第六單元測(cè)評(píng)卷

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一、積累與運(yùn)用。(43分)

1．用“——”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

靦腆(diǎn　tiǎn)　　　　　謄寫(yù　téng)　　　　　繳費(fèi)(yāo　jiǎo)

龜裂(guī　jūn) ???紙屑(xuè　xiè) ???偏僻(pì　bì)

2．讀拼音，寫詞語。(8分)

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3．照樣子，寫一寫。(6分)

例：權(quán)(權(quán)利)―→僅(僅有)

陪(陪伴)―→倍(加倍)　　　　　　釘(釘子)―→叮(叮囑)

酸(辛酸)―→俊(俊俏) ???噪(噪音)―→燥(干燥)

迪(啟迪)―→廟(廟會(huì)) ???抑(壓抑)―→迎(迎接)

4．照樣子，寫詞語。(3分)

(1)得意揚(yáng)揚(yáng)(ABCC式)小心翼翼　興致勃勃　千里迢迢

(2)恍恍惚惚(AABB式)斷斷續(xù)續(xù)　躲躲閃閃　安安穩(wěn)穩(wěn)

??5.區(qū)分省略號(hào)的不同用法。(填序號(hào))(3分)

A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)?！　?/span>B．表示內(nèi)容的省略。　　C．表示列舉的省略。

(1)看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……(C)

(2)“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”(A)

(3)……醒來，枕邊一片濕。(B)

6．按要求完成句子練習(xí)。(9分)

?(1)當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。(改為肯定句)

當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。________________________________________________________________________

(2)難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？(改為陳述句)

世界上糟糕的詩夠多了。________________________________________________________________________

(3) 愛是母親掏出的那一卷揉得皺皺的毛票，也是父親搖動(dòng)的小舟。(仿寫句子)

愛是母親的鼓勵(lì)，也是父親的鞭策。

7．下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)選一選。(可多選)(5分)

A.動(dòng)作描寫　　B．神態(tài)描寫　　C．語言描寫　　D．環(huán)境描寫　　E．外貌描寫

(1)他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。(AE)

(2)我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！?BC)

(3)不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。(D)

(4)褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(B)

(5)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……(A)

8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(3分)

(1)朱用純告誡我們：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易 ；半絲半縷，恒念物力維艱。”

(2)司馬光告誡我們要自覺保持儉樸，防止奢侈：“由儉入奢易，由奢入儉難。”

(3)魏征告誡唐太宗：“居安思危， 戒奢以儉。”

9．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×” 。(3分)

(1)“父愛之舟”表面指姑爹的漁船，實(shí)際上指父親的愛，把抽象的父愛具體表現(xiàn)了出來。小舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，突出父愛的承載作用，同時(shí)把舟與父愛聯(lián)結(jié)起來，成為貫穿全文的線索。(√)

(2)《“精彩極了”和“糟糕透了” 》一文中寫“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”，是因?yàn)?/span>“我”一直堅(jiān)持寫作。(×)

(3)“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”，這是因?yàn)檫@錢來之不易，“我”不能再用母親辛辛苦苦掙的錢亂買其他東西了。并且母親兩次毫不猶豫地給“我”錢買書，“我”不能辜負(fù)母親對(duì)“我”的期望和支持，“我”買書不再單純是對(duì)讀書的渴望，更是對(duì)母親的感恩和責(zé)任。(√)

二、語文與生活。(5分)

期末考試前，班上的同學(xué)約李文考試結(jié)束后去爬雙峰山。正想放松一下的李文把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽，媽媽對(duì)李文說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你考試一結(jié)束，我們就一起去西雙版納旅游?！?/span>

1．媽媽的言外之意是：你不能和同學(xué)一起去爬雙峰山。________________________________________________________________________(2分)

2．請(qǐng)你以李文的口吻，用得體的語言說服媽媽。(3分)

媽媽，努力了一個(gè)學(xué)期，考完試后同學(xué)們都想聚在一起放松放松，我很想和同學(xué)們一起去爬雙峰山。而且，我不去同學(xué)們會(huì)非常失望的。爬雙峰山一天的時(shí)間就足夠了，我們?nèi)彝七t一天去旅游可以嗎？________________________________________________________________________

三、閱讀理解。(22分)

(一)課內(nèi)閱讀。(10分)

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械·_(jiè__xiè)忙碌狀態(tài)……

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那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍(shě　shè)不得給你這么多錢呢！”

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

1．用“\\”畫去選文中括號(hào)里不正確的讀音。(1分)

2．選文中畫“——”的句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，寫出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)，襯托出了母親掙錢的不易。(3分)

3．“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！”這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的心疼，“我”覺得自己長(zhǎng)大了，具體表現(xiàn)在下文描述的“我”用母親給“我”買書的錢給母親買了一聽水果罐頭這件事上。(2分)

4．“我”用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍趺纯创?/span>“我”的這一做法。(4分)

母親掙錢如此辛苦、不易，但她還是毫不猶豫地把錢給了“我”，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”無私的愛，“我”的這一做法，是對(duì)母親的愛的回報(bào)。(聯(lián)系生活實(shí)際略)________________________________________________________________________

(二)課外閱讀。(12分)

父親的愛(節(jié)選)

父親不懂得怎樣表達(dá)愛，使我們一家人融洽相處的是母親。他只是每天上班下班，而母親則把我們做過的錯(cuò)事開列清單， 然后由他來責(zé)罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替賣糖果的拆箱卸貨作為賠償。但母親卻明白我只是個(gè)孩子。?

我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是母親。父親把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。父親聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？ 旅游車？”

在我生日會(huì)上，父親總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是母親。

我翻閱相冊(cè)時(shí)，人們總是問：“你父親是什么樣子的呢？”天曉得！ 他老是忙著替別人拍照。母親和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

我記得母親有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，母親跑過來扶我，?父親卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了， 決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且是自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是母親寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短信來給我，說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接?！?/span>

我從小到大都聽他說：“你到哪里去？什么時(shí)候回家？汽車有沒有汽油？不，不準(zhǔn)去。”父親完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非——

會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺？

1．用“——”畫出全文的中心句。(1分)

2．文中一共選取了七件與父親有關(guān)的小事，請(qǐng)仿照下面的例子 , ?將其余的六件小事各用一句話概括。(3分)

例：第一件：讓“我”向賣糖的承認(rèn)錯(cuò)誤。

第二件：開車送“我”到醫(yī)院。第三件：生日會(huì)上吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。第四件：替“我”和母親拍照，自己不照。第五件：激勵(lì)“我”自己騎自行車。第六件：“我”念大學(xué)時(shí)，只寄過一封短信給“我”。第七件：“我”打電話回家，他叫母親來接。________________________________________________________________________

3．文中的“父親”到底有沒有將他的愛表達(dá)出來？ 你覺得他表達(dá)愛的方式有什么特點(diǎn)？ (3分)

文中的幾件事其實(shí)都表現(xiàn)了父親的愛， 只不過他表達(dá)愛的方式非常深沉、含蓄。________________________________________________________________________

4．文章結(jié)尾寫道：“會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺？”對(duì)這句話的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)(2分)

A．成年的“我”已經(jīng)能夠理解父親深沉的愛的表達(dá)方式。

B．這是“我”的推測(cè)，“我”懷疑父親的種種奇怪的言行下，隱藏著對(duì)“我”的愛。

C．這樣結(jié)尾委婉含蓄，與全文的格調(diào)相和諧，既點(diǎn)明了父愛又不顯突兀。

D．為“我”以前對(duì)父親的愛理解得不夠而自責(zé)。

5．你的父親也像文中的父親一樣嗎？ 請(qǐng)你概括寫出你感受到父愛的一件小事。(3分)

我的父親和文中的父親一樣不善于表達(dá)。有一次吃飯的時(shí)候，我無意中提到我的同桌給我?guī)?/span>了他爺爺奶奶種的小櫻桃，非常好吃。結(jié)果第二天放學(xué)回家，我在餐桌上看到了一盤櫻桃。我以為是母親買的，后來才知道是父親買的。________________________________________________________________________

四、習(xí)作天地。(30分)

這個(gè)世界因“愛”而美麗，也因“愛”而精彩。如果你留心觀察，那么一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請(qǐng)以“愛”為主題寫一篇記敘文，題目自擬。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。

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