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2020高考時(shí)間和人數(shù)

3月31日，教育部發(fā)布公告，明確2020年全國(guó)高考延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日，這也是2003年后，高考首次推遲。

另外，北京、天津、上海、浙江、山東、海南的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試時(shí)間由相關(guān)省級(jí)教育行政部門(mén)確定。

隨之而來(lái)，高考后填報(bào)志愿和錄取時(shí)間將較往年整體推遲一個(gè)月左右，本科錄取預(yù)計(jì)在8月底結(jié)束，?？其浫☆A(yù)計(jì)在9月中旬結(jié)束。

2020年高考報(bào)名人數(shù)達(dá)1071萬(wàn)，是近10年來(lái)高考報(bào)名人數(shù)里的新高，今年高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力依然巨大。

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2020年高考命題方向明確

2020年高考命題將以立德樹(shù)人為鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，著力加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，并綜合考慮疫情因素和考生復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況，在保持命題總體穩(wěn)定的前提下，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)中學(xué)遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

2020年高考試卷分布

2020年高考，除了教育部考試中心統(tǒng)一命制的3套全國(guó)卷外，還將出現(xiàn)山東、海南使用的“新高考全國(guó)卷”（基于舊課程）。此外，北京、天津、上海、江蘇、浙江等省份依然自主命題。理論上來(lái)說(shuō)，2020年高考全國(guó)范圍內(nèi)將出現(xiàn)9套試卷！具體分布如下：

全國(guó)卷Ⅰ適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建

全國(guó)卷Ⅱ適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶

全國(guó)卷Ⅲ適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏

新高考全國(guó)卷：山東、海南

自主命題：北京、天津、上海、江蘇、浙江

目前，北京、湖北尚未公布高考時(shí)間安排，如果兩地高考不再延期，其試卷使用將與預(yù)期保持一致。

2020年高考考察重點(diǎn)

考向1：基礎(chǔ)性

強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)高考關(guān)注主干內(nèi)容，關(guān)注今后生活、學(xué)習(xí)和工作所必須具備、不可或缺的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，因此要求學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的掌握扎實(shí)牢靠，只有根深方能葉茂。

考向2：綜合性

強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通高考要求學(xué)生能夠觸類旁通、融會(huì)貫通，既包括同一層面、橫向的融會(huì)貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會(huì)貫通。以必備知識(shí)為例，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不是割裂的，而是處于整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之中。必備知識(shí)與關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值之間緊密相連，形成具備內(nèi)在邏輯聯(lián)系的整體網(wǎng)絡(luò)。

考向3：應(yīng)用性

強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用高考命題關(guān)注與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密相關(guān)的內(nèi)容。避免考試和生活學(xué)習(xí)脫節(jié)，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、能力和素養(yǎng)去解決實(shí)際問(wèn)題。

考向4：創(chuàng)新性

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維高考關(guān)注與創(chuàng)新相關(guān)度高的能力和素養(yǎng)，比如獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等；考查學(xué)生敏銳發(fā)覺(jué)舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；考查學(xué)生進(jìn)行新穎推測(cè)和設(shè)想并周密論證的能力；考查學(xué)生探索新方法積極主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于擺脫思想的束縛，大膽創(chuàng)新。

考向5：2020年命題如何體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性？

試卷中應(yīng)包含一定比例的基礎(chǔ)性試題，引導(dǎo)學(xué)生打牢知識(shí)基礎(chǔ)；

試題之間、考點(diǎn)之間、學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)，交織成網(wǎng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考查；

使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中蘊(yùn)含的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值；

合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論。

理科考生特別要注意，2020年高考會(huì)越來(lái)越活，就拿2019年高考數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，算人的身高，就是把數(shù)學(xué)考活用，今年高考更加會(huì)把高考知識(shí)點(diǎn)活用起來(lái)，比如用在建設(shè)方面，高速或者高鐵建設(shè)問(wèn)題，在規(guī)劃一條高鐵時(shí)遇見(jiàn)一座山，讓考生計(jì)算成本，看用打洞還是高架，還是避開(kāi)等讓，成不最低。讓考生去算。

對(duì)于物理，生物，化學(xué)，地理等學(xué)科來(lái)說(shuō)，也會(huì)像數(shù)學(xué)一樣越來(lái)越厲害多變，這樣一來(lái)，考生只會(huì)刷題已經(jīng)不能拿到高分，要懂得知識(shí)點(diǎn)的活用，考試中心命題老師提示，考生要把高考的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，要知道什么是難點(diǎn)，什么是易錯(cuò)點(diǎn)，什么是失分點(diǎn)等，只要把知識(shí)點(diǎn)梳理清楚那么這是也就很容易知道了，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)活用了。

最后92天珍貴的沖刺復(fù)習(xí)時(shí)間，如何幫考生在高考戰(zhàn)場(chǎng)上釋放出最大的能量？這5份錦囊請(qǐng)考生備好！

打好心理戰(zhàn)

看淡分?jǐn)?shù)，打敗心魔

有人說(shuō)：高考拼到最后拼的是心態(tài)。高考前，自信是最終勝利的保障。由于疫情防控的影響，一些同學(xué)難以適應(yīng)在家學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)，出現(xiàn)“心態(tài)崩了”的狀況；還有一些同學(xué)得知高考推遲一個(gè)月，“好不容易緊張起來(lái)，又松懈了”......

臨考狀態(tài)差的最普遍、最突出、最典型的表現(xiàn)有：吃不下，睡不著；談不來(lái)，笑不出；坐不住，學(xué)不進(jìn)。這些心理問(wèn)題咋調(diào)整？解決心理問(wèn)題一定要因人而異，對(duì)癥下藥——

壓力過(guò)大的：由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望過(guò)高或提出過(guò)分的不恰當(dāng)?shù)囊?，以致學(xué)生心理壓力過(guò)大。對(duì)此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)減壓，同時(shí)，考生不必太在意家長(zhǎng)的“理想”。

情緒緊張的：由于社會(huì)過(guò)分夸大高考與個(gè)人前途之間的關(guān)系，令考生情緒過(guò)分緊張。對(duì)此，考生盡量不想、不說(shuō)高考的功能和意義，而是要全力以赴備考，專注過(guò)程，莫問(wèn)結(jié)果。

過(guò)度疲勞的：由于考前過(guò)度疲勞，或平時(shí)身體健康狀況差，加上心理緊張，食欲下降，營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致大腦供血不足。對(duì)此，考生要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整作息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，適度休息。

缺乏自信的：由于目標(biāo)過(guò)高，或是攀比而產(chǎn)生自卑感，或者錯(cuò)誤地低估自己的能力和知識(shí)水平，總擔(dān)心自己對(duì)考試準(zhǔn)備得不充分，越擔(dān)心越不安心。對(duì)此，要正視自己、相信自己、悅納自己，堅(jiān)持到底，絕不放棄。

猶如馬拉松的最后一公里，既不要指望在沖刺階段逆襲反轉(zhuǎn)，更不能停下腳步，任憑后來(lái)者從你的身旁超越。最好的狀態(tài)就是保持平時(shí)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不求戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己，如此，一定會(huì)有人為你讓路。

基礎(chǔ)扎實(shí)，考場(chǎng)不慌

回歸基礎(chǔ)，針對(duì)性復(fù)習(xí)

高考試題中的每一道題，并不是給每一個(gè)考生預(yù)備的。試題滿分750分，其中有兩成的題目是難題。實(shí)際上，許多考生根本就不會(huì)做難題，這都是很正常的現(xiàn)象。因此，高考復(fù)習(xí)方向絕對(duì)不是越難越好，而是針對(duì)性越強(qiáng)越好。

真正拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)不扎實(shí)，越是臨近高考，考生的復(fù)習(xí)就越要回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上。

回歸基礎(chǔ)怎么做？單純看課本就好了嗎？這三步驟，請(qǐng)考生記住：

第一，從題目到課本

回歸課本要有目的，有針對(duì)性地回歸?？忌梢园褮v次重大考試考過(guò)的試卷集中起來(lái)，然后按照知識(shí)板塊分類，然后把一類的題目拿出來(lái)再做一遍，依然似懂非懂的題目，這時(shí)候翻開(kāi)課本，把相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題依次溫習(xí)一遍。

第二，從基礎(chǔ)到題目

按照課本章節(jié)從第一章第一節(jié)一直往后看，由于有上一步驟的準(zhǔn)備，我們看書(shū)自然就知道重點(diǎn)了，于是在經(jīng)常考的地方認(rèn)真看，邊看書(shū)邊體會(huì)；在經(jīng)常出題的地方認(rèn)真做，邊做題邊玩味。另外，還要把歷次考試的試卷、歷年高考真題試卷、復(fù)習(xí)資料擺在課桌的右上方，覺(jué)得需要翻題目的時(shí)候就翻一下，邊翻邊體會(huì)。右下方擺上筆記本、草稿紙，邊體會(huì)邊記錄。

第三，歸納整理成體系

依據(jù)記錄的筆記，翻開(kāi)課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄，或者把眼睛閉起來(lái)，或者拿一張白紙，開(kāi)始回憶每一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)有哪些重要的考點(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯(cuò)的地方是什么。這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通。

最后，回歸基礎(chǔ)時(shí)不要因?yàn)槎际鞘煜さ闹R(shí)而不動(dòng)腦子，告訴自己，這是最后的掌握機(jī)會(huì)，沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，因此要一次吃透。

通過(guò)歸納把知識(shí)盤(pán)活

回憶、概述，理清思路

學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)很重要。尤其在沖刺復(fù)習(xí)的階段，每位考生都要有歸納的意識(shí)，將自己腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)全部梳理一遍，理出一個(gè)框架來(lái)，就像把散落一地的衣服整整齊齊掛在衣架上，需要用的時(shí)候才能一眼看見(jiàn)，精準(zhǔn)抓取。這是理清思路，把知識(shí)盤(pán)活的過(guò)程。不同層次的同學(xué)如何來(lái)做歸納？

基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)

翻開(kāi)復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸?，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫(xiě)，回憶不出來(lái)，就翻開(kāi)課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)哪些是?？键c(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過(guò)什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)

如果基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊，就試著在你的筆記本上開(kāi)始寫(xiě)每個(gè)章節(jié)有哪些重要考點(diǎn)，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來(lái)，就翻開(kāi)書(shū)好好看看。同時(shí)努力問(wèn)自己上邊提到的四個(gè)問(wèn)題，盡量都能回答出來(lái)。

基礎(chǔ)很好的同學(xué)也要?dú)w納總結(jié)

快速默寫(xiě)出每一個(gè)章節(jié)的重要考點(diǎn)，上邊提到的四個(gè)問(wèn)題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個(gè)章節(jié)能不能用一句話講明白。這個(gè)學(xué)科能不能用一句話講明白。

用真題訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

善用真題，其義自見(jiàn)

為什么要重視真題？在做真題時(shí)可以了解重點(diǎn)考察知識(shí)點(diǎn)，給復(fù)習(xí)劃重點(diǎn)；檢驗(yàn)考生復(fù)習(xí)成果，真題就是最好的模擬題；掌握命題思路，摸清“套路”和“陷阱”；感受氛圍，訓(xùn)練控制答題時(shí)間。

真題怎么用？很多考生復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行高考演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)期利用真題要注意以下幾點(diǎn)：

1.選擇高考真題是要選近兩年的高考真題進(jìn)行訓(xùn)練最為適宜，一般來(lái)說(shuō)，近兩年之內(nèi)的真題變動(dòng)不會(huì)特別的大，參考價(jià)值會(huì)更高，而且基本涵蓋了高考98%以上的知識(shí)點(diǎn)和考試信息，可以起到很好的查漏補(bǔ)缺效果。

2.每套真題卷最少要做兩次，第一遍做的時(shí)候可以按照高考時(shí)間和要求來(lái)要求自己，達(dá)到一種高考模擬的效果。培養(yǎng)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，答完后要進(jìn)行試卷分析，反思自己的答題思路和方法，對(duì)錯(cuò)題、難題進(jìn)行總結(jié)記錄。第二遍做的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)臏p短時(shí)間，提高自己的答題速度，對(duì)于那些自己做錯(cuò)、易錯(cuò)的題目進(jìn)行再次練習(xí)，鍛煉自己的答題速度和準(zhǔn)確度。

3.臨近高考前，考生可以通過(guò)近兩年的高考真題進(jìn)行最后的檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，進(jìn)行考試時(shí)間、答題規(guī)范的訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏。也可以選擇一些相對(duì)簡(jiǎn)單的高考真題訓(xùn)練，增加自信心。

用好錯(cuò)題本事半功倍

體悟錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺

相信看過(guò)學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享的考生會(huì)注意到一件事，他們?cè)诜窒韺W(xué)習(xí)心得經(jīng)常會(huì)提到錯(cuò)題本的使用。為什么要重視錯(cuò)題，因?yàn)槊康厘e(cuò)題都切中弱點(diǎn)，指出不足，是最好的個(gè)性化學(xué)習(xí)資料，因此錯(cuò)題本是任何高考專家、輔導(dǎo)書(shū)都無(wú)法做到的。

錯(cuò)題本是高考復(fù)習(xí)沖刺階段的最好助手。越到后期，這個(gè)本子對(duì)你的幫助就越大。那么錯(cuò)題本怎么用？

在時(shí)間允許的情況下，考生最好能將過(guò)往的錯(cuò)題重新梳理一遍，歸類之后再做一遍錯(cuò)題，才能真正達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。隨著復(fù)習(xí)后期，模擬演練測(cè)試一定不少，錯(cuò)題本的內(nèi)容也要隨時(shí)更新。對(duì)于那些經(jīng)過(guò)兩三次“回爐”練習(xí)，已經(jīng)徹底掌握的題目，考生可以不再占用過(guò)多時(shí)間反復(fù)去做，而新補(bǔ)入的題目則要抓緊時(shí)間盡快消化。踏踏實(shí)實(shí)地逐一消滅錯(cuò)題是補(bǔ)漏、提分的一條捷徑，越做越薄的錯(cuò)題集能夠提升考生的信心。

寫(xiě)在最后：無(wú)論高考發(fā)生何種變化，始終保持省內(nèi)選拔的原則進(jìn)行。在同樣的環(huán)境下，考生要保持一種態(tài)度：抓重點(diǎn)、認(rèn)清方向，全力備戰(zhàn)高考。

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