在中高考的作文閱卷中

平均每篇作文的閱卷時(shí)間大約是30秒左右。

有些省份為了防止閱卷過快
設(shè)置了每篇作文出卷的時(shí)間間隔

但實(shí)際上，真正閱讀文章的時(shí)間仍是幾十秒

也就是說，不到一分鐘你的600-800字的作文

就被老師打上了

一類文（50以上）、二類文（40到50）、

三類文（40以下）的標(biāo)簽

這么短的時(shí)間，

真可以判斷一篇文章的好壞嗎

閱文無數(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的老師，是可以做到的
尤其是那些優(yōu)缺點(diǎn)明顯、一覽無余的文章

經(jīng)閱卷老師的“掃描”，基本高下立判

那老師們又是怎么判卷的呢

閱卷流程是什么？最看重的是什么

有沒有評分細(xì)則之外的參照標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)在就來為你一一詳解

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作文閱卷的7個(gè)看點(diǎn)

流程一：看卷面

首先，閱卷老師對作文的好感與惡感，第一感覺無疑是書寫。好的書寫就是作文的“顏值擔(dān)當(dāng)”。只有“始于顏值”的開端，才能有“陷于才華”的可能。

現(xiàn)在大多數(shù)閱卷點(diǎn)都使用寬屏電腦，無需翻頁，可顯示作文全貌，不難想象那種初見的感覺。尤其是閱卷老師高負(fù)荷運(yùn)作，頭暈?zāi)X脹，精神疲憊，卷面更是至關(guān)重要。

如果書寫美觀，卷面整潔，無疑就是炎炎夏日里的縷縷清風(fēng)，作文得分平白高出三五分，五六分都不足為奇。而卷面不好，亂涂亂抹的文章，尤其是難以辨識、不堪卒讀的作文，閱卷者可能根本無心細(xì)看，就考慮打分了，當(dāng)然分?jǐn)?shù)你不難想象，大概率的40左右。

在平時(shí)訓(xùn)練中，我們可能對某學(xué)生說：“你這篇文章為什么只有45？如果找班上字寫得最好的同學(xué)謄寫一遍，一字不改，50多分沒問題。”這，一點(diǎn)不夸張！

流程二：看篇幅

其次，是看篇幅。一份高考作文卷，赫然無障礙地躍入閱卷老師的眼簾，閱卷老師除了看卷面，也很快就能看到文章篇幅是否符合要求。

如果篇幅就不達(dá)標(biāo)，毫無疑問，這是大硬傷，你的作文分?jǐn)?shù)不會(huì)高。好比應(yīng)征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。因?yàn)槔蠋煏?huì)覺得你根本沒話可講，文字表達(dá)能力薄弱，你的作文當(dāng)然也進(jìn)不了閱卷者的法眼。

比如，要求寫800字，某篇作文只有600字，按照評分細(xì)則，少50字扣1分，少200字扣4分，但事實(shí)上，如果內(nèi)容沒有突出表現(xiàn)，大概率總分在38上下了。

流程三：看標(biāo)題

接下來，看的是標(biāo)題，標(biāo)題是作文的眼睛，此話一點(diǎn)不假。

如果是命題作文，都一個(gè)樣，這個(gè)環(huán)節(jié)就省了，當(dāng)然如果你沒寫標(biāo)題，還是要扣除2分（給人丟三落四的不良印象，實(shí)際影響可能4、5分）；

如果是自擬題目，而你的文章標(biāo)題起得符合題意，新穎別致，又有內(nèi)涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。

流程四：看點(diǎn)題

再接下來，老師的眼睛就會(huì)在第一段里找，找什么呢？找你有沒有引題和點(diǎn)題！看開頭是否精簡、吸引人。如果開頭寫了半天，沒有點(diǎn)題，麻煩了，你就掉到二類文了，當(dāng)然，老師不至于那么武斷，判你跑題（跑題是40分之下）。他還會(huì)接著看，如果你第二段第三段都沒點(diǎn)題，完了，二類文下也就是45之下甚至被判偏題了。

如果你開頭點(diǎn)題做得好，而且還有些小吸引人的部分，ok，你還很有希望在一類文里。

所以記得，全文至少有3到5次點(diǎn)題（扣材料）。且最好是明確點(diǎn)題。別信什么“暗合題意”的說法，一篇考場作文，還云遮霧繞，捉迷藏似的，你是在挑戰(zhàn)閱卷者的耐心。

流程五：看結(jié)尾

再下來，老師會(huì)一段一段地繼續(xù)往下看嗎？

no，這時(shí)，老師會(huì)把目光快速定位到文章結(jié)尾，看你是否完篇（最起碼有句號、問號、感嘆號等顯示文章結(jié)束的標(biāo)志），最后一段你能否再次點(diǎn)題、總結(jié)、升華并且獨(dú)立成段。

若完篇，且扣題，挺好，恭喜你。如果開頭結(jié)尾都不錯(cuò)，那么你的作文可能在二類文上（45分以上）了。如果你結(jié)尾拉拉雜雜寫了一堆，抒情不到點(diǎn)上，只是為了堆字?jǐn)?shù)，而你開頭又沒點(diǎn)題，那么可以肯定，老師的閱卷已經(jīng)進(jìn)入十秒倒計(jì)時(shí)了，而無需再細(xì)讀全文?？赡軙?huì)是三類文也就是40分以下了。

流程六：看分段

看了開頭和結(jié)尾，現(xiàn)在閱卷老師開始看正文了嗎？no，還不是。

這時(shí)老師還會(huì)上下打量你的作文。

會(huì)把整個(gè)卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯(cuò)落有致，那你又為自己增加了一些分?jǐn)?shù)。如果你沒有分段，就中間密密麻麻寫了一大堆，老師的印象就會(huì)是：條理不太清晰，文章結(jié)構(gòu)安排有問題。

流程七：看正文

一般判卷到這時(shí)候，作文好或不好，老師心里的預(yù)判分?jǐn)?shù)都出來了，再下來開始看你的正文。如果是記敘文，你描寫生動(dòng)細(xì)膩，抓住了人物特點(diǎn)，運(yùn)用了修辭手法，如果是議論文，你邏輯清晰，有意識地運(yùn)用了各種論證方法，那么，你的作文就大有希望上一類文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老師所好了，這是有主觀因素的，但差別不會(huì)太大。

好了，這就是整個(gè)作文的閱卷過程。記住一條鐵的規(guī)律：越是高分作文，老師看的時(shí)間越長。

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閱卷老師評分的6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)1：標(biāo)題能一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)

作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。

例如，2019年高考全國卷1作文——“勞動(dòng)精神”，廣東等省考試院公布了滿分（優(yōu)秀）作文，大多數(shù)佳作的標(biāo)題包含“勞動(dòng)”這一關(guān)鍵詞：《讓青春在勞動(dòng)中綻放光彩》《讓心中燃起勞動(dòng)之火》《以勞動(dòng)書寫人生風(fēng)采》《以小我之勞，筑大國之夢》《自我做起，永懷勞動(dòng)之心》《重拾勞動(dòng)熱情，共享勞動(dòng)意義》《勞則生歡，勞則生慧》《尊重勞動(dòng)，才有美好未來》，還有的標(biāo)題意思和“勞動(dòng)”相關(guān)，比如：《人生在勤，不索何獲》《一屋不掃，何掃天下》。

標(biāo)準(zhǔn)2：文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題

點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。

例如，2019年高考全國卷1作文——“勞動(dòng)精神”，開頭就應(yīng)該點(diǎn)明“熱愛勞動(dòng)，從我做起”的演講主題，結(jié)尾也應(yīng)再次點(diǎn)到“勞動(dòng)”主題上。

有些記敘文（特別是小小說類）的開頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。

如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了?！彼]有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：

人們常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛！

當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

標(biāo)準(zhǔn)3：文章最好分成五至七段

文章分段最好是五到七段，最多不超過十段，不宜少于五段。

首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。單個(gè)語段盡量不超過200字。

老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。

首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋€(gè)片斷。

當(dāng)然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過渡語并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺。

標(biāo)準(zhǔn)4：篇幅以超過規(guī)定字?jǐn)?shù)50到100字為宜

比如題目要求“不少于800字”，那么考生不要只寫800字，而要超出50到100字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“800字”標(biāo)記下面二至五行。

作文字?jǐn)?shù)沒達(dá)到底線的，扣分絕對不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺；而超出底線約百來字，會(huì)給人一種文章內(nèi)容充實(shí)、行文游刃有余的感覺。

當(dāng)然，作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺上會(huì)給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感，費(fèi)力不討好。

標(biāo)準(zhǔn)5：題材上要寫自己真實(shí)經(jīng)歷的事情

比如，一個(gè)東莞的考生大段大段地寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過來的。

也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。

作文的選材其實(shí)很簡單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來畫圓，要能突出作為學(xué)生的“我”對現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

當(dāng)然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可以寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。

考生可以將“我”不同時(shí)空的言行寫在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見聞嫁接到“我”的身上。

這并非“造假”，因?yàn)閷懽鳎ú话ㄐ侣剤?bào)導(dǎo)）從來都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。

標(biāo)準(zhǔn)6：文章立意要明確且正確

考綱和評分標(biāo)準(zhǔn)對“立意明確”有要求，但對“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。

這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫呢？不是，高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。

不是不可以批判社會(huì)，批判現(xiàn)實(shí)，而是要有理有據(jù)，比如2016年全國卷1的漫畫作文（批評“唯分?jǐn)?shù)論”的教育弊?。托枰獙W(xué)生有批判精神，但切忌“無腦狂噴”“無理亂罵”，這會(huì)給人“越是無能，越是看不慣這個(gè)，看不慣那個(gè)”的感覺。利用中高考作文來宣泄對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿、對教育制度的無端指責(zé)、對父母師友的厭惡鄙棄等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責(zé)任、危害公眾、缺乏公德的行為作辯護(hù)的，得分往往很低。