已被大學(xué)錄取不去報(bào)到想復(fù)讀, 究竟會有什么影響?
發(fā)布：09-11 08:48來源于：互聯(lián)網(wǎng)瀏覽次數(shù)：2789次
2020高招錄取工作接近尾聲，有些同學(xué)雖然已經(jīng)被錄取，但是對學(xué)?；蛘邔I(yè)不滿意，亦或是對自己不甘心，在讀大學(xué)和復(fù)讀之間徘徊不定。那么，這時(shí)候就有一個(gè)問題：如果被高校錄取后不去讀大學(xué)，會有什么后果？
?一?高校錄取后不去上大學(xué)報(bào)到，有什么后果
一、個(gè)別省份或地區(qū)，會被記入誠信檔案
部分省份或地區(qū)對于被錄取不去讀上學(xué)這種情況，會記入個(gè)人誠信檔案，甚至?xí)苯油Ｖ逛浫?，或減少明年的志愿填報(bào)數(shù)量。因?yàn)檫@畢竟是一種浪費(fèi)高校招生名額的行為。
比如，《河南省2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》就明確指出——
填報(bào)志愿是考生自我承諾與高校的約定，對于在普通高校招生錄取中不履行志愿約定的考生，當(dāng)批次錄取電子檔案停止運(yùn)轉(zhuǎn);
對錄取后不入學(xué)實(shí)際就讀等造成招生計(jì)劃浪費(fèi)的，下一年報(bào)名參加高考將限制其填報(bào)志愿的學(xué)校數(shù)量，在實(shí)行平行志愿的各批次，允許其填報(bào)志愿的學(xué)校數(shù)不超過2個(gè)。
考生履行志愿約定情況將如實(shí)記入其個(gè)人電子檔案，在普通高招錄取中向高校提供，高校可以作為對考生品德衡量的依據(jù)。
二、當(dāng)年不會再被其他高校錄取
根據(jù)教育部規(guī)定，考生被正式錄取后，高校和考生都不得以任何理由退檔?？忌衲暌膊坏迷偬顖?bào)任何志愿、不得再被其他學(xué)校錄取。大學(xué)開學(xué)后，若考生逾期未報(bào)到，相當(dāng)于自動放棄，學(xué)校將對考生作自動退學(xué)處理。
三、第二年可同應(yīng)屆生一樣參加高考
大多數(shù)被錄取不去讀大學(xué)的原因，是考生覺得自己沒有發(fā)揮出水平，決定去復(fù)讀。這種情況是完全不受影響的，來年可以和應(yīng)屆畢業(yè)生一樣參加高考。這里要注意的一點(diǎn)是，復(fù)讀生在高校錄取中與應(yīng)屆生有所區(qū)別，甚至有些專業(yè)受限制。
四、可能會出現(xiàn)重復(fù)學(xué)籍
一般來說高校學(xué)籍都是在開學(xué)時(shí)進(jìn)行注冊的，但總會有人為疏忽，即使本人沒有前去報(bào)到，仍然被注冊了學(xué)籍。如果復(fù)讀后考上了另一所大學(xué)，很可能會出現(xiàn)兩個(gè)學(xué)籍。到那時(shí)，就非常麻煩了，很可能自己讀了四年大學(xué)，最后畢不了業(yè)，拿不到學(xué)位證。
雖說現(xiàn)在全國高校學(xué)籍系統(tǒng)是聯(lián)網(wǎng)和統(tǒng)一的，但誰也不敢保證沒有意外發(fā)生。所以最好在開學(xué)之前給錄取你的高校招生辦打個(gè)電話，告訴他們你不去報(bào)到的意向，確保你的大學(xué)學(xué)籍不會被注冊。
五、放棄錄取資格，對復(fù)讀有啥影響？
答案是：略有影響，影響不大。
被高校錄取后不去讀這種情況很普遍，總的來說影響很小，但還是希望各位考生，如果被錄取了盡量去讀，因?yàn)閺?fù)讀的壓力大，而且高考政策每年都變，變數(shù)太大。
1、如果因?yàn)榭忌讳浫〔蝗ゾ妥x，影響高考生復(fù)讀的話，那么全國每年就不會有那么多復(fù)讀生了。如果復(fù)讀不錄取高考生，那豈不是一考定終身，違背教育公平的原則。
2、部分省份明確規(guī)定，如果高考生被大學(xué)錄取后，又不去報(bào)道浪費(fèi)高考招生名額，將其計(jì)入誠信檔案。部分院校招生有要求：同一考分報(bào)考同一院校同一專業(yè)，優(yōu)先錄取應(yīng)屆生。其他無任何影響。
什么意思呢？其實(shí)這樣做的目的就是為了不浪費(fèi)招生名額，希望被錄取的高考生能夠及時(shí)到大學(xué)就讀。如果高考生放棄錄取，不去就讀，就要承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)，其他影響不大。
雖然說同一考分優(yōu)先錄取應(yīng)屆生，但是高考志愿填報(bào)的學(xué)校那么多，同一高分又報(bào)考同一學(xué)校且同一專業(yè)的概率微乎其微。即使遇到這種概率極低的事情，也不會影響你后面的錄取。
最后，再次提醒各位考生要慎重思考，慎重選擇。如果對自己的專業(yè)不滿意，可以了解下學(xué)校里的轉(zhuǎn)專業(yè)制度；如果對自己的學(xué)校不滿意，可以努力學(xué)習(xí)考研升學(xué)。總之具體情況具體分析，真決定復(fù)讀了，就不用瞻前顧后。那么，哪種考生比較適合復(fù)讀呢？
?二?到底該不該復(fù)讀
?01?哪些考生適合復(fù)讀？
1.高中基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。但是高考發(fā)揮失常，一般來說這類學(xué)生通過復(fù)讀，做好考試心理調(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都會提高很多。
2.學(xué)習(xí)能力不差，在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊，決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拼搏一次。
3.志愿填報(bào)失誤。如一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科；結(jié)果錄取的專業(yè)與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下，考生可選擇復(fù)讀，并在下次報(bào)考志愿時(shí)吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。
4.有一定心理承受能力。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌覆辉敢庠倏嘁荒辏倮垡荒?？考生的心理素質(zhì)、承受能力如何？你若不愿付出，成功自然不會眷顧。
5.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌?/strong>有的考生忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高；有的考生不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下，只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整，就會事半功倍，取得好成績。
?02?這3類考生不適合復(fù)讀
1.超級偏科的學(xué)生
偏科這件事情是學(xué)生們都會經(jīng)歷的，但有的學(xué)生用是語言理解學(xué)科類偏科很嚴(yán)重，就比如語文，英語這樣的科目。像這種學(xué)科都需要通過長時(shí)間的積累和沉淀才會看到成績。很多高考不理想的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就很差，即使再復(fù)讀一年，也不會全部專注在這樣的學(xué)科上面，因此提升的空間也不會太大。還有的同學(xué)是理科科學(xué)比較差，比如數(shù)學(xué)這樣的科目是需要學(xué)生超強(qiáng)的邏輯思維的，如果再次選擇復(fù)讀一年，也只是多煎熬一年，畢竟邏輯思維能力在短時(shí)間內(nèi)也不會提升。
2.抗壓能力差的學(xué)生
高三一年本就是非常辛苦的，并且也是一件極具壓力的事情。身邊的人每時(shí)每刻都在提醒著自己高考的重要性。尤其是對于一些已經(jīng)經(jīng)歷過高考失敗的人，負(fù)擔(dān)會更重。如果學(xué)生的抗壓能力很差的話，再次進(jìn)行復(fù)讀，學(xué)生自身的壓力會更大，整體氣氛也會變得非常的沉重，甚至無法快速的進(jìn)入到復(fù)讀狀態(tài)，考試只會更加失利。一般情況下了抗壓能力小的人很難堅(jiān)持到最后。
3.看上去努力，但進(jìn)步空間小的學(xué)生
其實(shí)有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中會呈現(xiàn)出一種心有余而力不足的情況，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，犧牲了很多自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，可到頭來成績還是沒有大幅度提升。因此這樣的學(xué)生不建議再次復(fù)讀。畢竟每個(gè)學(xué)生的能力都是有限的，如果這次的成績已經(jīng)還算可以，就沒有選擇復(fù)讀的必要了。有很多學(xué)生的理想學(xué)校是名校，盡管自己很努力，但由于進(jìn)步空間太小到最后也只能望而卻步。其實(shí)針對這種情況接下來挑選一個(gè)適合自己的學(xué)校和專業(yè)會是更好的選擇。
?03?復(fù)讀有哪些要求？
1.提高心理素質(zhì)。復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗(yàn)，但也存在再一次參加高考的心理壓力，全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。
2.要在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)高中三年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)自己的長處和差距，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定科學(xué)、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.高考成績不理想是多種原因的綜合反映。從抓基礎(chǔ)知識開始，建立系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，剖析重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，深刻掌握各知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，堅(jiān)決克服“一看就懂，一答就錯(cuò)，一看就煩，不求甚解”的浮躁情緒。
4.明確考綱，把握高考方向，注意高考信息，打破陳舊復(fù)習(xí)套路，加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對性。把握各學(xué)科的知識點(diǎn)，注重解題的思想方法，總結(jié)歸類，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化時(shí)效性，規(guī)范性，全方位訓(xùn)練思維能力，拓寬視野，提高學(xué)科綜合能力。
?04?復(fù)讀班該如何選擇？
復(fù)讀的一年至關(guān)重要，在選高考復(fù)讀班是馬虎不得。目前社會上的復(fù)讀班如雨后春筍遍，眼花繚亂。為此必須經(jīng)過認(rèn)真的考察、思考才能做出最佳的選擇。反之，不僅浪費(fèi)金錢，還要耽誤時(shí)間。那么怎么進(jìn)行最佳選擇呢？下面為大家提供幾條較為合理可靠的標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)習(xí)氛圍濃烈的高考復(fù)讀班比較好
要想高考復(fù)讀能取得好成績，復(fù)讀班的學(xué)習(xí)氛圍很重要，在一定程度上說，學(xué)習(xí)成績的好壞并不在于每個(gè)同學(xué)智商的高低，而在于是否有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)氛圍濃烈的高考輔導(dǎo)班，可以成就一個(gè)復(fù)讀生的大學(xué)夢，反之，學(xué)習(xí)氛圍不好的高考輔導(dǎo)班，可以毀掉一個(gè)復(fù)讀生的大學(xué)夢。
2.嚴(yán)格管理的高考復(fù)讀班比較好
即使有很大復(fù)讀決心復(fù)讀的同學(xué)也好，在一年的復(fù)讀時(shí)間里，難免會出現(xiàn)懶散、不想努力的情況，這時(shí)高考復(fù)讀班有沒有嚴(yán)格的管理要求就顯得很重要了。比如中藝培優(yōu)全托復(fù)讀班，因?yàn)槭侨罩?、封閉式管理，和在學(xué)校時(shí)一樣，有嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格約束沒有自制力的人，在復(fù)讀過程中絲毫不能懈怠，全部心思放在復(fù)讀上，最后如愿考上心儀的大學(xué)！
3.評價(jià)好的高考復(fù)讀班比較好
不要盲目地相信招生老師的對機(jī)構(gòu)的介紹，可以查看機(jī)構(gòu)往年的考試提分情況，看機(jī)構(gòu)管理方式，師資團(tuán)隊(duì)的能力等?？赐陮W(xué)員成績時(shí)不能只看空洞的數(shù)字，如考上北大，清華等重點(diǎn)大學(xué)若干人，過本科線若干人，提高多少分多少人，升學(xué)率百分之幾十等，因?yàn)楦偁幖ち遥行┌嘀e報(bào)數(shù)字，真假難辨，所以還要看復(fù)讀班是否敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上登出如所報(bào)之?dāng)?shù)的大批學(xué)員的真實(shí)姓名、往屆高考成績、當(dāng)年的高考成績和被錄取的學(xué)校名稱（即需要經(jīng)得起核查）。
總的來說，好的高考復(fù)讀班知識助力復(fù)讀生更有效率的復(fù)習(xí)。其實(shí)最后能不能考上心儀的大學(xué)，還得看自己有沒有拼盡全力。
復(fù)讀本就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗，一旦選擇復(fù)讀，我們就要學(xué)會面對孤獨(dú)、恐懼和來自他人、自己的質(zhì)疑。
但如果你已經(jīng)想好了，就勇敢的面對挑戰(zhàn)吧。這一年的經(jīng)歷會讓你有克服困難的勇氣會讓你成為一個(gè)更有獨(dú)立主見的人，讓你以后在遇到什么過不去的坎時(shí)，都會對自己說一句“別怕，還有什么比面對第二次高考更難的事嗎？”
最后，希望每一位落難的英雄都能找到通往羅馬圣地的道路。
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