專題三 ?物態(tài)變化考點、考題與提升訓(xùn)練
對本章考點提煉總結(jié)，對考題進(jìn)行解析
【考點提煉】
本章共有四個考點：溫度與溫度計、熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華。其中以上知識點中屬于常考熱點的有：溫度計的使用與讀數(shù)、物態(tài)變化類型的判斷、晶體熔化規(guī)律、晶體熔化過程實驗探究、水的沸騰實驗探究、液體蒸發(fā)規(guī)律以及影響蒸發(fā)的因素、物態(tài)變化過程的吸放熱、物態(tài)變化在生活中的應(yīng)用等。
1.溫度與溫度計
★本考點常考方向有：一、溫度計的概念與溫度的估測；二、溫度計的使用與讀數(shù)。
溫度計的概念與溫度的估測：溫度是第四章物態(tài)變化中的主要知識點，也是學(xué)生第一次真正接觸溫度的概念。中考中，有關(guān)溫度的考題較少，常見的是生活中物體溫度的估測。對溫度的估測也會是對生活中常見的物體的溫度進(jìn)行初步了解，這里需要記住的是：①人的正常體溫在37℃左右；②人感覺最舒服的環(huán)境溫度為24℃～26℃；③洗澡水的合適溫度是40℃～50℃；④盛夏中午的室外溫度為30℃以上；⑤冰水混合物的溫度為0℃(1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)；⑥沸水的溫度為100℃(1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)等。
溫度計的使用與讀數(shù)：溫度計的使用與讀數(shù)到是常考的一個考點?？v觀歷年考試，主要題型是選擇題和填空題；選擇題考查溫度計的使用方法的較多，填空題考查溫度計讀數(shù)的較多。所以，熟悉溫度計的爭取使用和讀數(shù)應(yīng)作為一個問題加以重視。
★本考點考題形式只有選擇題和填空題兩個類型。
選擇題：選擇題考查溫度計的使用較多，試卷中也很少出現(xiàn)單獨把溫度作為一個試題，一般情況下考查溫度計的工作原理、溫度計的使用并和其他考點共同組成一個考題。
填空題：填空題考查溫度計的讀數(shù)的較多。所占分值在1分左右，一般作為一個考題的一部分。
2.熔化與凝固
★本考點?？挤较蛴校阂?、熔化與凝固類型的判斷（生活中的熔化與凝固現(xiàn)象）；二、熔化與凝固過程的吸放熱；三、晶體和非晶體。
熔化與凝固類型的判斷：物態(tài)變化的類型判斷是中考試卷中?？紵狳c，當(dāng)然熔化與凝固也是其中之一。此類考題以選擇題為主，有時候也會出現(xiàn)填空題。熔化與凝固現(xiàn)象只作為選擇題的一個題干，肯定會和其他變化類型相結(jié)合共同組成一個考題。對于物態(tài)變化類型，經(jīng)常會和生活中的常見熱現(xiàn)象結(jié)合，如冰水的熔化、寒冷冬天潑出去的水等。解答此類考題需要考試對生活中的常見現(xiàn)象有個基本的了解，再結(jié)合說過的知識一般都會很好的解答。
熔化與凝固過程的吸放熱：物體變化過程伴隨著吸放熱過程，熟悉物態(tài)變化過程中的吸放熱規(guī)律并與生活實踐相結(jié)合是這類考點常見的方式。解答此類考題按下圖方式加強(qiáng)記憶，會受到很好的效果。
晶體和非晶體：這里需要注意的是晶體和非晶體的異同。對晶體來說，晶體的熔化過程與非晶體的熔化過程最主要的不同點就是晶體有熔點，而非晶體沒有固定的熔點；晶體在熔化過程中固液共存，溫度不變，直至固體完全熔化后，繼續(xù)吸熱溫度才能升高。此問題更應(yīng)該注意的是晶體的熔化實驗探究題，熱學(xué)中的實驗探究題以此為考查方向的題目更為常見。
★本考點考題形式有選擇題、填空題和實驗探究題三種類型。
選擇題：選擇題一般考查的大都是知識性和概念性的問題，如熔化與凝固現(xiàn)象的判斷、晶體的熔化規(guī)律、熔化或凝固過程中吸放熱、生活中的熔化與凝固現(xiàn)象等。在解答選擇題時，除了對這些知識點進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)外，還應(yīng)對解答選擇題技巧加以訓(xùn)練。
填空題：填空題考查的內(nèi)容與選擇題基本上相同，但需要注意題干和選項內(nèi)容，從選項內(nèi)容中找出正確答案。
實驗探究題：本考點的實驗探究題基本上就是晶體的熔化過程的實驗探究。無論考題形式、晶體類型還是探究方式怎樣，但要回答的問題具有一定的可循性，一般問題有：熔點（熔化過程與時間軸平行一段對應(yīng)的溫度）；不同階段物體的形態(tài)（溫度到達(dá)熔點前是固態(tài)、熔化過程固液共存態(tài)、熔化結(jié)束是液態(tài)）；熔化過程吸放熱（從固態(tài)到液態(tài)的整個過程是吸熱）；儀器設(shè)備的安裝順序等。另一方面，以歷年各地中考試題為參考，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
3.汽化與液化
★本考點常考方向有：一、汽化與液化類型的判斷（生活中的汽化與液化現(xiàn)象）；二、汽化與液化過程的吸放熱；三、汽化的兩種形式；四、水的沸騰實驗探究等。
汽化與液化類型的判斷：物態(tài)變化的類型判斷是中考試卷中常考熱點，當(dāng)然汽化和液化也是其中之一。此類考題以選擇題為主，有時候也會出現(xiàn)填空題。汽化與液化現(xiàn)象只作為選擇題的一個題干，肯定會和其他變化類型相結(jié)合共同組成一個考題。對于物態(tài)變化類型，經(jīng)常會和生活中的常見熱現(xiàn)象結(jié)合。如露珠的形成、冰糕周圍的白氣、洗澡間玻璃上的霧氣、冬天汽車玻璃上的霧氣等都是液化現(xiàn)象；湖水的蒸發(fā)、地板上的積水慢慢消失等都是汽化現(xiàn)象。解答此類考題需要考試對生活中的常見現(xiàn)象有個基本的了解，再結(jié)合說過的知識一般都會很好的解答。
汽化與液化過程的吸放熱：和熔化與凝固一樣，物體變化過程伴隨著吸放熱過程，熟悉物態(tài)變化過程中的吸放熱規(guī)律并與生活實踐相結(jié)合是這類考點常見的方式。汽化與液化過程的吸放熱同樣按上圖方式加強(qiáng)記憶，會受到很好的效果。這里需要強(qiáng)調(diào)的是：汽化與液化過程的吸放熱經(jīng)常與生活相結(jié)合，考題也經(jīng)常用生活中的實例作為題干來考查此考點。如：夏天往地板上灑水可以起到降溫作用；溫度高、通風(fēng)好、面積大的地方汽化現(xiàn)象明顯等。
汽化的兩種形式：蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種形式，蒸發(fā)是在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體表面和內(nèi)部發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)在任何條件下都可以發(fā)生，但沸騰液體溫度需要達(dá)到沸點并且繼續(xù)吸熱才可以發(fā)生。這里還需要掌握沸騰現(xiàn)象的特點以及沸點與氣壓的關(guān)系。
水的沸騰實驗探究：水的沸騰實驗探究問題與晶體熔化過程實驗探究具有相同的地位，也是本單元?？純?nèi)容。從中考試卷中的實驗探究題看，熱學(xué)內(nèi)容的實驗探究題出現(xiàn)的概率很高，需要考生引起重視。本考點的實驗探究題，無論考題形式、還是探究方式，但要回答的問題具有一定的可循性，一般問題有：沸點（沸騰過程與時間軸平行一段對應(yīng)的溫度）；不同階段物體的形態(tài)（溫度到達(dá)沸點前是液體、沸騰過程氣液共存）；汽化過程吸放熱（從液態(tài)到氣態(tài)的整個過程是吸熱）；氣壓對沸點的影響（氣壓越大，沸點越高）、儀器設(shè)備的安裝順序等。另一方面，以歷年各地中考試題為參考，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
★本考點考題形式有選擇題、填空題和實驗探究題三個類型。選擇題和填空題與上面分析相同，不再贅述。對于水的沸騰實驗探究，上面已經(jīng)闡述。
4.升華與凝華
★本考點考查方向有：一、升華與凝華類型的判斷；二、升華與凝華過程的吸放熱。
升華與凝華類型的判斷：物態(tài)變化的類型判斷是中考試卷中?？紵狳c，當(dāng)然升華與凝華也是其中之一。此類考題以選擇題為主，有時候也會出現(xiàn)填空題。升華與凝華現(xiàn)象只作為選擇題的一個題干，肯定會和其他變化類型相結(jié)合共同組成一個考題。對于物態(tài)變化類型，經(jīng)常會和生活中的常見熱現(xiàn)象結(jié)合。這里需要知道下面一些現(xiàn)象：一、常見升華現(xiàn)象：①加熱碘，可以看到有紫紅色的碘蒸氣出現(xiàn)。②衣柜中防蟲用的樟腦片，會慢慢變小，最后不見了。③冬天，濕衣服放在戶外會結(jié)冰，但最后也會晾干（冰升華成水蒸氣）。④白熾燈用久了，燈內(nèi)的鎢絲比新的細(xì)（鎢絲升華成鎢蒸氣，體積減?。?。⑤用干冰制舞臺上的霧、用干冰制雨。二、常見凝華現(xiàn)象：①霜和雪的形成（水蒸氣遇冷凝華而成）；②冬天看到樹上的“霧凇”；③冬天，外界溫度極低，窗戶內(nèi)側(cè)可看見“冰花”（室內(nèi)水蒸氣凝華）。
升華與凝華過程的吸放熱：升華與凝華過程中的吸放熱與上面分析類似，這里不再贅述。
★本考點考題形式有選擇題和填空題兩個類型。選擇題和填空題與上面分析相同，不再贅述。
以近三年中考真題為例，呈現(xiàn)考點常考題型
【考點一】溫度與溫度計
★典例一：（2019·貴港）親愛的同學(xué)們，經(jīng)過兩年的初中物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識。下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ??）。
A．人的正常體溫約為39℃ ?????????????B．初中物理課本的長度約為27cm
C．對人體的安全電壓不高于220V ???????D．一位中學(xué)生的質(zhì)量約為40g
【答案】B。
【解析】A．人的正常體溫約為37℃，故A不符合題意；
B．初中物理課本的長度約27cm，故B符合題意；
C．對人體的安全電壓是不高于36V，故C不符合題意；
D．一位中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故D不符合題意。故應(yīng)選B。
★典例二：（2019·岳陽）下列測量儀器使用方法正確的是（ ?）。
????????
??????????
?????????
A ??????????????????B ????????????????C ????????????????D
A．用刻度尺測量物塊的長度 ?????B．用溫度計測水的溫度
C．用天平測物體的質(zhì)量 ?????????D．讀取液體體積
【答案】B。
【解析】A、圖中所示刻度尺沒有放正，故A錯誤；
B、圖中溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中，沒有碰到容器底或容器壁使用方法正確，故B正確；
C、用鑷子夾取砝碼，用手會腐蝕砝碼，故C錯誤；
D、量筒讀數(shù)時視線與凹液面相平，故D錯誤。故選B。
【考點二】熔化與凝固
★典例一：（2019·哈爾濱）下面對哈爾濱美景描述中，屬于熔化現(xiàn)象的是（ ???）。
A.初春，太陽島上冰雪變成涓涓水流；????????B.盛夏，防洪紀(jì)念塔廣場花朵上滾動著晶瑩的露珠；
C.深秋，中央大街的樹上掛著潔白的霧淞；????D.隆冬，松花江水變成剔透的冰
【解析】A.初春，太陽島上冰雪變成涓涓水流；屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化現(xiàn)象，故A符合題意。
B.盛夏，防洪紀(jì)念塔廣場花朵上滾動著晶瑩的露珠；是空氣中的水蒸氣遇冷變?yōu)樾∷涡纬傻模蕦儆谝夯F(xiàn)象，B不符合題意。
C.深秋，中央大街的樹上掛著潔白的霧淞；霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小冰晶形成的，故屬于凝華現(xiàn)象，C不符合題意。
D.隆冬，松花江水變成剔透的冰；是水變成固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象，故D不符題意。正確答案是A。
★典例二：（2019·天津）把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會感覺涼。這主要是因為酒精（ ?）。
A. 凝固放熱?????B. 升華吸熱?????C. 液化放熱?????D. 蒸發(fā)吸熱
【答案】D。
【解析】把酒精擦在手背上，手背有涼的感覺。是因為擦在手背上的酒精蒸發(fā)時，從手背中吸熱，使手背的溫度降低，所以感覺到?jīng)?。故選D。
★典例三：（2019·湘潭）某固態(tài)物質(zhì)加熱時，其溫度隨時間的變化關(guān)系如圖2所示，請分析并回答：
?
（1）這是?????（選填“晶體“或非晶體”）的?????圖象（選填“熔化”或“凝固”）。
（2）第10min時該物質(zhì)處于?????態(tài)（選填“固”或“液”）。
（3）該物質(zhì)的熔點是?????℃。
（4）組裝圖1中的實驗器材時，應(yīng)該?????（填“從上往下”或“從下往上“）組裝。
（5）燈內(nèi)酒精用掉一半后，剩下酒精的熱值?????（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】（1）晶體；熔化；（2）液；（3）80；（4）從下往上；（5）不變。
【解析】（1）由圖象可知，第3min時這種物質(zhì)開始熔化，在第9min熔化結(jié)束，該過程中溫度保持在80℃不變，所以這是晶體的熔化過程；
（2）由圖象可知，在第9min熔化結(jié)束，第10min時該物質(zhì)處于液態(tài)；
（3）由（1）分析可知，該物質(zhì)的熔點是80℃；
（4）安裝實驗器材時需要先固定下面的位置，能夠利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱，然后再調(diào)整上面的位置，使溫度計的玻璃泡完全接觸水，并且不要碰到燒杯壁和燒杯底，故從下往上安裝；
（5）熱值是燃料的一種特性，與燃料的種類有關(guān)，與質(zhì)量和體積無關(guān)，故一杯酒精用去一半，則剩下的酒精熱值都不變。
故答案為：（1）晶體；熔化；（2）液；（3）80；（4）從下往上；（5）不變。
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