寶山立足教育本源，以“培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)特長、激發(fā)創(chuàng)造、喚醒價(jià)值”為科技教育核心理念，積極構(gòu)建未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，著力深化科技教育項(xiàng)目原創(chuàng)品牌建設(shè)，努力為青少年學(xué)生提供可持續(xù)、多樣化、優(yōu)質(zhì)化的科技教育服務(wù)。
如何提升學(xué)生面向未來的綜合素養(yǎng)？
什么樣的學(xué)校能成為科技教育示范校？
科技教育示范校該怎么建？
有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？
一起來學(xué)習(xí)吧~
寶山區(qū)科技教育示范校名單
部分寶山區(qū)科技教育示范校展示
01 寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校
寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校大力支持stem+教育、3D打印、機(jī)器人、無土栽培、無線電活動(dòng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、創(chuàng)新大賽、明日之星等科技項(xiàng)目，現(xiàn)有3D打印、數(shù)學(xué)游戲、園藝栽培、書法、茶藝等創(chuàng)新活動(dòng)室。
近年來，學(xué)校致力開發(fā)科普場館進(jìn)課堂課程，并立項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)課題、學(xué)校龍頭課題《科普場館視域下指向?qū)W生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的“場館進(jìn)課堂”校本實(shí)踐》。2019年至2021年，學(xué)校參加市創(chuàng)新大賽近20人，并獲市一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)若干；學(xué)生朱妍哲、夏語甜、李予杰組成的“海島蔬菜小隊(duì)”參加并進(jìn)入市“明日科技之星”，并獲得“明日科技之星提名獎(jiǎng)”。
02 月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校
月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造OM特色課程，推進(jìn)科技教育課程化。學(xué)校連續(xù)多年參加OM世界賽，曾榮獲2013年世界賽亞軍、2020年世界賽季軍，2021年終于成功登頂，為寶山區(qū)實(shí)現(xiàn)了世界賽OM冠軍零的突破。
作為寶山區(qū)OM聯(lián)合體主席單位，努力發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極承辦市級交流活動(dòng)。與上海市頭腦奧林匹克協(xié)會(huì)和寶山區(qū)青少年科技活動(dòng)中心的專家們，一同為OM項(xiàng)目在寶山區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
03 上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校
上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校形成以航海模型項(xiàng)目為龍頭，航空模型、機(jī)器人、創(chuàng)新模型、應(yīng)用化學(xué)、信息科技等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)多元發(fā)展的科技體育教育體系。學(xué)校投建了“模型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，至今已先后成功承辦七屆“上大實(shí)驗(yàn)杯”上海市青少年航海模型競賽、第四屆上海市青少年機(jī)電模型競賽、第二屆上海青少年STEMX實(shí)踐展示交流活動(dòng)暨首屆全國青少年自然筆記展示交流活動(dòng)?，F(xiàn)為寶山區(qū)中小學(xué)航海模型創(chuàng)新聯(lián)合體基地校。
學(xué)校先后榮獲“青少年科技教育特色貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”“全國科學(xué)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地”“全國科技傳統(tǒng)學(xué)?！薄皩毶絽^(qū)科技聯(lián)合體”“寶山區(qū)航海模型中心教育基地工作室”等榮譽(yù)稱號。自2010年以來，一直獲評寶山區(qū)“科技特色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。
04 劉行新華實(shí)驗(yàn)學(xué)校
劉行新華實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終以“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”作為建設(shè)科技特色學(xué)校的重要工作。學(xué)生通過對科普場館的參觀和介紹，真正走進(jìn)科普、深入科普，已惠及一批批劉行新華學(xué)子，將他們培養(yǎng)成為科普講解員，助力寶山科普教育。多年來，學(xué)校更是憑借優(yōu)質(zhì)的師資、扎實(shí)的科創(chuàng)基礎(chǔ)，連續(xù)數(shù)屆取得上海市模型節(jié)一等獎(jiǎng)；多名學(xué)生參加“明日科技之星”“青少年創(chuàng)新大賽”，并斬獲佳績。
05 民辦寶蓮中學(xué)
民辦寶蓮中學(xué)培養(yǎng)打造建設(shè)多元化、多功能、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)新空間，將先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)融大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、交互白板為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化、探究性、情境性與深度學(xué)習(xí)。學(xué)校著力推進(jìn)拓展型、研究型課程的建設(shè)，其中科技系列教材曾在上海市首屆中學(xué)階段校本課程展示活動(dòng)中參展。校內(nèi)學(xué)生參加全國、市、區(qū)的各類科技比賽有百多人次獲團(tuán)體和單項(xiàng)獎(jiǎng)。
06 通河新村第二小學(xué)
通河新村第二小學(xué)以環(huán)保為主題的“科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”連續(xù)18年榮獲上海市青少年創(chuàng)新大賽各項(xiàng)等第獎(jiǎng)，多次榮獲上海市一等獎(jiǎng)，專項(xiàng)獎(jiǎng)、全國創(chuàng)新大賽各項(xiàng)等第獎(jiǎng)。學(xué)校的創(chuàng)智工坊、生態(tài)創(chuàng)意街、創(chuàng)新屋已經(jīng)成為了學(xué)生園科學(xué)夢的基地，每周的少先隊(duì)活動(dòng)課及綠童學(xué)校少年宮活動(dòng)讓這兒熱鬧非凡，同時(shí)學(xué)校還利用“STH學(xué)區(qū)化辦學(xué)游學(xué)活動(dòng)”多次與兄弟學(xué)校共享科技課程，受到了好評。
07 美羅家園第一小學(xué)
美羅家園第一小學(xué)不斷加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，完善各類機(jī)制，通過全體師生努力，學(xué)校打造了氣象、航空模型、頭腦奧林匹克等多個(gè)品牌項(xiàng)目，并成為了寶山區(qū)學(xué)校氣象科技創(chuàng)新教育聯(lián)合體、寶山區(qū)空模創(chuàng)新聯(lián)合體成員單位，初步形成了以“氣象”“航空航天模型”“頭腦奧林匹克”“koov青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)”為特色項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。
08 高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于科技創(chuàng)新育人理念，開發(fā)了《中華繩緣之繩童科學(xué)之旅》科普類系列校本課程，開設(shè)了各種科技類社團(tuán)，還成立了“STEM＋”項(xiàng)目組，聘請中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)培訓(xùn)工作委員會(huì)副主任、上海市特級校長、前寶山區(qū)青少年科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)站站長吳強(qiáng)作為指導(dǎo)專家，基于“STEM＋”課程，進(jìn)一步研發(fā)具有實(shí)踐性、綜合性、活動(dòng)性的特色校本課程。
09 第二中心小學(xué)
第二中心小學(xué)依托寶山區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)合體項(xiàng)目，不斷做強(qiáng)學(xué)校的科技品牌特色。學(xué)校開設(shè)了60多項(xiàng)各類興趣社團(tuán)，其中科技類興趣社團(tuán)占比達(dá)到30%以上，并成立了5個(gè)科技類特長社團(tuán)——無線電（定向越野）、OM、車模、立體思維、創(chuàng)新屋，特長社團(tuán)活動(dòng)保證每周2次以上。學(xué)校充分發(fā)揮科普教育基地（大拇指少年宮、顧村公園、科技館）優(yōu)勢，在系列活動(dòng)中形成并構(gòu)建了富有學(xué)校特色的校本課程體系：木工創(chuàng)意、立體思維、無線電（定向越野）。這不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的平臺，也滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，將科技滲透在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。
10 四季萬科幼兒園
四季萬科幼兒園創(chuàng)辦于2006年，是一所以科技啟蒙教育為辦學(xué)特色的上海市一級幼兒園、寶山區(qū)示范園。園所以“堅(jiān)守科學(xué)育人，開啟智慧童心”為辦學(xué)理念，以“幼兒科技啟蒙教育為載體，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為辦學(xué)特色。歷經(jīng)14年沉浸于幼兒科技啟蒙教育的研究，近幾年依托國家學(xué)前科普、市、區(qū)科技教育平臺等展示與研究取得了豐碩成果，榮獲多項(xiàng)以科技啟蒙教育活動(dòng)為研究內(nèi)容的課題在市、區(qū)級層面立項(xiàng)研究并獲獎(jiǎng)，用慧心向幼兒心田播撒科創(chuàng)種子，向基礎(chǔ)教育學(xué)段輸送一批又一批的“小小創(chuàng)想家”，推動(dòng)幼兒科技啟蒙特色教育向縱深發(fā)展。
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