已被大學(xué)錄取不去報(bào)到想復(fù)讀, 究竟會有什么影響?
發(fā)布:09-11 08:48來源于:互聯(lián)網(wǎng)瀏覽次數(shù):2789次
2020高招錄取工作接近尾聲,有些同學(xué)雖然已經(jīng)被錄取,但是對學(xué)?;蛘邔I(yè)不滿意,亦或是對自己不甘心,在讀大學(xué)和復(fù)讀之間徘徊不定。那么,這時(shí)候就有一個(gè)問題:如果被高校錄取后不去讀大學(xué),會有什么后果?
?一?高校錄取后不去上大學(xué)報(bào)到,有什么后果
一、個(gè)別省份或地區(qū),會被記入誠信檔案
部分省份或地區(qū)對于被錄取不去讀上學(xué)這種情況,會記入個(gè)人誠信檔案,甚至?xí)苯油V逛浫?,或減少明年的志愿填報(bào)數(shù)量。因?yàn)檫@畢竟是一種浪費(fèi)高校招生名額的行為。
比如,《河南省2020年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》就明確指出——
填報(bào)志愿是考生自我承諾與高校的約定,對于在普通高校招生錄取中不履行志愿約定的考生,當(dāng)批次錄取電子檔案停止運(yùn)轉(zhuǎn);
對錄取后不入學(xué)實(shí)際就讀等造成招生計(jì)劃浪費(fèi)的,下一年報(bào)名參加高考將限制其填報(bào)志愿的學(xué)校數(shù)量,在實(shí)行平行志愿的各批次,允許其填報(bào)志愿的學(xué)校數(shù)不超過2個(gè)。
考生履行志愿約定情況將如實(shí)記入其個(gè)人電子檔案,在普通高招錄取中向高校提供,高校可以作為對考生品德衡量的依據(jù)。
二、當(dāng)年不會再被其他高校錄取
根據(jù)教育部規(guī)定,考生被正式錄取后,高校和考生都不得以任何理由退檔??忌衲暌膊坏迷偬顖?bào)任何志愿、不得再被其他學(xué)校錄取。大學(xué)開學(xué)后,若考生逾期未報(bào)到,相當(dāng)于自動放棄,學(xué)校將對考生作自動退學(xué)處理。
三、第二年可同應(yīng)屆生一樣參加高考
大多數(shù)被錄取不去讀大學(xué)的原因,是考生覺得自己沒有發(fā)揮出水平,決定去復(fù)讀。這種情況是完全不受影響的,來年可以和應(yīng)屆畢業(yè)生一樣參加高考。這里要注意的一點(diǎn)是,復(fù)讀生在高校錄取中與應(yīng)屆生有所區(qū)別,甚至有些專業(yè)受限制。
四、可能會出現(xiàn)重復(fù)學(xué)籍
一般來說高校學(xué)籍都是在開學(xué)時(shí)進(jìn)行注冊的,但總會有人為疏忽,即使本人沒有前去報(bào)到,仍然被注冊了學(xué)籍。如果復(fù)讀后考上了另一所大學(xué),很可能會出現(xiàn)兩個(gè)學(xué)籍。到那時(shí),就非常麻煩了,很可能自己讀了四年大學(xué),最后畢不了業(yè),拿不到學(xué)位證。
雖說現(xiàn)在全國高校學(xué)籍系統(tǒng)是聯(lián)網(wǎng)和統(tǒng)一的,但誰也不敢保證沒有意外發(fā)生。所以最好在開學(xué)之前給錄取你的高校招生辦打個(gè)電話,告訴他們你不去報(bào)到的意向,確保你的大學(xué)學(xué)籍不會被注冊。
五、放棄錄取資格,對復(fù)讀有啥影響?
答案是:略有影響,影響不大。
被高校錄取后不去讀這種情況很普遍,總的來說影響很小,但還是希望各位考生,如果被錄取了盡量去讀,因?yàn)閺?fù)讀的壓力大,而且高考政策每年都變,變數(shù)太大。
1、如果因?yàn)榭忌讳浫〔蝗ゾ妥x,影響高考生復(fù)讀的話,那么全國每年就不會有那么多復(fù)讀生了。如果復(fù)讀不錄取高考生,那豈不是一考定終身,違背教育公平的原則。
2、部分省份明確規(guī)定,如果高考生被大學(xué)錄取后,又不去報(bào)道浪費(fèi)高考招生名額,將其計(jì)入誠信檔案。部分院校招生有要求:同一考分報(bào)考同一院校同一專業(yè),優(yōu)先錄取應(yīng)屆生。其他無任何影響。
什么意思呢?其實(shí)這樣做的目的就是為了不浪費(fèi)招生名額,希望被錄取的高考生能夠及時(shí)到大學(xué)就讀。如果高考生放棄錄取,不去就讀,就要承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn),其他影響不大。
雖然說同一考分優(yōu)先錄取應(yīng)屆生,但是高考志愿填報(bào)的學(xué)校那么多,同一高分又報(bào)考同一學(xué)校且同一專業(yè)的概率微乎其微。即使遇到這種概率極低的事情,也不會影響你后面的錄取。
最后,再次提醒各位考生要慎重思考,慎重選擇。如果對自己的專業(yè)不滿意,可以了解下學(xué)校里的轉(zhuǎn)專業(yè)制度;如果對自己的學(xué)校不滿意,可以努力學(xué)習(xí)考研升學(xué)。總之具體情況具體分析,真決定復(fù)讀了,就不用瞻前顧后。那么,哪種考生比較適合復(fù)讀呢?
?二?到底該不該復(fù)讀
?01?哪些考生適合復(fù)讀?
1.高中基礎(chǔ)扎實(shí),成績優(yōu)異,綜合水平頗受認(rèn)可。但是高考發(fā)揮失常,一般來說這類學(xué)生通過復(fù)讀,做好考試心理調(diào)節(jié),第二年高考成績基本都會提高很多。
2.學(xué)習(xí)能力不差,在高中階段,沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊,決心要認(rèn)真學(xué)習(xí),拼搏一次。
3.志愿填報(bào)失誤。如一批本科的分?jǐn)?shù),卻掉入二批本科;結(jié)果錄取的專業(yè)與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下,考生可選擇復(fù)讀,并在下次報(bào)考志愿時(shí)吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。
4.有一定心理承受能力。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年??忌覆辉敢庠倏嘁荒辏倮垡荒??考生的心理素質(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會眷顧。
5.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目忌?/strong>有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低,把精力放在解難題上,策略上犯錯(cuò),致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會事半功倍,取得好成績。
?02?這3類考生不適合復(fù)讀
1.超級偏科的學(xué)生
偏科這件事情是學(xué)生們都會經(jīng)歷的,但有的學(xué)生用是語言理解學(xué)科類偏科很嚴(yán)重,就比如語文,英語這樣的科目。像這種學(xué)科都需要通過長時(shí)間的積累和沉淀才會看到成績。很多高考不理想的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就很差,即使再復(fù)讀一年,也不會全部專注在這樣的學(xué)科上面,因此提升的空間也不會太大。還有的同學(xué)是理科科學(xué)比較差,比如數(shù)學(xué)這樣的科目是需要學(xué)生超強(qiáng)的邏輯思維的,如果再次選擇復(fù)讀一年,也只是多煎熬一年,畢竟邏輯思維能力在短時(shí)間內(nèi)也不會提升。
2.抗壓能力差的學(xué)生
高三一年本就是非常辛苦的,并且也是一件極具壓力的事情。身邊的人每時(shí)每刻都在提醒著自己高考的重要性。尤其是對于一些已經(jīng)經(jīng)歷過高考失敗的人,負(fù)擔(dān)會更重。如果學(xué)生的抗壓能力很差的話,再次進(jìn)行復(fù)讀,學(xué)生自身的壓力會更大,整體氣氛也會變得非常的沉重,甚至無法快速的進(jìn)入到復(fù)讀狀態(tài),考試只會更加失利。一般情況下了抗壓能力小的人很難堅(jiān)持到最后。
3.看上去努力,但進(jìn)步空間小的學(xué)生
其實(shí)有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中會呈現(xiàn)出一種心有余而力不足的情況,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,犧牲了很多自己的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),可到頭來成績還是沒有大幅度提升。因此這樣的學(xué)生不建議再次復(fù)讀。畢竟每個(gè)學(xué)生的能力都是有限的,如果這次的成績已經(jīng)還算可以,就沒有選擇復(fù)讀的必要了。有很多學(xué)生的理想學(xué)校是名校,盡管自己很努力,但由于進(jìn)步空間太小到最后也只能望而卻步。其實(shí)針對這種情況接下來挑選一個(gè)適合自己的學(xué)校和專業(yè)會是更好的選擇。
?03?復(fù)讀有哪些要求?
1.提高心理素質(zhì)。復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗(yàn),但也存在再一次參加高考的心理壓力,全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。
2.要在教師指導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)高中三年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),找準(zhǔn)自己的長處和差距,根據(jù)自己的特點(diǎn)制定科學(xué)、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.高考成績不理想是多種原因的綜合反映。從抓基礎(chǔ)知識開始,建立系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),剖析重點(diǎn),化解難點(diǎn),深刻掌握各知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,堅(jiān)決克服“一看就懂,一答就錯(cuò),一看就煩,不求甚解”的浮躁情緒。
4.明確考綱,把握高考方向,注意高考信息,打破陳舊復(fù)習(xí)套路,加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對性。把握各學(xué)科的知識點(diǎn),注重解題的思想方法,總結(jié)歸類,加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化時(shí)效性,規(guī)范性,全方位訓(xùn)練思維能力,拓寬視野,提高學(xué)科綜合能力。
?04?復(fù)讀班該如何選擇?
復(fù)讀的一年至關(guān)重要,在選高考復(fù)讀班是馬虎不得。目前社會上的復(fù)讀班如雨后春筍遍,眼花繚亂。為此必須經(jīng)過認(rèn)真的考察、思考才能做出最佳的選擇。反之,不僅浪費(fèi)金錢,還要耽誤時(shí)間。那么怎么進(jìn)行最佳選擇呢?下面為大家提供幾條較為合理可靠的標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)習(xí)氛圍濃烈的高考復(fù)讀班比較好
要想高考復(fù)讀能取得好成績,復(fù)讀班的學(xué)習(xí)氛圍很重要,在一定程度上說,學(xué)習(xí)成績的好壞并不在于每個(gè)同學(xué)智商的高低,而在于是否有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)氛圍濃烈的高考輔導(dǎo)班,可以成就一個(gè)復(fù)讀生的大學(xué)夢,反之,學(xué)習(xí)氛圍不好的高考輔導(dǎo)班,可以毀掉一個(gè)復(fù)讀生的大學(xué)夢。
2.嚴(yán)格管理的高考復(fù)讀班比較好
即使有很大復(fù)讀決心復(fù)讀的同學(xué)也好,在一年的復(fù)讀時(shí)間里,難免會出現(xiàn)懶散、不想努力的情況,這時(shí)高考復(fù)讀班有沒有嚴(yán)格的管理要求就顯得很重要了。比如中藝培優(yōu)全托復(fù)讀班,因?yàn)槭侨罩?、封閉式管理,和在學(xué)校時(shí)一樣,有嚴(yán)格的管理,嚴(yán)格約束沒有自制力的人,在復(fù)讀過程中絲毫不能懈怠,全部心思放在復(fù)讀上,最后如愿考上心儀的大學(xué)!
3.評價(jià)好的高考復(fù)讀班比較好
不要盲目地相信招生老師的對機(jī)構(gòu)的介紹,可以查看機(jī)構(gòu)往年的考試提分情況,看機(jī)構(gòu)管理方式,師資團(tuán)隊(duì)的能力等??赐陮W(xué)員成績時(shí)不能只看空洞的數(shù)字,如考上北大,清華等重點(diǎn)大學(xué)若干人,過本科線若干人,提高多少分多少人,升學(xué)率百分之幾十等,因?yàn)楦偁幖ち遥行┌嘀e報(bào)數(shù)字,真假難辨,所以還要看復(fù)讀班是否敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上登出如所報(bào)之?dāng)?shù)的大批學(xué)員的真實(shí)姓名、往屆高考成績、當(dāng)年的高考成績和被錄取的學(xué)校名稱(即需要經(jīng)得起核查)。
總的來說,好的高考復(fù)讀班知識助力復(fù)讀生更有效率的復(fù)習(xí)。其實(shí)最后能不能考上心儀的大學(xué),還得看自己有沒有拼盡全力。
復(fù)讀本就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗,一旦選擇復(fù)讀,我們就要學(xué)會面對孤獨(dú)、恐懼和來自他人、自己的質(zhì)疑。
但如果你已經(jīng)想好了,就勇敢的面對挑戰(zhàn)吧。這一年的經(jīng)歷會讓你有克服困難的勇氣會讓你成為一個(gè)更有獨(dú)立主見的人,讓你以后在遇到什么過不去的坎時(shí),都會對自己說一句“別怕,還有什么比面對第二次高考更難的事嗎?”
最后,希望每一位落難的英雄都能找到通往羅馬圣地的道路。
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