索、挑戰(zhàn)，即便遇到挫折，也會(huì)懷揣希望，積極面對(duì)。
而缺乏安全感的孩子，沒(méi)有被充分愛(ài)過(guò)、接納過(guò)的體驗(yàn)，因此容易患得患失，害怕自己犯錯(cuò)了、失敗了會(huì)被父母嫌棄，擔(dān)心自己不被愛(ài)了，于是在困難和挑戰(zhàn)面前容易退縮、放棄，抗挫折能力差。
曾在豆瓣上看過(guò)一個(gè)樓主分享，當(dāng)她告訴媽媽不想上班了，媽媽立刻說(shuō)好，讓她明天回來(lái)，可以在家照顧寵物，按月發(fā)“工資”。
帖子下面的一個(gè)評(píng)論讓人印象很深：
“真好，樓主是在無(wú)條件的愛(ài)里長(zhǎng)大的小姑娘。其實(shí)很多時(shí)候我們說(shuō)這個(gè)話都不是真的想辭職或者要讓父母養(yǎng)，只是需要他們給出一個(gè)肯定的答復(fù)，讓我們知道無(wú)論怎樣都有家是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
但是很多父母只會(huì)說(shuō)，你再忍忍吧，你為什么不干了，真沒(méi)用，現(xiàn)在大家都這么累，怎么就你不能堅(jiān)持之類(lèi)的話，讓子女們本來(lái)就很疲憊的心雪上加霜，很羨慕樓主?！?/span>
父母給予孩子無(wú)條件的支持和愛(ài)，不會(huì)把孩子寵壞，他反而會(huì)內(nèi)心充滿安全感，從中汲取力量，不懼困難，積極進(jìn)取。
在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意平時(shí)孩子犯錯(cuò)、表現(xiàn)不好、遇到挫折時(shí)要給予積極的引導(dǎo)，而不是指責(zé)、用難聽(tīng)的語(yǔ)言否定孩子。
多向孩子傳達(dá)這樣的信息：“即便你犯錯(cuò)了、失敗了，爸爸媽媽依然愛(ài)你，會(huì)陪你一起面對(duì)。”
在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去引導(dǎo)孩子面對(duì)錯(cuò)誤，改正不良行為，學(xué)會(huì)正確解決問(wèn)題，不斷完善自己。
孩子童年缺失的安全感，要用一生的時(shí)間去找尋。這是一件很遺憾的事。
為人父母，請(qǐng)注意自己的養(yǎng)育方式，做孩子可以隨時(shí)依靠的人，給他可以隨時(shí)回家的底氣。
充足穩(wěn)固的安全感，是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。
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