一位媽媽在網(wǎng)上提問：“早晨起床到出門上學(xué)， 我兒子總是磨磨蹭蹭，穿衣吃飯都要大人陪著，否則他半小時也干不成一樣。我在那忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，回頭一看他又在那坐著不動了，想發(fā)火吧，感覺更浪費(fèi)時間，只能去幫他。本來不用半個小時就能干完，結(jié)果40分鐘能出門我就很滿足了。只有到了學(xué)校門口，我才能真正喘口氣。不知道是不是因?yàn)閺挠變簣@的時候就讓孩子養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，還是說這個時期的孩子就存在這樣的問題，我真是郁悶了。早晨起床到出門上學(xué)， 你的孩子能自己的事情自己做嗎？“
我們經(jīng)?？吹?，在一些小學(xué)門口，每一個小書童后面都有一個老書童幫著背書包、拿衣服、打傘......
在家里，孩子該寫作業(yè)了，老書童削好鉛筆，準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用具，只等小書童做作業(yè)。在這些過程中，老書童還要負(fù)責(zé)擦錯別字，拿草稿紙。做完了作業(yè)，老書童還負(fù)責(zé)整理玩具，收拾書包。孩子心安理得地享受著這一切。
我們經(jīng)常感慨，現(xiàn)在的孩子太自私、太懶情、太自我、不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)兒也不知道感恩， 這可冤柱了孩子們， 在孩子很小的時候，我們就提倡“自己的事情自己做”?？墒牵S著孩子的成長，我們又有多少人能做到讓孩子“自己的事情自己做”呢？
了解孩子為什么會自私、懶惰
1歲以后的孩子就有獨(dú)立意識的萌芽，什么事情他們都要“我自己來”，自己拿勺子吃飯，自己搬小凳子，自己走路，不要大人抱等。
孩子長到兩三歲，他們不僅要自己穿衣服、穿鞋子、洗手洗臉，還要自己洗手絹、洗襪子、自己動手修理玩具、自己倒水等?？墒牵芏喔改冈诮逃⒆由洗嬖谝恍┱`區(qū)，重智育，輕德育；重動腦，輕動手，父母認(rèn)為，孩子還小，很多事情不會干、干不好，或者嫌孩子做事太慢，或者著急趕時間就替孩子做了。
爸爸媽媽對孩子盡心盡力，為了孩子寧愿自己苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒，而孩子過著飯來張口、衣來伸手的日子。長此以往，孩子就會覺得自己的事情不用自己做是理所當(dāng)然的，他們會要求別人為自己付出的越來越多，而且更加的心安理得。
我們常常抱怨孩子脾氣大、不能獨(dú)立、不能吃苦、懶惰等，可是，孩子的這些表現(xiàn)與我們教育孩子過于精細(xì)、過度保護(hù)有著很大的關(guān)系。
孩子該做的都讓我們做了，他們還有什么理由自己去做呢？孩子就會變得越來越自私、懶惰、不負(fù)責(zé)任，不懂得感恩，不會順及別人的感受，只懂得享受，不知道付出。
給孩子機(jī)會，能做的事情讓他自己做
要想培養(yǎng)孩子的自立能力，首先要讓他們學(xué)會一般的生活技能。日常生活中，提倡孩子能做的事情就讓他們自己去做。有這樣個例子：李陽娶了一個美國太太，名字叫Kim，她用美式教育來培養(yǎng)孩子的自理能力。
一次，李陽的助理看到李陽的兩歲多的女兒李麗笨手笨腳地系鞋帶，忍不住想幫忙。而這時，小小的李麗最喜歡說的一句話是：“I can do it”這是美國孩子常說的一句話。Kim總是說：“No，替孩子做他們能做的事，是對他們積極性的最大打擊，也是對他們自尊的傷害?！?/span>
我們在生活中要時刻注意，孩子能做的事情就讓他們自己去做，比如孩子自己會穿衣服了，我們就不要再幫孩子穿；孩子會大小便了，我們就不要再幫他們擦屁股......日常生活中的一些事情只要孩子已經(jīng)學(xué)會了，自己能做了，我們就不要再提供毫無功效的幫忙。
給孩子機(jī)會，不會的事情學(xué)著做
兩三歲的孩子模仿力是非常強(qiáng)的，到了他們該學(xué)習(xí)一些生活技能的時候，他們就特別喜歡模仿父母的一舉一動。對于一些可以讓適齡孩子學(xué)的技能，我們要耐心地教會孩子。
比如，我們可以讓孩子學(xué)著穿襪子、系扣子、洗手絹、洗碗等，也可以讓孩子學(xué)習(xí)疊被子、整理房間等。同時，對于孩子熱心想學(xué)的技能，我們要鼓勵孩子去嘗試，及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，不要批評打擊，以防損傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。
培養(yǎng)孩子的自理能力，簡單地說就是讓孩于自己的事情自己做，我們不要包辦代替。因此，我們要學(xué)會放手， 懂得放手，多給孩子一些機(jī)會：要有足夠的耐心，及時鼓勵孩子的一些實(shí)踐和嘗試，讓孩子為自己負(fù)起責(zé)任。
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