課外文言文閱讀專題
黃浦區(qū)
（三）閱讀下文，完成第10-12題。（12分）
彥謙早孤，出后①叔父子貞，事繼母，有逾本生。后丁繼母憂②，勺飲不入口者五日。事伯父豹，竭盡心力，每四時珍果，口弗先嘗。彥謙在職，凡所舉薦，皆人倫表式③。其有彈射，當之者曾無怨言。仁壽中，超授④若州司馬，吏民號哭相謂曰：“房明府今去，吾屬何用生為！”彥謙居家，所得俸祿，皆以恤親友，家無余財。嘗從容獨笑，顧謂其子玄齡日：“人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在于清白耳。”
（選自《隋書·房彥謙傳》，有刪改）
[注]：①出后：出繼，過繼給他人為后代。②丁憂：遭逢父母的喪事。③表式：指表率、楷模。④超授：升遷。亦指越等授官。
10. 下列各組句子中，加點詞意思不相同的一項是( ?????)?（3分）
A.?當之者曾無怨言／當是時，婦手拍兒聲 ????B. 彥彥謙居家／居廟堂之高則憂
C. 其民家無余財／以殘年余力 ??????????????D.?我獨以官貧／以其境過清
11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（3分）
所遺子孫，在于清白耳。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
12. 本文既有從正面表現(xiàn)房彥謙的形象，如：“丁繼母憂，勺飲不入口者五日”可見其????????，也有從側(cè)面表現(xiàn)人物形象，如：“??????????????????????????”可見其????????（6分）
（三）閱讀下文，完成第10-12題。（12分）
10.A（3分）
11.我留給子孫的，只有清白廉潔了（3分）
12.孝順（2分）
從“當之者曾無怨言”可見其為官無私心。（4分）
或者：從吏民號哭相謂曰：“房明府今去，吾屬何用生為！”可見其為官時體恤百姓。
寶山區(qū)
（三）閱讀下文，完成第10—12題（12分）
齊桓公見小臣稷，一日三至不得見也，從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以已矣。”桓公曰：“不然，士之傲爵祿者，固輕其主；其主傲霸王者，亦輕其士，縱夫子傲爵祿，吾庸敢傲霸王乎？”五往而后得見，天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎。”于是相率而朝，靡有不至?；腹跃藕现T侯，一匡天下者，遇士于是也。
（選自劉向《新序》）
10.解釋文中的加點詞語。（4分）
（1）從者曰（ ?????）（2）五往而后得見（ ?????）
11.下列對文中畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁棧??????）（4分）
A.于是（大家）一起來朝拜齊桓公，沒有不到的。
B.于是（大家）一起來看望齊桓公，很少有不到的。
C.于是（大家）一起來朝拜齊桓公，很少有不到的。
D.于是（大家）一起走，都來朝拜齊桓公，很少有不來的。
12.這則故事，可以概括為???????????????????????????????，與劉備三請_______（填人名）相似，都表現(xiàn)了_____________________的品質(zhì)。（4分）
10.（4分）（1）跟隨（2）拜見
11.（4分）C
12.（4分）齊桓公五訪小臣稷?????諸葛亮?????禮賢下士
金山區(qū)
（三）閱讀下文，完成10—13題（12分）
魏文侯燕①飲，皆令諸大夫論己?；蜓跃?，或言君義，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不說，知于顏色。任座趨而出。次及②翟黃，翟黃曰：“君賢君也。臣聞其主賢者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之賢也?！蔽暮钕苍唬骸翱煞礆e?”翟黃對曰：“奚為不可?臣聞忠臣畢③其忠，而不敢遠其死。座殆尚在于門。”翟黃往視之，任座在于門，以君令召之。任座入，文侯下階而迎之，終座以為上客。
（選自《呂氏春秋》）
【注】①燕：通“宴”，宴請。②次及：依次輪到。③畢：竭盡。
10.解釋下列句中加點詞（4分）
（1）皆令諸大夫論己（ ???????） ???????????（2）文侯不說（ ???????） ????
11.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是_______________（3分）
A．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個君王。
B．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個君王。
C．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個賢明的君王。
D．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個賢明的君王。
12.本文中任座的人物形象可以概括為 ????和 ????兩個字。（請用原文回答）（2分）
13.請具體分析一下“或言君仁，或言君義，或言君之智也”這句話對于塑造任座或翟黃形象的作用。（3分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（三）閱讀下文，完成10—13題（12分）
10．（每格2分，共4分）（1）評定 ?????（2）同“悅”，喜歡，高興
11．（3分）C
12．（2分）忠；直
13．（3分）（說明：這句話主要寫群臣諂媚之態(tài)，用以反襯任座和翟黃兩人。）
答案①要點：這句話通過寫群臣的阿諛奉承來反襯出任座的耿直。
答案②要點：這句話通過寫群臣的只知阿諛奉承反襯出翟黃巧借贊美魏侯之名救下任座的機智。（3分，寫到反襯或?qū)Ρ?分，概括出任座或翟黃的形象1分，概括出群臣形象1分）
楊浦區(qū)
（三）閱讀下文，完成10-12題（6分）
趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守。一日，會匈奴大入塞，烽火日通。故事①虜人②過五千，移文旁郡。吏欲傳檄④求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會日暮，令軍士各交縛⑤兩炬三頭熱火⑥，營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦將退，范乃令軍中褥食⑦，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人。虜由此不敢復向云中。
（選自《后漢書》）
【注釋】：①故事：按舊例。②虜人：敵人。③移文：發(fā)文書。④傳檄：發(fā)出緊急公文。⑤交縛：交叉縛扎。⑥熱火：點火。⑦褥食：在睡墊上把早飯吃了。
10（1）解釋文中加點字。（1分）
會匈奴大入塞
。會（ ????）
（2）對畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>????）。（1分）
A.敵人兵力眾多，氣勢旺盛，廉范軍隊不能抵擋。
B.敵人兵力眾多，廉范軍隊人數(shù)與之不相當。
C.敵人兵力眾多，氣勢旺盛，廉范軍隊人數(shù)與之不相當。
D.敵人兵力太多，廉范的軍隊不能抵擋。
11.面對強敵，廉范采用的妙招是：“________________，________________”?“________________，________________”。（2分）
12.這次以寡勝多的戰(zhàn)役，充分體現(xiàn)了廉范既膽大心細，又____________________，展示了他智勇過人的_______________才能。（2分）
（三）課外語段閱讀（6分）
10.（1）正遇上，恰巧（1分）?????（2）D（1分）
11.令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營中星列???乃令軍中褥食，晨往赴之（2分）
12.善于把握戰(zhàn)機????軍事（2分）
普陀區(qū)
（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）
宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。
10.解釋下列句中加點詞。（4分）
（1）至于鄙（????）?????????????（2）卒得反國（?????）
11.對畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>?????）。（3分）
A.我在宮內(nèi)宮外都聽不到有人批評我的過失，所以事情到了這個地步，
B.宮內(nèi)宮外的人都沒有聽說我犯了過錯，因此我才逃亡到這里。
C.我在宮內(nèi)宮外都聽不到有人批評我的過失，因此我才逃亡到這里。
D.宮內(nèi)宮外的人都沒有聽說我犯了過錯，所以事情到了這個地步。
12.宋昭公出亡，從他的喟然長嘆中表達出他內(nèi)心的___________之情?！罢~媚者眾”這一結論從文中“________________”能得到鮮明體現(xiàn)。最后宋昭公終于悟出：身為一國之君應該________________________________________________________________。（5分）
10.邊境/邊遠的地方????最后、終于（各2分）
11.A（3分）
12.后悔（1分）無不曰（2分）廣開群言，除弊納諫，聽取周圍人對自己的批評意見。（2分）
浦東教育四署
（三）閱讀課外文言文，完成第10—13題（12分）
吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”
——選自《陸游筑書巢》
注釋：①櫝：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。
10.解釋文中加點詞語的意思。（4分）
?（1）或棲于櫝 ???????????????（2）信乎其似巢也!
11.翻譯文中畫線的句子。（2分）
乃引客就觀之
12.從上文看，陸游是一個___________、__________的人；文中最能體現(xiàn)“書巢”特點的句子是“____________________” （4分）
13.有人說，陸游文學成就與“書癡者文必工，藝癡者技必良”有關，請用一兩句話談談你的領悟，20字以內(nèi)。（2分）
10.（1）有的。 ?（2）確實。 ??（每小題2分） ?
11.（陸游）于是邀請客人走近看。 （關鍵：譯句的主語、“引”的意思） ?（2分） ??
12.熱愛讀書、不拘小節(jié)、樂觀幽默（每空1分；三者寫其二即可） ?
亂書圍之，如積槁枝（2分） ?????
13.示例：讀書破萬卷，下筆如有神。 ??????厚積而薄發(fā)。 （“多讀書多積累，就能有所成就”的意思均可，但是語言表達要規(guī)范。）（2分）
上海市第二工業(yè)大學附屬龔路中學
-
閱讀下文，完成第10-12題（12分）
蓋公者，齊之膠西人也，明《老子》，師事樂臣公。漢之起，齊人爭往于世主，唯蓋公獨遁居不仕。
及漢定天下，曹參為齊丞相，盡延問長老諸生以百數(shù)，何以治齊。人人各殊，參不知所從。聞蓋公善治黃老，乃使人厚幣聘之。公為言：“治道貴清靜，而民自定。”遂推此類，為參具言之。參悅，乃避正堂舍之，師事之，齊果大治。及參入相漢，導蓋公之道，故天下歌之。蓋公雖為參師，然未嘗仕，以壽終。
10.解釋文中加點的詞。（4分）
（1）參不知所從（ ??????） （2）為參具言之（ ??????）
11. 下列對畫線句子意思的理解最恰當?shù)囊豁検牵?/span> ???）（4分）
A.?曹參喜歡，于是讓出自己的正堂讓他住。
B.?曹參喜歡，竟然避開了正堂讓他住。
C. 曹參高興，于是讓出自己的正堂讓他住。
D.?曹參高興，竟然避開了正堂讓他住。
12. “齊果大治”在文中的體現(xiàn)是“????????????????”，原因
是???????????????????????????。（用自己的話來回答）（4分）
（三）閱讀下文，完成第10—12題（12分）
10.（各2分）（1）聽從，順從 （2）詳細地
11.（4分）C
12.（2分）天下歌之 （2分）聽從了蓋公“治道貴清凈”的建議。如果寫只采納了蓋公
的建議給1分。
?
?
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號：ygjjcom
