2020年中考高分秘籍之真題分類精解（記敘文閱讀）

專題10 ???情感類類記敘文（一）

一、（2019·山西）閱讀下面的選文，完成第15題。

月光湯

　　①鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜”。

　　②月光很亮，亮得連父親也覺得，待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。

　　③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒粒可見。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而 微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái)，上鉤了！

　　④月光清激、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來(lái)回穿行。 當(dāng)魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會(huì)懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時(shí)，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。

　　⑤但我們有些餓了，父親就索性找來(lái)一個(gè)廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來(lái)，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來(lái)的，也白白凈凈； 月光，自星空流淌而來(lái)，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會(huì)安寧無(wú)比， 少怨，無(wú)煩。

　　⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。

⑦父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿?，這是父親說過的最富詩(shī)意的話，讓我終身難忘。

⑧為了家人，父親埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺(tái)水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。

⑨累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會(huì)兒。有時(shí)，我會(huì)抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會(huì)顆粒無(wú)收?！澳沽?，月亮不都在陪著 我們，給我們照明嘛！”

　　⑩暑假時(shí)，父親常去集市賣紅薯。凌晨?jī)牲c(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會(huì)獨(dú)自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。

　　?中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說閑話，他說：“____________”父親的話點(diǎn)撥了我，讓我重拾信心，后來(lái)，我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。

　　?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因?yàn)樾闹惺冀K有月光，他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng)，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來(lái)，若是覺得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何種困難不順。只要心因能常被月光濺潤(rùn)，不干潮，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了，

1.在學(xué)校的征文比賽中，《月光湯》一文脫穎而出。

(1)請(qǐng)想像父親當(dāng)時(shí)說的話，為文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。(不少于50字)(5分)

【答案】示例：你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來(lái)，這里便會(huì)亮堂起來(lái)。生活難免溝溝坎坎，過了這個(gè)坎，就一定會(huì)好起來(lái)的！只要心里有月亮，每個(gè)日子都是亮的。

【解析】此題考查補(bǔ)寫人物語(yǔ)言的能力。補(bǔ)寫時(shí)，要根據(jù)上下文的語(yǔ)境，恰當(dāng)填寫。父親說此話是在“我”沒能考上最好的高中之時(shí)，說了這句話之后，“我”重拾了信心，所以可以肯定，這句話是對(duì)兒子的鼓勵(lì)的，希望兒子能不被挫折所嚇倒，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，要聯(lián)系“月光”這一景物來(lái)寫。語(yǔ)言恰當(dāng)，通順即可。

　　(2)此文作為獲獎(jiǎng)作品，將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上，需要配上一段評(píng)論性文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。(10分)

寫作提示：①?gòu)恼Z(yǔ)言表達(dá)、人物形象、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫?，任選一個(gè)角度來(lái)寫；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。

【答案】示例：本文在寫法上十分獨(dú)特，從本文標(biāo)題來(lái)看，“月光湯”就給人以極為豐富的想象與思考，新穎醒目；全文又以“月光湯”為線索，將事件貫串起來(lái)，使全文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，文章通過對(duì)月光的生動(dòng)描寫，渲染氣氛，襯托人物。

【解析】此題考查對(duì)文章的賞析能力。可從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物、主題、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行評(píng)論。如語(yǔ)言上，生動(dòng)、細(xì)膩，如對(duì)月光的描寫；結(jié)構(gòu)上，由月光開始，到月光結(jié)束，完整、緊湊；人物，對(duì)父親的描寫，語(yǔ)言、動(dòng)作等突出人物；主題，如何對(duì)待人生的挫折等。注意語(yǔ)言的通順，與字?jǐn)?shù)要求。

二、（2019·江蘇淮安）閱讀下面文章.完成問題。（22分）

桃之夭夭

①我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹。

②桃樹開花的時(shí)候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰(shuí)多看一眼，那一樹妖嬈的桃花?，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時(shí)間反而多了起來(lái)。?那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡(jiǎn)單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和蔵身其間的桃子，則讓桃樹進(jìn)入了一個(gè)神秘時(shí)期。這時(shí)的桃樹，有了景深，成為一個(gè)神秘通道的入口。

③我不知道這棵桃樹長(zhǎng)在我家北窗外有什么不對(duì)，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。

④長(zhǎng)大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，?并且過冬了。現(xiàn)在看來(lái)，那棵桃樹真是我童年世界里的一個(gè)奇跡.

⑤這個(gè)奇跡是父奈一手創(chuàng)造的。桃樹生長(zhǎng)在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫曖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來(lái)到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。

⑥父親的桃樹有著持殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系.這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對(duì)。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎膜，由我父奈說了算。

我曾親眼看到父親是怎么對(duì)待那棵桃樹的。

⑦父親用草繩把桃樹一道一道迪捆好，然.后在樹的下面挖坑——父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個(gè)土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋迸土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來(lái)了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進(jìn)土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰(shuí)會(huì)這么做。

⑧第二年的春天，在某個(gè)風(fēng)和日麗的上午，父親會(huì)小心地把睡了一個(gè)冬天的桃樹從土里挖出來(lái)，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時(shí)我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹,都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣?jì)少F的桃樹。

⑨桃子成熟的時(shí)侯，毎年都要丟失一些桃子。幾次之后.我媽有了對(duì)策，她趕在別人來(lái)摘桃子之前，在傍晚的時(shí)候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰(shuí)吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。

⑩毎年的秋天，我家的北窗臺(tái)上，會(huì)擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們?cè)陲L(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。

?在桃樹還繁花似錦的時(shí)俟，我的父親卻死了。父親死在一個(gè)春天，那棵桃樹在父帝己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開了出來(lái)。秋天，在那個(gè)沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無(wú)法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺(tái)上，進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們……

?我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。

?冬天的時(shí)候，我來(lái)見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動(dòng)。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。

?第二年春天，李子樹開花了.櫻桃付開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。

（選自《2018年中國(guó)散文精選》，有刪改）

1.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

【答案】勤勞：冬天把整個(gè)桃樹埋進(jìn)土里，春天再挖出來(lái),不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進(jìn)土里冬眠。關(guān)愛孩子，豐富孩子的秩牢生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。

【解析】本題考查分析人物形象特點(diǎn)。注意題干中“結(jié)合具體內(nèi)容”“簡(jiǎn)要分析”的要求。解答時(shí)，注意通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫，及人物的具體行為進(jìn)行分析。如第⑦段通過對(duì)父親對(duì)待桃樹的詳細(xì)描寫，寫出父親奇跡般地讓桃樹過冬，突出父親的勤勞與能耐。

2.說說你對(duì)第⑤段劃線句的理解。（4分）

【答案】表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。深層：我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護(hù)孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)有滋有味的童年生活。

【解析】本題考查理解語(yǔ)句的內(nèi)涵。理解句子含義可從表層、深層兩個(gè)方面入手。表層含義，要立足立足于文段內(nèi)容，借助文中相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行揣摩。即比別的孩子多出了哪些滋味？即“記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜”。深層含義要聯(lián)系作者的情感進(jìn)行分析，這特殊的“生活的滋味”，是別的孩子不曾有的，也是現(xiàn)在“我”不能再擁有的，表達(dá)了作者對(duì)于父親的贊美感激，對(duì)父親深深的懷念，對(duì)父親營(yíng)造的童年生活的懷念。

3.請(qǐng)對(duì)第⑧段加點(diǎn)詞“飼養(yǎng)”進(jìn)行賞析。（4分）

【答案】比喻，“飼養(yǎng)”指對(duì)動(dòng)物進(jìn)行培育與照料，這里把桃樹比作動(dòng)物。寫出了父親對(duì)桃樹的精心呵護(hù)。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達(dá)了父親對(duì)桃樹的喜愛，作者對(duì)父親的贊美。

【解析】本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。一般按照“方法+效果+情感”的格式組織答案。如：“飼養(yǎng)”本意指喂養(yǎng)動(dòng)物，這里指父親培育桃樹，運(yùn)用了比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)桃樹的加倍呵護(hù)；贊頌了父親的耐心和智慧。

4.揣摩第（13）段劃線句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象將“我”此刻的心情描寫出來(lái)：（60字以內(nèi)）（4分）

【答案】對(duì)桃樹是否能夠安全過冬的擔(dān)心、對(duì)父親去世的傷心難過、對(duì)父親的懷念、對(duì)我和桃樹都失去父親呵護(hù)的傷感。

【解析】本題考查揣摩人物的心理。作答時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。畫線語(yǔ)句重點(diǎn)描繪了桃樹在“寒風(fēng)里的抖動(dòng)”，聯(lián)系上文父親通過桃樹給“我”特殊的生活滋味，再聯(lián)系“父親己不在人世”及下文“親的桃樹終于沒能忍住悲傷……”，圍繞對(duì)父親、桃樹離開的感傷作答即可。

5.文章最后一段有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。（6分）

【答案】對(duì)比，擬人，寫出了第二年春天李子、樓桃、海棠開花，但桃花一朵花也不再開：突出表現(xiàn)了桃樹因父親過世、無(wú)人照顧而死去，側(cè)面體現(xiàn)了父親的精心呵護(hù)、耐心智慧、慈祥關(guān)愛孩子；表達(dá)了作者對(duì)桃樹死去的傷心與懷念，對(duì)父親的贊美，對(duì)父親離世的悲傷與懷念，對(duì)有桃樹相伴的童年生活的懷?念；首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、升華主旨，以景結(jié)情，言有盡而意無(wú)窮。

【解析】本題考查分析段落作用。分析段落作用，要注意段落所在的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行分析。本文尾段交代了桃樹的離開，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題、呼應(yīng)前文。此外，寫桃樹的離開是因父親的離世，桃樹一定程度上是父親的象征，借此抒發(fā)作者對(duì)父親及他所給予獨(dú)特的童年生活的懷念之情。綜上，分條作答即可。

三、（2019·四川達(dá)州）閱讀下面的文章，完成17—20題。

告母書

李真

親愛的老媽：

見信安好！這是我第一次給您寫信，也可能是最后一次。有些話我只能以這種稍顯“愚笨”的方式來(lái)跟您說說。

　　對(duì)不起，媽！我生病了，還是白血病。都說越努力越幸福，我也以為考大學(xué)，上研究生就能讓您離幸福更近，可事實(shí)證明我的努力給這個(gè)家?guī)?lái)的只有磨難和絕望。

　　我們家從來(lái)過得都不寬裕，如今因?yàn)槲腋茄┥霞铀?。四歲的侄子問他爺爺，為什么我們家的房子這么破？我們都知道原因卻又不知如何回答。這三年來(lái)，若不是大家的救濟(jì)和你們的堅(jiān)持，我早已揮別了這個(gè)世界。時(shí)至今日，我覺得自己欠這個(gè)家和您一個(gè)交代。小時(shí)候哥他們“欺負(fù)”我的事仍歷歷在目，揍我是家常便飯，還常把我當(dāng)?shù)晷《?。很多時(shí)候您不但不幫我，還會(huì)嗔怪我愛哭，碰不得。若那時(shí)有人說我是充話費(fèi)送的，我會(huì)毫不猶豫地相信。可如今的你們卻是我最大的依靠。

　　生病之初，大哥說一定要救我，義無(wú)反顧地拿出所有的積蓄、為我背負(fù)一身債，供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反對(duì)而提出了離婚；二嫂曾一度心疼得不敢聽見我的聲音；七歲的侄女哭著說自己再也不吃零食了，把錢留給叔叔治??；怕你們照顧不好我，大哥毅然辭掉了工作，專心照顧我直至出院。

　　情之厚如斯，百世不足還?。?/span>

　　從化療到移植，再到感染和排異，近三年的時(shí)間里，我們一直過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。盡管竭盡全力依舊還是徘徊在生死邊緣。這一病，不僅讓我們掏空所有，家徒四壁，負(fù)債累累，我們的精神也不斷地游走在絕望與崩潰的邊緣，身心俱疲。

　　最近半年里幾次三番的病危搶救，每一次我都覺得好累，累到不想堅(jiān)持，只想解脫！那次昏迷，我真有種從未有過的舒適。可是突然間的意識(shí)又告訴我，這份舒適很可能換來(lái)的是你們永恒的痛。我可以坦然地接受病魔帶來(lái)的一切苦痛，甚至死亡，卻真的不敢看您和姐姐抱頭痛哭后那無(wú)助而又無(wú)神的眼眸，那真是比用刀碎心頭肉還要難受?。?/span>

　　生病的這三年里，您把我照顧得一絲不茍，為此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的極限。每天醫(yī)院、租房至少六趟行走卻從不喊累；每天擦洗消毒東西恨不能摳掉一層；我上學(xué)您陪我學(xué)校；我住院您等我回家；爺爺過世，我們都沒能回去相送……

　　因?yàn)樯眢w虛弱，您每天會(huì)給我擦拭身體和泡腳。每次您看到我骨瘦如柴身體，總會(huì)突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯裝樂觀堅(jiān)強(qiáng)的您，在背后又難過成什么模樣！在我病重、在我們走投無(wú)路、絕望至極之時(shí)。您只是握著我的手渾身顫抖不止，泣不成聲，卻依舊不忍開口說出“帶我回家”幾個(gè)字，只是委婉地問我有沒有想見的人。

我知道，您已窮盡了畢生力氣卻始終換不回我一世安康；您努力了半生，卻換來(lái)一波又一波的絕望；您不甘心卻又無(wú)能為力。

　　我曾跟您說，爸媽不哭，咱們笑著回家；也曾告訴自己要笑著活下去?？墒巧畹耐嫘@次開得太大了，大到像泰山壓頂，大到只能任憑天意。

　　您總說只要人還在，其他的都不重要；只要我們努力，想要的以后都會(huì)有；現(xiàn)在吃點(diǎn)苦以后就可以多享福……每次想起這些話都讓我倍感驕傲，您雖然沒學(xué)歷，卻比誰(shuí)都活得有文化。

　　您用自己的行動(dòng)教會(huì)我勤勞自立，待人寬容；您身材瘦小，力量柔弱，卻扛起了重如泰山的生活；您溫柔善良，被生活蹂躪卻從不抱怨和失了希望；您品行質(zhì)樸卻又韌如蒲條……就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏?，需要的更多卻也更知道什么對(duì)自己才最重要。有渴求卻從不貪心；簡(jiǎn)單樸素卻又帶給我披荊斬棘的勇氣；就是這樣的您，讓我無(wú)從放棄自己……

　　媽，我能在這跟您做些約定嗎？無(wú)母不成家，為了這個(gè)家您得保重好自己；關(guān)于我，咱們努力就好，我不會(huì)遺憾和抱怨，您也不必自責(zé)；要樂觀堅(jiān)強(qiáng)地去享受生活，不糾結(jié)沉溺于過往。

　　生活各有際遇，命運(yùn)也自有其軌跡。若有一天，真的事不可為，希望您能理解，那也只是一種自然法則而已。愿您能收住淚水，笑看過往！因?yàn)槲抑皇菗Q個(gè)方式，守在您身旁。

謝謝你們的不離不棄！

愛您的不孝小兒子敬上！

1.細(xì)讀全文，從母親愛兒子的表現(xiàn)中，可以看出她是一個(gè)怎樣的人？（3分）

【答案】母親是一位生活得最苦，卻又無(wú)比慈愛、勤勞自立、寬容、細(xì)心、無(wú)私、堅(jiān)韌、質(zhì)樸、溫柔、善良、睿智的母親。

【解析】這道題考查對(duì)人物形象的分析。人物的形象，表現(xiàn)在人物的言行舉止中，尤其是文中的細(xì)節(jié)描寫上。要扣緊文章的敘事部分，抓住描寫母親的關(guān)鍵詞語(yǔ)。文中作者花了較長(zhǎng)篇幅寫母親“把我照顧得一絲不茍”,從中可看到母親的慈愛、溫柔、細(xì)心。哪怕是在最絕望的時(shí)候，母親也只是用言語(yǔ)委婉地表達(dá)，可見母親的堅(jiān)韌、睿智。文中還有直接抒情的語(yǔ)句，表達(dá)對(duì)母親的贊頌，“您用自己的行動(dòng)教會(huì)我勤勞自立、待人寬容”“您溫柔善良”“您品行質(zhì)樸卻又韌如蒲條”，綜合上述內(nèi)容，提煉出關(guān)鍵詞語(yǔ)，即可以概括出母親的形象特點(diǎn)。

2.?文章標(biāo)題為《告母書》，作者卻花了不少篇幅敘述母親以外其他家人對(duì)“我”的關(guān)愛，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

【答案】18.（1）大哥為了救我，毫不猶豫地拿出所有積蓄供我做骨髓移植；（2）二嫂曾一度心疼得不敢聽到我的聲音；（3）七歲的侄女哭著說自己再也不吃零食了，把錢留給我治病；（4）怕其他人照顧不好我，大哥毅然辭掉了工作，專心照顧我直至出院；（5）在醫(yī)院我昏迷時(shí)被搶救，姐姐和母親抱頭痛哭。

【解析】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。按題目要求，要概括的是母親以外“其他家人對(duì)‘我’的關(guān)愛”，文中集中寫到其他家人的關(guān)愛的是第4段，相關(guān)家庭成員有大哥、二嫂、侄女、姐姐。根據(jù)段落內(nèi)容，分別概括出他們對(duì)“我”的關(guān)愛，以主謂句簡(jiǎn)練地表述出來(lái)。

3.?結(jié)合語(yǔ)境，從下面的試題中任選一題按要求作答。（2分）

（1）每次您看到我骨瘦如柴身體，總會(huì)突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。（從修辭的角度加以賞析。）

【答案】示例：（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把骨瘦如柴的身體比作藝術(shù)品，母親對(duì)我的關(guān)愛之情躍然紙上，形象生動(dòng)地寫出了母親在為我清洗身體時(shí)的小心謹(jǐn)慎。

【解析】這道題考查對(duì)句子的賞析。題目中已經(jīng)要求從修辭的角度，就要根據(jù)句子的表達(dá)，分析出運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用。從“骨瘦如柴的身體”可以分析出運(yùn)用了比喻的修辭手法。句中的“您”是母親，“像清洗藝術(shù)品般小心翼翼”，比喻的修辭手法使表述更加生動(dòng)形象，具體地描寫出了母親為我清洗身體時(shí)的小心謹(jǐn)慎，著力表現(xiàn)的是母親對(duì)“我”的關(guān)愛。?

（2）就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏啵枰母鄥s也更知道什么對(duì)自己才最重要。（聯(lián)系全文，說說加點(diǎn)的“什么”具體指什么。）

【答案】“我”及家人的生命、健康。

【解析】這道題考查對(duì)詞語(yǔ)指代意義的分析。解答的時(shí)候，句不離段，先要看這個(gè)句子出自哪個(gè)段落，從“什么”一詞前面找到其指代意義。如果段中沒有具體的語(yǔ)句，那就要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。該句出自第13自然段，是結(jié)合前文的敘事，直接抒情。“什么”沒有具體指代段中其他語(yǔ)句，要結(jié)合前文的敘述概括。從前文母親對(duì)我的照顧和關(guān)愛可知，對(duì)母親最重要的是所有家人的生命健康。

4. 結(jié)合本文及下面的鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)母愛和生命的感悟。（3分）

材料一：抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感情抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龍應(yīng)臺(tái)）

材料二：有人問我，你那個(gè)《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我認(rèn)真回答？看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。（莫懷戚）

【答案】母愛是偉大的，母愛也是艱辛的。面對(duì)生命的殘缺遺恨，我們既要珍愛生命，也要從容面對(duì)，過好生命中的每一天。

【解析】這道題考查對(duì)主旨的理解和感悟。題目以材料鏈接的形式呈現(xiàn)。首先要明確全文的主旨是表達(dá)對(duì)生命與母愛的珍愛，對(duì)家人的關(guān)愛的感激。材料一龍應(yīng)臺(tái)認(rèn)為，抒情的文章，不應(yīng)只是抒發(fā)情感，還應(yīng)該要有情感的深度。材料二莫懷戚認(rèn)為，分析一篇文章的主旨，既要看到表象，更要看到本質(zhì)。然后結(jié)合本文，主要是表達(dá)對(duì)母愛的感激之情，然后還要有思想的深度，結(jié)合文中“我”與病魔搏斗的生命歷程，談對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，面對(duì)生命的殘缺應(yīng)有的生活態(tài)度，具體地表述出來(lái)即可。

四、（2018·湖北宜昌）殫竭心力終為子 ?可憐天下父母心（12分）

北野武

上學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書，一直是我最深的記憶，也一直是我們母子之間的較量。

鄰居大嬸看我那么愛打棒球卻沒有手套，于是在我生日時(shí)偷偷買給了我。但母親不準(zhǔn)我打棒球，甚至連擁有手套也會(huì)生氣。

我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在樹下。有一天，當(dāng)我挖開泥土?xí)r，手套不見了，塑料袋里竟裝著一堆參考書……為了阻止我打棒球，母親又安排我去英語(yǔ)和書法補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果都無(wú)功而返。

后來(lái)，我考上了大學(xué)。對(duì)母親來(lái)說，是個(gè)小小的勝利。不過，我最終以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，結(jié)束了母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。

我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來(lái)住。本想趁著母親外出時(shí)搬家，不料卻被她迎面撞見。

“小武，你干什么？”“我要搬出去?！蔽覄e過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就別回來(lái)，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！”

盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。我心里也難過，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無(wú)法自立。

?。⌒律?！起初幾天，我早上六點(diǎn)起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但很快地，我就陷入自甘墮落的日子。每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對(duì)房東，只好偷偷摸摸爬窗出入。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的中午，我照例還躺在被窩里。房東來(lái)敲門：“哪里有你這樣的蠢蛋？欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？”

“不，我想你肯定會(huì)叫我滾?！蔽业皖^回答?！澳悄銥槭裁催€在這里？”“因?yàn)榉繓|很仁慈?！薄澳阏媸怯字捎钟薮??！狈繓|嘆了口氣，“半年前你搬來(lái)的時(shí)候，你母親坐出租車緊跟著過來(lái)了?！?/span>

我一驚，滿臉通紅。

“她說：‘這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒交，您就來(lái)找我拿?！沂鞘盏搅朔孔猓珱]有一毛錢是你自己掏的?！?/span>

房東走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱……

第二次交手，我又徹底輸了。處在這個(gè)屢屢被母親算計(jì)的世界，我總感到有些不滿。

終于有一天，當(dāng)我上電視演出，酬勞過百萬(wàn)時(shí)，不知怎么，我又想回那個(gè)久別的家了。打電話時(shí)，心臟猛跳。母親問：“最近上電視，賺到錢啦？”語(yǔ)氣非常溫柔。不料，我才說“還可以啦”，她立刻纏著我說：“那要給我零用錢！”這當(dāng)媽的怎么回事，真掃興。既然如此，就讓她見識(shí)一下。我準(zhǔn)備了三十萬(wàn)現(xiàn)金，請(qǐng)她到壽司店。

“媽，這是給你的零用錢?！蔽蚁胱屗@喜。得意地說，“三十萬(wàn)。”

“就這么一點(diǎn)？”不變的刻薄語(yǔ)氣，“不過才三十萬(wàn)，就一副了不起的樣子！”

我能怎么辦？當(dāng)然是不歡而散，發(fā)誓再也不回家了。從那以來(lái)，過兩三個(gè)月，母親必定打電話要錢。這樣一直不停，直到她生命快結(jié)束的時(shí)候。

“我要走了。小武！”母親突然握住我的首，眼眶濕潤(rùn)。我安慰她說我還會(huì)再來(lái)。

她突然回我：“不來(lái)也行，只要最后再來(lái)一次?！闭Z(yǔ)氣變得強(qiáng)硬。“葬禮在長(zhǎng)野舉行，你只要來(lái)燒香就好?！彼只謴?fù)成徹底好強(qiáng)的母親。

葬禮之后，姐姐交給我一個(gè)有點(diǎn)臟的小袋子和一封信。打開袋子，竟然是用我的名字開的儲(chǔ)蓄存折！翻開來(lái)看，排列著遙遠(yuǎn)記憶中的數(shù)字：×年×月× 日 300,000；×年×月× 日 200,000……

我給她的錢，一毛也沒花，全都存著。最新的日期是一個(gè)月前，總共將近一千萬(wàn)日元。

母親寫道：“武兒，在幾個(gè)兒女當(dāng)中，我最擔(dān)心你，你從小就不喜歡念書，又亂花錢，當(dāng)你說要去東京打拼時(shí)，我總擔(dān)心你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你給我的錢，一毛都沒有花，你的錢還是你的錢，現(xiàn)在就拿去好好利用吧丨”

這場(chǎng)最后的較量，小武自以為明明該有九分九的勝算，卻在最終回合翻盤。

28．請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。 (2分）

【答案】示例：較量 ?母子的較量 ??與母親的較量

【解析】此題旨在考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞句為文章擬題的能力。文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)是“較量”，而主要的故事情節(jié)也是“小武”與“母親”間的斗爭(zhēng)，由此概括總結(jié)題目。

29．從教育的角度來(lái)看，“母親”與小武的矛盾本質(zhì)上是一種什么矛盾？〔2分）

【答案】母親與小武的矛盾本質(zhì)上是“教育方式與教育目的的矛盾”、“嚴(yán)格要求與自由成長(zhǎng)的矛盾”、“管與放的矛盾’、“望子成龍和能力不濟(jì)的矛盾”等。

【解析】本題考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力。例如文中的母親逼小武讀書，但是小武一直是對(duì)抗，愛打棒球卻沒有手套，展現(xiàn)了教育方式與教育目的的矛盾；母親嚴(yán)格要求小武，處處管制，卻未能看到希望的樣子，展現(xiàn)的是“嚴(yán)格要求與自由成長(zhǎng)的矛盾”、“管與放的矛盾”、“望子成龍和能力不濟(jì)的矛盾”只要能夠圍繞“教育觀念”列舉一對(duì)矛盾即可。

30．請(qǐng)從正反兩方面各舉一例，說說“母親”的性格特征。（2分）

【答案】母親是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿愛心的。同時(shí)又是粗暴的， 是嚴(yán)厲的，是不善溝通的。

【解析】此題旨在考查學(xué)生通過事例或細(xì)節(jié)描寫分析人物性格的能力。文章中母親的性格是復(fù)雜多樣的額，母親和愛兒子，很善良，對(duì)兒子的照顧無(wú)微不至，但母親有時(shí)候又是粗魯?shù)?，專制的，?yán)厲的。找出其中的一組作為答案即可。

31．請(qǐng)問“母親”一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因？(2分）

【答案】“母親”一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放棄工作；二是怕傷他的自尊。

【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)人物性格揣摩人物心理的能力。文章中寫道，當(dāng)我知道是母親給我交房租時(shí)，我滿臉通紅，知子莫若母，母親早就料到我會(huì)為此時(shí)感到羞愧，所以沒有告知我。再者母親也怕小武不能吃苦，沒有生活壓力而好逸惡勞。

32．分別說說最后一段加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的具體含義。（2分）

【答案】勝算：這里指“小武”認(rèn)為在這最后的較量中，不但將用行動(dòng)證明自己的成功，而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤：這里指母親不僅用行動(dòng)證明了自己的愛心，而且用行動(dòng)糾正了“小武”的誤解。

【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和人物性格揣摩詞 語(yǔ)語(yǔ)境義的能力。明確“勝算”指取勝的概率。放在文章中具體是說小武認(rèn)為自己用行動(dòng)證明了自己的成功，母親的錯(cuò)誤?！胺P”指本來(lái)已經(jīng)居于劣勢(shì)的一方反敗為勝。文中是說母親最終讓小武理解了自己，認(rèn)可了自己。本試題一定要聯(lián)系文本組織答案。

33．積累鏈接：請(qǐng)默寫出杜甫《望岳》中的尾聯(lián)。（2分）

【答案】會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)教材中課內(nèi)古詩(shī)文背誦的掌握情況。“臨絕頂”不要誤寫成“臨決頂”。

五、（2018·江蘇鹽城）閱讀下面文章，完成17～21題。（19分）

外婆的世界

李娟

①外婆大部分時(shí)候跟著我生活，有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的，只有我。

②我在阿爾泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個(gè)人在家。每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。

③每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場(chǎng)。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。

④看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長(zhǎng)得極好！我今天晚上要來(lái)偷……?！笨吹接腥硕茁愤吽忝陀靡詾橹挥形衣牭玫降拇笊らT說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄密密在一邊看他怎么騙錢……。”在水族櫥館窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……”水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了?！边M(jìn)入超市，更是高興。走在商品的海洋里，一樣一樣地細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)，打爛了要賠?！?/span>

⑤除此之外，大部分時(shí)間地總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床，收拾行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿爾泰還沒通火車。她只知道火車是她唯一的希望，火車意味著最堅(jiān)定的離開。在過去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車帶她走過的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。只有火車能令她據(jù)脫一切團(tuán)境，火車是她最后的依靠。

⑥她總是趁我上班時(shí)，自己拉著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上系了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來(lái)，每次她偷偷出門回家，都認(rèn)不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對(duì)她來(lái)說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶加迷宮。于是地便做上記號(hào)。這幾根布條，是她有適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。

⑦我很惱火。我對(duì)她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面。把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)絕望地號(hào)陶大哭。我抹著眼淚下樓。，心想，我一定要賺很多錢，有一天一定要帶外婆離開這里。

⑧我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。一一奇異的，難以想象的孤獨(dú)的世界，如蠶繭般的世界。

⑨每天我下班回家，走上三樓，她拄著棍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那個(gè)時(shí)刻，她艱難地從她的世界中抽身而出，我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機(jī)回。想盡一切辦法回?；厝コ愿收?，吃涼粉，吃一切地思念的食物，見一切她思念的舊人…但是我做不到。

⑩我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\(yùn)站。再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一根布條。終于痛哭出聲…選自《文匯報(bào)》2017年4月19日，有刪改）

17．文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

【答案】①外婆每天趴在陽(yáng)臺(tái)上等我回家；②我?guī)鋈ラe逛；③我解開外婆系在門上做標(biāo)記的布條；④我上班時(shí)將地反鎖在家里；⑤我看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。

【解析】本題考查了概括事件的能力。先明確要求，概括“我”與外婆”寫了幾件事，文章圍繞““我”與外婆”記敘的段落是②－⑩段，②段外婆每天趴在陽(yáng)臺(tái)上等我回家，③④段我?guī)鋈ラe逛。⑤---⑧段寫我”與外婆的沖突，，外婆偷跑出去，記不得家門，在門上系布條做標(biāo)記；我怕外婆走丟，解了布條，收了鑰匙，將其反鎖在家，第⑩段寫外婆走后，我看到門把手上又被系了一根布條，我被感動(dòng)了痛哭。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

18．根據(jù)要求回答問題。（6分）

（1）從人物描寫的角度賞析句中加點(diǎn)的詞。（3分）

每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)運(yùn)就看見外婆在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望

【答案】（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆期盼我回家時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆在陌生城市的孤獨(dú)和對(duì)我的依賴。

【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解和分析能力。題目要求從人物描寫的角度賞析，就是通過加點(diǎn)的的字來(lái)說明作者運(yùn)用什么描寫方法，有何作用。本題中，加點(diǎn)的字“眼巴巴”意思是“形容急切地盼望。”是對(duì)外婆的神態(tài)描寫，其作用充分表現(xiàn)了外婆對(duì)我的依賴，側(cè)面反映了外婆在這陌生城市的孤獨(dú)。

（2）將句子畫線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚……”，好不好？為什么？（3分）

在水族館窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)；“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……

【答案】（2）不好，因?yàn)椴缓险f話者的身份，通過對(duì)外婆質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆在面對(duì)新鮮事物時(shí)的驚奇和意真。

【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)句表達(dá)的辨識(shí)能力。仔細(xì)分析文中畫線句子與改后句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)前者是分說，后者是總結(jié)性的，顯然后者書面語(yǔ)比較強(qiáng)，不是外婆能說得出來(lái)的，不符合身份。

19．外婆在“我”家生活期間和離開時(shí)都在門把上系了布，目的有什么不同？（2分）

【答案】在“我”家生活期間，外婆是為了通過布條找到我的家，離開時(shí)，是為了提醒我。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。外婆在“我”家生活期間在門把上系了布的目的，我們可以從第⑤段“除此之外，大部分時(shí)間地總是糊里糊涂的，總是不知身處何地?！钡冖薅巍懊看嗡低党鲩T回家，都認(rèn)不出我們的單元門，不記得我家的樓層?！钡弥?，是為了自己能找到“我”的家。外婆離開時(shí)再次系上布條，主要是她擔(dān)心我，怕我找不到家門，可見外婆依然掛念我。

20．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。（4分）

【答案】①奇異的世界。她出來(lái)閑逛，喜歡東張西望，對(duì)周圍的事物保持好奇；②難以想象的世界。她，總是糊里糊涂，也記不住回家的路；③孤獨(dú)的世界，她在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟悉的生活環(huán)境，是孤獨(dú)的。③如蠶繭般的世界。她想回到家鄉(xiāng)，那里有她思念的食物，有她思念的舊人，但又舍不得離開。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文，可知，文章主要回憶外婆在陌生城市的生活狀況，從第④段中外婆對(duì)路邊花的喜愛、算命的評(píng)論、觀魚的表現(xiàn)，可見對(duì)新事物的好奇，從第⑤段中記憶力時(shí)好時(shí)壞，令人難以想象；從第⑤至⑧段總想偷偷回家，可見其孤獨(dú)，想偷偷獨(dú)自回家又怕回來(lái)找不到家門；想回老家又舍不得離開孫子，可見其情緒的復(fù)雜。

21．發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對(duì)外婆的真情告自。（不少于40字，4分）

【答案】外婆，對(duì)不起，是我太自私了，我沒有能力弟帶你離開這里，卻希望你在我身邊，忽視了你孤獨(dú)與無(wú)助，忽視了你對(duì)故步的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉(xiāng)，你的世界能夠不再孤獨(dú)。

【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力。這是一道閱讀拓展題，可以圍繞“外婆在陌生城市生活孤獨(dú)與無(wú)助，不得不離開孫子”這一客觀而又無(wú)奈的事實(shí)，表達(dá)“我”對(duì)外婆的內(nèi)疚之情和希望外婆回到家鄉(xiāng)生活安逸的祝福。

六、（2018·山東濟(jì)寧）閱讀下面的文章，完成17—20題。（15分）

寫給女兒的一封信

賈平凹

淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩(shī)，我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵(lì)她將來(lái)要當(dāng)作家詩(shī)人。文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來(lái)雨去，人活得太累，并且我極不愛聽文二代之說，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又恪得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護(hù)她的上學(xué)，就業(yè)，結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個(gè)孩子終于上小學(xué)了，家里沒了零亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩(shī)，我才知道她其實(shí)還一直寫詩(shī)，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機(jī)上，有的能念出來(lái)還沒有寫下來(lái)。

唉，詩(shī)這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩(shī)，覺得有意思，她說夠不夠發(fā)表水平，我說，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩(shī)可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧。

她是聽我話的，生活得簡(jiǎn)單而安靜，偶爾給我手機(jī)手發(fā)一首詩(shī)。我對(duì)她的詩(shī)越來(lái)越輔導(dǎo)不了，以我的愛好，總是回復(fù)一句好或是不好，建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩(shī)人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時(shí)間，她不再發(fā)詩(shī)給我，或許她覺得我老打擊她，或許也覺得我真的不懂詩(shī)。后來(lái)我所知道的，是一些朋友認(rèn)為她寫的還好，竟替她把一些詩(shī)稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。

人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我。

她現(xiàn)在已經(jīng)不小了，說起來(lái)有父女的名分，實(shí)際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無(wú)法控制她，何況詩(shī)是她的，與我毫不相關(guān)。她的詩(shī)在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她這個(gè)年齡人的句子，是這個(gè)時(shí)代的句子，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。

我曾經(jīng)給許多人寫過序，給許多書畫展覽、新書發(fā)布會(huì)站過位，而淺淺要作公開的詩(shī)人了，又出版第一本詩(shī)集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場(chǎng)祝賀，就寫幾句話贈(zèng)送她。我要說的是，既然一顆苗子長(zhǎng)出來(lái)了，就迎風(fēng)而長(zhǎng)，能長(zhǎng)多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。

培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬(wàn)不可張狂輕佻，投機(jī)迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩(shī)人是一生的事，長(zhǎng)跑才開始，這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前。

最后，我還要說：做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩(shī)人。

讀父親信有感

賈淺淺

讀到這封信的時(shí)候，他正在書房同別人說話。我坐在他的旁邊。說不上來(lái)是感動(dòng)還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過氣來(lái)，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。

他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！我知道他有時(shí)還拿我當(dāng)小孩一樣，我也故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說是寫了整整一個(gè)早上。

在家里，我是最跟他沒大沒小的兩個(gè)人。常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時(shí)候他會(huì)喊：不當(dāng)當(dāng)（方言，意為沒大沒?。?。過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。是呀，“文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來(lái)雨去”，他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會(huì)得出那其中的深意。“做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩(shī)人。”這也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待。

“詩(shī)可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子吧?！毕耖_出的蓮，它卻長(zhǎng)在淤泥里。

“長(zhǎng)跑才開始，這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前。”這讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎。我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他的食指間，笑著說我想起了一句詩(shī)“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”。他搔搔頭說“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。

（以上兩文選自《文藝報(bào)》2018—02—05，有刪改）

【注釋】賈淺淺，作家賈平凹的女兒。賈淺淺的第一部詩(shī)集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場(chǎng)，但他提前給女兒寫了一封賀信。賈淺淺讀到信后，寫了《讀父親信有感》。

17.閱讀《寫給女兒的一封信》，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過10字）（3分）

【答案】(1)覺得好玩，并不鼓勵(lì)　　(2)驚訝、感嘆、羨慕　　(3)出版第一部詩(shī)集

【解析】此題考查文脈梳理。仔細(xì)閱讀全文，不難發(fā)現(xiàn)作者以時(shí)間為序構(gòu)思全文。“小時(shí)候喜歡寫詩(shī)”對(duì)應(yīng)第①段，“長(zhǎng)大后一直寫詩(shī)”對(duì)應(yīng)②③④三段，“詩(shī)作不斷發(fā)表”對(duì)應(yīng)第⑤段，“寫信祝賀”對(duì)應(yīng)第⑥段。據(jù)此推斷，右欄第（1）空對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是第①段內(nèi)容，可抓住“我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵(lì)她將來(lái)要當(dāng)作家詩(shī)人”一句進(jìn)行概括。填寫右欄（2）空內(nèi)容，從第⑤段篩選相應(yīng)的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。左欄（3）空內(nèi)容，直接從第⑥段篩選詞語(yǔ)“而淺淺要作公開的詩(shī)人了，又出版第一本詩(shī)集”進(jìn)行概括。

18.賞析文中畫線的句子。（4分）

(1)人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。

【答案】(1)運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵(lì)之后，激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。

【解析】本題考查句子賞析。句子是比喻句。把“人受了鼓勵(lì)”比作“火山爆發(fā)”，比喻詞“像”。所以，可從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。注意聯(lián)系上文“一些朋友認(rèn)為她寫的還好，竟替她把一些詩(shī)稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話”一句，理解“火山爆發(fā)”指的是女兒受到鼓勵(lì)后的創(chuàng)作熱情和才華。一般格式：“句子運(yùn)用了……的修辭手法，……寫出（表現(xiàn)）了……”。

(2)他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！

【答案】通過描寫姿態(tài)、語(yǔ)氣，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的體貼、疼愛。

【解析】本題考查句子賞析。觀察句子，可從描寫方法、關(guān)鍵詞語(yǔ)等角度分析句子內(nèi)容和表達(dá)的情感。“側(cè)著身子，看著我”是動(dòng)作描寫，寫出了父親怕打擾我，關(guān)心我的姿態(tài)；“聲音柔軟地說：你還讀哭了”是語(yǔ)言描寫?！奥曇羧彳洝笔菍?duì)“我”呵護(hù)的語(yǔ)氣，“你還讀哭了”一句，寫出了父親對(duì)女兒的疼愛、體貼。

19.“長(zhǎng)跑才開始，這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前?！边@句話，賈平凹要告訴女兒那些道理？（4分）

【答案】提醒女兒道路漫長(zhǎng)，鍥而不舍；告誡女兒專心投入，淡泊名利；鼓勵(lì)女兒心懷夢(mèng)想，開拓進(jìn)取。

【解析】本題考查理解句子含義?？陕?lián)系上文及全文內(nèi)容進(jìn)行理解。聯(lián)系“作家詩(shī)人是一生的事”，理解“長(zhǎng)跑才開始”這句話，告誡女兒要腳踏實(shí)地，不要驕傲；“兩側(cè)人說好說壞都不必太在心”，講的是要淡泊名利；“不斷向前，無(wú)限向前”，是說要胸懷理想，鍥而不舍，不斷進(jìn)取。

20.讀完這兩篇文章，你可能會(huì)頗有感觸。請(qǐng)寫一段推薦語(yǔ)，將其推薦給同學(xué)或父母。（任選一個(gè)角度，80字左右）（4分）

推薦給（　?。?，推薦語(yǔ)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【答案】給同學(xué)：兩篇文章深情款款，讀完之后我被這份父女之情深深打動(dòng)了。父母之愛永遠(yuǎn)是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，讓我們認(rèn)真讀一讀，慢慢領(lǐng)會(huì)吧！

給父母：讀過兩篇文章，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫面，賈平凹父女那有趣的互動(dòng)仿佛就在眼前，我立刻被這種親密和諧的父女關(guān)系吸引了，也快快讓這動(dòng)人的場(chǎng)景出現(xiàn)在我們家吧！

【解析】本題考查考生對(duì)作品的內(nèi)容的把握，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。寫推薦語(yǔ)，要結(jié)合你感觸最深的地方來(lái)寫。比方：兩篇文章都體現(xiàn)出濃濃的父女之情。賈平凹的《寫給女兒的一封信》情真意切，體現(xiàn)出一位父親對(duì)女兒的諄諄教誨和殷切希望。賈淺淺的《讀父親信有感》充滿對(duì)父親的理解和感激之情。文章流露出親密和諧的父女關(guān)系。語(yǔ)句新穎，詩(shī)意濃郁。答題時(shí)要注意：以所給xxx內(nèi)容，扣住作品xxx本質(zhì)特征，注意語(yǔ)言的順暢、簡(jiǎn)潔。此外，還要注意字?jǐn)?shù)限制。

七、（2017·山東聊城）

香椿的味道

李紅霞

①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。

②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。

④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下來(lái)，夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。

⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

????(選自《人民周刊》201 7年第5期，有改動(dòng))

16．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、????、炸香椿、????四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。(2分)

【答案】扒香椿 ?吃香椿

【解析】本題考查對(duì)文章段落的劃分和總結(jié)能力。文章以香椿為線索，寫出了香椿給作者帶來(lái)的樂趣和享受。第一部分是第①段：盼香椿；第二部分是第②段——③段：扒香椿；第三部分是第④段：炸香椿；第四部分是第⑤段——⑦段：吃香椿。做這種題，橫線上所概括的內(nèi)容，在形式上要依據(jù)試題給出的例子，比如“盼香椿”結(jié)構(gòu)上為三個(gè)字，是動(dòng)賓式短語(yǔ)；內(nèi)容上也要包含線索“香椿”，把每部分的主要內(nèi)容再以一個(gè)動(dòng)詞展現(xiàn)出即可。

17．從修辭手法(任選一種)的角度，賞析第②段中的畫線句。(4分)

【答案】示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。

示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。

【解析】本題考查語(yǔ)言賞析能力。題目已經(jīng)明確要求從修辭的角度進(jìn)行賞析，“綻開了笑臉”“扎上了晃動(dòng)的蝴蝶結(jié)”“熱情完美釋放”這些內(nèi)容表明句子采用了擬人的修辭；“這位老者”則是借喻的修辭，把香椿樹比作老者。然后就要分析修辭的作用了，要按照“生動(dòng)形象地表現(xiàn)了事物的什么特點(diǎn)+作者情感”的形式進(jìn)行賞析。

18．第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

答案：生動(dòng)傳神(描寫細(xì)膩)，表現(xiàn)了母親技藝嫻熟(做事利落、勤勞能干)。

【解析】本題考查動(dòng)作描寫的作用。第④段具體描寫了“香椿魚兒”的制作過程，具體分為三個(gè)步驟，即香椿葉的清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸。三個(gè)步驟，作者都運(yùn)用了大量的動(dòng)詞進(jìn)行了細(xì)致的描寫，回答此題要落腳在兩點(diǎn)：一是大量動(dòng)詞的運(yùn)用使描寫很細(xì)膩；二是從這些描寫能概括出母親的某些特點(diǎn)或品質(zhì)，比如做事麻利、炸“香椿魚兒”的手藝嫻熟等。

19．第⑦段在全文中有什么作用?(4分)

【答案】照應(yīng)題目(前文)，深化主題。

【解析】本題考查段落的作用。散文最后一段的作用一般有以下幾點(diǎn)：總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛、升華主旨、前后呼應(yīng)、深化主題等。本文中的第⑦段中有幾個(gè)很關(guān)鍵的句子：“那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”，這句話特別提到了香椿的味道，這就照應(yīng)了文章的題目。另外文章的主題是通過寫自己一年四季都能吃上香椿這件事，表達(dá)出對(duì)母親的感激熱愛之情。本段中母親在春季讓我吃上嫩春芽、其他季節(jié)讓我吃上干香椿，這香椿里面飽含著深深的母愛之情，讓讀者也從中感受到這種母愛的真摯偉大，所以這最后一段很好地深化了文章的主旨。

20．談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。(3分)

【答案】香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。

【解析】本題考查對(duì)文章題目含義的理解能力。這里的含義有兩層，一層是表面含義，即香椿本身的香味，這層含義較淺顯，容易領(lǐng)悟；另一層是深層含義，這需要深入到文字的底層，挖掘其中包含的情感含義，由文章可知，作者寫香椿是從童年寫到成人的現(xiàn)在，所以這個(gè)“味道”中還包含著對(duì)母愛、快樂、春天等復(fù)雜的情感因素，回答時(shí)一定要考慮全面。

21．生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢?說一說原因。(4分)

答案：示例一：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶遥看位丶叶冀o我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。

示例二：眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅(jiān)強(qiáng)。

【解析】本題考查閱讀拓展能力?？梢愿鶕?jù)自己的生活體驗(yàn)，選取自己最熟悉的一種味道來(lái)說出內(nèi)心的感悟，這種味道可以是具體的美食的味道，但也應(yīng)該像“香椿的味道”一樣，感悟出其中包含的情感之味。也可以是抽象的味道，比如失敗、痛苦、幸福等，要點(diǎn)出這種味道具體帶給了你怎樣的生活體驗(yàn)，讓你收獲了什么。

八、（2017·湖南長(zhǎng)沙）

栓在琴凳上的十年

①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬(wàn)元。

②鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。

③媽媽像是對(duì)著全世界宣布:“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒?”

④“嗯!”我怯弱的回答。

⑤后來(lái)我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候?！词巩?dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。

⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的是一些鐵律:所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次……

⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。

⑧“找個(gè)好老師，這太重要了!”身為高中老師的媽媽，從來(lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路程都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。

⑨銀川的鋼琴課一周一次。周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行選的路上。有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專業(yè)課”。

⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這時(shí)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。

?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒買。媽媽的理由不容置疑:“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車費(fèi)，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。

?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高了，練琴就需要加倍努力。常常伴隨的是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳……

?每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢?

?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說:“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)!”

?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)，最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好想獲得了新生一般。

?后來(lái)，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說給你媽媽聽的。

?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢?，我在教會(huì)當(dāng)了司琴。有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲!”……

?我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通；感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。

?我數(shù)次想對(duì)媽媽說:這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人!

?話剛到嘴邊，我就哽咽了。

22.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(共4分)

【答案】①買鋼琴，并宣布要“我”學(xué)鋼琴②辛酸與痛苦⑧偏離規(guī)劃，讀高中④無(wú)比感激。

【解析】本題考查內(nèi)容的理解與概括，根據(jù)題干內(nèi)容，先確定答題區(qū)域，再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)概括即可。第①小題，可依據(jù)②③段中關(guān)鍵語(yǔ)句“鋼琴搬回家”“你以后要好好學(xué)”來(lái)概括；第②小題可在第?段語(yǔ)句“每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶”中直接找到答案；第③小題主要抓住第?段中“最終我偏離了她的規(guī)劃”“讀了高中”等詞句概括；第④小題可抓住第?段中語(yǔ)句“我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲”直接找到答案。

23.根據(jù)要求，完成下列題目。(共6分)

(1)結(jié)合文意，說說標(biāo)題“拴在琴凳上的十年”的含義。(3分)

【答案】①十年來(lái)“我”學(xué)鋼琴被規(guī)劃、被迫的；②“我”十年的練琴時(shí)光充滿了辛酸與痛苦；③曾經(jīng)枯燥、乏味的練習(xí)得到的技巧最終成為了我肢體與記憶不可磨滅的一部分。

【解析】本題考查標(biāo)題的含義，標(biāo)題的含義主要從字面含義和深層含義兩方面考慮，本題可抓住“拴”字理解。依據(jù)⑥⑦兩段內(nèi)容，可見“我”學(xué)鋼琴是被迫的；同時(shí)，抓住兩個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句理解其深層含義，“從鋼琴每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶”“感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分”。

(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。(3分)

遇到沙塵暴的時(shí)候，媽媽側(cè)身護(hù)著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進(jìn)的路上。

【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，將“遇到沙塵暴緊緊相依的母女倆”比作“風(fēng)中的兩片樹葉”，生動(dòng)形象地寫出了母女倆艱難前行的情景，體現(xiàn)出我學(xué)鋼琴的艱辛與媽媽的不易，表達(dá)出“我”對(duì)母親的感激。

【解析】本題考查語(yǔ)句賞析，題干中明確了從修辭的角度。首先要判斷句子使用了什么修辭手法，再分析這個(gè)手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容，再看看有沒有蘊(yùn)含作用的思想情感。“像風(fēng)中的兩片樹葉”顯然是比喻，寫出母女倆前行的艱難，進(jìn)一步可見我學(xué)琴時(shí)的艱辛與媽媽陪同的不易，再聯(lián)系上下文體會(huì)“對(duì)母親感激”的情感。

24.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是( ??)(4分)

A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。

B.文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。

C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過程。

D.文句“我在媽媽的失望中‘倉(cāng)皇’地讀了高中”是指媽媽對(duì)我掙脫了她的束縛，主動(dòng)地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。

E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。

【答案】BD

【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解，將題目與文章內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)分析，B項(xiàng)中“女兒對(duì)母親始終充滿怨恨”與文中“您雖然是一位‘虎媽’，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人”的表意不相符合的；D項(xiàng)中“主動(dòng)地放棄”與原文表意不相符合，因?yàn)殇撉倮蠋煛懊鞔_地說:‘這孩子不適合搞鋼琴專’”后，我才放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃的。

25.請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”。你對(duì)“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟?(6分)

【鏈接材料】社會(huì)有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”。他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打!作業(yè)做不好，打!不練琴，打!……一方面，這種教育方式受到很多人指責(zé)；另一方面，他們也確實(shí)“打”出過“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。

【答案】示例:(1)①因?yàn)閶寢寣?duì)我寄予了很大期望，確實(shí)曾經(jīng)很嚴(yán)厲地監(jiān)督、責(zé)罰“我”所以稱她為“虎媽”；②隱含“我”對(duì)媽媽的感激。(2)看法一:我認(rèn)為虎媽狼爸的教育方式在能夠讓孩子打好基礎(chǔ)、提升的能力。文章中的“我”從小受到媽媽的嚴(yán)厲教育，培養(yǎng)了良好的音樂素養(yǎng)，為“我”以后將藝術(shù)、文學(xué)、歷史融會(huì)貫通打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):材料中也提到虎媽狼爸式的嚴(yán)厲教育能夠出現(xiàn)教育奇跡，一家出現(xiàn)了三個(gè)清華北大生，因此虎媽狼爸式教育能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

看法二:虎媽狼爸恨鐵不成鋼的做法可以理解，但是完全打打打的情況是不利于孩子身心健康發(fā)展的。文章中媽媽嚴(yán)厲的做法也曾給孩子帶來(lái)了辛酸和痛苦，材料中一味打罵責(zé)備的方式給孩子們帶來(lái)了不可磨滅的負(fù)面影響，不利于孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)們?cè)趪?yán)格要求孩子的同時(shí)也應(yīng)該注重孩子們的興趣愛好，心理狀態(tài)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)與穩(wěn)步前進(jìn)。

感悟:雖然說有“一門三北大”的教育奇跡，但只是個(gè)例，材料中一味打罵責(zé)備的方式和文章中媽媽嚴(yán)厲的做法讓孩子們感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)們?cè)趪?yán)格要求孩子的同時(shí)也應(yīng)該結(jié)合孩子們的興趣愛好，心理狀態(tài)，用更加合理適宜的方式教育自己的孩子，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)與穩(wěn)步前進(jìn)。

【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解及開放性思維能力。第一小問，要結(jié)合上文“媽媽每晚會(huì)坐在的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休”“常常伴隨的是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲”，分析媽媽對(duì)我嚴(yán)厲地監(jiān)督與責(zé)罰；再結(jié)合第?段中“我卻要感謝您，體會(huì)對(duì)媽媽的感激之情。第二小問，為開放性試題，看法和感悟任選一點(diǎn)談即可，對(duì)“虎媽狼爸”的教育方式持肯定或否定的態(tài)度均可，一定要結(jié)合生活實(shí)際闡釋理由。一定要觀點(diǎn)明確，比如“我認(rèn)為虎媽狼爸的教育方式在能夠讓孩子打好基礎(chǔ)、提升的能力”或“虎媽狼爸恨鐵不成鋼的做法可以理解，但是完全打打打的情況是不利于孩子身心健康發(fā)展的”。切不可觀點(diǎn)不清或闡述不明。談感悟，可從“教育方式”“孩子興趣、身心健康”等方面來(lái)談。

九、（2017·內(nèi)蒙古呼和浩特）

三顆枸杞豆(節(jié)選)

程 海

星期日到了。我在村子里玩了整整一上午,覺得膩味透了。我多么想念我的小樹林啊! 多么想念我的可敬的三叔啊!

下午的小樹林靜悄悄的,各種花兒、草兒，連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒有。

他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。

他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過的地方，坐了下來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面畫了三個(gè)圓圓的“○”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。

“三叔,你畫的是什么?”

“畫的都是三叔。”

“可一點(diǎn)兒也不像你呀?”

“像，很像!”他凄然一笑，指著塔說,“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書。是我第二個(gè)理想。想當(dāng)一名著作等身的作家。寫了幾篇稿子。寄出去被退回來(lái)了。我又灰心喪氣。不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹。是我第三個(gè)理想。想當(dāng)一名生物學(xué)家。后來(lái)又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又沮喪了。第四個(gè)理想還沒有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說:‘算了吧，你該回老家了!’”

“那些鐵環(huán)是什么意思?”我悲傷地問。

“這是我一生的成績(jī):三個(gè)?○?。”

“那老師一定會(huì)批評(píng)你了。”

“沒有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說我以前太粗心大意了，太不了解它們了。”

我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。

這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道:“太陽(yáng)!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太陽(yáng)能捉住嗎?”我天真地問道。

“能! 能呀! 我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒有想到要捉住它!”　?

?“太陽(yáng)里有火,一定很燙手吧?”我說。

“是呵，有點(diǎn)燙手，,還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但一把它捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。”

他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說:“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!”

我一下站起來(lái)。逃跑了。

秋天又來(lái)到了山溝。小樹林的葉子變得殷紅殷紅。好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。

那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父。已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。

但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈(zèng)禮———三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。

它是生命告終的句號(hào)! 是三個(gè)遺憾的“○”!

但“○”也是一切事物的起點(diǎn)。

于是，我從這三個(gè)“○”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問。

當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是:“豬羊怕殺，人怕打!”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。

12.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4分)

【答案】三叔是可敬的。他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣。他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義。是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為。

【解析】本題考查人物形象的分析能力。從文中結(jié)尾“真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆”這句畫龍點(diǎn)睛的句子可以看出，“我”對(duì)三叔是相當(dāng)敬重的。三叔一生一事無(wú)成，但是他用自己的生命激勵(lì)“我”，讓“我”為了夢(mèng)想要勤奮努力。

13.文中畫線句子使用的表達(dá)方式是?????????????和??????????。(2分)

【答案】記敘?描寫

【解析】本題考查表達(dá)方式的辨別。基本的表達(dá)方式有記敘、描寫、說明、抒情、議論。畫線的句子其中“這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉”運(yùn)用記敘的表達(dá)方式；“它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了”運(yùn)用描寫的表達(dá)方式。

14. 仔細(xì)閱讀品味“我”與“三叔”關(guān)于“太陽(yáng)”的對(duì)話，下面理解有誤的一項(xiàng)是（???）(2分)

A.理想是人生的太陽(yáng)，在生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住它，就是抓住了一個(gè)金盤子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。

B.抓住“太陽(yáng)”，需要人對(duì)生命意義的覺悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。

C.“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，他巴不得自己同“我”一樣。所以忘情地“捏住我的臉蛋”，全然不顧“我的痛楚”。

D.“三叔”與“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)“我”的殷殷期盼。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是三叔發(fā)現(xiàn)“我”的臉也是圓的，而且“我”的生命剛剛開始，有著無(wú)窮的希望，就像太陽(yáng)一樣。三叔提醒“我”也要追求屬于自己“太陽(yáng)”，而且堅(jiān)持下去。所以答案C不正確。

15.“但‘○’也是一切事物的起點(diǎn)。”作者對(duì)它在文中的結(jié)構(gòu)安排別具匠心，請(qǐng)你說說這樣安排的好處。(4分)

【答案】這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用。它獨(dú)立成段，承上啟下，凸現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)的意味。在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使“我”生命覺醒，人生奮發(fā)的中心。

【解析】本題考查文章結(jié)構(gòu)作用的理解。“但”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞提示，這個(gè)句子是個(gè)轉(zhuǎn)折句，獨(dú)立成段起到強(qiáng)調(diào)作用。同時(shí)在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用，在內(nèi)容上照應(yīng)上文的“它是生命告終的句號(hào)! 是三個(gè)遺憾的‘○’!”，同時(shí)也引出下文“我”生命的覺醒，“我”從這三個(gè)“○”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……最終成為了植物學(xué)家。

16.“三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫下來(lái)。(2分)

【答案】示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂趣，我常想逃避。“三顆枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“○”的記錄，我要努力勝過這種逃避的心理，堅(jiān)持夢(mèng)想，努力奮斗，在學(xué)習(xí)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，收獲一個(gè)美好的未來(lái)。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章的感悟和發(fā)散思維的能力。一定要注意結(jié)合文章的內(nèi)容分析，“三顆枸杞豆”就是三叔的三個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)樗牟粓?jiān)持，最后一事無(wú)成。這篇文章是在告誡我們，有了夢(mèng)想就要勤奮努力，不能遇到困難就放棄。還要注意和自己的學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合。語(yǔ)句通暢即可。

十、（2017·湖南郴州）

思念一塊月餅

張金森

①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，隱隱作痛。

②古人說：“明月千里寄相思。”月光如子彈般灑落，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。

③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。

④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。

⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái),趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒回來(lái),我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問起來(lái)，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。

⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問:“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：“吃吧，本來(lái)就是留給你的!”我的頭埋得更低了，母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說：“媽，你也吃?！蹦赣H說：“我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。”

⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛，現(xiàn)在，當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過來(lái)，一粒一粒瓣開放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。

⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。

（選自《中國(guó)文化報(bào)》）

21.文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)

【答案】21.①吃月餅?、谕翟嘛灐、鬯寄钤嘛?/span>

【解析】本題考查了概括事件的能力。先明確要求，概括圍繞“月餅”寫了幾件事，文章圍繞“月餅”記敘的段落是④－⑧段，④段回憶小時(shí)吃月餅，⑤⑥段回憶三十五年前偷月餅，⑦⑧寫如今思月餅，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

22.請(qǐng)賞析第⑤段中劃線的句子。(3分)

我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒.并深情地望著我。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　22.【答案】示例:這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”、“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。

【解析】本題考查賞析語(yǔ)言的能力，賞析時(shí)可從修辭、用詞及表現(xiàn)手法等方面入手。劃線句“躺”“深情地望”賦予月餅以人的思想性格，顯然運(yùn)用了擬人的修辭，我們可從修辭方面按“這句話運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了事物的XX特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情?！边@一模式回答?！皼_動(dòng)地?fù)砣霊阎?，小心翼翼”等詞突出了作者見到月餅時(shí)的欣喜與急切之情。

23.文中刻畫了一位怎樣的毋親?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。(4分)

【答案】23.文中刻畫了一位愛孩子、有教育智慧、無(wú)私、寬容的母親。相關(guān)內(nèi)容:母親分月餅給孩子，不責(zé)怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子，說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)。

【解析】本題考查把握人物形象的能力，要結(jié)合事件與刻畫人物的方法進(jìn)行分析。母親分月餅，我“偷”吃月餅沒有責(zé)怪，體現(xiàn)了母親教子有方，對(duì)子女的愛與寬容；母親撿月餅屑子，語(yǔ)言描寫“我不愛吃沙甜的……”等內(nèi)容體現(xiàn)了母親的無(wú)私、寬容。

24.一塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。(4分)

【答案】24.相同點(diǎn):兩文作者都抒發(fā)了對(duì)父母的思念、牽掛和感激之情。不同點(diǎn):《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情。

【解析】本題考查把握文章主旨的能力，要結(jié)合兩文的主旨回答。回憶所學(xué)《背影》內(nèi)容，文中通過“背影”與“淚水”寫出作者對(duì)父親的感激、懷念之情，文中還表達(dá)了對(duì)當(dāng)年認(rèn)為父親言行守舊，不理解父親無(wú)微不至關(guān)懷的自責(zé)、愧疚之情。而選文通過對(duì)月餅體現(xiàn)了母親對(duì)自己的關(guān)愛，作者對(duì)母親的思念、感激之情，文中沒有透露出愧疚與自責(zé)。

十一、（2017·貴州安順）閱讀《與草化敵為友》，完成17～20小題。（18分）

與草化敵為友

陳立明

????①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢(shì)不兩立。

　　②草長(zhǎng)在莊稼地里，與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽(yáng)光和雨露，那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里，暗里其實(shí)是長(zhǎng)在父親的心頭，汲取父親的血脈。

　　③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無(wú)處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。

　　④父親與草，草與父親，勢(shì)不兩立。

　　⑤父親老了，種不動(dòng)地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚(yáng)揚(yáng)地說:到城里待著去吧，再不要回來(lái)!

　　⑥進(jìn)了城的父親，起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……

　　⑦有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進(jìn)城后，很少出門，即使出門，也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)。這座城市對(duì)于父親來(lái)說，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個(gè)面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。

　　⑧每每這時(shí)候，父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。

　　⑨父親每天都會(huì)親手打理那幾盆花，就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來(lái)的幾株草，父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進(jìn)垃圾桶。

　　⑩父親以照顧莊稼的細(xì)密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味。

　　?花枯萎了。父親找來(lái)一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場(chǎng)買來(lái)一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤【wēi ruí 形容枝葉茂盛】長(zhǎng)起來(lái)。等到長(zhǎng)大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營(yíng)養(yǎng)不良，枯黃瘦小。

　　?后來(lái)，父親趁著回老家的機(jī)會(huì)，背了半袋子大田里的泥土過來(lái)。拔除了那些營(yíng)養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽(yáng)臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽(yáng)光，然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買?點(diǎn)黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽(yáng)臺(tái)上種菜，就沒再提過。

　　?等我想起來(lái)，從網(wǎng)上買回來(lái)黃心烏種子時(shí)，幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進(jìn)去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長(zhǎng)得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機(jī)。

　　?我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長(zhǎng)大了還可以拔出來(lái)炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。

　　?那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對(duì)草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。

　　?父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念?

　　?但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。那些生命力頑強(qiáng)的草在父親的悉心照料下，幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂無(wú)慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風(fēng)景……

17.從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變。請(qǐng)回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點(diǎn)？（共4分）

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【答案】心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧⒐录?、迷茫?/span>

或：父親京城后變得孤寂、迷茫。

父親性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著?；颍簾釔弁恋?，熱愛勞動(dòng)，執(zhí)拗.

【解析】本題主要考查人物形象的把握。第一個(gè)問題，考查父親心態(tài)的變化，注意要寫出變化的過程，即在鄉(xiāng)下時(shí)“每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。”等語(yǔ)句可以看出父親最初的心態(tài)；來(lái)到城市后，父親“有些坐臥不安”、“他怕迷路，走丟了”可以看出父親的孤寂、迷茫。第二個(gè)問題，父親的性格，可以從父親對(duì)土地、莊稼的念念不忘，以及和草的“和解”就可以概括出了。

18.文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（5分）

【答案】①為后文做鋪墊。種花的經(jīng)歷迫使父親接納了花盆里的野草，為后文“與草化敵為友”作了鋪墊。②細(xì)致地表現(xiàn)了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城里種花是為了派遣心中的孤寂；種花失敗，表現(xiàn)出父親對(duì)城市生活的不適應(yīng)，由此引發(fā)他對(duì)農(nóng)村生活的念想和回味。

分析：①城市的硬冷讓父親感到孤寂、迷茫，見到同是來(lái)到鄉(xiāng)土的草，父親感到欣喜。②父親對(duì)田野的思念促使父親親近了來(lái)自田野的草，與草化敵為友。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題具體考查文本的作用，主要可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)理解，結(jié)構(gòu)上看，有了種花的失敗，才有野草的瘋漲，是一種鋪墊關(guān)系；內(nèi)容上看，種花的過程表現(xiàn)的是父親與城市生活的磨合過程，也是他的心理變化的過程，種花失敗，也暗示父親對(duì)于城市生活的不適應(yīng)，引出主題，表達(dá)了父親對(duì)農(nóng)村生活的思念。

19.語(yǔ)言品析（共4分）

父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。

（1）從神態(tài)描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理。）（2分）

（2）從動(dòng)作描寫方面品析（提示：父親拔草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點(diǎn)？）（2分）

【答案】（1）神態(tài)：像個(gè)將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。心理：父親對(duì)草恨意濃濃，勢(shì)不兩立。

（2）動(dòng)作特點(diǎn)：快、準(zhǔn)、狠 ????或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……

干農(nóng)活的特點(diǎn)：干練、干脆、麻利、熟練、堅(jiān)決（表述不同，意思相近亦可）

【解析】本題著重考查描寫人物的方法。難度不大。首先要弄清楚常見的描寫人物的方法包括：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分，接下來(lái)結(jié)合選文內(nèi)容分析就可以了。“像個(gè)將軍”，“眼睛錐子一樣”，“鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草”都是對(duì)父親神態(tài)的刻畫；“三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)”一氣呵成的動(dòng)作，則是明顯的行為描寫。

20.文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念?”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請(qǐng)結(jié)合文本先概括原因，再作分析。（5分）

【答案】

原因一：是城市硬冷。

分析：父親離開了熟悉的土地和莊稼，來(lái)到陌生的大城市，相對(duì)父親對(duì)草的排斥和恨意，這大到?jīng)]有邊際的城市更讓父親覺得精神無(wú)所寄托，城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來(lái)的熟悉、自在自信變?yōu)槟吧?、孤寂和迷茫，父親對(duì)草勢(shì)不兩立，絕不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。

原因二：是父親對(duì)原野的思念。

分析：父親到城市后，離開了熟悉的田野，內(nèi)心很孤寂迷茫，當(dāng)看到陽(yáng)臺(tái)上花盆里長(zhǎng)出的草，想到了家鄉(xiāng)田野里的草，勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物，濃濃的鄉(xiāng)情消解了父親與草之間的仇恨。

原因三：既有硬冷的城市，又有父親對(duì)田野的思念。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。首先要整體把握文章的內(nèi)容。整篇文章寫了父親由農(nóng)村到城市心理變化的過程；其次，分析原因，既有外在的原因，也有內(nèi)部的原因，內(nèi)部原因，主要是父親自身，在農(nóng)村生活了大半輩子，農(nóng)村的生活已經(jīng)完全進(jìn)入生命；外部原因主要是城市的環(huán)境，不像農(nóng)村那么淳樸親切，它是冷漠的、閉塞的。父親和草之間的關(guān)系的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說是內(nèi)外因共同作用的而結(jié)果。抓住這兩點(diǎn)答題應(yīng)該就沒有問題了。

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