在當(dāng)代大學(xué)生高普及率的背景下,你或許會聽到這樣的聲音:沒上985、211,考上二本是沒前途的,除了一本院校,其他學(xué)校一團(tuán)糟。
真是這樣嗎?你不禁反思?,F(xiàn)在成績連重點(diǎn)高中都去不了,高中三年,還有希望考上名校嗎?
為什么我們要拼了命的去考名校,這些頂尖名校和普通高校帶來的差距本質(zhì)上在哪里?
溫水煮青蛙式的安逸感
一所不是那么優(yōu)秀的高校,帶來的是一種安逸感,溫水煮青蛙式的安逸感,這恰恰最可怕。
當(dāng)你從高校離開,真正進(jìn)入社會的時候,你會發(fā)現(xiàn)那些有吸引力的工作崗位、那些能吸引風(fēng)投的創(chuàng)業(yè)機(jī)會、那些留給下一輩配置社會財富的渠道,已經(jīng)被一類人牢牢占據(jù)了。
這類人往往情商高、涵養(yǎng)好,比你更懂得把握機(jī)會和努力,家里也有背景,恰好還比你好看。
然而這些人,在你的大學(xué)里極為罕見。這個時候你才會發(fā)現(xiàn),自己被大學(xué)耍了。
當(dāng)你重新鼓起勇氣上路,想盡辦法去彌補(bǔ),但,給你留下的路和時間不多了,而這就注定你無法與這類人同臺競爭。
環(huán)境決定自我標(biāo)準(zhǔn)
相對于一流高校,普通高校最可怕的不在于資源匱乏,而是在最該開闊眼界的年齡限制了人的眼界,在最該嚴(yán)格要求自己的階段降低了標(biāo)準(zhǔn)。
這些影響是潛移默化、根深蒂固的,最終導(dǎo)致“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱”。
不管在什么樣的高校,總需要榜樣的力量。在普通的高校里,也許那些實際上能力絕不算出眾的人,因為“矮子里面拔將軍”的緣故,被樹立為榜樣。
于是初入大學(xué)的你,缺乏對學(xué)業(yè)的基本了解和判斷能力,你會不由自主地認(rèn)為:
哇,過六級好厲害——于是你大學(xué)只考了四級;
哇,課程好難我一定會掛 ——于是你大學(xué)四年因沒有掛科而沾沾自喜;
哇,過注冊會計好厲害哦——于是大學(xué)四年你連個從業(yè)資格證也沒考出來;
哇,考上211研究生好厲害——于是......
可你不知道,在另一所大學(xué)中,你的同齡人,在他們的生活里:
其實,不過六級是難以啟齒的事情,大多數(shù)人的目標(biāo)是550乃至600;
其實,“要掛科了”是用來自黑的,期末考試絕大多數(shù)的人是奔著4.0的績點(diǎn)去考的;
其實,“什么都沒學(xué)會”也是用來自黑的,于是被很多人拿來作為名牌大學(xué)無用的主要論據(jù);
其實,各種從業(yè)考試是有人能考滿分的,大家關(guān)注的是司考、CPA、CFA;
其實,研究生學(xué)校的目標(biāo)是海外名校,要么也是清北復(fù)交,再不濟(jì)也得是C9其他......
也許你們高考前的水平和能力并沒有本質(zhì)性的差別,并不是什么天才和常人的差別!考上211的人,若是高考手抖兩下真可能連一本線也過不了。
大學(xué)四年的耳濡目染,讓考上普通高校的你,給自己加上了一個天花板,差距可不就是那些高考分?jǐn)?shù)了。
周圍的環(huán)境限制了你的眼界、降低了你的標(biāo)準(zhǔn)。你學(xué)會了瞻前顧后,很多事情還沒了解和嘗試就已經(jīng)預(yù)判,連大神都做不到,所以我一準(zhǔn)做不到。
于是,不知不覺,那些進(jìn)入名校的高中同學(xué)和你貌似已形成了質(zhì)的變化。
思維方式的差距
很難清楚地描述這種差距,但是,在《精進(jìn)》一書中有一段話,描述得非常貼切:
一個成熟的人,他的標(biāo)準(zhǔn)來自他的內(nèi)心,而大多數(shù)人,卻受環(huán)境所左右。一個年輕人,進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校,對自己的標(biāo)準(zhǔn)會不由自主的降低,以適應(yīng)這個環(huán)境,減少自身與環(huán)境的沖突,而這種做法對他們的人生也許是致命的。
那些考入二三流大學(xué)的學(xué)生,因為高考本身帶來的挫敗感,二三流高校學(xué)生的身份設(shè)定及環(huán)境暗示,不稱職的老師所引發(fā)的失望以及同學(xué)間放任自流氣氛的帶動作用,都容易讓他們在一個低標(biāo)準(zhǔn)下,自覺“滿意”地度過每一天。
看到這段話,你是不是已經(jīng)有所明悟?
為什么一流大學(xué)期末考試過后自習(xí)室依然燈火通明,上課永遠(yuǎn)都人滿為患,課間20分鐘換教室時,學(xué)校里到處都是叼著面包奔跑的人?
沒人抱怨自己辛苦,也沒人抱怨生活艱難,大家每天都忙得雞飛狗跳,但又特別開心的樣子。而在一所普通高校,這樣的場景簡直是“驚世駭俗”。
在頂尖高校里,每一個人身上散發(fā)出生活學(xué)習(xí)的精神狀態(tài),這種狀態(tài)會帶動著你,哪怕差距很大,也會不斷激發(fā)向他們看齊的標(biāo)準(zhǔn),充滿了斗志。
我相信,其實每個同學(xué)進(jìn)入大學(xué)的時候都懷著努力學(xué)習(xí)的心態(tài),一二三本都有好學(xué)生,也都有特別努力勤奮的人,但為什么走著走著就會消失一大半呢?
因為:“對自己的標(biāo)準(zhǔn)會不由自主的降低以適應(yīng)這個環(huán)境,減少自身與環(huán)境的沖突,在一個低標(biāo)準(zhǔn)下,自覺‘滿意’的度過每一天?!?
就業(yè):學(xué)歷,最粗暴的篩選網(wǎng)
現(xiàn)在,不少大公司做宣傳時會告訴我們:“學(xué)歷并不重要,我們更欣賞,更看重的是努力和能力?!比缓?,你會發(fā)現(xiàn)該公司“985”和“211”占據(jù)了絕大部分。
以前,知名企業(yè)在招聘時會明文規(guī)定“須985院校畢業(yè)”?,F(xiàn)在有法律法規(guī)限制,很多不敢直接這么說,但會在審核簡歷時用“畢業(yè)院?!弊鳁l件,悄悄地篩掉非985/211出身的人。
并且,500強(qiáng)企業(yè)校園招聘時多數(shù)只去名校,有的世界頂級企業(yè)甚至只去清北復(fù)交。雖然招聘會上會有外校學(xué)生來投簡歷,但這些簡歷HR基本不會看,石沉大海。
這還真不是因為歧視,畢竟普通高校也有人才,但是,學(xué)歷永遠(yuǎn)是最簡單的篩選網(wǎng)。
企業(yè)需要花最短的時間和成本找到能力較強(qiáng)的人,一個一個篩選,這個人力物力和時間成本,沒企業(yè)愿意出。所以,用“985”和“211”這樣的標(biāo)簽來篩選人才,是成本最低的方法!
突然想起網(wǎng)絡(luò)上火了一段時間的圖片,國內(nèi)科技圈大佬的聚餐:
不了解的人看到的都是他們公司身價,當(dāng)我們了解了就會發(fā)現(xiàn),這些大佬幾乎全部都是985重點(diǎn)大學(xué)。
你,在和誰相處?
不少“雞湯”都說過這樣的話,"看一個人是否優(yōu)秀,要看他和誰在一起"。企業(yè)也是看重“985”和“211”大學(xué)學(xué)生背后的資源,這樣可以連成一張大大的關(guān)系網(wǎng),相互提攜。
舉例來說,銀行業(yè)務(wù)員攬儲,一個“985”和“211”大學(xué)出來的,他參加兩次校友會、同學(xué)會,可能就能把任務(wù)完成。這比等待著普通高校的畢業(yè)生一點(diǎn)一點(diǎn)積累人脈,可節(jié)約了太多的成本。
找工作時,“985”和“211”大學(xué)的校友也是重要資源。尤其是中央國家機(jī)關(guān)和大型企事業(yè)單位,你在面試時很可能會見到面試官和應(yīng)聘的師弟師妹一起聊下家常。不見得只有北大、清華才有這樣的優(yōu)勢,像地處東北的吉大,地域優(yōu)勢無法和北上廣相比。于是吉大學(xué)生自發(fā)抱團(tuán),已畢業(yè)找到好工作的人自發(fā)回校分享,還成立了 "合協(xié)一家"協(xié)會。
這種做法,其實在很多非“985”和“211”大學(xué)里也流行,但是畢竟名校前輩們已經(jīng)占了先機(jī)。
公務(wù)員、高校教師機(jī)會更多
企業(yè)公開招聘,只能把985/211作為隱形條件。
非“985”和“211”大學(xué)畢業(yè)生最可憐的,是根本就不知道還有一些部門和崗位在招聘,所以他們連投簡歷的機(jī)會都沒有。
比如,很多中央部委的選調(diào)生,或是一些涉密部門的招聘,都在“985”和“211”大學(xué)進(jìn)行定點(diǎn)招錄和前期篩查。通過定點(diǎn)招錄和篩查的人,才有報考的資格。舉個最簡單的例子,你可曾聽說過國家安全機(jī)關(guān)招錄普通大學(xué)畢業(yè)生?
可不要小看這些崗位!可能收入不高、條件艱苦,但畢業(yè)生一旦被錄用就拿到了公務(wù)員身份!
解釋一下:千萬別以為國家發(fā)工資的就是公務(wù)員!每年國家和地方的所謂公務(wù)員考試,其實真正能享受公務(wù)員身份的崗位很少。普通高校畢業(yè)生費(fèi)勁考了進(jìn)去,苦苦工作了好幾年,才發(fā)現(xiàn)自己只是事業(yè)編制。而那些985大學(xué)的選調(diào)生一開始就有公務(wù)員身份!
差別在哪里?福利待遇、職務(wù)晉升、公開選考...只有在黨政機(jī)關(guān)待過的人,才知道“公務(wù)員身份”一詞的含金量!有多稀有?你覺得厲害的不得了的高中校長、縣教育局長可能都沒有公務(wù)員身份...他們都是事業(yè)編制或行政編制。
對想留在高校教書的同學(xué),985、211的出身更重要!在高校老師的招錄上,越好的院校越嚴(yán)苛。
記得2019年,深圳南山外語高級中學(xué)公布的教師擬聘名單中引進(jìn)的20名教師,19人全畢業(yè)于清華大學(xué)與北京大學(xué),其中的13人還是清北本碩連讀畢業(yè)生!
實話實說,招聘時學(xué)歷要求最嚴(yán)重的,就是高校!不僅985、211高校,好一點(diǎn)的本科院?;救绱?。
這是近日廣西南寧市教育局公開發(fā)布的招聘簡章:
南寧市教育局直屬單位公開招聘教職工,并免筆試,是不是感覺很寬松?
但很可惜,普通高校的學(xué)生很難享受到這樣的優(yōu)惠政策的。簡章在招聘對象中提到:
一流大學(xué)建設(shè)高?;蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生,無補(bǔ)考、掛科情況;以及,非雙一流高校全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生、獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)生,無補(bǔ)考、掛科情況。
也就是說:一流大學(xué)建設(shè)高?;蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校的全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生,只要無補(bǔ)考、掛科情況即符合招聘條件;非雙一流高校全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生,除無補(bǔ)考、掛科情況外,還必須取得校級優(yōu)秀畢業(yè)生獎項。
很顯然,普通高校的畢業(yè)生應(yīng)聘條件在招聘簡章中,要比一流大學(xué)建設(shè)高?;蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校的全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生高了許多或者說更嚴(yán)格。
試想一下,如果本次前來應(yīng)聘的都是一流大學(xué)建設(shè)高?;蛞涣鲗W(xué)科建設(shè)高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,那身為普通高校畢業(yè)生的你,可有勝算?
寫在最后:
現(xiàn)在,你明白了嗎,為什么我們要拼了命的去考名校。
初中的你們有大把的機(jī)會去給自己制定目標(biāo),更有很多的時間和精力為自己的名校夢努力,所以,好好把握,說不準(zhǔn)這就是你的機(jī)會!
?圖片來源自攝圖網(wǎng),文章轉(zhuǎn)自簡單高中生,來源:高中數(shù)學(xué)
(圖文來自網(wǎng)絡(luò),侵權(quán)刪)