4 燈 籠
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1.給下列文段中加點的字注音。
雖不像撲燈蛾(é),愛光明而至焚(fén)身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒,點亮了燈哭聲就止住了。歲梢(shāo)寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險,要說“玩火黑夜溺(niào)炕”那種跡近恐嚇(hè)的話,但偷偷還要在神龕(kān)里點起燭來。
2.下列句子沒有語病的一項是( A )
A.家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它蘊含著豐富的道德理念和倫理規(guī)范。
B.我國制造業(yè)存在大而不強、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱。
C.長期以來,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的成就,穩(wěn)國之基、安民之心,為經(jīng)濟社會發(fā)展提出了堅實保障。
D.當下,這種祖輩和孫輩一起生活,并承擔撫養(yǎng)教育孫輩的全部責任甚至主要責任的隔代撫養(yǎng)模式正成為家庭教育模式的主流。
3.下列文化常識說法有誤的一項是( A )
A.社戲是社中每年所演的“年規(guī)戲”,“社”在紹興指一種居住區(qū)域。古代社指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭禮,如春社、秋社、社稷(“社”是土神,“稷”是谷神,古代君主都祭社稷,后用以借指百姓)等。
B.“塞外點兵,吹角連營”出自辛棄疾《破陣子? 為陳同甫賦壯詞以寄之》。
C.歸省,指出嫁的女兒回娘家看望父母?！笆 敝笇ψ痖L探望、問候。古時“歸”指女子出嫁。《大道之行也》中有“男有分,女有歸”,《詩經(jīng)·桃夭》中有“之子于歸,宜其室家”句。
D.燈籠從古至今不僅僅是宮廷官員們的普通用品,而且也是普通百姓們的日常生活用品。古時正月十五元宵節(jié),朝廷會開放夜禁,允許人們終夜觀燈。辛棄疾詞作《青玉案·元夕》“鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞”即是對元宵佳節(jié)盛大場景的描寫。
4.下列句子中加點詞語運用恰當?shù)囊豁検? C )
A.今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘。
B.你放心,你們的困難就是我們的困難,這件事我們一定鼎力相助。
C.年輕人從學校走出來,就要懂得人情世故,經(jīng)營人際關(guān)系,才能在社會上立足發(fā)展。
D.這個制假窩點被勒令停業(yè)后一直蠢蠢欲動,打算風聲一過就東山
再起。
5.經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián),下列選項中最恰當?shù)囊豁検? A )
A.
B.
C.
D.
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紅春聯(lián)
提起春聯(lián),我的腦海就會浮現(xiàn)這樣的場景:外面冰天雪地,屋內(nèi)炭火正旺。一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中央,香爐裊裊地冒著清香,老先生凈身洗手,心神怡然,摸一支狼毫在玉石硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨,刮刮大筆尖,一氣呵成寫下一副四字聯(lián):九州日麗;四化春新。
字可草書行書,亦可楷書隸書,其間亦可學曹全張遷張旭懷素,喜好追隨個人的性格。老先生和藹,喜寫正楷,一點一橫規(guī)規(guī)矩矩,一撇一豎堂堂正正。寫完后,如卸大任,放下手中之筆,圍著對聯(lián)左觀右看,又兀自品頭論足,甚至雅性一上來,抿口米酒,默念一遍,良久,臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。
寫春聯(lián)在我的故鄉(xiāng)很常見,也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村,盡管夾峰對峙,地貧土瘦,但村上的小學,沒有哪個學生不會寫毛筆字,沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的。
老先生擇一個大晴日,煮一壺好酒,喝個微醉,臉頰和脖子紅紅的,站在大梅樹下,然后研墨,折紙書寫。他做得很細致,墨揀好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的古樸和清香。所寫的對聯(lián)有五字和七字的,四字和六字的也有,十幾二十幾字的長聯(lián)極少,但也會有一家兩家。這些書寫的對聯(lián)一排排晾在軟軟的陽光下,像院子里的一樹梅花,紅火又熱烈。
寫好的春聯(lián)自然有人來取,取回去的春聯(lián)自然有人會貼。上下聯(lián)的平仄一定要分好,否則鬧了笑話,像個沒讀過書的人,讓人難堪而
尷尬。
貼春聯(lián)一般在年三十下午,寓意為辭舊迎新。也有的地方在大年初一早上,寓意是新年新氣象。但不管怎么樣,貼春聯(lián)是兩個人的事,一個人站在門框下,一個人搬條板凳站在上面,瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄。初定好位置,再涂一把熬好的白米糊糊,輕輕貼上紅春聯(lián),喊下面張望的人:“高了嗎?低了嗎?歪了嗎?正了嗎?”調(diào)節(jié)到最佳位置才肯罷休。
貼完春聯(lián)貼福字。貼福字是貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品,不可缺少的。尤其是老一輩人家,過去的日子過得像苦膽兒,對福字的渴望更加強烈、迫切。老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了,就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字,囑道:“倒貼哩!福到福到哈!”
一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了?？傻骄碌娜思?/span>,則還要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的,十分喜慶。過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧,只見里里外外煥然一新,紅彤彤的新鮮,紅彤彤的春色,而人個個喜氣洋洋,精神活潑、飽滿。
送春聯(lián),也是別具味道的一件事。
送春聯(lián)有個講究,普通人家送通用春聯(lián),如:“千條楊柳迎春綠;萬里江山迎日紅?！边@類春聯(lián)寫景寫心情,太普通,自然贏得人家的紅包小。送春聯(lián)送多了送精了,則腦殼轉(zhuǎn)得快,起眼眉毛動,見什么人就送什么樣的春聯(lián),圖個別人家高興、滿意。如果此人是做生意的,走南闖北,則送上一副:“似錦河山遍地走;如花生活滿園財。”更有殺豬的,做木匠的,當醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián),往往逗得主人高興了,錢包一扯,一張紅大鈔“嗦”就出來了。這樣的人送春聯(lián)送出了門道。
但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致。這就與一方民俗有關(guān)了。
年三十的下午,年飯還沒吃前,送春聯(lián)的人瞅準了這個空當,必定給你家滿堂紅。這個時間一家老小團聚,有說不完的話,有找不完的親情溫暖。女人們早在廚房幫忙,有什么好菜全搬出來,只見山上走的,地里長的,河里游的,要什么有什么,有什么就上什么,反正香氣繚繞,笑語喧嘩。這會兒,送春聯(lián)的在大堂外倏地放一掛鞭炮,砰砰砰一陣響,鬧得一家人趕緊出去看。小孩腳快,瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊:“奶奶,送春聯(lián)的來了!”
此人若是一村一寨一溝的熟人,會溫酒一壺,端上幾盤好菜,由男人恭敬地陪著,邊喝邊聊。若是陌生的送聯(lián)人,也不敢怠慢,敬一根貴煙,客氣一番,欣喜地接過春聯(lián)。送春聯(lián)的人在這端兒要贊幾句:“左春聯(lián),右春聯(lián),左右春聯(lián)齊團圓。左贊主公富貴弟,右贊主公廣財源。萬千瑞氣堂前起,來年鈔票拖滿船?！边@家人聽了,心兒樂了,道:“準爾真言?！北阙s忙遞上一個紅包。送春聯(lián)的人手指輕輕一捏,如果紅包內(nèi)薄且寬,知是張大百元的,就高興地走了。如果此家殷實,紅包又封小了,索性站著不動,再贊一輪,委婉道:“說春聯(lián),道春聯(lián),貼在貴府笑開顏。給個紅包千斤重,四方財運奔眼前。東南西北皆吉象,更觀堂內(nèi)喜連連?！边f紅包的被如此一贊,知曉紅包給少了,就囑人再封一個。
如此這番,在年關(guān)的春聯(lián)總算告一段落。村里一些上過學的人,便在初一上午,背著手邊踱步邊觀摩,或牽個小孩,沿村路來回溜達,欣賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律。
這股子濃郁的墨味兒,拌和著甜甜的年味,像一團發(fā)酵的嫩面,在人生的紅紙上各自比著勁兒,攢著勁兒,朝前寫,幸福千戶萬家。
6.你如何理解題目中“紅”的意蘊?
答案:春聯(lián)有“紅艷艷的平仄和韻律”,增添了節(jié)日喜慶的氣氛;表現(xiàn)了人民喜氣洋洋、充滿活力的精神面貌;也象征著“紅火又熱烈”的生活。
7.本文首段是怎樣描繪寫春聯(lián)的場景的,請作簡要分析。
答案:先通過細致的環(huán)境描寫,為老先生寫春聯(lián)營造出古雅、溫暖的氛圍;然后通過神態(tài)描寫和動作描寫,刻畫出老先生寫春聯(lián)時怡然自得。莊重灑脫的儒雅形象。
8.文中畫波浪線的內(nèi)容,作者交代它有何用意?
答案:這部分文字交代了“我的故鄉(xiāng)”雖然閉塞、貧瘠,但人們有對知識和文化的追求,作者對此充滿了自豪。
9.請品析文末加點的“酵”字的妙處。
答案:“酵”將“墨味兒”和“年味”融為一體,彌散出甜甜的味道,令人沉醉。這個動詞形象地寫出了人們在節(jié)日里的美好感受及對幸福生活的向往。
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