一位媽媽在網(wǎng)上提問:“早晨起床到出門上學(xué), 我兒子總是磨磨蹭蹭,穿衣吃飯都要大人陪著,否則他半小時也干不成一樣。我在那忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),回頭一看他又在那坐著不動了,想發(fā)火吧,感覺更浪費(fèi)時間,只能去幫他。本來不用半個小時就能干完,結(jié)果40分鐘能出門我就很滿足了。只有到了學(xué)校門口,我才能真正喘口氣。不知道是不是因?yàn)閺挠變簣@的時候就讓孩子養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣,還是說這個時期的孩子就存在這樣的問題,我真是郁悶了。早晨起床到出門上學(xué), 你的孩子能自己的事情自己做嗎?“
我們經(jīng)??吹?,在一些小學(xué)門口,每一個小書童后面都有一個老書童幫著背書包、拿衣服、打傘......
在家里,孩子該寫作業(yè)了,老書童削好鉛筆,準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用具,只等小書童做作業(yè)。在這些過程中,老書童還要負(fù)責(zé)擦錯別字,拿草稿紙。做完了作業(yè),老書童還負(fù)責(zé)整理玩具,收拾書包。孩子心安理得地享受著這一切。
我們經(jīng)常感慨,現(xiàn)在的孩子太自私、太懶情、太自我、不負(fù)責(zé)任,一點(diǎn)兒也不知道感恩, 這可冤柱了孩子們, 在孩子很小的時候,我們就提倡“自己的事情自己做”??墒牵S著孩子的成長,我們又有多少人能做到讓孩子“自己的事情自己做”呢?
了解孩子為什么會自私、懶惰
1歲以后的孩子就有獨(dú)立意識的萌芽,什么事情他們都要“我自己來”,自己拿勺子吃飯,自己搬小凳子,自己走路,不要大人抱等。
孩子長到兩三歲,他們不僅要自己穿衣服、穿鞋子、洗手洗臉,還要自己洗手絹、洗襪子、自己動手修理玩具、自己倒水等??墒牵芏喔改冈诮逃⒆由洗嬖谝恍┱`區(qū),重智育,輕德育;重動腦,輕動手,父母認(rèn)為,孩子還小,很多事情不會干、干不好,或者嫌孩子做事太慢,或者著急趕時間就替孩子做了。
爸爸媽媽對孩子盡心盡力,為了孩子寧愿自己苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒,而孩子過著飯來張口、衣來伸手的日子。長此以往,孩子就會覺得自己的事情不用自己做是理所當(dāng)然的,他們會要求別人為自己付出的越來越多,而且更加的心安理得。
我們常常抱怨孩子脾氣大、不能獨(dú)立、不能吃苦、懶惰等,可是,孩子的這些表現(xiàn)與我們教育孩子過于精細(xì)、過度保護(hù)有著很大的關(guān)系。
孩子該做的都讓我們做了,他們還有什么理由自己去做呢?孩子就會變得越來越自私、懶惰、不負(fù)責(zé)任,不懂得感恩,不會順及別人的感受,只懂得享受,不知道付出。
給孩子機(jī)會,能做的事情讓他自己做
要想培養(yǎng)孩子的自立能力,首先要讓他們學(xué)會一般的生活技能。日常生活中,提倡孩子能做的事情就讓他們自己去做。有這樣個例子:李陽娶了一個美國太太,名字叫Kim,她用美式教育來培養(yǎng)孩子的自理能力。
一次,李陽的助理看到李陽的兩歲多的女兒李麗笨手笨腳地系鞋帶,忍不住想幫忙。而這時,小小的李麗最喜歡說的一句話是:“I can do it”這是美國孩子常說的一句話。Kim總是說:“No,替孩子做他們能做的事,是對他們積極性的最大打擊,也是對他們自尊的傷害?!?/span>
我們在生活中要時刻注意,孩子能做的事情就讓他們自己去做,比如孩子自己會穿衣服了,我們就不要再幫孩子穿;孩子會大小便了,我們就不要再幫他們擦屁股......日常生活中的一些事情只要孩子已經(jīng)學(xué)會了,自己能做了,我們就不要再提供毫無功效的幫忙。
給孩子機(jī)會,不會的事情學(xué)著做
兩三歲的孩子模仿力是非常強(qiáng)的,到了他們該學(xué)習(xí)一些生活技能的時候,他們就特別喜歡模仿父母的一舉一動。對于一些可以讓適齡孩子學(xué)的技能,我們要耐心地教會孩子。
比如,我們可以讓孩子學(xué)著穿襪子、系扣子、洗手絹、洗碗等,也可以讓孩子學(xué)習(xí)疊被子、整理房間等。同時,對于孩子熱心想學(xué)的技能,我們要鼓勵孩子去嘗試,及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步,不要批評打擊,以防損傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。
培養(yǎng)孩子的自理能力,簡單地說就是讓孩于自己的事情自己做,我們不要包辦代替。因此,我們要學(xué)會放手, 懂得放手,多給孩子一些機(jī)會:要有足夠的耐心,及時鼓勵孩子的一些實(shí)踐和嘗試,讓孩子為自己負(fù)起責(zé)任。
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