第⑥段畫線句談到了作品開頭的藝術(shù)選擇問題，請以《邊城》《哦，香雪》《荷花淀》中的任一作品為例，結(jié)合文章觀點(diǎn)分析小說開頭對于故事敘述的作用。（4分）
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（二）閱讀下文，完成第8—11題。（15分）
住在溪邊
張憲光
①長夏無聊，讀 《澗于集》遣悶。偶或從窗子望出去，便是那個長滿了雜草的園子，綠籬的外邊，便是那條波光粼粼的河水。記得張愛玲 《小團(tuán)圓》里說過，雨聲潺潺，像住在溪邊。今年的梅雨拖得晚，于我來說，雨聲潺潺是確實(shí)的，住在溪邊也是確實(shí)的。
②從園子繞幾步，穿過一小片菜地，便可以來到溪邊。沿著溪水延伸的，是那條磚塊砌成的幽僻小路，曲曲折折地伸向遠(yuǎn)處。除了合抱的垂柳隨風(fēng)搖曳，兩旁還種著石楠、樟樹、桂樹、紫荊等等。四月，這條小徑的主人是柳絮，七月則是蟬聲，九月是蟋蟀。一到七月，蟬聲就開始了它的統(tǒng)治，起初還可以分辨出其中夾雜的鳥聲的清脆與婉轉(zhuǎn)，然后就是蠻不講理的萬蟬齊鳴。去年的氣溫持續(xù)保持在四十度以上，把柳樹葉都快烤干了，即便沒有風(fēng)，柳葉也在紛紛凋落，在地上鋪了厚厚的一層。獨(dú)自走在那條小路上，就是走在枯葉上，走在蟬聲里，走在喧囂里。但凡張揚(yáng)生命渴望的叫聲，哪怕是喧囂的，也是值得尊敬的。
③今年的天氣異常涼爽，宜于聽蟬、看云、觀水。五六月的水色是清明的，七月的雨水則讓水位一下子漲了三十多公分，也變渾濁了，晨昏時刻水波旖旎流轉(zhuǎn)，最是讓人莫測深淺。那深綠色的河水里，究竟有多少游魚，有多少淤泥，有多少水藻荇，有多少動物的尸骨，還有多少骯臟的垃圾，沒有人知道。但是河水依然悠哉樂哉，每天隨風(fēng)泛起波紋，緩緩地流淌，藏污納垢的同時，保有一份淡然。僅僅看著那默默的河水，心里便感到一種安定，一種無憂無懼的從容。
④溪邊的蟬聲，總讓我想起歙縣的漁梁街。我曾在那里的一幢老房子里住過幾天，每天都可以聽見河對岸知了和鳥兒的怪叫聲，都會把我叫醒。晚上推窗而望，零星的漁火閃閃爍爍，如水的月光傾瀉在江面上，對岸青山就是朱熹父親講學(xué)的紫陽山。朋友們坐在桌邊，一杯一杯復(fù)一杯，在月色里對酌，僅此而已。喝酒的時候，似乎忘掉了整個世界，不知今夕何夕，不知身在何處，但聞蟋蟀聲時起時落。酒酣，復(fù)繼之以茗談。偌大的禪院，空蕩蕩的，黑魆魆的，除了我們的聲音，便只有淡淡的月色，蛩鳴，以及偶爾傳來的蟬聲。
⑤離開的前夜，一個朋友忽發(fā)奇想，說去漁梁壩上賞月吧，于是便欣然從之，咯吱咯吱地推開了禪院的大門。夜晚的古街，空寂無人，李白問津亭亦空無一人， “空里流霜不覺飛”，恍惚之間，仿佛回到羲皇之世——這靜靜的夏夜，山上草木，水墨似的青山，都沐浴在無邊的月色里。鵝卵石鋪成的路，高高低低地延伸著，往前是巴慰祖故居，再往前走，就聽到了轟鳴的水聲，——那就是漁梁壩了。天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一無纖塵，云則變幻不已。月在白蓮花似的云朵里穿行，時隱時現(xiàn)，月光如水，照在河床上，照在鵝卵石上，照在對面的紫陽山上。青山倒映在江水里，白云也倒映在江水里，“天與云、與山、與水，上下一白”。
⑥住在溪邊，喜歡聽雨，也喜歡獨(dú)坐窗前，看著晚霞一點(diǎn)點(diǎn)燒紅了西天，然后從樹顛慢慢落下去，淡下去。然后，看著暮色一點(diǎn)點(diǎn)從雜草叢中爬上窗臺，爬上樹梢，與籠蓋四野的天色接起來。此刻，溪邊的莽蒼煙樹全都靜默著，樟樹靜默著，桂樹靜默著，成排的柳樹靜默著，散發(fā)著淡淡香氣的四五棵香櫞樹靜默著，長滿了雜草的園子亦靜默著。這個時候，我知道，這溪水，這園子，真正成為我生命的一部分。動物們則不甘寂寞地表達(dá)著它們的存在：鳥兒在鳴叫，蟲兒在低吟，也許蚯蚓在泥土中翻身，遠(yuǎn)處的青蛙也時不時地吊吊嗓子。靜寂與喧鬧，仿佛是一對孿生兄弟，相反相成，不可須臾分離，——這就是自然的聲部。
⑦說起來，我的故鄉(xiāng)就在溪邊。那個名叫西崮的山村，前邊有一條清淺的小溪，水源來自上邊的一個群山環(huán)抱的河壩。村子的后邊，也是一條小溪，從北崮那邊流下來，與村前的小溪匯在一起。大哥在他的 《盆景人生》一書中曾說： “河道略顯平緩，從北面村子的山溝里流瀉下來，自然形成一級級的落差，蜿蜒而來的河道，泥沙俱下，最大的一處落水，名字叫天井汪。兩岸懸崖峭壁，雜樹叢生?！蹦欠N泥沙俱下的壯闊景象，似乎從不曾在我的記憶中存在過，只記得有個堂兄帶我去崖頭下洗澡，溪水不大，落在身上沁涼無比。那晚的月色，也很明亮。去年四月，我曾專門去了一趟西崮，村子里蓋了瓦房，修了水泥路，吃上了自來水。山前的小溪不見了，山后的小溪不見了，不是被填平了，就是塞滿了垃圾。
⑧住在溪邊，本是偶然的事，非有意為之，現(xiàn)在就要離開這條可愛的溪水，其實(shí)也不必過于傷感。人生不過是從一處溪邊到另一處溪邊，而那些始終呆在一處的人也會暫時離開，去別處的溪邊與市鎮(zhèn)看風(fēng)景。不管怎樣遷徙不定，此處的我們似乎總是可以聽到彼處溪流的淙淙回響。倘能以蟬鳴蛙噪為鼓吹，以鷺飛清溪為清涼散，則在在可以自安，不必在意那酷暑與流轉(zhuǎn)了。
8、分析第②段與第④段描寫蟬聲的不同作用。（4分）
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9、第⑤段兩處畫線句的語言十分靈動，請結(jié)合內(nèi)容賞析。（4分）
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10、結(jié)合第⑥段內(nèi)容，賞析畫線句的精妙之處。（3分）
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11、散文是“思接千載，視通萬里”的藝術(shù)，請結(jié)合標(biāo)題分析全文的構(gòu)思特點(diǎn)。（5分）
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（三）閱讀下面的詩歌，完成第12-14題。（8分）
【雙調(diào)】折桂令·客窗清明
喬吉
風(fēng)風(fēng)雨雨梨花，窄索簾櫳，巧小窗紗。甚情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢繁華。驀見人家，楊柳分煙，扶上檐牙。
12、“折桂令”是這篇作品的??????。（1分）
13、下列對本作品風(fēng)格的評價正確的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
??A.清新自然 ???B.含蓄深沉 ???C.平淡質(zhì)樸 ???D.通俗明快
14、這篇作品圍繞著“客窗清明”采取了多種方式抒情，請簡要分析。（5分）
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（四）閱讀下文，完成第15-20題。（18分）
????①懷素疏放，不拘細(xì)行，萬緣皆繆。心自得之。于是飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志。時酒酣興發(fā)，遇寺壁、里墻、衣裳、器皿，靡不書之。貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑。書不足，乃漆一盤書之；又漆一方板，書之再三，盤、板皆穿。吏部韋尚書涉見而賞之曰：“此沙門札翰，當(dāng)振宇宙大名。”
②懷素心悟曰：“夫?qū)W無師授，如不由戶而出。”乃師金吾兵曹錢塘鄔彤，授其筆法。鄔與懷素為群從中表兄弟。至中夕而謂懷素曰：“草書古勢多矣！惟太宗以獻(xiàn)之書如凌冬枯樹，寒寂勁硬，不置枝葉。張旭長史又嘗私謂彤曰：‘孤蓬自振，驚沙坐飛，余師而為書，故得奇怪。’凡草圣盡如此?！睉阉夭粡?fù)應(yīng)對，連叫數(shù)聲曰：“得之矣?！苯?jīng)歲余，辭之去。彤曰：“萬里之別，無以為贈，吾有一寶，割而相與?！?/span>及臨路草書豎牽似古釵腳勉旃。
③至晚歲，顏太師真卿以懷素為同學(xué)鄔兵曹弟子，問之曰：“夫草書于師授之外，須自得之。張長史觀孤蓬、驚沙之外，見公孫大娘劍器舞，始得低昂回翔之狀。未知鄔兵曹有之乎？”懷素對曰：“似古釵腳，為草書豎牽之極。”顏公于是倘佯而笑，經(jīng)數(shù)月不言其書。懷素又辭之去，顏公曰：“師豎牽學(xué)古釵腳，何如屋漏痕？”素抱顏公腳，唱嘆久之。顏公徐問之曰：“師亦有自得之乎?”對曰：“貧道觀夏云多奇峰，輒常師之。夏云因風(fēng)變化，乃無常勢，又無壁坼之路，一一自然。顏公曰：“噫！草書之淵妙，代不絕人，可謂聞所末聞之旨也。”
15、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
????⑴凌冬枯樹 ?????????????????⑵為草書豎牽之極
16、為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)是（ ??）（2分）
????⑴此沙門札翰????A.公文 ???B.書信 ???C.書法 ???D.淵博
????⑵孤蓬自振 ?????A.賑濟(jì) ???B.搖動 ???C.振作 ???D.生長
17、下列句中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A.飲酒以養(yǎng)性 ?????????以懷素為同學(xué)鄔兵曹弟子
B.乃漆一盤書之 ???????乃無常勢
C.余師而為書 ?????????登高而招
D.草書之淵妙 ?????????石之鏗然有聲者
18、把第②段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
懷素心悟曰：“夫?qū)W無師授，如不由戶而出?！蹦藥熃鹞岜苠X塘鄔彤，授其筆法。
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19、第②段畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A.及臨路草書/豎牽似古釵腳/勉旃
B.及臨路/草書豎牽/似古釵腳勉旃
C.及臨路/草書豎牽似古釵腳/勉旃
D.及臨路草書豎牽/似古釵/腳勉旃
20、戴叔倫曾評價懷素的草書“心手相師勢轉(zhuǎn)奇，詭形怪狀翻合宜”。結(jié)合本文內(nèi)容，概括此風(fēng)格形成的原因。（4分）
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（五）閱讀下文，完成第21-25題。（13分）
止齋記
段從周
①公受事九郡，務(wù)求簡靖。其風(fēng)概嚴(yán)而不猛，有犯，惻怛以處之，毋貸。故名聲莫不聞。每語同僚，曰：“爾來宦途不再，歲經(jīng)涉萬有余里，游已倦¨！安得幽閑之地，葺一容膝之齋，其中惟竹與菊是植，終日燕坐，誠可樂也！”他日又謂余曰：“我得齋名矣?！迸e所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止時。以止扁齋可乎？子為我記之?！庇嘀x曰：“公精力未衰，中外屬望，方期大用，膏澤天下，豈容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我為過，敢有他望，以重其過？其毋愧我?！彼觳桓覐?fù)辭，勉為之說。
②曰：“止之時義大矣哉！止有兩義：有止而止者，行而止者。止而止者，時行則行，時止則止，如蹇之險而止，如蒙之坎而止，止其時也。行而止者，謂行其事也，所止者，理而已，如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。動中有靜，靜中有動。蓋當(dāng)止而止，既不失其時；當(dāng)行而止，又皆得其所。由此觀之，止之為義，非特專主辭祿去位，閉門卻掃，與夫高蹈遠(yuǎn)引，遁世無悶之謂也。歷觀前人處止之義不同，有功成名遂全身遠(yuǎn)害而止者；有知足不辱惡盈好謙而止者；有委心乘化樂天知命而止者，如漢之留侯與二疏及晉之陶淵明是已。是止也固異，夫知進(jìn)而不知退，既得患失，暨不量其才之稱否而冒之者，萬萬也。然皆非圣人之止也，圣人之止何如？可以仕則仕，可以止則止；可以久則久，可以速則速，孔子也。噫！為能盡艮之止之之道者，其唯圣人乎？孟子不曰：自有生民以來未有孔子也。又曰：乃所愿則學(xué)孔子也。公如處止之道，愿以孔子為法，庶無慊于孟氏矣。敢此以為止齋記。”
21、可填入第①段方匡處的虛詞是（ ?）（1分）
????A.焉 ????B.耳 ????C.也 ????D.矣
22、不屬于“公”想為書齋命名為“止齋”的心理的是（ ?）（2分）
A.急流勇退 ????B.心生倦意 ????C.知足常樂 ????D.悲觀失望
23、用自己的話解釋下列兩個不同類型的“止”：（4分）
⑴“止而止”：
⑵“行而止”
24、對第②段畫線句的作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A.具體地證明了前人對于“止”的理解有著不同的看法。
B.進(jìn)一步批評了認(rèn)為“止”是閉門遠(yuǎn)居保持高潔的觀點(diǎn)。
C.與“知進(jìn)不知退”者形成對比，引出下文“圣人之止”。
D.列舉的三種人均具有典型性，能夠增強(qiáng)議論的說服力。
25、評析作者在文章中闡述的“進(jìn)退觀”。（4分）
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三 ?寫作（70分）