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別讓閱讀成為孩子的“負擔”
我一寫下這個標題，就怕有爸媽偷著樂，覺得可以不要陪孩子親子閱讀了。
因為你瞧瞧我們家，親子閱讀不僅僅是孩子的負擔，還是我們大人的負擔。?
如果真的變成了這個樣子，那就干脆停下來，看看到底是怎么回事？
否則，這樣的親子閱讀，只會讓孩子排斥閱讀，大人也反感這事。
既然這么難受，那何必做呢！?因為有很多孩子是帶著壓力閱讀的。
比如你今天必須讀完這幾頁，然后做好摘抄筆記，把那些好句好詞都寫下來。
然后每周還要寫幾篇固定的讀書筆記。?
世界著名語言學家斯蒂芬·克拉生教授經(jīng)過多輪實踐，證明“自由閱讀”的重要性。他提倡無壓力閱讀，為興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。
我覺得這挺好的，不要把閱讀當作一種任務。別想著總?cè)ヒ?guī)定孩子怎么讀，想著給孩子找速成的方法，找閱讀的捷徑。?
那么，“量子波動速讀”這樣的騙人把戲才不會有市場，宣稱只要翻書幾分鐘就能完整閱讀幾十萬字，并且還可以把書本內(nèi)容復述出來，就是一個鬧劇。
這也是一些人病急亂投醫(yī)的后果。?因為閱讀從來沒有捷徑可走。
有時遇到喜歡的書，著急地翻，我會跟他說慢一點，別急，慢慢讀。
要那么急著讀完一本書做什么呢？?
父母要引導孩子，保持對閱讀的熱情，別讓閱讀變成孩子的負擔。
只有如此，我們的孩子才會真正地愛上閱讀。
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但是真的要花時間和心思來培養(yǎng)孩子閱讀習慣的時候，很多父母就猶豫了。
這閱讀到底有沒有用?。?/span>比如年末學校評獎評優(yōu)，根本不會提這事。反而課業(yè)成績是重點。而課業(yè)成績之外，也是看孩子的才藝了。再說，閱讀又不考級，又不加分。?所以只要仔細看我們中小學的附近，你會發(fā)現(xiàn)一個非常奇怪的現(xiàn)象。?書店幾乎沒有。倘若要買書，只能去文具店里最不打眼的位置看看。或者去超市的貨架上看看。那些好位置，都是給文具、玩具和教輔的。?如果我說要開一家書店，很多朋友會馬上反對的。因為他們覺得你肯定堅持不下去。你看很多書店都倒閉了。
關門已經(jīng)成為了常態(tài)。?而學校附近的培訓班卻是鋪天蓋地的。各種培訓機構(gòu)，變著法子吸引你給孩子報名。?為什么會這樣？因為我們父母著急啊。?
這就是為什么課外培訓班如此之盛、而閱讀被視作無用的一個緣故。所以父母們熱衷于孩子才藝的培養(yǎng)，因為看上去“用處”更大，而且孩子也喜歡。
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可是，如果讓我再選一次，我還是會這樣陪孩子長大。
我說，“還記得養(yǎng)孩子的初心么？是為了讓他給我們掙面子嗎？一定要去比較，希望他成為比其他孩子都優(yōu)秀的人嗎？”?當然不是，她也是這樣回答的。
不管是讀幼兒園還是小學。我們對他在學校的課業(yè)，要求都很嚴格，也會配合老師一起，教導他。
但是我特別看重他的狀態(tài)，希望他能做自己喜歡的事，并且有自己的時間。
所以這些年一直盡量在學與玩之間找平衡點。?
很多東西就被刪減掉了，生活變得比較純粹。
而閱讀卻是一直堅持的東西。足見它的珍貴。
接下來，我還是不會因為看到班上其他孩子多么優(yōu)秀就去報很多培訓班。而是會觀察他的狀態(tài)，根據(jù)他的能力來選擇一二。
引導他，鼓勵他，陪他去做。?就像當初陪他閱讀一樣，從最初種下的那顆種子開始。
如今已然萌芽了，并且在茁壯成長。
將來這棵閱讀的大樹，會給他帶來什么？我非常期待。
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如果你問那些愛閱讀的孩子，他們的會笑著告訴你。閱讀是一件令人開心的事！可以從里面讀到有趣的故事，認識新鮮的東西，太好玩了。閱讀能滿足孩子的求知欲和好奇心，又如同一座梯子，越爬越高，視野越開闊，看到的風景越多，見識的事更深。這是閱讀帶來的甜美果實和回報。?
兒童閱讀推廣人林文寶老師說的，“閱讀這件事，如果方向錯了，越用力，傷害越大?！?
什么樣的方向是錯的呢？
那就是閱讀成為孩子“負擔”的時候，那你的方向肯定錯了。
要怎樣才不會弄錯方向？
我覺得記住自己的初心：閱讀不是為了讓孩子變乖，也不是為了讓孩子提高成績的。閱讀僅僅就是閱讀而已，讓孩子感受到快樂、滿足、期待，觸碰到幸福。
?就好像如今遇到喜歡的書，一頭扎進去，渾然不知身邊事。
那專注的小眼睛，如饑似渴地搜索著。周邊再大的喧囂也影響不了他。而遇到有趣的地方，哈哈大笑，自言自語，又趕緊與我們分享這份喜悅。
我覺得這就是閱讀的樂趣，他品嘗到了。
希望更多的孩子能品嘗到這份快樂。
（圖文來自網(wǎng)絡，侵權刪）?
