專題05：詩(shī)歌鑒賞
【2019年高考】
一、【2019年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。
題許道寧畫[注]??陳與義
滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？
向來萬里意，今在一窗間。
眾木俱含晚，孤云遂不還。
此中有佳句，吟斷不相關(guān)。
[注]許道寧：北宋畫家
14．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．這首題畫詩(shī)寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見新奇。
B．山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。
C．詩(shī)人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢(shì)。
D．頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。
15．詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？（6分）
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二、【2019年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。
投長(zhǎng)沙裴侍郎 ?杜荀鶴
此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門謁孔門。
只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。
垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜瑰。
男子受恩須有地，平生不受等閑思。
[注]至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。
14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。
B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮明的對(duì)比。
C．詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。
D．詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。
15．詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？（6分）
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三、【2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。
插田歌（節(jié)選） ??劉禹錫
岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。
田塍望如線，白水光參差。
農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。
齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。
14．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） ???????????????????????????????????
A．詩(shī)歌以花鳥發(fā)端，通過簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。
B．詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
C．詩(shī)中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。
D．詩(shī)的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。
15．與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）
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四、【2019年高考江蘇卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9~10題。
學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海
韓??愈
鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)。
口銜山石細(xì)，心望海波平。
渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。
人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。
豈計(jì)休無日，惟應(yīng)盡此生。
何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。
9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
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10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）
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五、【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分）
通泉驛南去通泉縣十五里山水作①??[唐]杜甫
溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。
登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。
一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。
傷時(shí)愧孔父②，去國(guó)同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。
[注]①此詩(shī)作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩(shī)人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（3分）（ ???）
A．“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，直到正午才散。
B．詩(shī)人冬季出行，蚊蚋仍在飛舞，岸邊的野鴨被詩(shī)人的到來驚擾，亂入河中。一路行來，層云密布，山路崎嶇。
C．在觀覽通泉山水的途中，隨著時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，詩(shī)人所見景色呈現(xiàn)不同面貌，情感也產(chǎn)生了變化。
D．詩(shī)人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運(yùn)用“登頓”“綺麗”等詞使詩(shī)歌音韻鏗鏘，全詩(shī)體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。
（2）“山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）
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（3）請(qǐng)指出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。（4分）
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六、【2019年高考北京卷】閱讀下面兩首詩(shī)，完成13~15題。（共12分）
和張規(guī)臣水墨梅五絕【1】
陳與義
其一
巧畫無鹽【2】丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。
從教【3】變白能為黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章【4】檐下春風(fēng)面，造化功成秋免毫。
意足不求顏色似，前身相馬九方皋【5】。
注釋：【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖?！?/span>2】無鹽：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)丑女鐘離春?！?/span>3】從教：任憑。【4】含章：即含章殿，傳說南朝時(shí)宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝。【5】九方皋：春秋時(shí)相馬名手。
13．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．第一首前兩句認(rèn)為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。
B．第二首前兩句認(rèn)為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現(xiàn)出堪比造化的畫技。
C．兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對(duì)比鮮明
D．兩首詩(shī)所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩(shī)人提及二者是在用典。
14．題畫詩(shī)往往包含“畫外音”。下列分析，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．第一首反映了詩(shī)人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。
B．第一首諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。
C．第二首聯(lián)想到古代公主的梅花妝，表現(xiàn)梅花的富貴氣質(zhì)。
D．第二首比較畫梅和相馬的相似點(diǎn)，說明藝術(shù)來源于生活。
15．現(xiàn)實(shí)中沒有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩(shī)，概括陳與義對(duì)墨梅畫特
點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并比較兩首詩(shī)題詠的側(cè)重點(diǎn)有何不同。（6分）
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七、【2019年高考浙江卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成19~20題。（8分）
早秋過龍武李將軍書齋
（唐）王建
高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。
重裝墨畫數(shù)莖竹，長(zhǎng)著香兼一架書。
語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。
就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。
19．詩(shī)題中“過”字的意思是__________。首聯(lián)中“_______”一詞點(diǎn)出了李將的地位。（2分）
20．全詩(shī)是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（6分）
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【2019年最新聯(lián)考模擬】
一、【福建省三明市2019屆高三高考模擬測(cè)試語文試題】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
石鼻城
蘇 ?軾
平時(shí)戰(zhàn)國(guó)今無在，陌上征夫自不閑。
北客初來試新險(xiǎn)，蜀人從此送殘山。
獨(dú)穿暗月朦朧里，愁渡奔河蒼茫間。
漸入西南風(fēng)景變，道邊修竹水潺潺。
注：石鼻城，三國(guó)時(shí)期蜀魏古戰(zhàn)場(chǎng)所在地。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ??）
A．本詩(shī)開篇點(diǎn)題，既感慨歷史的變遷，又寫出路上出征的士兵來往頻繁。
B．領(lǐng)聯(lián)緊承首聯(lián)展開，寫蜀地山勢(shì)險(xiǎn)峻的意圖與李白《蜀道難》不相同。
C．詩(shī)人入蜀的旅途是艱辛的：有暗夜穿行的孤獨(dú)，也有大河難渡的擔(dān)憂。
D．本詩(shī)寫詩(shī)人游歷石鼻城的所見所感，前三聯(lián)在意境上明顯區(qū)別于尾聯(lián)。
2．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“道邊修竹水潺潺”之句。
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二、【浙江省舟山市舟山中學(xué)2019屆高三下學(xué)期高考最后仿真卷語文試題】閱讀下面這首宋詞，完成各題。
漁家傲
謝 ?逸
秋水無痕清見底，蓼花汀上西風(fēng)起。一葉小舟煙霧里，蘭棹艤，柳條帶雨穿雙鯉。
自嘆直鉤無處使，笛聲吹徹云山翠。膾落霜刀紅縷細(xì)，新酒美，醉來獨(dú)枕莎衣睡。
3．“笛聲吹徹云山翠”的運(yùn)用了________和__________的表達(dá)技巧。
4．圍繞“漁事”，詞人的情感是如何變化的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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三、【四川省廣安、眉山六市2019屆高三第二次診斷性考試語文試題】閱讀下面這首宋詞，完成各題。
定風(fēng)波
蘇軾①
元豐六年七月六日，王文甫家飲釀白酒，大醉，集古句②作墨竹詞。
雨洗娟娟嫩葉光，風(fēng)吹細(xì)細(xì)綠筠香。秀色亂侵書帙晚，簾卷，清陰微過酒尊涼。
人畫竹身肥擁腫，何用？先生落筆勝蕭郎③。記得小軒岑寂夜，廊下，月和疏影上東窗。
注：①當(dāng)時(shí)蘇軾謫居黃州。②本詞截取杜甫《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》、白居易《畫竹歌并引》、曹希蘊(yùn)《墨竹》中的部分詩(shī)句拼集而成。③蕭郎，指唐代畫家蕭悅，善畫竹。
5．下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是( ??）
A．作者集用他人詩(shī)句作詞，寫自己眼中之竹，自然貼切，給人耳目一新的感覺。
B．上闋中“秀”字照應(yīng)“雨洗”，暗寫雨后竹子的光澤，“亂”字則照應(yīng)“風(fēng)”。?
C．下闋中“先生”指王文甫，他畫的竹子很形象，比蕭悅筆下“肥”竹更勝一籌。
D．蘇軾借筆下的“墨竹”，暗表自己雖處于人生低谷，但依然保持著高潔的情懷。
6．作者采用集句詩(shī)的方式，將竹子描寫得形神畢肖。這些詩(shī)句是怎樣描寫竹子的？請(qǐng)結(jié)合上闋相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
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四、【湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)2019屆高三下學(xué)期二模語文試題】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。
勞 ?歌
張 ?耒
暑天三月元無雨，云頭不合惟飛土。
深堂無人午睡余，欲動(dòng)兒先汗如雨。
忽憐長(zhǎng)街負(fù)重民，筋骸長(zhǎng)彀①十石②弩。
半衲③遮背是生涯，以力受金飽兒女。
人家牛馬系高木，惟恐牛軀犯炎酷。
天工作民良久艱，誰知不如牛馬福。
注：①彀(gòu):張滿弓弩。②十石(dàn):極言費(fèi)力之大。石，古代重量單位，一百二十斤為一石。③衲:縫補(bǔ)，此指補(bǔ)過的破衣服。
7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ???）
A．起首說“云頭不合”“惟飛土”，強(qiáng)調(diào)天氣炎熱干燥，塵土飛揚(yáng)，為后面寫“負(fù)重民”勞動(dòng)的艱辛作鋪墊。
B．三、四句寫詩(shī)人盛夏烈日之時(shí)，深堂高臥，無人打擾，隨意身，突出詩(shī)人清閑自在、不懼酷熱的心態(tài)。
C．接下來四句，筆鋒一轉(zhuǎn)，向更深的意境開掘;結(jié)尾尤以人與牛馬作對(duì)比，突出人不如牛馬的殘酷現(xiàn)實(shí)。
D．全詩(shī)取材貼近現(xiàn)實(shí)，情感體驗(yàn)真切，用語平易曉暢，字里行間充溢著對(duì)下層勞工深切的同情和憐惜。
8．這首詩(shī)通過典型細(xì)節(jié)深情刻畫了“負(fù)重民”的鮮明形象。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中第五至八句四句詩(shī)具體賞析。
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五、【黑龍江省綏化市第二中學(xué)2019屆高三第三次模擬語文試題】閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。
除 ?夜
[唐]來鵠①
事關(guān)休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。
元 ?日
[宋]王安石②
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇③。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
[注]①來鵠：唐朝詩(shī)人，豫章（今江西南昌市）人，相傳來鵠家宅在南昌東胡徐孺子亭邊。家貧，工詩(shī)，曾自稱“鄉(xiāng)校小臣”，隱居山澤。師韓柳為文，舉進(jìn)士，屢試落第。②王安石：宋代政治家、改革家、文學(xué)家，作此詩(shī)時(shí)身為宰相，正在大刀闊斧地進(jìn)行改革。③屠蘇：藥酒名。
9．下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ??）
A．來詩(shī)首句“事關(guān)休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全詩(shī)愁苦的情感基調(diào)。
B．王詩(shī)首句“爆竹聲中一歲除”，既緊扣了詩(shī)的標(biāo)題“元日”，又渲染了春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。
C．王詩(shī)用白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，同時(shí)又通過元日的習(xí)俗來寄托自己的思想。
D．同為辭舊迎新兩首詩(shī)表現(xiàn)出的思想情感卻不同。來詩(shī)愁苦，王詩(shī)喜悅，這與他們境遇有關(guān)。
10．來詩(shī)的結(jié)句與王詩(shī)的承句都寫到了“春風(fēng)”，兩句詩(shī)在處理景與情的關(guān)系時(shí)有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
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六、【晉冀魯豫四省2019年名校聯(lián)考高考語文三模試卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
夜聞?dòng)v篥
杜 ?甫
夜聞?dòng)v篥滄江上，衰年側(cè)耳情所向。
鄰舟一聽多感傷，塞曲三更欻悲壯。
積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍。
君知天地干戈滿，不見江湖行路難。
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11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ??）
A．首句點(diǎn)題，點(diǎn)明了時(shí)間和觱篥聲傳來的位置，暗示了詩(shī)人漂泊無著的處境。
B．詩(shī)人時(shí)值“衰年”，漂泊江湖，前路茫茫，聽到悲壯的觱篥聲，悲情油然而生。
C．五、六兩句，寫積雪飛霜凝結(jié)著冬夜的嚴(yán)寒，觱篥管吹奏出急風(fēng)猛浪的聲音。
D．全詩(shī)內(nèi)情和外物和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了濃厚的抒情氛圍，構(gòu)成了詩(shī)的深邃意境。
12．從全詩(shī)看，詩(shī)人“多感傷”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
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七、【江蘇省蘇州市、無錫市2019屆高三最后一考語文試題】閱讀下面兩首詞，完成各題。
浣溪沙
韋 ?莊
夜夜相思更漏殘，傷心明月憑欄桿，想君思我錦衾寒。
咫尺畫堂深似海，憶來惟把舊書看，幾時(shí)攜手入長(zhǎng)安。
浣溪沙
薛昭蘊(yùn)
紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。
不語含嚬深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。
注：①寫作此詩(shī)時(shí)作者漫游在長(zhǎng)江下游一帶。②襄水，古屬楚國(guó)。
13．薛詞上片描繪了一幅怎樣的圖景？試簡(jiǎn)析其寫景藝術(shù)特色。
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14．兩首詞都表達(dá)了懷人之情，試就其異同加以比較。
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八、【吉林省長(zhǎng)春市2019屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（四）語文試題】閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。
送嚴(yán)士元
劉長(zhǎng)卿①
春風(fēng)倚棹闔閭城②，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。
細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。
君去若逢相識(shí)問，青袍③今已誤儒生。
芙蓉樓送辛漸
王昌齡④
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/span>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
注：①劉長(zhǎng)卿，中唐詩(shī)人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長(zhǎng)卿與好友嚴(yán)士元在蘇州相逢，短暫相聚后又送嚴(yán)去湖南。②闔閭城，蘇州城。③青袍，貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。④王昌齡，盛唐詩(shī)人。作此詩(shī)時(shí)詩(shī)人被貶為江寧臣。
15．對(duì)劉長(zhǎng)卿的《送嚴(yán)士元》一詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（ ???）
A．首聯(lián)“倚”字將春天擬人化，表現(xiàn)朋友相見的喜悅心情；“寒”字寫出春寒料峭，也為詩(shī)人與朋友的相別營(yíng)造氛圍。
B．頷聯(lián)分別從視覺和聽覺方面描寫景物，“細(xì)”得看不見，“落地”聽不到。詩(shī)中景物之柔美，給人以愜意心情。
C．“日斜江上孤帆影”一句描寫落日去帆的景象，暗含作者與友人盤桓到日暮仍戀戀不舍及相遇又別離的復(fù)雜情思。
D．“草綠湖南萬里情”屬于遠(yuǎn)景描寫，既點(diǎn)出了朋友所去之地是遙遠(yuǎn)的湖南，又蘊(yùn)含了朋友之間的依依惜別之情。
16．試結(jié)合劉詩(shī)的尾聯(lián)“君去若逢相識(shí)問，青袍今已誤儒生”與王詩(shī)的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，分析兩首詩(shī)的主人公在個(gè)人經(jīng)歷和情感上的異同點(diǎn)。
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