5.《草船借箭》同步練習(xí)題

一、填空題。

1.?我是拼寫小能手。

魯肅不像周瑜?dù ?jì? 諸葛亮，他沒有?tuī ?què? 諸葛亮的委托， sī ?zì? diào ?dù? 水軍，隨諸葛亮到敵軍?shuǐ ?zhài? 借箭。

2.?給下列劃線的字注音。

?

?

公瑾 省親 半晌 酬勞

?

?

?

兩脅 布幔 酌酒 擂鼓

?

3.?寫近義詞。

推卻——?

疑惑——?

遲延——?

委托——?

4.?給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

①周瑜? 知道了，我的計(jì)劃? 完了。

②? 諸葛亮? 能在三天之內(nèi)造十萬支箭。

③? 諸葛亮識天文，懂地理，? 他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬支箭。

5.?按課文內(nèi)容填空。

《草船借箭》一文是根據(jù)我國著名古典小說《? 》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改變的。課文寫? 由于嫉妒? 的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好? 支箭，以此來? 他，諸葛亮同周瑜斗智，用? 向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的? ，表現(xiàn)了諸葛亮? ，才智過人。

二、語言表達(dá)。

1.按要求寫句子。

①十萬支箭，三天怎么造得成呢？ 改成陳述句：?

②諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。” ??改成轉(zhuǎn)述句：?

③那盞紅色的精致的小臺燈是我的生日禮物。縮句： ?三、現(xiàn)代文閱讀.

1.閱讀下文，回答問題

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都 ??沒有見著。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這 ??次用不著大哥親自去，他知果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也 ??不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路， ??劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。 ??劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥 ??開云霧見到青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉 ??備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”

（1）?聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①茅塞頓開：?

②誠心誠意：?

（2）?“就像魚兒得到水一樣?。?/span>”這句話可用一個(gè)成語來概括：?

（3）?從哪些地方可以看出劉備邀請諸葛亮出山的“誠心誠意”？

（4）?第三自然段的景物描寫寫出了什么？這樣描寫有什么作用？

（5）?用自己的話說一說劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。