第一單元 文化與生活
第2課 文化對人的影響
一、單項(xiàng)選擇題
1．2019年春節(jié)前，短片《啥是佩奇》被刷屏。故事講述了一位留守老人為了給孫子準(zhǔn)備新年禮物，問遍全村“啥是佩奇”，短片喚醒了更多人對愛和團(tuán)圓的追求。這表明
A．文化對人的影響深遠(yuǎn)持久、潛移默化
B．文化對人的影響來自特定文化環(huán)境和文化活動(dòng)
C．文化作為精神力量，能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
D．文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量
【答案】B
【解析】B：短片《啥是佩奇》講述了一位留守老人為了給孫子準(zhǔn)備新年禮物，問遍全村“啥是佩奇”，短片喚醒了更多人對愛和團(tuán)圓的追求。這表明文化對人的影響來自特定文化環(huán)境和文化活動(dòng)，B符合題意。A：材料強(qiáng)調(diào)文化環(huán)境對人的影響，不體現(xiàn)文化對人的影響深遠(yuǎn)持久、潛移默化，A與題意不符。C：文化作為精神力量并不能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，只有在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，C說法錯(cuò)誤。D：優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，D說法錯(cuò)誤。故本題選B。
2．閱兵式是中華人民共和國成立70周年眾多慶?；顒?dòng)中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。閱兵式上，鐵流滾滾、鷹擊長空，大國重器排山倒海，有力地振奮了民族精神，激起了無數(shù)國人的愛國之心。由此可見
①愛國主義不是抽象的而是具體的 ??????②文化豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量
③愛國主義是中華民族的精神基因 ??????④中華民族精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】①③：閱兵式上，有力地振奮了民族精神，激起了無數(shù)國人的愛國之心，體現(xiàn)了中國人民的愛國主義精神，故①③正確。②：②說法錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。④：材料未體現(xiàn)中華民族精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，故④不選。故本題選B。
3．《厲害了，我的國》自上映以來不斷刷新國內(nèi)電影市場的多項(xiàng)紀(jì)錄。影片全面反映了黨的十八大以來，我國方方面面的歷史成就，彰顯出了大國實(shí)力。一連串的數(shù)字和成就呈現(xiàn)在大家眼前，使觀眾由衷感嘆：“厲害了，我的國！”這表明
①文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ?????????②文化是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)并反作用于經(jīng)濟(jì)
③公民關(guān)心國家發(fā)展，民主權(quán)利得到充分實(shí)現(xiàn) ????④反映主旋律的優(yōu)秀文化作品受到人們的喜愛
A．①②?????????B． ①④?????????C． ②③?????????D．③④
【答案】B
【解析】《厲害了，我的國》通過一連串的數(shù)字和成就讓觀眾由衷的感嘆國家的發(fā)展，這體現(xiàn)了文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，故①正確；材料強(qiáng)調(diào)，該電影反映黨的十八大以來，我國方方面面的歷史成就，弘揚(yáng)了愛國主義主旋律，觀眾產(chǎn)生了共鳴，受到大家的喜愛，這說明反映主旋律的優(yōu)秀文化作品受到人們的喜愛，故④正確；材料沒體現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，②排除；材料不涉及我國公民的民主權(quán)利得到充分實(shí)現(xiàn)，故③排除。故選B。
4．讀圖《凈化》。抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，要凈化互聯(lián)網(wǎng)空間，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是因?yàn)?/span>
?
A．文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素 ?????B．文化對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的
C．文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 ???????D．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識活動(dòng)
【答案】C
【解析】本題考查文化對人的影響。C：抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，要凈化互聯(lián)網(wǎng)空間，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這是因?yàn)槲幕瘜θ说挠绊憗碜杂谔囟ǖ奈幕h(huán)境，C符合題意。ABD：漫畫未涉及文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素、文化對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的、文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識活動(dòng)，ABD均不符合題意。故本題選C。
5．2019年9月30日，電影我和我的祖國在全國公映，創(chuàng)下了票房13億的奇跡。該影片以7個(gè)歷史瞬間回溯新中國成立70年來普通人與祖國同呼吸、共命運(yùn)的故事，不少觀眾表示，觀影過程十分感動(dòng)，令人震撼。據(jù)此可知，該影片取得成功的原因在于
①立足于新中國成立以來的偉大實(shí)踐 ??????????②拓寬了影視傳媒在文化傳播中的渠道
③人們在潛移默化中感受文化的力量 ??????????④堅(jiān)持了“以人民為中心”的創(chuàng)作理念
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①：該影片以新中國成立以來的7個(gè)歷史瞬間為創(chuàng)作源泉體現(xiàn)了立足于新中國成立以來的偉大實(shí)踐，①符合題意。④：影片反映了普通人和祖國的同呼吸、共命運(yùn)的故事，說明人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，要堅(jiān)持“以人民為中心”的創(chuàng)作理念，④符合題意。②：拓寬了影視傳媒在文化傳播中的渠道不是該影片取得成功的原因，②與題意不符。③：人們在潛移默化中感受文化的力量不是該影片取得成功的原因，③與題意不符。故本題選B。
6．2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年在北京天安門廣場隆重舉行。20余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國70華誕，這次慶?；顒?dòng)既是一次成就展，也是一次實(shí)力展，更是一次精神展，它激勵(lì)著我們在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上奮勇前進(jìn)。這說明
A．文化能滿足人們的各種精神需求 B．文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
C．文化是由人們創(chuàng)造和享用的 D．優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量
【答案】D
【解析】D：“慶祝中華人民共和國成立70周年活動(dòng)既是一次成就展，也是一次實(shí)力展，更是一次精神展，它激勵(lì)著我們在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上奮勇前進(jìn)。”說明優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量，D符合題意。
A：文化并不能滿足人們的各種精神需求，A與題意不符。B：文化有先進(jìn)和落后之分，并不是所有文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，B與題意不符。C：材料沒有沒有體現(xiàn)文化是由人們創(chuàng)造和享用的，C與題意不符故本題選D。
7．《拾掇70年的片段：我和我的祖國》該書以個(gè)人與國家關(guān)系為視角，講述全國各地各行業(yè)基層工作者與祖國共同成長的故事，抒發(fā)人們對祖國的熱愛和眷戀之情，引起社會(huì)共鳴。這佐證了
①每個(gè)人的文化素養(yǎng)不是天生的 ??????????②人們在社會(huì)中獲得和享用文化
③文化豐富人的精神世界 ????????????????④社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】本題考查文化的特點(diǎn)、文化的作用。①：材料未涉及每個(gè)人的文化素養(yǎng)的養(yǎng)成，①不符合題意。
②：《拾掇70年的片段：我和我的祖國》講述全國各地各行業(yè)基層工作者與祖國共同成長的故事，抒發(fā)人們對祖國的熱愛和眷戀之情，引起社會(huì)共鳴，說明人們在社會(huì)中獲得和享用文化，②符合題意。③：優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，③錯(cuò)誤。④：全國各地各行業(yè)基層工作者與祖國共同成長的故事，抒發(fā)人們對祖國的熱愛和眷戀之情，引起社會(huì)共鳴，這說明社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合的，④符合題意。故本題選C。
8．習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，五四運(yùn)動(dòng)將愛國、進(jìn)步、民主，科學(xué)為主要內(nèi)容的“五四精神”火種播撒在中華大地上，根植在華夏兒女的精神基因里，激勵(lì)著一代一代華夏兒女立志報(bào)國，奮發(fā)圖強(qiáng)，追求真理。由此可見“五四精神”
①能夠直接轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量 ??????②蘊(yùn)含著中華民族共同的價(jià)值追求
③能夠塑造人生，增強(qiáng)人的精神力量 ????④是我們國家應(yīng)對各種思潮的指導(dǎo)思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】②③：“五四精神”火種播撒在中華大地上，根植在華夏兒女的精神基因里，激勵(lì)著一代代華夏兒女立志報(bào)國，奮發(fā)圖強(qiáng)，追求真理。這說明“五四精神”蘊(yùn)含著中華民族共同的價(jià)值追求，能夠塑造人生，增強(qiáng)人的精神力量，②③符合題意。①：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，①錯(cuò)誤。④：“五四精神”是民族精神的豐富和發(fā)展，不是我們國家應(yīng)對各種思潮的指導(dǎo)思想，④錯(cuò)誤。故本題選C。
9．某校特別重視校園文化建設(shè)，校內(nèi)設(shè)有古今中外名人苑、論語書卷夫子園、名言警句文化長廊……最讓人難忘的是道路的命名：愛生路、尊師路、弘德路、孝母路……若以此為素材寫一篇宣傳報(bào)道，你認(rèn)為最合適的關(guān)鍵詞是
A．深遠(yuǎn)持久、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、立足實(shí)踐 ??????????B．博采眾長、兼收并蓄、文化融合
C．博大精深、色彩斑斕、文化競爭 ??????????D．潛移默化、熏陶情操、道德修養(yǎng)
【答案】D
【解析】A中的發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)說法不科學(xué)，對待傳統(tǒng)文化我們要取其精華去其糟粕；B中的文化融合不合題意，材料強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的繼承，沒有強(qiáng)調(diào)文化交流；C中文化競爭不選；材料強(qiáng)調(diào)了通過“愛生路、尊師路、弘德路、孝母路”等文化環(huán)境來影響學(xué)生，體現(xiàn)了潛移默化、熏陶情操、提高學(xué)生道德修養(yǎng)，選D。
10．2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令授予于敏等8人“共和國勛章”，授予勞爾?卡斯特羅?魯斯等6人“友誼勛章”，授予于漪等28人國家榮譽(yù)稱號。從文化生活角度，這樣做
①是基于文化是國家間綜合國力競爭的重要因素
②有利于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
③是基于文化是一種社會(huì)精神力量，能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
④能給予人們以深遠(yuǎn)持久的健康文化熏陶，培育中華民族的精神家園
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【解析】①②：國家主席習(xí)近平簽署主席令授予于敏等8人“共和國勛章”，授予勞爾?卡斯特羅?魯斯等6人“友誼勛章”，授予于漪等28人國家榮譽(yù)稱號。從文化生活角度，這樣做是基于文化是國家間綜合國力競爭的重要因素，有利于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；①②符合題意。③：只有先進(jìn)的、健康的文化能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，③錯(cuò)誤。④：弘揚(yáng)和培育中華民族精神能夠培育中華民族的精神家園，④不合題意。故本題選A。
11．2019年9月投入使用的普通高中語文部編教材，從古風(fēng)、民歌、絕句、律詩到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文、魏晉辭賦到唐宋明清古文，從文肓小說到白話小說，均有呈現(xiàn)。該教材共選人古代詩文67篇（首），占全部選文數(shù)（136篇／首）的49。3%。可見，部編語文教材的使用
①有利于激發(fā)學(xué)生的文化自信和民族自豪感
②發(fā)揮了教育傳遞、溝通和共享文化的功能
③凸顯了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在文化素養(yǎng)中的核心地位
④展示了中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：本題考查文化自信及中華文化的特點(diǎn)的相關(guān)知識，考查考生獲取和解讀信息、運(yùn)用知識分析問題的能力。語文部編教材選人古代詩文等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既展示了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，又能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，①④符合題意。②:教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能，大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的功能，②說法錯(cuò)誤。③：世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心，③說法錯(cuò)誤。故本題選B。
12．2019年暑假期間.博物館迎來了人流高峰.故宮博物院.敦煌莫高窟、國家博物館等熱門博物館吸引了大量觀眾.門票早早就被訂光。這- -現(xiàn)象的出現(xiàn)是基于
A．博物館文化是維系各民族共同生活的紐帶 ???B．博物館是傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最重要平臺
C．優(yōu)秀文化為人的健康成長提供精神食糧 ?????D．參加文化活動(dòng)有利于提高人的綜合素質(zhì)
【答案】C
【解析】C：暑假期間出現(xiàn)博物館人流高峰，門票早早就被訂光的現(xiàn)象，是因?yàn)槲幕g一種精神力量，優(yōu)秀文化為人的健康成長提供精神食糧，C符合題意。A：中華傳統(tǒng)文化是維系中華各民族共同生活的紐帶，A說法錯(cuò)誤。B：博物館是傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體和平臺，但不是最重要平臺，B說法錯(cuò)誤。D：參加健康有益的文化活動(dòng)有利于提高人的綜合素質(zhì)，D說法錯(cuò)誤。故本題選C。
二、非選擇題。
13．閱讀材料，完成下列要求。
家訓(xùn)是家庭的核心價(jià)值觀，家規(guī)是家庭的“基本法”，家風(fēng)是家族子孫代代恪守家訓(xùn)、家規(guī)而長期形成的具有鮮明家族特征的家庭文化，是一個(gè)家族最寶貴的財(cái)產(chǎn)，是每個(gè)家族成員自豪感的源泉，是每個(gè)家庭成員“三觀”的基石。家風(fēng)是融化在我們血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范，是我們工作生活的格調(diào)；家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
2019年10月，安徽省舉辦好家庭好家風(fēng)宣講活動(dòng)。此次宣講活動(dòng)中，6戶“最美家庭”代表來自安徽省不同地區(qū)、不同行業(yè)，他們的故事充分展示了“最美家庭”的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良家風(fēng)，感染了在場的每一位觀眾。
結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的知識，談?wù)勚匾暭绎L(fēng)的依據(jù)。
【答案】①文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。通過演講比賽，打造特定的文化環(huán)境，營造文化氛圍。②文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。良好的家風(fēng)家訓(xùn)能夠影響市民的思維方式，影響大家的認(rèn)識、實(shí)踐活動(dòng)，有助于更好地弘揚(yáng)中華美德③文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。演講比賽營造的特定氛圍，時(shí)刻影響人們的思想和行動(dòng)，影響一旦形成便深遠(yuǎn)持久，有助于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。④優(yōu)秀文化積極塑造人生：優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。通過開展演講比賽，讓大家感同身受，讓優(yōu)秀家風(fēng)深入人心。優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。以好家風(fēng)促好作風(fēng)，為營造風(fēng)清氣正政治生態(tài)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代作用。傳承家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華美德，有助于促進(jìn)人的全面發(fā)展。
【解析】本題以重視家風(fēng)建設(shè)為背景材料，考查文化生活的相關(guān)知識。
可結(jié)合材料，從文化對人的影響的來源、文化影響人的方式、特點(diǎn)、優(yōu)秀文化能夠塑造人生等方面，談?wù)勚匾暭绎L(fēng)建設(shè)，是因?yàn)榱己玫募绎L(fēng)能夠營造特定的文化環(huán)境和文化氛圍，影響市民的思維方式，影響大家的認(rèn)識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，更好地弘揚(yáng)中華美德，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。
本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的知識，談?wù)勚匾暭绎L(fēng)的依據(jù)。
從材料可以看出，通過演講比賽，打造特定的文化環(huán)境，營造文化氛圍，讓良好的家風(fēng)家訓(xùn)影響市民的思維方式，影響大家的認(rèn)識、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，有助于更好地弘揚(yáng)中華美德。通過開展演講比賽，讓大家感同身受，讓優(yōu)秀家風(fēng)深入人心，以好家風(fēng)促好作風(fēng)，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力，傳承家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華美德，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
可運(yùn)用文化生活的知識，從文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)、文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識活動(dòng)和思維方式、文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展等方面，談?wù)勚匾暭绎L(fēng)建設(shè)的依據(jù)。
14．閱讀材料，完成下列題目。
2019年10月1日，在慶祝新中國成立70周年閱兵中，人民解放軍聯(lián)合軍樂團(tuán)以完美的音樂演繹與過硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)，成為天安門廣場上引人注目的一道風(fēng)景線。人民解放軍聯(lián)合軍樂團(tuán)立足于新時(shí)代改革強(qiáng)軍的偉大實(shí)踐，專門創(chuàng)作《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》《沖上云霄》等7首軍樂交響作品，展現(xiàn)改革強(qiáng)軍巨大成就，突出儀式感、莊嚴(yán)感，增強(qiáng)視聽效果。這些作品抓住了當(dāng)今時(shí)代文化需求變化的脈搏，反映了廣大人民強(qiáng)軍理想和民族復(fù)興的心愿，以較高的藝術(shù)性與感染力贏得了廣大人民的口碑，社會(huì)反響熱烈?！朵撹F洪流進(jìn)行曲》是閱兵當(dāng)天戰(zhàn)旗方隊(duì)出現(xiàn)時(shí)的背景音樂。當(dāng)100面烈士鮮血染紅的戰(zhàn)旗整齊列陣，氣勢如虹通過天安門廣場時(shí)，樂曲的旋律宛如由轟鳴戰(zhàn)車與嘹亮號角自然生成一般，和現(xiàn)場的氣氛渾然一體，立刻就震撼了觀眾?！朵撹F洪流進(jìn)行曲》在以往中國軍樂特有的昂揚(yáng)斗志之外，還增加了擁抱明天的朝氣和由衷的自豪感，凝聚著中國精神和中國力量，這首進(jìn)行曲橫空出世，引發(fā)“全民在線求歌”。不少參與演奏的軍樂團(tuán)戰(zhàn)士都表示，他們一邊演奏，一邊流下了激動(dòng)的熱淚，廣大網(wǎng)友紛紛在社交媒體上發(fā)文稱贊，“刷新我軍進(jìn)行曲新高度”“熱血沸騰，激動(dòng)人心，真是太燃了！”“大氣磅礴而又沉穩(wěn)內(nèi)斂，給人的共鳴感太強(qiáng)了！”
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用“價(jià)值判斷和價(jià)值選擇”的相關(guān)知識，分析《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》為什么能引起廣大人民的共鳴。
（2）音樂帶給人的力量是無窮的。結(jié)合材料運(yùn)用《文化生活》的知識說明文化與人的關(guān)系。
【答案】(1)①價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性。樂曲抓住了當(dāng)今時(shí)代文化需求變化的脈搏，注入時(shí)代精神,展現(xiàn)改革強(qiáng)軍巨大成就，增強(qiáng)了視聽效果。②價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，樂曲立足于新時(shí)代改革強(qiáng)軍實(shí)踐，遵循文化發(fā)展規(guī)律,以較高的藝術(shù)性與感染力打動(dòng)人心，增強(qiáng)了感召力。③價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要站在最廣大人民的立場上，樂曲反映了廣大人民共同的強(qiáng)軍理想、民族復(fù)興的心愿，凝聚中國精神和中國力量,增強(qiáng)了認(rèn)同感。
（2）①文化是人創(chuàng)造的，又影響著人。②優(yōu)秀的音樂作品是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，人是文化創(chuàng)造的主體。③通過特定的文化環(huán)境和活動(dòng)，文化能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響，使人們受到熏陶。在閱兵儀式中，優(yōu)秀音樂作品讓人們了解了軍樂文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)中國精神和中國力量，豐富了人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
【解析】本題兩小問，以慶祝新中國成立70周年閱兵為背景材料，考查哲學(xué)和文化生活知識，試題類型為分析說明類試題，第一小問考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的相關(guān)知識，第二小問文化對人的影響相關(guān)知識，在具體作答時(shí)，要明確知識限定，有針對性地結(jié)合材料分析作答。
第（1）問要求結(jié)合材料，運(yùn)用“價(jià)值判斷和價(jià)值選擇”的相關(guān)知識，分析《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》為什么能引起廣大人民的共鳴，屬于原因試題?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的知識范圍是“價(jià)值判斷和價(jià)值選擇”的知識，屬微觀考查。其次要明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，然后結(jié)合材料作答。根據(jù)材料信息“作品抓住了當(dāng)今時(shí)代文化需求變化的脈搏，反映了廣大人民強(qiáng)軍理想和民族復(fù)興的心愿”，可得出價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性；根據(jù)材料信息“樂曲立足于新時(shí)代改革強(qiáng)軍實(shí)踐，以較高的藝術(shù)性與感染力贏得了廣大人民的口碑，社會(huì)反響熱烈”，可得出價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律；根據(jù)材料信息“作品反映了廣大人民強(qiáng)軍理想和民族復(fù)興的心愿”，可得出價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要站在最廣大人民的立場上。
第（2）問要求結(jié)合材料運(yùn)用《文化生活》的知識說明文化與人的關(guān)系，屬于分析類試題?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的知識范圍是“文化與人的關(guān)系”的知識，屬微觀考查。其次要明確文化與人的關(guān)系，體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即文化是人創(chuàng)造的，又影響著人，然后結(jié)合材料圍繞這兩個(gè)方面作答即可。
15．垃圾分類，是今年最熱的話題之一。實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。
北京2020年5月將正式施行修改后《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》。2019年9月的開學(xué)季，垃圾分類進(jìn)校園成為北京市各中小學(xué)開學(xué)第一課的主題內(nèi)容，一些學(xué)校把垃圾分類知識搬上開學(xué)第一課的課堂，深入講解垃圾分類知識；有的學(xué)校將垃圾分類課搬上街頭巷尾，通過社會(huì)實(shí)踐的方式讓學(xué)生走近垃圾分類；還有科普講座、宣傳欄、志愿者活動(dòng)……各學(xué)校都有自己特色的垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。
運(yùn)用《文化生活》中的有關(guān)知識,說明學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)的意義。
【答案】①教育是文化傳播的重要途徑，是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造的特定功能。學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，有利于學(xué)生增強(qiáng)垃圾分類意識，傳遞給家庭及身邊的人，踐行綠色發(fā)展理念。
②文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識和社會(huì)責(zé)任感，在全社會(huì)營造重視參與垃圾分類的良好的氛圍。
③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，有助于學(xué)生了解相關(guān)知識，更加清醒地認(rèn)識垃圾、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等之間的關(guān)系，從而轉(zhuǎn)變思維方式，讓垃圾分類意識內(nèi)化于心、外化于行，采取自覺行動(dòng)推進(jìn)垃圾分類工作。
【解析】本題以垃圾分類為話題設(shè)置試題情境，以北京對垃圾分類的推進(jìn)為材料，從《文化生活》的知識角度設(shè)置問題，考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，考查考生知識與材料整合的能力，考查考生探究論證問題、調(diào)用知識解決問題的能力。
本題要求考生運(yùn)用《文化生活》中的有關(guān)知識，說明學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)的意義。知識限定比較寬泛，屬于中觀考查?？忌杞Y(jié)合試題情境與試題設(shè)問圈定答題的角度，試題設(shè)問主體是學(xué)校，試題設(shè)問指向的是垃圾分類宣傳教育活動(dòng)的意義，結(jié)合材料可以發(fā)現(xiàn)解答本題知識角度主要有：教育的功能、文化對人的影響，其中文化對人的影響涉及文化對人的影響的來源、文化對人的影響的特點(diǎn)、文化對人的影響的表現(xiàn)?？忌\(yùn)用這些知識要點(diǎn)結(jié)合材料分析，形成答案要點(diǎn)。
①教育的功能角度：聯(lián)想主干知識：教育是文化傳播的重要途徑，是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造的特定功能。結(jié)合主干知識與試題材料分析：學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，有利于學(xué)生增強(qiáng)垃圾分類意識，傳遞給家庭及身邊的人，踐行綠色發(fā)展理念。
②文化對人的影響的來源、特點(diǎn)角度：聯(lián)想主干知識：文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。結(jié)合主干知識與試題材料分析：學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識和社會(huì)責(zé)任感，在全社會(huì)營造重視參與垃圾分類的良好的氛圍。
③文化對人的影響的表現(xiàn)角度：聯(lián)想主干知識：文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。結(jié)合主干知識與試題材料分析：開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)，有助于學(xué)生了解相關(guān)知識，更加清醒地認(rèn)識垃圾、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等之間的關(guān)系，從而轉(zhuǎn)變思維方式，讓垃圾分類意識內(nèi)化于心、外化于行，采取自覺行動(dòng)推進(jìn)垃圾分類工作。
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