要說12月份最火的電視劇，那絕對(duì)非《慶余年》莫屬，大IP+眾多實(shí)力派老戲骨強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，吸引了大批觀眾。乍一看去是個(gè)荒誕的穿越故事，可細(xì)細(xì)看來，又不難發(fā)現(xiàn)其中隱含的家庭教育觀念，尤其對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生教育具有重要借鑒意義，一起來看看~
知識(shí)就是力量
無論在哪個(gè)時(shí)代都適用
《慶余年》主人公范閑擁有著現(xiàn)代的靈魂，在繼承了現(xiàn)代社會(huì)所掌握的文化、科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還擁有其古代母親所傳授的氣功。這一點(diǎn)，為范閑的出人頭地創(chuàng)造了可能性。
在一次詩會(huì)中，范閑倚仗來自后世的優(yōu)勢(shì)，將《登高》默寫出來，并聲稱是自己的作品，范閑和《登高》由此一夜間躥紅京城，范閑也成為當(dāng)世名人。
而《慶余年》的最新情節(jié)中，在被莊墨韓出言污蔑后，擁有強(qiáng)大現(xiàn)代知識(shí)儲(chǔ)備的范閑開啟了霸氣背詩模式。酒入豪腸，繡口一吐，自“君不見黃河之水天上來”始，到“我醉欲眠卿且去”終。幾十首詩傾瀉而出，驚呆眾人，也因此得了個(gè)“詩神”的名號(hào)……
這個(gè)細(xì)節(jié)很有教育意義。因?yàn)樵诋?dāng)下，在“讀書無用論”等反智妖風(fēng)誤導(dǎo)下，很多新生代年輕人不再以熱衷讀書為自豪，也不再視學(xué)識(shí)淵博的人為楷模。
曾經(jīng)有媒體做過一番調(diào)研，采訪一些00后青少年，問他們的人生理想是什么？其中很多00后將網(wǎng)紅視為自己的人生理想，并擁有一套理論：工程師、會(huì)計(jì)師的年收入，未必有網(wǎng)紅一個(gè)月收入高，而且網(wǎng)紅不用讀書那么辛苦，因此網(wǎng)紅是性價(jià)比最合適的一種職業(yè)。
但是事實(shí)上，任何行業(yè)都講究一個(gè)可持續(xù)發(fā)展。在機(jī)會(huì)成本方面，好好讀書、學(xué)習(xí)文化科技知識(shí)，而后進(jìn)入社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，是很容易做到的事情；但是，在眾多主播中想要脫穎而出成為全網(wǎng)知名的網(wǎng)紅，其概率低得完全可以忽略不計(jì)。
因此說，范閑通過展現(xiàn)才藝獲得京都上下的認(rèn)可，具備很好的示范作用。倘若范閑沒有文化知識(shí)做后盾、做基石，那么，即便是揚(yáng)名立萬、出人頭地的機(jī)會(huì)來臨，他也沒有實(shí)力去抓住這次機(jī)會(huì)。——這就是所謂的“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”。
父母的認(rèn)可才是孩子最貴的富養(yǎng)
這部劇的搞笑擔(dān)當(dāng)非郭麒麟飾演的范思轍莫屬，看上去驕縱跋扈，實(shí)則簡(jiǎn)單蠢萌，一開始你只覺得他是一個(gè)地主家的傻兒子。?
但這一喜劇式角色的背后，也隱藏著無奈與心酸。
在父親范建的眼中，范思轍整天就是游手好閑、不務(wù)正事，所以對(duì)于這個(gè)兒子，范建不是動(dòng)輒訓(xùn)斥，就是罰跪。
但是范思轍真的一無是處嗎？范思轍的心算能力非常強(qiáng)，而且有很好的經(jīng)商頭腦，常常被笑稱為“財(cái)迷”。
而范思轍之所以對(duì)“錢”如此“情有獨(dú)鐘”，不過是因?yàn)楦赣H范建是戶部侍郎，掌管天下錢財(cái)，因?yàn)槌绨莞赣H，所以范思轍下意識(shí)里希望自己能幫到父親，也希望能得到父親的肯定。
只是很可惜，范思轍身上的優(yōu)點(diǎn)，父親范建始終沒有試圖去探尋，嘗試去“看見”。
心理學(xué)家威廉·杰姆士曾說：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美?！??
還有個(gè)情節(jié)，當(dāng)父親誤會(huì)范思轍讓他罰跪后，范閑提出父親應(yīng)該道歉，父親回答：“天下哪有父親給自己的兒子致歉的道理？！”
居高臨下，顯示權(quán)威，雙重標(biāo)準(zhǔn)，不能給孩子平等的人格，不止在封建社會(huì)，這樣的思想觀念，現(xiàn)在的父母一樣存在。
作為家長(zhǎng)的你呢？在孩子敏感叛逆的時(shí)期，你是怎么做的呢？
你是否讓孩子覺得ta什么都不行，沒人賞識(shí)ta？
你是否經(jīng)常拿別人去刺激ta？
你是否對(duì)孩子有無邊界的控制？
而這些統(tǒng)統(tǒng)都是要不得的，那么，面對(duì)自家初高中學(xué)生，我們應(yīng)如何與孩子相處呢？
這樣做，成為出色的家長(zhǎng)
1.做個(gè)愛學(xué)習(xí)愛思考的家長(zhǎng)
孩子在不同時(shí)期需要不同的家長(zhǎng)，你如果還在做小學(xué)生的家長(zhǎng)，毫無疑問，你就拖了初中孩子的后腿。孩子長(zhǎng)大了，對(duì)家長(zhǎng)淺層次的需要更少了，對(duì)家長(zhǎng)深層次的需求增多了。隨著人的學(xué)習(xí)能力的退化，往往是我們做家長(zhǎng)的智慧增長(zhǎng)比不過孩子成長(zhǎng)的速度。
所以，家長(zhǎng)在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人靜時(shí)，我們還要努力看書努力學(xué)習(xí)還要努力思考，分析孩子的每一個(gè)動(dòng)作每一句話，應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問題。每一次和孩子的交流都要認(rèn)真準(zhǔn)備，就像老師備課一樣，每次只要談一個(gè)主題，不要翻舊帳。
2.關(guān)注欣賞和守望遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無休止的嘮叨
有些家長(zhǎng)的電話我是不敢接的， 因?yàn)殡姶泡椛?，我的臂力不支。有些家長(zhǎng)到學(xué)校來，我都要躲進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她一來就是一整天，每個(gè)老師要聽她講一個(gè)多小時(shí)……
孩子就是被她嘮叨壞的，我推測(cè)，在家里這個(gè)孩子是插不上嘴的，她還在怪孩子回家不說話，得不到孩子任何信息的家長(zhǎng)就越不踏實(shí)，就越嘮叨……嘮叨是因?yàn)椴环判?，不放心是因?yàn)椴涣私?，不了解是因?yàn)闆]溝通，沒溝通是因?yàn)闆]傾聽，沒傾聽是因?yàn)闆]尊重，沒尊重是因?yàn)闆]認(rèn)同，沒認(rèn)同就會(huì)話不投機(jī)，惡性循環(huán)，孩子的耳朵和嘴巴早就選擇性的對(duì)家長(zhǎng)關(guān)閉了。
中學(xué)生已經(jīng)慢慢有了獨(dú)立處理問題的意識(shí)和能力，如果孩子有困難和困惑，我們家長(zhǎng)沒有什么高招，我建議還是在一旁關(guān)注和守望，微笑著給孩子戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力，無聲勝有聲，有時(shí)候教育中的無為就是有為。
不要成天嘮嘮叨叨，什么吃飯慢喝湯響之類的改了十幾年的毛病都沒有改的就不要改了，就把它當(dāng)個(gè)性伴隨一生好了。孩子大了，我們大多數(shù)情況下堅(jiān)持一種策略：明確的目標(biāo)，隱形的工作。智慧的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和影響很多都是默默進(jìn)行的，只言片語勝過歇斯底里。
3.做一個(gè)吃苦在前享受在后的延遲享受型家長(zhǎng)
無憂和享受必須是我們家長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)，這是我們?cè)诤⒆咏逃挠行趦?nèi)堅(jiān)持陪伴的動(dòng)力。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)所操心的總量是一定的，小時(shí)候送爺爺奶奶那兒的，你輕松了，上學(xué)后家長(zhǎng)就更辛苦。有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙沒有時(shí)間管孩子，初中把孩子打包送到某些民辦學(xué)校，一個(gè)學(xué)期不聞不問，孩子表面上分?jǐn)?shù)上去了，很多品質(zhì)和意志上的缺陷被隱藏起來，到了高中就非常辛苦且效果很糟糕，和一些公立學(xué)校的孩子一比，相差幾十分這是正常的事。
孩子早期的教育你輕松了一定會(huì)以加倍辛苦從后期教育中補(bǔ)回來。即使根據(jù)物理守恒原理，家長(zhǎng)的辛苦總量是不變的，對(duì)你算是公平?？墒菍?duì)孩子呢，他將一直很辛苦一生很辛苦……
4.別輕易相信孩子已經(jīng)盡力了
獨(dú)生子女打敗了多少教育理論，不是理論沒有用，而是我們過多的在乎孩子的快樂讓我們執(zhí)行不下去。不要相信電腦游戲可以消除學(xué)習(xí)的疲勞，沒有理由相信通宵達(dá)旦游戲用一種疲勞去戰(zhàn)勝另一種疲勞，簡(jiǎn)直無稽之談。最好的休息是睡覺，最好的調(diào)劑是音樂和運(yùn)動(dòng)。
別輕易相信孩子在學(xué)習(xí)上已“全力以赴”，最多也只能算“盡力而為”。
講個(gè)故事：一天，獵人帶著獵狗進(jìn)山打獵，獵人發(fā)現(xiàn)了一只兔子，砰的一槍，兔子后腿中彈。獵人命令獵狗趕快去追兔子，獵狗在后面追，兔子在前面玩命的跑。一會(huì)兒，獵狗氣喘吁吁的回來了，獵人問：“兔子呢？”獵狗垂頭喪氣的說：“主人，你不知道啊，那個(gè)兔子拼了命的跑，我攆不上啊。”兔子跑回洞里，同伴問：“你太厲害了，竟然能從獵狗嘴里逃脫？”兔子說：“你不知道啊，我為了逃命是全力以赴的跑，而獵狗為了骨頭是盡力而為在追??！”
無論中考還是高考，就要玩命的全力以赴，雖然沒有暈倒的可能，但我們也要有朝暈倒而努力的準(zhǔn)備。
5.幫助孩子成為操縱和控制時(shí)間的高手
沒有人會(huì)隨隨便便成功，成功是規(guī)劃出來的，家長(zhǎng)早期教育就是幫孩子規(guī)劃時(shí)間，什么時(shí)間做什么事，做得怎么樣，及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)更正及時(shí)肯定，慢慢孩子就學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，那么他就離成功越來越近了。
學(xué)霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們有時(shí)間上網(wǎng)有時(shí)間打球有時(shí)間音樂有時(shí)間游戲……但一切的玩耍都安排在他的作息表中，連和父母聊天都安排的作息表上。學(xué)霸睡覺前把第二天要做的事列一個(gè)清單，第二天完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾……這樣做累嗎？按時(shí)學(xué)按時(shí)玩睡眠充足勞逸結(jié)合，沒有理由很累的。
生物鐘是個(gè)很厲害的東西，它讓你身上每一個(gè)細(xì)胞都有記憶功能，到了時(shí)間點(diǎn)，學(xué)是每個(gè)細(xì)胞參與，玩也是每個(gè)細(xì)胞參與。我們不需要每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但我們要用好學(xué)習(xí)的每一分鐘。
寫在最后：乾坤未定，每個(gè)孩子都是黑馬，不可總是抱怨自己的孩子不如別人家的！不要總是一味地期許，而不真正去了解孩子。讓我們與孩子一同加油吧，彼此成長(zhǎng)為更好的自己！
（圖文來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）
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