第二單元

5　大自然的語言

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1.根據(jù)拼音寫漢字。

　　立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪rónɡ(融)化,草木ménɡ(萌)發(fā),各種花cì?dì(次第)開放。再過兩個月,燕子piān(翩)然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物yùn(孕)育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中sù?sù(簌簌)地落下來。北雁南飛,活躍在田間草jì(際)的昆蟲也都xiāo shēnɡ nì?jì(銷聲匿跡)。到處chénɡ(呈)現(xiàn)一片shuāi(衰)草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪zài tú(載途)的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,zhōu ér fù?shǐ(周而復(fù)始)。

2.下列各句中,沒有語病的一項是(　A　)

A.屠呦呦科研團隊研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法,使全球數(shù)億人受益。

B.針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件,幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行了深刻

反思。

C.家長要讓孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。

D.一堂堂看似普通的體育課,不僅潛移默化地影響青少年的體育價值觀,更直接地關(guān)系到他們的身體健康。

3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是(　D　)

A.歷代的國畫創(chuàng)作者不惜筆墨描繪花開的勝景,讓人們在藝術(shù)品中感受花香鳥語的氛圍。

B.寒冬臘月,屋外衰草連天,蔬菜種植基地的溫室大棚卻是綠意融融。

C.在百年風(fēng)雪載途的歷史記憶里,只有建筑始終用最直白的語言訴說著城市的源遠(yuǎn)流長。

D.每年暑假,有關(guān)部門都會加大對游泳池衛(wèi)生的管理力度,變化一年比一年大,年年如是。

4.指出下列句子的說明方法。

(1)不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。(舉例子、下

定義)

(2)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天。(舉例子、作比較、列數(shù)字)

(3)布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”(引用)

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閱讀全文,回答問題。

5.指出下列句子中加點詞語的表達效果。

立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

答案:“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運用了擬人的修辭方法,生動形象地展現(xiàn)了一種春回大地、生機勃發(fā)的景象。

6.“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”能不能刪去?為什么?

答案:不能刪去。“許多”是指“很多”“大部分”,表示數(shù)量和范圍的限制,但不表示是全部。此處“許多”說明古代流傳下來的農(nóng)諺中有很多與物候知識有關(guān),但不是所有農(nóng)諺都“包含了豐富的物候知識”。去掉“許多”,就與事實不相符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

7.結(jié)合文段的內(nèi)容,指出下列句子運用了什么說明方法?有何作用?

物候?qū)W記錄植物的生長榮枯,動物的養(yǎng)育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

說明方法:舉例子

作用:通過列舉桃花開、燕子來對應(yīng)植物的生長榮枯、動物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實例,具體形象地說明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的,即通過物候?qū)W“了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的

影響”。

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閱讀說明文,回答問題。

植物會說話

①五角菟絲子作為一種蔓生植物,因不含葉綠素,需要寄生在其他植物中吸取其營養(yǎng)方可生存。它幼苗的頸尖以小圓圈的方式探測周圍環(huán)境,尋找它所偏好的植物,就像我們蒙住眼睛時用手試探周圍環(huán)境,或是深夜在廚房找燈的開關(guān)時的樣子。實驗人員不論將番茄放于什么地方,菟絲子的藤始終朝著番茄方向生長。為了證實菟絲子能夠嗅出番茄所在位置這個猜想,孔蘇埃洛·德莫拉埃斯將它和番茄分別放入一個密閉的盒子里,兩盒之間用管子相連保證空氣對流,結(jié)果它總是朝著管子方向生長。又在棉簽上涂上番茄提取液,它還真中了圈套,朝著涂有提取液的棉簽生長。此后,她拿成分非常相似的番茄和小麥的提取液做實驗,盡管二者都含有一種揮發(fā)性化合物β—月桂烯,但因番茄還釋放出兩種能吸引菟絲子的揮發(fā)性物質(zhì),而小麥不含這兩種揮發(fā)性物質(zhì),且還會釋放一種令菟絲子討厭的氣體,菟絲子當(dāng)然向著番茄方向生長。

?②1983年,戴維·羅德斯發(fā)現(xiàn),一棵柳樹被天幕毛毛蟲啃噬過,臨近柳樹的葉子變得不受毛毛蟲歡迎,是因為后者的葉子中含有不合毛毛蟲口味的酚類和單寧化合物,而那些較遠(yuǎn)的健康柳樹卻不含這些化合物。受損柳樹和臨近健康柳樹之間,沒有共同的根,樹枝間也沒有相互接觸。被啃噬的柳樹是通過空氣向臨近健康柳樹發(fā)出了一種信息素信號,即通過化學(xué)信號對它們說:“當(dāng)心!保護好自己!”接著,杰克·舒爾茨以楊樹和唐楓幼苗為對象進行實驗,支持了羅德斯的

觀點。

?③“植物之間可以相互交流”!羅德斯的這一發(fā)現(xiàn),顛覆了我們以往對植物的認(rèn)識。然而這些報道大多缺乏正確對照,或結(jié)果被夸大,往往受到其他科學(xué)家的駁斥。在過去的10多年里,大量植物通過氣味進行交流的現(xiàn)象已被反復(fù)證實。但問題是,植物真的能彼此交流(有意識地發(fā)出預(yù)警)嗎?是否健康植物只是“偷聽”到了臨近受損植物的自言自語(而非受損植物有意告知它們)?馬丁·海爾提出了疑問并展開深入研究。他知道,利馬豆植株被甲蟲侵?jǐn)_時會有兩種反應(yīng):被啃噬的葉片會向空氣中釋放一些揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì);而花則會產(chǎn)生花蜜,吸引以甲蟲為食的節(jié)肢動物。那它為什么會釋放這些化學(xué)物質(zhì)呢?

?④他從三棵利馬豆植株中選取了4張葉片做實驗:從被啃嚙過的同一植株上選擇了2張葉片——第1張被甲蟲啃嚙過,第2張沒有;第3張為臨近的、未被啃嚙過的健康植株;第4張為被隔離的、未被啃嚙過的健康植株。通過氣相高端分析技術(shù)鑒定,第1、2、3張葉片周圍空氣中都含有揮發(fā)性物質(zhì);第4張葉片周圍則沒有。這說明受損植株臨近的健康植株不易遭受到蟲害侵?jǐn)_,卻沒有得出他們想要的

結(jié)果。

?⑤海爾調(diào)整了實驗設(shè)計來檢測他的假設(shè)。將兩株植物放在一起,但用塑料袋將被啃嚙過的葉片封閉24小時。然后按照上一個實驗的方法選擇4張葉片進行檢測,結(jié)果發(fā)生了變化。被啃嚙過的葉片仍然釋放化學(xué)物質(zhì),但同一植株的同一根藤以及鄰近藤上的其他葉片卻與對照葉片相似——它們周圍空氣中沒有這些化學(xué)物質(zhì)。解下密封袋,用小風(fēng)扇將袋中的氣體向兩個方向吹:一是向這根利馬豆藤上方的臨近葉片,二是朝著遠(yuǎn)離利馬豆的空氣中。結(jié)果發(fā)現(xiàn),接觸到袋中氣體的植株葉片自己也開始釋放同樣的氣體,且植株還會分泌花蜜。那些沒有接觸到氣體的葉片和植株則與以前一樣。

?⑥幾十次實驗結(jié)果一致,秘密揭開了:被啃嚙過的葉片釋放氣體,是為了保護植株自身的其他葉片不受攻擊。即當(dāng)一張葉片受到昆蟲或細(xì)菌的侵害時,會釋放出氣味,警告同一植株上的其他葉片保護自己,抵御將臨的侵襲。就像中國長城上的烽火臺,守衛(wèi)者們用點燃烽火的方式傳遞信號,警告其他守衛(wèi)塔有敵人來襲了。臨近植株則以嗅覺方式“偷聽”受損植株自身葉片間的“嗅覺對話”,便做出反應(yīng)以保護自己免受傷害。當(dāng)然,利馬豆這種氣味信號只能傳播一兩米遠(yuǎn),但這一發(fā)現(xiàn)為人類保護樹木和作物提供了嶄新的思路……

?⑦每種植物都有自己特殊的氣味。植物和動物也可以利用這些氣味進行復(fù)雜的交流。比如花的香氣可以吸引授粉者,果實的香氣可以吸引采摘者,這些都有利于種群的繁衍。植物顯然沒有嗅覺神經(jīng),不能將氣味信號傳到大腦進行詮釋。但是像菟絲子、利馬豆一樣的其他植物,都能夠?qū)π畔⑺刈龀鲰憫?yīng),只要覺察到空氣中有揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì),它就能將氣味信號轉(zhuǎn)化成一種生理反應(yīng),這當(dāng)然也是一種嗅覺,且是出于生存的需要。

8.“植物會說話”在文中指什么?

答案:植物之間可以相互交流。

9.簡要說明第③段在文章中的作用。

答案:承上啟下。

10.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。

答案:第①段運用了舉例子的說明方法。舉了五角菟絲子的例子,具體有力地說明了植物之間可以相互交流的事實。

11.你從文中科學(xué)家身上獲得哪些科學(xué)精神或思想方法方面的啟示?

答案:科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和萬事求真求細(xì)的追求精神。

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12.下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報。請概括從圖表中獲取的主要信息。

答案:①2018年5月1日河北省部分城市夜間均有雨,風(fēng)向均為北風(fēng)。

②河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨,剩余城市均為陰天。

③河北省部分城市白天除邢臺風(fēng)力小于三級外均穩(wěn)定在三到四級。

④廊坊晝夜溫差最大。

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《大自然的語言》一文用生動、準(zhǔn)確的語言描寫春夏秋冬四季更迭的情況,使讀者對物候?qū)W有了直觀的認(rèn)識。不僅增強了說明的生動性,更增強了文章的可讀性。

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自然、生命、發(fā)現(xiàn)、情趣等。

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詩詞諺語中的物候:

　　微雨眾卉新,一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e,耕種從此起。

——韋應(yīng)物《觀田家》

離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

——白居易《賦得古原草送別》

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

——蘇軾《惠崇<春江晚景>》

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

——王之渙《出塞》

二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。

——孟云卿《寒食》

山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼。

——柳宗元《柳州二月榕葉落盡偶題》

春風(fēng)疑不到天涯,二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。

——歐陽修《戲答元珍》

昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。

——《詩經(jīng)·采薇》

柳樹發(fā)芽暖洋洋,冷天不會有幾長。

——諺語

荷花開,秧正栽,菊花黃,種麥忙。

——諺語

荷花像是清明栽種。我們吃吃螺螄,抹抹柳球,便可看佃戶把馬糞倒在幾口大缸里盤上藕秧,再蓋上河泥。我們在泥里找蜆子,小蝦,覺得這些東西搬了這么一次家,是非常奇怪有趣的事。缸里泥曬干了,便加點水,一次又一次,有一天,紫紅色的小嘴子冒出來了水面,夏天就來了。雞頭米老了,新核桃下來了,夏天就快過去了。

——汪曾祺《人間草木》

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