人教版2017-2018學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬試卷（二）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下面按照音序排列正確的一項(xiàng)是（??? ） ???????????

A.?祝你成功???????????????????????????B.?功你成祝???????????????????????????C.?成功你祝???????????????????????????D.?成功祝你

2.選出各組劃線詞讀音完全正確的一組（??? ） ???????????

A.?肩胛（jiǎ） ??顛簸（pō） ????粗獷（guǎng）??????B.?濮陽(yáng)（pú）? ??露宿（sù） ????遒勁（jìn）
C.?蜥蜴（xī）? ??花蕊（ruǐ） ???黏稠（nián）??????????D.?游弋（yè）? ??砸鍋（zá）? ???發(fā)愣（lèng）

3.選出下面的詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（??? ） ???????????

A.?潸然淚下 ???令人驚羨?? ??哄堂大笑 ????體態(tài)秀麗?????????B.?掩面嘆息 ???索繞于心? ???難以忘懷 ????座無(wú)虛席
C.?緊張不安 ???保持平橫 ????目不轉(zhuǎn)睛? ???驚心動(dòng)魄?????????D.?意想不到 ???意味聲長(zhǎng)? ???跋山涉水? ???饒有趣味

4.下面句子中劃線詞語(yǔ)的意思相同的兩句話是（??? ） ???????????

A.?如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上自然也不會(huì)有人類。????????B.?我們要熱愛(ài)大自然。
C.?他上神態(tài)自然地講起來(lái)。????????????????????????????????????D.?風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。

5.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??? ）

①為進(jìn)一步做好環(huán)境整治工作，市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了新的________。

②在這個(gè)真實(shí)的故事中，________有一種美麗的東西。

③日本海嘯災(zāi)難后，中國(guó)政府鄭重________，愿根據(jù)受災(zāi)國(guó)需要，進(jìn)行多項(xiàng)援助。

④倉(cāng)庫(kù)里堆滿了棉花包，萬(wàn)一失火，后果將________。

A.?規(guī)劃 ?蘊(yùn)涵 ?許諾 ?不堪設(shè)想?????????????????????????????????B.?計(jì)劃 ?蘊(yùn)涵 ?承諾 ?不可思議
C.?規(guī)劃 ?蘊(yùn)涵 ?承諾 ?不堪設(shè)想?????????????????????????????????D.?計(jì)劃 ?蘊(yùn)藏 ?許諾? 不可思議

6.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??? ） ???????????

A.?一個(gè)胸襟狹隘的人，一定是一個(gè)喜歡見(jiàn)風(fēng)使舵??， 時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。?????????B.?從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。
C.?計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。?????????D.?你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。

7.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（??? ） ???????????

A.?在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——世紀(jì)寶鼎。??????????B.?漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。
C.?于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。??????????D.?詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

8.選出以下句子中不是比喻句的一項(xiàng)（??? ） ???????????

A.?往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。??????????????????B.?那又濃又翠的景色簡(jiǎn)直是青山綠水畫。
C.?地中海被稱為西方文明的搖籃。?????????????????????????D.?燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

9.下列關(guān)于課文以及作者的介紹有誤的一項(xiàng)是（????） ???????????

A.?《草原》的作者老舍是現(xiàn)代名作家，他著有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等。??????????B.?楊紅櫻是當(dāng)代女作家，《笑貓日記》《男生日記》《女生日記》都是她的代表作。
C.?《牛郎織女》一文是根據(jù)葉圣陶的《牛郎織女》改寫的。??????????D.?維克多·雨果和夏洛蒂·勃朗特都是來(lái)自法國(guó)的著名作家。

10.下面的詩(shī)句中依次填入的表示季節(jié)的詞語(yǔ)是（??? ）

①人生若只如初見(jiàn)，何事________風(fēng)悲畫扇。

②天時(shí)人事日相催，________至陽(yáng)生春又來(lái)。

③竹外桃花三兩枝，________江水暖鴨先知。

④連雨不知春去，一晴方覺(jué)________深。

A.?春? 夏? 秋? 冬???????????????????B.?秋? 冬? 春? 夏???????????????????C.?春? 冬? 秋? 夏???????????????????D.?秋? 夏? 春? 冬

二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用

11.把以下名句補(bǔ)充完整? ???

（1）________，臥看牽?？椗?。 ???

（2）有所期諾，________；有所期約，________。 ???

12.把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整? ???

（1）________——驕兵必?cái)????

（2）________——有理說(shuō)不清 ???

13.根據(jù)詞語(yǔ)之間的意蘊(yùn)搭配寫一個(gè)成語(yǔ)

①孫悟空? 太上老君? 煉丹? 踢翻 ________

②歲寒三友? 畫畫? 自信? 文與可 ________

14.根據(jù)下列作品，寫出作者。

①《聊齋志異》________

②《憶讀者》________

③《紅樓夢(mèng)》________

④《回鄉(xiāng)偶書》________

15.《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是________，這部作品是《________》。 ???

16.根據(jù)語(yǔ)境默寫詩(shī)句? ???

（1）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“________，________?！边_(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)。 ???

（2）小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說(shuō)，我要學(xué)王冕，“________，________?！????

17.在下面句子的橫線上仿寫一句話，使之與前面的句子一致。如果不能成為一輪明月，那就當(dāng)一顆閃亮的星星；
如果不能成為________，那就當(dāng)________；
如果不能成為________，那就當(dāng)________。 ???

三、現(xiàn)代文閱讀

18.閱讀下文，回答問(wèn)題

一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）

??? 對(duì)于面館來(lái)說(shuō)，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。

??? 北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開(kāi)交。不過(guò)，平時(shí)到夜里12點(diǎn)還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點(diǎn)左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當(dāng)最后幾位客人走出店門就要打烊的時(shí)候，大門又發(fā)出無(wú)力的“吱吱”響聲，接著走進(jìn)來(lái)一位帶著兩個(gè)孩子的婦人。兩個(gè)都是男孩，一個(gè)6歲，一個(gè)10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運(yùn)動(dòng)服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。

??? “歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。

??? 婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

??? 躲在媽媽身后的兩個(gè)孩子也擔(dān)心會(huì)遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。

??? “噢，請(qǐng)吧，快請(qǐng)里邊坐?！迸乒襁吤χ鴮⒛缸尤俗尩娇颗瘹獾牡诙堊雷优?，邊向柜臺(tái)后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當(dāng)家人探頭望著母子，也連忙應(yīng)道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進(jìn)湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個(gè)大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來(lái)，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對(duì)話，不時(shí)傳至柜臺(tái)內(nèi)。

??? “媽媽，真好吃呀！”兄弟倆說(shuō)。

??? “嗯，是好吃，快吃吧。”媽媽說(shuō)。

??? 不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢時(shí)，低頭施禮說(shuō)：“承蒙關(guān)照，吃得很滿意。”這時(shí)，當(dāng)家人和女掌柜幾乎同聲地回答說(shuō)：“謝謝您的光臨，預(yù)祝新年快樂(lè)！”

??? 一年很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又是大年夜。過(guò)了晚上十點(diǎn)，店門又被拉開(kāi)了，一個(gè)女人帶著兩個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái)。

??? 老板娘看那女人身上那件不合時(shí)令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。

??? “……這個(gè)……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”

??? “請(qǐng)，請(qǐng)到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號(hào)桌，“清湯蕎麥面一碗——”

??? “喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?” 老板娘在老板耳邊輕聲說(shuō)道。

??? “不行，如果這樣的話，他們也許會(huì)尷尬的。”老板說(shuō)著，抓了一份半的面下了鍋。

??? “今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了?！?/span>

??? “明年還能來(lái)吃就好了……” ???

（1）文中劃線的內(nèi)容可以換成________這個(gè)成語(yǔ)。 ???

（2）以下哪一項(xiàng)的省略號(hào)與例句用法一樣？（??? ）

婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？” ???????????

A.?穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。?????????B.?她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定認(rèn)錯(cuò)了?！?/span>
C.?“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。?????????D.?“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

（3）概括短文的主要內(nèi)容。 ???

（4）第2自然段畫橫線的外貌描寫有什么作用？ ???

（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說(shuō)說(shuō)你的看法。 ???

（6）想象“躲在媽媽身后擔(dān)心會(huì)遭到拒絕的兩個(gè)孩子”在等待回答時(shí)，心理的想法。 ???

四、作文

19.請(qǐng)以《我最喜愛(ài)的課外書》為題，寫一篇400字左右的文章（不少于390字）。 ???

答案解析部分

一、基礎(chǔ)知識(shí) ?

1.【答案】C ?

【考點(diǎn)】拼音 ??

【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個(gè)字母，但要大寫。所以解答此題的關(guān)鍵就是讀準(zhǔn)字音，然后再寫出音序即可，祝Z你N成C功G——成C功G你N祝Z

?故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)漢字音序的掌握能力，平時(shí)注意分辨清楚，做起來(lái)就不難。

2.【答案】C ?

【考點(diǎn)】拼音 ??

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀音。
A項(xiàng)“pō”改為“bǒ”；
B項(xiàng)“jìn”改為“jìng”；
D項(xiàng)“yè”改為“yì”。

?故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

3.【答案】A ?

【考點(diǎn)】詞形 ??

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

B項(xiàng)，索——縈；C項(xiàng)，橫——衡； D項(xiàng)， 聲——深。
故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

4.【答案】B,D ?

【考點(diǎn)】詞義 ??

【解析】【分析】這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。A自然：表示理所當(dāng)然。C自然：不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。B、D自然：宇宙萬(wàn)物；宇宙生物界和非生物界的總和，即整個(gè)物質(zhì)世界，自然界。

?故答案為：BD

【點(diǎn)評(píng)】一詞多義是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，正確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。

5.【答案】C ?

【考點(diǎn)】詞義 ??

【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
規(guī)劃：籌畫;計(jì)劃，尤指比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃；設(shè)計(jì)大工程或作計(jì)劃。
計(jì)劃：辦事前所擬定的方案2.制訂行動(dòng)的方案，以規(guī)劃未來(lái)。
蘊(yùn)藏 ：蓄積深藏未露。
蘊(yùn)涵 ：里邊含有，包含。
許諾：是指自己對(duì)另一個(gè)人的,有時(shí)相當(dāng)于承諾的意思，但更重要的是代表了約定這一層面的意思。
承諾：更多的是指對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦。
兩者一般不加以嚴(yán)格的區(qū)分，只有在法律法規(guī)中更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)承諾，一般不用許諾。
“不堪設(shè)想”與“不可思議”的辨析如下: “不堪設(shè)想”和“不可思議”,都有不可想象的意思。 “不堪設(shè)想”是不能想象的意思,比喻極為憂慮。?
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

6.【答案】D ?

【考點(diǎn)】成語(yǔ) ??

【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否．詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．A項(xiàng)“見(jiàn)風(fēng)使舵”看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)舵柄。比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“各有千秋”各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長(zhǎng)處，各人有各人的特色。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。C項(xiàng)“事半功倍”指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。D項(xiàng)“鼎力相助”大力相助。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

?故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

7.【答案】C ?

【考點(diǎn)】修改病句 ??

【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。
C，此句語(yǔ)義重復(fù)，負(fù)荊請(qǐng)罪，本來(lái)就是說(shuō)背上荊條去請(qǐng)罪，可前面又說(shuō)了一遍背上荊條，故有所重復(fù)。可改為：于是，他脫下戰(zhàn)袍，到藺相如門上負(fù)荊請(qǐng)罪?；蛘呤恰谑牵撓聭?zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。
?故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

8.【答案】A ?

【考點(diǎn)】修辭手法 ??

【解析】【分析】本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

A句不是比喻的修辭手法，沒(méi)有喻體。B句是比喻(明喻)的修辭手法，把那又濃又翠的景色(本體)比作一幅青山綠水畫(喻體)。C句是比喻(明喻)的修辭手法，把地中海(本體)比作“西方文明的搖籃”(喻體)。D句是比喻(明喻)的修辭手法，把燕子(本體)比作黑色的閃電(喻體)。?
故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

9.【答案】D ?

【考點(diǎn)】文化常識(shí) ??

【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。A、B、C正確。D夏洛蒂·勃朗特是來(lái)自英國(guó)的著名作家。
?故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

10.【答案】B ?

【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯 ??

【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。①人生若只如初見(jiàn)，何事（秋）風(fēng)悲畫扇。②天時(shí)人事日相催，（ 冬）至陽(yáng)生春又來(lái)。③竹外桃花三兩枝，（ 春）江水暖鴨先知。④連雨不知春去，一晴方覺(jué)（? 夏）深。

?故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用 ?

11.【答案】（1）天階夜色涼如水
（2）纖毫必償；時(shí)刻不易 ?

【考點(diǎn)】格言/名言 ??

【解析】【分析】考查對(duì)名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：階、纖、毫、償、刻、易。

?故答案為：⑴天階夜色涼如水；⑵纖毫必償；時(shí)刻不易。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解名句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

12.【答案】（1）關(guān)羽失荊州
（2）秀才遇上兵 ?

【考點(diǎn)】歇后語(yǔ) ??

【解析】【分析】歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。如：關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)???? 秀才遇上兵——有理說(shuō)不清。
?故答案為：⑴關(guān)羽失荊州；⑵秀才遇上兵。
【點(diǎn)評(píng)】掌握常用的歇后語(yǔ)，在日常生活中注意積累，豐富知識(shí)。

13.【答案】火眼金睛；胸有成竹 ?

【考點(diǎn)】詞義，成語(yǔ) ??

【解析】【分析】本題考查根據(jù)詞語(yǔ)之間的意蘊(yùn)搭配寫一個(gè)成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。如：①孫悟空? 太上老君? 煉丹? 踢翻 ——火眼金睛。②歲寒三友? 畫畫? 自信? 文與可——胸有成竹。

?故答案為：火眼金睛；胸有成竹。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

14.【答案】蒲松齡；冰心；曹雪芹；賀知章 ?

【考點(diǎn)】文化常識(shí) ??

【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如:①《聊齋志異》作者是蒲松齡；②《憶讀者》作者是冰心；③《紅樓夢(mèng)》作者是曹雪芹；④《回鄉(xiāng)偶書》作者是賀知章。

?故答案為：蒲松齡；冰心；曹雪芹；賀知章。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

15.【答案】吳用；水滸傳 ?

【考點(diǎn)】文化常識(shí) ??

【解析】【分析】本題考查對(duì)《水滸傳》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的《水滸傳》的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇?！度龂?guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是吳用，這部作品是《水滸傳》。
故答案為：吳用；水滸傳。

【點(diǎn)評(píng) 】《水滸傳》、《簡(jiǎn)?愛(ài)》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

16.【答案】（1）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱《后庭花》
（2）不要人夸好顏色；要留清白在人間 ?

【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯 ??

【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：商、恨、隔、猶、庭、夸、留、清。

?故答案為：⑴商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱《后庭花》；⑵不要人夸好顏色；要留清白在人間。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

17.【答案】一片森林；一棵挺拔的大樹(shù)；一道彩虹；一縷金色的陽(yáng)光 ?

【考點(diǎn)】句子排序、仿寫 ??

【解析】【分析】仿寫句子：是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
?故答案為：一片森林；一棵挺拔的大樹(shù)；一道彩虹；一縷金色的陽(yáng)光；
【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。

三、現(xiàn)代文閱讀 ?

18.【答案】（1）異口同聲
（2）B
（3）文章記敘了母子三人在連續(xù)兩年的除夕夜去面館同吃一碗面的事。
（4）“穿著不合時(shí)節(jié)的方格花呢裙裝”寫出了婦人的家境貧困，但兩個(gè)孩子卻在新年穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)服，通過(guò)對(duì)比體現(xiàn)了婦人對(duì)孩子的愛(ài)。
（5）略
（6）略 ?

【考點(diǎn)】記敘文 ??

【解析】【分析】⑴此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在課文中了。幾乎同聲地回答——異口同聲。
⑵省略號(hào)的作用：列舉的省略、話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡、語(yǔ)意的跳躍、心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。依據(jù)句意可知，題干省略號(hào)的作用是心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。A、話未說(shuō)完B、心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)C、話未說(shuō)完D語(yǔ)意的跳躍。
⑶概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。文章記敘了母子三人在連續(xù)兩年的除夕夜去面館同吃一碗面的事。
⑷外貌描寫也稱肖像描寫。即對(duì)人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。“穿著不合時(shí)節(jié)的方格花呢裙裝”寫出了婦人的家境貧困，但兩個(gè)孩子卻在新年穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)服，通過(guò)對(duì)比體現(xiàn)了婦人對(duì)孩子的愛(ài)。
⑸談自己的看法，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
⑹心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。語(yǔ)言的組織要條理。
故答案為：⑴異口同聲；⑵B；⑶文章記敘了母子三人在連續(xù)兩年的除夕夜去面館同吃一碗面的事。⑷“穿著不合時(shí)節(jié)的方格花呢裙裝”寫出了婦人的家境貧困，但兩個(gè)孩子卻在新年穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)服，通過(guò)對(duì)比體現(xiàn)了婦人對(duì)孩子的愛(ài)。⑸略；⑹略。
【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。⑵此題主要考查對(duì)省略號(hào)的作用的掌握及應(yīng)用，掌握省略號(hào)的作用，結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)分析，對(duì)號(hào)入座。⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力，掌握方法平時(shí)多練。⑷了解什么是外貌描寫。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。⑸此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。⑹此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力，要結(jié)合上下文分析揣摩。

四、作文 ?

19.【答案】略 ?

【考點(diǎn)】其他 ??

【解析】【分析】①介紹清楚自己喜歡的作品。②寫出喜歡的理由，可從作者、作品的內(nèi)容、寫作方法、對(duì)自己有哪些影響等幾方面方面來(lái)寫。文章材料的安排，與中心主旨關(guān)系密切的要詳寫，反之，則與中心關(guān)系作用不大的一般略寫。
【點(diǎn)評(píng)】依據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。

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