第三部分 寫 ?作

精做12?書面表達提綱類

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?【考綱解讀】

眾所周知，考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)，是推進考試內(nèi)容改革的切入點。2019年高考英語大綱變化不大，書面表達試題的考查內(nèi)容、寫作文體、分值穩(wěn)定。

《考試大綱》對高考英語書面表達的要求是：根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100~150詞的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、人物、事件等，情景的形式有提綱、圖畫、圖表等。要求考生根據(jù)提示進行寫作?？忌鷳埽?/span>(1)清楚、連貫地傳遞信息，表達意思；(2)有效運用所學語言知識。

書面表達主要考查了學生對語言的綜合運用能力。近幾年全國卷書面表達都是書信體或郵件式的文章，話題都為學生所熟知，難度系數(shù)并不大，學生都有可寫的東西。

【真題分析】

近年新課標全國卷高考英語書面表達考查情況一覽表

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通過以上分析不難看出，在命題指向和規(guī)律上，全國卷書面表達有以下幾個明顯的特點：?

1.?寫作形式：仍為半控制性、半開放式寫作，以提綱方式呈現(xiàn)材料，詞數(shù)100左右；?

2.?寫作體裁：命題仍然是多年來沿用的書信或電子郵件，交際性、應用性強；?

3.?寫作話題：貼近現(xiàn)實和學生生活實際，學生比較熟悉，以第一人稱寫作為主，話題場景性和真實性突出，體現(xiàn)中外交流和＂正能量＂；?

4.?寫作手法：介紹性說明占主體(說明時間、地點、原因、過程等)，輔以交際性應用(解決＂現(xiàn)實＂生活中的實際問題)。?

具體說來：

提綱作文是近幾年高考英語書面表達的熱點題型。命題者通常把提綱作文與其他常用文體形式(如書信、電子郵件、報道、通知、日記等)有機結合在一起進行考查，使該類書面表達綜合性越來越強。提綱作文的特點為：

1. 要點明確，范圍具體

提綱作文就是把文章的情景和內(nèi)容要求分成塊，以短文提示、要點提示和表格提示三種形式呈現(xiàn)，要求考生據(jù)此進行寫作，這實際上是對考生思路和文章寫作范圍所作的明確限定，寫作內(nèi)容貼近學生的生活實際。因此，提綱中所列舉的要點要全部涉及，一個也不能遺漏。這類作文主要考查的內(nèi)容有：說明主題、分析原因或解釋做法。作文題目中一般會提供：標題、提綱、起始句。標題限定短文的基本發(fā)展方向，提綱規(guī)定短文的基本框架，起始句則提供短文的起點?？忌鷳o扣主題，并根據(jù)提綱提示的思路和要點展開段落。

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2. 思維空間靈活、開放

為了提高文章檔次，考生應在保證內(nèi)容要點齊全的同時進行合理而又緊扣主題的發(fā)揮。因此，該類型的書面表達具有一定的靈活性，能較好地體現(xiàn)考生的英語思維和運用能力。

提綱類寫作是近年高考英語書面表達的熱點題型，命題人通常以提綱作文的形式考查書信、報道、通知、日記、發(fā)言稿、對某人或某物的介紹、歡迎詞等。

【試題特征】

1. 短文提示類

用漢語給出一段短文提示，要求根據(jù)提示寫一篇短文，所考查的形式靈活多樣，如人物介紹、地點介紹、申請、道歉、邀請等。

2. 要點提示類

這是比較常見的一種方式，此類題目用漢語提綱列舉幾個要點，提出寫作要求。寫作時要首先根據(jù)要點確定文章的中心思想，然后圍繞中心思想和要點展開合理和適當?shù)穆?lián)想。

3. 表格提示類

試題采用表格的形式給出要點，寫作時首先要將表格中的要點擴展成一個個完整的句子，然后根據(jù)文章的中心話題和要求，把這些要點連句成段，連段成篇。

【寫作步驟】

1. 細讀提示，認真審題

其環(huán)節(jié)包括：

審體裁：提綱作文的體裁一般有書信、電子郵件、報道、 通知、日記等；?

定人稱：一般為第一人稱或第三人稱；

定時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。

2. 緊扣主題，組織要點

雖然提綱式作文的要點似乎已經(jīng)定好了，但考生仍要把內(nèi)容要點逐個完整地列出來。

3. 選詞造句，初步成文

在體裁明確、信息全面、要點清晰的基礎上，根據(jù)要點和重點詞匯的句法功能、句子的語法規(guī)則，按照提示或說明中所提供的事實和情節(jié)發(fā)展的順序遣詞造句，然后將零散的句子組成主謂一致、時態(tài)呼應、脈絡分明、合乎邏輯、內(nèi)容完整的短文。

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提綱作文的解題思路

一、深挖題干，明確要求

提綱作文最基本的特征就是內(nèi)容信息明確和寫作要求具體。只有充分利用已給的信息，才有可能寫出合格的作文。首先我們要從與內(nèi)容相關的信息中提煉出具體要寫的要點，這基本上決定了文章的主題和所要采用的體裁。題干中所給的其他要求則從規(guī)范方面對寫作提出了要求。找出了要點、明確了要求，那么寫作也就有了方向。

二、分析要點，構建框架

從性質、重要性及關聯(lián)度這幾點出發(fā)，對提煉出的要點進行排序和重新整合，并在結合主題的情況下安排文章的大致脈絡，也就是確定文章的段落，使要點在排列的次序上符合邏輯和人們的認知規(guī)律。要點的性質、重要性及關聯(lián)度決定了哪些要點要放在一個段落中去呈現(xiàn)。對于英文寫作，鑒于詞數(shù)的限制，段落并不會太多，通常在一段和三段之間變化。對于三個段落的書面表達，首段通常為引入段；第二段一般為中心段落，需要呈現(xiàn)的要點基本上都集中在第二個段落；而第三段一般為結論段或總結段。

三、要點齊全，量力表達

1. 若要文章有一個基本的、穩(wěn)定的得分，首先要做到的就是題干所要求的要點要齊全，并且要保證表達上沒有明顯的低級錯誤。這兩點是最基本的要求。100多詞的提綱作文，把要點用英語詞匯和句式表達出來就能基本達到這個要求，所以并沒有什么可怕的。

2. 想要在分數(shù)上有所突破，就不能只是在要點齊全上做文章，還需要在原有要點的基礎上進行題干要求之外但又在情理之中的發(fā)揮，也就是說增加一些細節(jié)信息；其次，還需要在表達上有所提升，也就是說采用一些比較高級的詞匯和結構，比如特殊句型、非謂語結構等。當然，這些需要建立在考生對自己的表達能力比較有信心的基礎上，跳過格式，注重風格。

3. 英語書面表達常常和應用文結合起來，特別是書信和電子郵件。對于這些格式上有要求的文體而言，我們也不必過于擔心，因為基本格式通常都已經(jīng)給出來了?？忌枰龅娜匀皇前盐恼滤蟮膬?nèi)容要點用正確且比較地道的英語呈現(xiàn)出來。

4. 內(nèi)容/主題不同，所采用的文體一般也不同。而不同的文體都有著屬于該文體的語言風格，比如，議論文的語言通常比較有說服力，說明文的語言比較講究科學性和準確性。當然，語言風格屬于較高層次的要求。但如果能很好地把握文章的語言風格，它自然會成為文章的一個亮點。否則，還是考慮比較穩(wěn)妥的方式為好。

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Writing1?(2019年全國卷I)

假定你是李華，暑假在倫敦學習，得知當?shù)孛佬g館要劇版中國畫展。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括：

1.寫信目的；

2.個人優(yōu)勢；

3.能做的事情。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3.結束語已為你寫好。

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Writing2?(2019年全國卷II)

假定你是校排球隊隊長李華。請寫封郵件告知你的隊友Chris球隊近期將參加比賽，內(nèi)容包括:

1.比賽信息；

2.賽前準備；

3.表達期待。

注意:

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing3 (2019年全國卷III)

假定你是李華，你校將舉辦音樂節(jié)。請寫封郵件邀請你的英國朋友Allen參加，內(nèi)容包括:

1.時間；

2.活動安排；

3.歡迎他表演節(jié)目。

注意:

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing4 (2019年天津卷)

假設你是晨光中學的李津，英國友好校將派教師來你校參加為期一周的暑期交流活動?；顒悠陂g，英方教師Chris 將做一個有關西方藝術的講座、現(xiàn)就講座內(nèi)容征求你校學生的意見。請根據(jù)以下提示給Chris寫一封電子郵件:

（1）你喜歡的講座話題（從音樂、美術、舞蹈中任選其一）；

（2）選擇該話題的原因及關于該話題你感興趣的內(nèi)容；

（3）希望從中有何收獲。

注意：

（1）詞數(shù)不少于100；

（2）可適當加入細節(jié)，使內(nèi)容充實、行文連貫；

（3）開頭和結尾已給出、不計入總詞數(shù)。

Dear Chris，

I'm Li Jim，a student at Chenguang High School.

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Thank you for your time.

Yours，

Li Jin

Writing5 (2018年全國卷I)

假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家做客，發(fā)郵件向你詢問有關習俗。請你回復郵件，內(nèi)容包括：

1．到達時間；

2．合適的禮物；

3．餐桌禮儀。

注意：

1．詞數(shù)100左右；

2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing?6 (2018年全國卷II)

你受學生會委托為校宣傳欄“英語天地”寫一則通知，請大家觀看一部英語短片Growing Together，內(nèi)容包括：

(1)短片內(nèi)容：學校的發(fā)展；

(2)放映時間、地點；

(3)歡迎對短片提出意見。

注意：

(1)詞數(shù)100左右；

(2)可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing?7( 2018年全國卷III)

假定你是李華，你的英國朋友Peter 來信詢問你校學生體育運動情況。請給他回信，內(nèi)容包括：

1. 學校的體育場館；

2. 主要的運動項目；

3. 你喜歡的項目。

注意：1. 詞數(shù)100左右：

2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing?8 (2017·全國卷I)

???假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學習漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計劃。內(nèi)容包括：

（1）時間和地點；

（2）內(nèi)容：學習唐詩；

（3）課前準備：簡要了解唐朝的歷史。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing?1(山東省淄博市部分學校2019屆高三第三次模擬?)

假定你是李華，得知你的英國留學生朋友Peter在CCTV舉辦的《中國詩詞大會》(The Chines Poetry Competition)決賽中失利。請你給他寫封郵件，內(nèi)容包括：

1. 給予安慰和鼓勵；

2. 愿意提供幫助。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Peter,

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Yours,

Li Hua

Writing?2(甘肅省蘭州市第一中學2019屆高三6月最后高考沖刺模擬)

假定你是高三應屆畢業(yè)生李華，打算畢業(yè)后到英國一所大學留學。請用英語致信這所大學詢問相關情況，要點包括：

1. 簡要介紹你的學習情況：

2. 詢問入學要求和你關心的事項（包括英語要求, 入學程序和獎學金）。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing?3(湖北省黃岡市2019屆高三模擬)

假定你是李華，你班交換生Jim將要參加“學在中國”留學生漢語演講比賽，來信向你咨詢。請你給他寫一封郵件，內(nèi)容包括：

1. 推薦一個演講話題；

2. 說明推薦的理由；

3. 建議他做哪些準備工作。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3. 郵件的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

Writing?4(2019屆甘肅民樂縣第一中學高三第一次診斷考試)

假如你是學生會主席張凡，學校安排你給即將到你校任教的外籍教師Snow推薦一名學生幫手（assistant）。請根據(jù)以下要點給他寫封推薦信。

1.歡迎Snow的到來

2.推薦李華為學生幫手（高二年級學生，男，17歲，）

3.介紹李華當幫手的優(yōu)勢（電腦，溝通能力，英語水平）

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.不要逐句翻譯，可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3.信件開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

Dear Snow,

I'm Zhang Fan, chairman of the Students' Union. _________________________________________________

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Looking forward to your coming soon.

Yours sincerely,

Zhang Fan

Writing?5 (2019屆江西省五市八校高三聯(lián)考)

假如你是學生會主席李華，國際青少年互動友誼營正在你所在的城市選擇活動舉辦地，你希望友誼營在你校舉辦活動，請你給相關部門寫封申請信，從學生和學校設施等方面說明你校舉辦該活動的優(yōu)勢。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫；

3.國際青少年互動友誼營 the International Youth Interactive Friendship Camp

Dear Sir/ Madam,

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Li Hua

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Writing 1

假定你是李華,是校報的英語編輯。最近，校報開辟了一個"My Hometown"欄目，擬刊登中學生來稿。請你給英國朋友Mike寫一封約稿信，請他介紹自己的家鄉(xiāng)。內(nèi)容包括：

1.自然環(huán)境；

2.風俗習慣；

3.稿件長度：約500詞；

4.交稿日期：12月15日前。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

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Writing 2

假設你是李津，從互聯(lián)網(wǎng)上得知一個國際小學生組織將在新加坡(Singapore)舉辦夏令營，歡迎各國學生參加。請寫一封電子郵件申請參加。

內(nèi)容主要包括：

1. 自我介紹(包括性格、特長、英語能力，溝通能力等)；

2. 參加意圖(介紹中國的歷史與文化并了解其他國家)；

3. 希望獲準。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3. 郵件開關和結尾已為你寫好。

Dear Sir or Madam,

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Looking forward to your reply!

Regards,

Li Jin

Writing 3

假設你是紅星中學學生會主席李華，你校交換生Jim在給你的email中提到他對學生會組織的活動感興趣，并希望你給他提供一項適合他參加的活動。請你給Jim回郵件，內(nèi)容包括：

1.活動名稱及意圖；

2.活動具體安排；

3.邀請他參加。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2.開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。

Dear Jim,

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Yours,

Li Hua

Writing 4

假如你叫李華，是校英語俱樂部的成員，俱樂部要求在下次活動時，每個成員圍繞"Life in the future"進行簡短的發(fā)言。請根據(jù)下面的寫作提綱寫一篇短文。內(nèi)容包括：

1.生活方面；

2.交通方面；

3.醫(yī)療方面。

注意：

詞數(shù)120左右。

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Writing 5

假定你是李華，你的英國網(wǎng)友Peter上周在郵件中提到想閱讀中國著名的小說，就此請你用英語給他寫封回信。內(nèi)容包括：

1.推薦一本小說；

2.此書內(nèi)容簡介；

3.給出閱讀建議。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3.開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。

Dear Peter,

I’m very glad to know that you have interest in Chinese novels.

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Yours,

Li Hua