第八單元測(cè)評(píng)卷

?

?

?

?

一、積累與運(yùn)用。(42分)

1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(C)(2分)

A．試卷(juàn)　　　　　　一卷(juàn)　　　　　　煙卷兒(juǎn)

B．著急(zháo) ???著力(zháo) ???看著(zhe)

C．差錯(cuò)(chā) ???差不多(chà) ???出差(chāi)

D．傳說(shuō)(chuán) ???自傳(zhuàn) ???傳聞(zhuàn)

2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

?

?

?

3．仿寫詞語(yǔ)。(2分)

津津有味(AABC式)戀戀不舍　　　　如醉如癡(ABAC式)十全十美

牽腸掛肚(含人體器官)心知肚明 ???碩果累累(ABCC式)氣喘吁吁

4．我會(huì)選詞填空。(4分)

一……就……　　　　　雖然……但是……　

因?yàn)?/span>……所以…… ???不是……而是……

(1)(因?yàn)?人生短暫如白駒過(guò)隙，(所以)我們要珍惜生命，充分利用時(shí)間來(lái)完成自己的理想。

(2)我喜歡看小說(shuō)，(一)拿起來(lái)(就)愛(ài)不釋手。

(3)(雖然)這座橋已經(jīng)建成很多年，(但是)它依然很堅(jiān)固。

(4)我們(不是)把魚兒捉來(lái)吃，(而是)養(yǎng)在玻璃缸里玩兒。

5．下列四句話，與讀書無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是(D)(2分)

A．心既到矣，眼口豈不到乎？ ????????????

B．知之為知之，不知為不知，是知也。

C．讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。 ??????????????

D．克勤于邦，克儉于家。

6．按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。(仿寫句子)(2分)

書是鑰匙，為人們打開知識(shí)的大門。________________________________________________________________________

(2)少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。(仿寫句子)(4分)

我的童年生活恰似一首輕快明麗的小詩(shī)，也似一支柔美優(yōu)雅的舞蹈。

(3)做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，也鍛煉了我的理解力。(修改病句)(2分)

做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。________________________________________________________________________

7．判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(5分)

(1)冰心喜歡讀辭藻華麗的文藝作品。(×)

(2)“三到之中，心到最急”中的“急”是指重要。(√)

(3)“敏以求之者也”中的“敏”的意思是聰敏。(×)

(4)《我的“長(zhǎng)生果”》一文中作者在寫“一件不愉快的往事”時(shí)借鑒了巴金先生的作品。(√)

(5)“我讀得很快，囫圇吞棗 ，大有‘不求甚解’的味道?！边@句話中“囫圇吞棗”比喻“我”因?yàn)槭炀毝x書很快。(×)

8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

(2)《我的“長(zhǎng)生果”》一文中作者悟出了“作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，要寫真情實(shí)感，可以借鑒和模仿，更要?jiǎng)?chuàng)造”的道理。

(3)冰心給少年兒童的讀書指導(dǎo)是：“讀書好，多讀書，讀好書。”

(4)學(xué)習(xí)要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

(5)問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

9．把下列句子排成一段意思連貫的話。(5分)

(5)作文果然有了進(jìn)步。

(2)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(1)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(4)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(3)老師在我的作文后面批注：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?/span>

二、語(yǔ)文與生活。(4分)

明明的爸爸給明明買了一箱書，各種類型的書都有。他說(shuō)：“明明，讀書有益無(wú)害，只要多讀書，總能吸收里面的營(yíng)養(yǎng)的。”你贊成明明爸爸的說(shuō)法嗎？ 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

我不贊成明明爸爸的說(shuō)法。讀好書當(dāng)然有益，但讀了那些不利于孩子健康成長(zhǎng)的書反而有害。________________________________________________________________________

三、閱讀理解。(24分)

(一)課內(nèi)閱讀。(10分)

?　　一談到讀書，我的話就多了！

我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書，而是七歲時(shí)開始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。

那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。

此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。

1．“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起什么作用？(2分)

開篇點(diǎn)題，引出下文。________________________________________________________________________

2．選文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？(2分)

突出表現(xiàn)了“我”對(duì)《三國(guó)演義》的喜愛(ài)。________________________________________________________________________

3．說(shuō)說(shuō)下列句子表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受。(4分)

(1)我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。

作者很想知道下面的情節(jié)時(shí)的那種急切、期盼、不舍。________________________________________________________________________

(2)我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)。

作者下定了自己讀《三國(guó)演義》的決心時(shí)毅然決然的內(nèi)心感受。________________________________________________________________________

4．畫“——”的句子中“越看越明白”的含義是(A)(2分)

A．讀書越多，知識(shí)積累越多，理解能力就會(huì)越強(qiáng)。

?B．讀得快了，就懂得書里的意思了。

C．認(rèn)識(shí)書里的字了。

(二)課外閱讀。(14分)

生命的一部分(節(jié)選)

劉心武

書，是我生命的一部分。

我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得如廁。如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，?最忙的時(shí)候我也仍然在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品丟了固然可惜，但最可惜的是丟了一本心愛(ài)的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上也要讀書。我難以想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書讀嗎？ 于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！?于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。

不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書呢？_

當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得(③)，我們的眼睛必將變得(①)，我們的行為也必將變得(②)。

愛(ài)書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終身伴侶！

1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 (2分)

索然無(wú)味——(津津有味) 　　　　　　興致勃勃——(百無(wú)聊賴)

2．選文第3自然段敘述了一件什么事？ 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。(2分)

“我”出差丟了包，因?yàn)榘镉斜拘膼?ài)的書，所以很懊喪。到了晚上，百無(wú)聊賴，忽然發(fā)現(xiàn)桌上的臺(tái)歷，拿起來(lái)當(dāng)書讀，就少了寂寞和空虛。________________________________________________________________________

3．你積累的關(guān)于讀書的名言警句中，跟文中畫橫線的句子意思相近的是：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”(2分)

4．聯(lián)系上下文，從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填到文中的括號(hào)里。(填序號(hào))(3分)

①明亮而深邃　②理智而富于創(chuàng)造性?、鄢鋵?shí)而豐富

5．選文第6自然段講的是(B)。(2分)

A．讀書的方法 　　B．讀書的益處　　 C．讀書的感受 　　D．讀書的心得

6．聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這篇文章對(duì)你的啟發(fā)。(3分)

我平時(shí)也喜歡閱讀，童話、寓言、小說(shuō)、古詩(shī)詞……各種體裁的書我都讀。讀書可以開闊我們的視野，提高我們的理解能力和寫作水平，更讓我們懂得了許多道理。________________________________________________________________________

四、習(xí)作天地。(30分)

請(qǐng)以“我讀書，我快樂(lè)”為主題，記敘一兩件關(guān)于自己讀書的事情，來(lái)表現(xiàn)讀書的快樂(lè)吧！

要求：1.題目自擬。

2．語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。

獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號(hào)：ygjjcom