高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空答題技巧
語(yǔ)法填空是近年來(lái)高考英語(yǔ)推出的一種新題型。這種題型能全面檢測(cè)學(xué)生在英語(yǔ)
詞匯、語(yǔ)法，甚至是句法上的運(yùn)用能力，能更科學(xué)地反映學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。
本題型分兩種情況：一種為已給單詞提示，一種為不給單詞提示。
一. 已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一
是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)
一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。
技巧一：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far
from schoo1．
由 students 一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為 houses 的定語(yǔ)，所以應(yīng)
用其所有格形式，故答案為 child 的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格
children’s。
技巧二：動(dòng)詞形式變化。
動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不
定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：ygjjcom
句中的 is written 是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。從
tomorrow 可以看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式；且報(bào)告是 give 動(dòng)作
的承受者，故可以判斷出橫線所在處用 give 的不定式被動(dòng)式——to be given。
技巧三：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、
物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，
如 no one／none、other／another 等。
例：The king decided to see the painter by(he).
由介詞 by 可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞 himself。
技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化。
英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比
較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一 er 和．est，或在詞前 Imore／less 和
most／least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以 the。
例：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題后句交代了 LiuWen 是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用
taller，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall”。
技巧五：數(shù)詞形式變化。
數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一 teen、ty 的變化，甚至還有
作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及 one／two 的特殊變化形式 once／
twice
例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall
take a half，my second son shall take a (three).更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：ygjjcom
從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得 a half，也就是“一
半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序
數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。
技巧六：詞的派生。
詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容
詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞；錢(qián)包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所
以要再加個(gè)前綴 un，就成了 unhappy。
二．未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。
技巧七：固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫
線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見(jiàn)”才能命中答案。
例 1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but
happy.
從句中的 happy 可以 猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用 enj0y oneself 短語(yǔ)，故
其答案為 themselves。
例 2：His boss was____angry as to fire him．更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：ygjjcom
如果“跳過(guò)”橫線后面的 angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ) so...as to...，
所以，so 是正解。
技巧八：從句引導(dǎo)詞。
從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。
例 1：He did not done_____his father had asked him to do．
審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，
所以是 what。
例 2：Those_____want to go to the village must sign here．
經(jīng)過(guò)觀察可以判斷橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為
those，且指人，所以只能填入 who，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)。
技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。
短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與
介詞或副詞連用的多些。
例 1：The us consists____fifty states．
根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由 50 個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組
成”，所以答案是 of。
例 2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her．
生病需要人照顧，所以答案是 care，與前后詞構(gòu)成 take care of。
技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)。
短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語(yǔ)，如：except for，due to 等。
例 1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：ygjjcom
此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，
故答案為 instead，以構(gòu)成介詞短語(yǔ) instead of。
例 2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.
細(xì)心觀察，可以看出填人 fr0nt 即可構(gòu)成 in front of，此題得解。
技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
常用的連詞有 and，or，but，so，for，while 等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有 both…and...，
either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例 1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．
此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面
有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填 for。
例 2：____Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線處的詞與后面可以構(gòu)成 both?and，故答案為 Both。
技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。
冠詞只能是在 a，an，the 之間判斷；常用的介詞有 in，at，on，before，during
等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比較多，如：however，never，yet，
much 等。
例 1：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣
用法，答案為 a，構(gòu)成 at a high speed，“以高速”開(kāi)車。
例 2 ： Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday
afternoon．
Saturday afternoon 是指定的某天下午，所以不用介詞 in，而用 on 才是正解。更多學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：ygjjcom
例 3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a
lower pay______Zhang Wen.
第一條橫線可由前面的 the same 斷出用 as，第二條橫線則可由 lower 斷出比
較意義，故答案為 than。
例 4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．
觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除 but，所以
答案是 however。
技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞。
這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知
識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個(gè)詞。
答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地
方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥?。如果該橫線出現(xiàn)在某段的首句，
則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段
的末句，以此類推。
例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話中的 dislikes 可以判斷，此橫線處應(yīng)該是填其反義詞 likes。
上述十三條技巧概括了此題型的多數(shù)考查方向，能夠較大地提高同學(xué)們?cè)诖祟}型
上的得分率。
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