參考答案

1．【答案】

校園是我的舞臺

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》?！敝鞒秩四畹轿业拿至?。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么?。吭懔?，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。

后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對學(xué)校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會體貼人了；校園，讓我學(xué)會失敗后要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

【解析】

寫作指導(dǎo)

在每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，我們在這個舞臺上盡情揮灑，洋溢，品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時可從以下思路突破：

一．詮釋文題，在平淡中求突破。“我的舞臺”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺、把客廳當(dāng)作舞臺、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺、把人生當(dāng)作我的舞臺，表達(dá)我對夢想的不懈追求。

二．廣泛聯(lián)想，在對比中求突破。“我的舞臺”，文題中的“舞臺”就是表現(xiàn)的地方，每個在舞臺上的人都是主角。因此，舞臺上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時也可由別人的舞臺進行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺”聯(lián)想到青春自己的舞臺等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點感受最深的來寫。

三．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。

四．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢想舞臺”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運會“志愿者”的“舞臺”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

2．【答案】

范文：

我懂得了一個道理

從那次后，我就懂得了一個道理：不要為了贏得別人的贊賞，而做出危險的舉動。 ?

記得那是一個中午，我獨自一人騎著自行車到離家不遠(yuǎn)的公園玩。不一會兒，我就到了公園。在公園的路上，我一邊騎車，一邊哼著小曲兒，還不時向眾人炫耀著自己的車技。突然，我聽見路邊椅子上有兩個人在竊竊私語：“啊！這個孩子，竟能騎自行車騎得這么好！?！鳖D時，我心里比吃了蜜還要甜，十分高興，越騎越灑脫。過了一會兒，我突發(fā)奇想，老這樣騎，人家會看膩的，不如換一種騎法，讓人更吃驚。于是，我慢慢松開一只手，用一只手騎車。剛開始，一只手握住車龍頭，車輪在路面上扭來扭去，仿佛隨時都有摔倒的可能。為了不讓那些人看出我的破綻，我只好堅持住，眼光向左右斜個不停，功夫不負(fù)有心人，幾個回合下來，我就能單手騎車了。這時，勝利完全沖昏了我的頭腦。我又一次大膽地把兩只手給松了。啊，心里暗暗地想，這下人們一定又會贊嘆我在這么短的時間里竟可以徒手騎車了。正當(dāng)我想到這兒時，一陣叫聲打斷了我的思路，我回頭一看，原來是媽媽在叫我回家吃飯。我又想，不如讓媽媽也欣賞一下我新學(xué)的本領(lǐng)。于是，我又學(xué)著剛才的樣子松開了雙手。可是，這次，我卻人仰馬翻，屁股重重地摔在了地上，車也倒了下來，腳上弄破了一個大口子，鮮血直流。頓時，我陷入了一片黑暗之中。

當(dāng)我再睜開眼睛時，我才發(fā)現(xiàn)我來了醫(yī)院?？粗鴭寢屇侵?、驚恐的眼光，我的心中充滿了無限后悔。 ?

每當(dāng)我看到這個傷口時，我不得感到后悔萬分，真希望世上有后悔藥。

【解析】

作文提綱

開頭：50個字左右，直接開門點題。

中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果?？梢苑秩?，也可以分一段。

經(jīng)過必須詳細(xì)，其它的略寫。如果是寫事情的話，人物多用心理描寫。

體現(xiàn)心理的變化。道理是從不明白或者不懂到懂的過程。

結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，再次表述中心。

注意：最好是寫自己親身經(jīng)歷的小事。題目要求是寫一件，不要寫兩件。

3．【答案】

母愛促動了我的心靈

曾為一部動畫片而瘋狂追求；曾為得到一個期盼已久的洋娃娃而歡呼；曾為買到一件漂亮衣服而高興一個晚上……[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

曾幾何時為母愛，而觸動了心靈。

自從上五年級后我和母親的關(guān)系一直都不好，因為我們的意見總是相反，我喜歡的東西在他眼里太過于“瘋”，她總說不適合我。而她看的東西，我總會說太老土，早過時了。所以我和母親總是吵架。

但那次后，我改變了我的看法，漸漸的開始站在她的角度想問題了。

兩個月前，我生病了，其實也只是小感冒而已。我請假去醫(yī)院打點滴，因為資金不夠，我打電話讓媽媽來。當(dāng)時家里正值農(nóng)忙時期，我以為母親不回來，她又不愛我，那么愛錢，如果來了就得誤一天的工。我打通電話只是說我感冒了，打點滴，讓她往來稍點錢。去了醫(yī)院，醫(yī)生給我扎上針后，我睡了，因為我知道母親是不會來的。待我睡后大約20分鐘后，我聽到病房外傳來母親的聲音。我被驚醒了，我不敢相信那是母親。不一會兒，母親過來了。見我坐著，趕忙讓我躺下，給我蓋被子，又幫我倒了一杯熱水。忙完后，她坐在一旁問我：“吃早餐了嗎？冷不冷？飯卡上的錢夠不夠？”我只是冷冷的“嗯”了一聲，我不想理她，因為我總覺得她在”假惺惺“。打完點滴后她帶我去吃飯，她問我要什么，我冷冷的答了一句：”隨便“。我沒想到她向老板訂了一碗牛肉丸子面，那是我的最愛，她是雞蛋面。我猛地回過頭來，心想他怎么會知道我喜歡吃什么？我?guī)缀躞@訝的反應(yīng)不過來了。吃過飯后她又帶我去買水果。她說多吃水果對身體好。隨后她又囑咐我要多穿衣服別著涼；多吃些水果，一定要洗了再吃；又說讓我好好吃飯別挑食。把我送去學(xué)校，她走時我猛的叫了聲”媽”。她笑了笑離開了。望著她離去的背影，我才發(fā)現(xiàn)她是愛我的，我不應(yīng)該那樣對她。

那一刻我的心靈被觸動了，曾幾何時發(fā)現(xiàn)母親頭上的白發(fā)絲多了；曾幾何時發(fā)現(xiàn)母親額上的皺紋多了；曾幾何時發(fā)現(xiàn)母親的腰彎了。母親老了，這一次向母親說一句：“媽，您辛苦了，我愛您！”

【解析】

第一：先確定題目2分

第二：列提綱

結(jié)構(gòu)：總分總

分段：三段或者五段

詳略：事情的經(jīng)過一定要詳寫。突出人物的心理變化。多運用具體的細(xì)節(jié)描寫。

開頭結(jié)尾呼應(yīng)，可以用問句或者排比的形式。

事情：可以是平時的小事情，最好是自己親身經(jīng)歷的。

4．【答案】

范文

我的家鄉(xiāng)變了

?“媛媛,回家鄉(xiāng)看看吧?”爸爸再一次問我.我還是那句老話：“不,永遠(yuǎn)也不!”這時,勾起了我以前在家鄉(xiāng)的事：我們睡覺的地方是睡在干干的茅草上,沒有蚊帳,晚上蚊叮蟲咬,害得我整宿整宿睡不著覺；門前是一堆堆的牛糞,又臭又臟,一腳踩下去,腳也不知變成了什么樣；泥濘的路到處是水潭子,如果不小心踩到水潭子,整個腳就陷下去,好不容易把腳抽出來,可鞋子卻留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思,對我說：“現(xiàn)在家鄉(xiāng)‘昔非今比’了.”我暗暗地想：這是真的嗎?于是我就跟著爺爺坐著汽車回家鄉(xiāng)了.

來到了家鄉(xiāng),啊!真美!難道這是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,沒有呀?本來以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路,現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路,路兩旁種滿了花草樹木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高樓大廈撥地而起.我和爸爸來到叔叔家,哇,叔叔家也變了,墻壁刷得雪白雪白的,好像是粉裝玉砌的,好像是銀裝素裹的.家具也嶄新的,刻著龍鳳圖案.房子很大很大,他們再也不用灶頭煮東西了,都換成煤氣爐,方便快捷……我好像到了人間仙境.叔叔帶我走進一個房間,掀開一塊花布,呀,這正是我再熟悉不過的東西——電腦.叔叔熟練地操縱著電腦,猶如在談鋼琴似的.姐姐也有一臺電腦,她也挺會打電腦.以前那重男輕女的舊社會觀念現(xiàn)在也沒了.我想不到家鄉(xiāng)人的素質(zhì)提高得那么快!吃過午飯,我悠閑地散步,看見遠(yuǎn)處那些農(nóng)民不再用老黃牛拉犁耕地,而是用各式各樣的拖拉機犁地.犁地時發(fā)出的聲音如同贊揚家鄉(xiāng)的變化.

家鄉(xiāng)的人變了,地變了,交通也方便了,電話什么的都有了.可是什么讓這些變了呢?我正百思不得其解,這時,兩個婦女在談笑風(fēng)生.一個說：“還是政府好,我不重男輕女了.我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來女孩兒也是那么棒!”“我的女兒也是呀……”我恍然大悟,原來這是政府的功勞哇!我想：假若到了未來,這里一定變得更美好!

【解析】

首先定好線索。如感情線,時空線,命運線……

再考慮結(jié)構(gòu),如順敘,倒敘,或插敘。

最后對句詞進行琢磨。

還有就是如何開頭和結(jié)尾。

突出變化：

1.什么變化了？如 ：環(huán)境、人、交通等大方面，在從大的方面去寫小的方面。

2.之前是什么樣子？不好的印象。

3.變化后什么樣子？好的印象在哪里。

4.是誰帶來的這個變化？

5.給你帶來了什么感受？

5．【答案】

范文

媽媽 我想對你說

媽媽，我想對你說當(dāng)我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。

小時侯，我是個極之調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。

咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉?？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對不起，對不起！”那時，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。

媽媽??！身為女兒的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。

【解析】

第一步：審題，抓題眼。

題眼是對你說。一定要緊扣題眼。

第二步：選材，可以分好幾件事情去寫。

如：通過什么事情，你想對你媽媽說什么，詳略要得當(dāng)，事件不宜太多，兩到三件就可以。但是一定要抓住中心。

第三步：把握寫作的重點。

抓住人物的描寫，如動作描寫、心理描寫、語言描寫等。[來源:Z#xx#k.Com]

第四步：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要寫清楚。突出中心。

第五步：學(xué)會在寫前列提綱。

6．【答案】我終于明白了你的良苦用心

從呱呱墜地到成長為少女；在懵懵懂懂的年紀(jì)又到了叛逆的年齡。走過多少時光，母親永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。十四歲，正是一個叛逆的好時光。我會頂撞，會和母親爭吵。即使知道自己是錯誤的，也要堅持到底。“總有一天她會明白我的良苦用心?！蹦赣H是這么說的。

一天下午，我剛理好書包，準(zhǔn)備去上補習(xí)班。媽媽急急忙忙從衣柜中拿出一件外套。“拿著，下午可能下雨，會著涼的?！蔽叶硕ㄓ幸唤z不滿的心，飛似的穿好了鞋便跑出了家門。“這孩子……”媽媽的聲音隨著風(fēng)越來越遠(yuǎn)。

到補習(xí)班后，天果然下起了大雨。這時我望著窗外，突然想起來我臨走時，媽媽焦慮多過于生氣的表情，感到滿心的抱歉。媽媽何必這樣為我呢？

下課時間到了，沒有雨傘的同學(xué)，只能默默祈禱雨快點停。沒想到，雨越下越大。剎那間，一絲后悔的情緒在我心中蕩漾看。我突然想起，昨天晚上，媽媽關(guān)切的說：“明天可能會下雨，帶上傘?！薄爸懒恕！蔽液拇饝?yīng)了。趁她不注意，我偷偷的把雨傘拿了出來。

正回想著，突然一聲熟悉的呼喊聲。是媽媽！我驚喜極了。“你也真是的。叫你拿傘不聽后悔了吧？”在回家的路上，媽媽這么問?！鞍淹馓状┥?，著涼了，看我管不管你。”我笑著說：“后悔了，后悔了，以后我乖乖聽話?！薄斑@還差不多?！眿寢屢残α?。在雨幕中，我們漸漸走遠(yuǎn)，那一聲聲關(guān)切的話語還是沒有停止。

一件外套，一把突然出現(xiàn)的雨傘，幾塊不經(jīng)意翻出的餅干。似曾相識的情景幾乎天天都在上演。那點點滴滴里都存在著一個叫做愛的東西。她，媽媽所做的一切，只因為她愛我。我終于明白了她的良苦用心。

【解析】[來源:Zxxk.Com]

試題分析：在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點。1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事?！　?.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

7．【答案】姑姑笑了

星期六下午，我正準(zhǔn)備去城里學(xué)拉琴。突然，家里的電話急促地響了，原來是爺爺從蘇州打過來的。爺爺叫我不要去學(xué)琴了，馬上和爸爸媽媽去蘇州。

平時，我去城里學(xué)琴是一件天大的事，哪怕我發(fā)燒了也是要去的。現(xiàn)在爺爺叫我別去了，一定是姑姑的病情嚴(yán)重了。姑姑患癌癥已有六年，今年，她的病情一天比一天重，我們?nèi)胰硕己苤薄?/span>

乘車到蘇州去的路上，我心里一直在說：“快點兒，快點兒!再快點兒!”終于，我們來到了蘇州市第二人民醫(yī)院。走進病房，只見爺爺?shù)哪橁幊脸恋?，奶奶坐在姑姑的床邊掉淚。姑姑躺在床上，臉上蒼白得看不見一點兒血色，鼻子上插著氧氣管，眉頭緊皺著，嘴巴也緊緊地抿著，兩只手緊緊抓著被子，我的眼淚一下子涌了上來。媽媽連忙用勁在我背上擰了一下，我明白了，我不能哭出來，我是應(yīng)該帶給姑姑快樂的。

我忍住眼淚，走到姑姑身邊輕輕地喊“姑姑，姑姑?！惫霉脧堥_了眼睛，我連忙從包里掏出我寫的毛筆字給姑姑看。姑姑看了，問我練的是什么字體，我說：“是隸書?！惫霉谜f：“我看怎么像楷書啊?”我不好意思地說：“那是我寫得不夠好，不過我會越寫越好的。”我又給姑姑講了學(xué)校中發(fā)生的許多有趣的故事，姑姑聽著聽著，臉上露出了微笑。

看到姑姑笑了，我們?nèi)胰硕夹α?，奶奶高興地一把抱住我，親著我。只是奶奶一邊笑著，一邊還轉(zhuǎn)過臉去擦淚……

姑姑笑了。我們孩子有時候是可以帶給人們快樂的。姑姑，我要想辦法讓你快樂。

【解析】

試題分析：特點與命題：寫事的文章重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件事。文章的題目可以選擇中心詞（難忘、慚愧）或地點（運動場上）或事件本身（拔河比賽）等方式命題，非常靈活。選擇材料：寫事文章的材料我們可以圍繞自己的親身經(jīng)歷和成長來選擇。如：我們都學(xué)會哪些勞動本領(lǐng)、技能？業(yè)余時間我們有哪些參觀、游覽的經(jīng)歷？日常的學(xué)習(xí)生活我們經(jīng)歷了哪些讓人難忘的事情？而這些事情中有沒是第一次的經(jīng)歷？想一想，在所有這些經(jīng)歷中，哪一次讓你激動、自豪？哪一次讓你回味無窮？哪一次讓你害怕、緊張？哪一次的經(jīng)歷帶給你的感受最多？選一個印象最深的來寫， 這就是寫作的材料。編寫提綱：寫事的文章，常見的寫作順序有：? （1）家務(wù)勞動、制作類? 介紹事情發(fā)生的時間、地點→勞動中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→結(jié)果或自己的感受、收獲? 這其中，要把勞動中遇到困難時看到的、聽到的、以及自己當(dāng)時的心情作為重點具體描述。（2）游玩類? 游玩的時間、地點→看到的游樂設(shè)施的樣子、玩法（選兩三個）→玩中的感覺、心情→游玩后的感受、收獲? 這其中，要把看到的游樂設(shè)施的樣子、玩法進行具體描述，同時要將游玩過程分開始、中間、最后三個層次，寫出自己的感受。 （3）參觀游覽類? 參觀游覽的時間、地點→對看到的情景或展品的描述（選兩三處）→每一處自己的感受或產(chǎn)生的聯(lián)想→參觀、游覽結(jié)束后的感受、收獲? 這其中，重點要把看到的情景或展品，抓住特點進行詳細(xì)描述，寫出自己由看到的情景產(chǎn)生的聯(lián)想。（4）學(xué)會某種本領(lǐng)類? 自己不會某種本領(lǐng)時的情景→開始學(xué)習(xí)的時間、地點→學(xué)習(xí)、嘗試中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→在此之后的反復(fù)練習(xí)→現(xiàn)在掌握了這種本領(lǐng)的情景

8．【答案】幸福的味道

人們都渴望擁有幸福，幸福究竟是什么味的呢？讓我?guī)闳テ穱L吧。

酸

“哎喲喲！我的頭好痛。”這是我生病時發(fā)出的哀叫，媽媽十分關(guān)心地問：“怎么了寶貝？是不是生病了？我去給你買藥?！庇谑?，媽媽就冒著風(fēng)雪出去了?！皝?，喝藥?！眿寢寽厝岬卣f。我喝完了藥便感覺好多了，可從房外卻傳來“咳咳”的聲音，原來媽媽因為在大雪天出門而感冒了。我感到愧疚，突然體會到媽媽的辛苦，是媽媽的辛勞換來了家的幸福。

甜

今天真開心，終于可以登奧比島了，我可真好，我可以在奧比島上與那些“死黨”一起聊天、玩耍、打工了。我和奧比島好友們聊放假玩什么、今天去誰家玩之類的話題，覺得好幸福哦！

苦

6月1日是兒童節(jié)，老師說帶我們?nèi)ヒ安瓦€說在那兒露營。晚上沒燈，老師點蠟燭照明，還說要大展她的廚藝，我們高興得不得了，認(rèn)為真是幸福，還不得把老師做的菜留做紀(jì)念，結(jié)果讓我們大吃一驚，老師的廚藝并不好，把菜都炒糊了，明明是糖炒花生變成了鹽炒花生，把我們給害慘了。

辣

我們班可是出了名的調(diào)皮班，我們不是討人厭，我們是太活潑！記得有一次，我們班搞“多一點禮貌”活動，我們由老師分組，我被迫和班上最兇的人稱“母老虎的老媽”一組。具體安排是：假裝你被車撞了，她（就是你的另一個隊員）來抱著你問：你沒事吧？你回答：沒事，然后裝出很幸福的樣子。我先演，我演完了該她演。我看著她起先說不出口，經(jīng)過我自身心理調(diào)節(jié)才說出口，她說道“我沒事，我真幸福！”，可似乎這幸福太辣了點……

無論幸福是什么味道的，我都知道一點：幸福是美好的，我們要珍惜幸福。

【解析】

試題分析：此題看起來不是很難，但是需要各位考生能夠看清楚，題干的前半部分的要求，要表現(xiàn)出對幸福的感受過程。這才是得分的重點。

9．【答案】快樂的一天

每個人都有快樂的一天，我快樂的一天就是我的生日，我小的時候總是忘記自己的生日，我便經(jīng)常問：“媽媽，我的生日是什么時候？”媽媽總是耐心地回答我說：“你是1997年3月21日出生的，3月21日就是你的生日，你只要記住7×3＝21”

讓我記憶猶新的一次生日，那是星期六的早晨，我睜開了朦朧的眼睛，全家人手忙開了，中午時，我兩個堂哥回家了，我走去問媽媽：“媽媽，今天是什么日子呢？”媽媽哈哈大笑起來說：“今天是你的生日啊！”下午爸爸帶我們?nèi)胰巳V州吃飯，因為蛋糕太大，我們都吃飽喝足了，爸爸說：“還有一大半蛋糕沒吃完呢！你們分了吧！”爸爸的話音剛落，狡猾的叔叔說：“我們來玩一個游戲吧！”我心想：這個狡猾的“狐貍”有什么鬼主意呢？黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。好，我就看看他葫蘆里到底賣的什么藥。只見叔叔把蛋糕放在轉(zhuǎn)盤的邊上，他用盡了吃奶的力氣把轉(zhuǎn)盤一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)動，我的心由平靜變得緊張，轉(zhuǎn)盤一次一次地經(jīng)過我的身旁，我的心情也越來越緊張，當(dāng)它停的那一刻，這個世界好也跟著停了，當(dāng)它再恢復(fù)的時候，這個蛋糕指向我的堂哥，哥哥只好吃了一那蛋糕的三分之一，我的心終于放下了心來，當(dāng)我放下心來的時候，叔叔又準(zhǔn)備轉(zhuǎn)第2次，我的心又緊張了起來，又是堂哥，奇怪的是第3次也還是堂哥，堂哥自己把一個蛋糕吃完了，我們?nèi)胰硕挤浅８吲d，因為我們不用吃了，堂哥不服氣的對叔叔說：“你這狡猾的“狐貍”又打什么鬼主意呢？你葫蘆里到底賣的什么藥？”叔叔哈哈大笑起來說：“我用盒子頂住了轉(zhuǎn)盤，我想停就停啦！”堂哥火冒三丈，我們卻laught（大笑）。

這就是我3月21日全家為我開的party（派對），我那天過得分外開心。

【解析】

試題分析：寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

10．【答案】自信是最美的行囊

自信是最亮麗的風(fēng)景線； 自信是最準(zhǔn)確的航標(biāo)；自信是最好的指南針；自信是最美的行囊。

記得那一次運動會，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。而我，就前幾秒還趴在窗戶上看比賽，這一秒?yún)s被運動員管理者——夢夢，抓了下去。就在剛剛，我還在操場上郁悶著怎么逃避我的最后一項比賽——接力五十乘八，怎么辦?。颗懿轿业共慌?，就是交接棒，五十米也就幾秒的事，可是如果我掉棒了怎么辦？掉棒再撿起來，然后再跑的時間都已經(jīng)夠跑二十多米了，那么全班都會責(zé)備我的，怎么辦？唉，我可不可以不參加啊？對?。〔粎⒓?，三十六計走為上計，先躲起來再說，等比賽的時候找不到我就一定會找別人代替了啊，對，比完再出來。于是，我就跑到了教學(xué)樓里……

夢夢一邊拉著我到比賽場地，一邊安慰我說：“沒事，就一個交接棒的事，兩秒搞定，主要就是看咱們的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看準(zhǔn)你下一棒人的手在哪里，接穩(wěn)就好，愛默生說過‘自信是成功的第一秘訣’加油！我們相信你，你也要相信我們啊！”我點了點頭，好，加油，我要相信自己。

轉(zhuǎn)眼就該六年級比賽了：“砰”的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去。我心一直在不安地跳動，我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學(xué)飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，腿都軟了。看著跑第二棒的同學(xué)離我越來越近，我更是害怕了。但是我看見了同學(xué)們堅定的眼神，想起夢夢對我說的話，做好了充分的準(zhǔn)備，很利索地接過棒子就跑。盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我。我看準(zhǔn)了下一棒同學(xué)的手，感覺到他已經(jīng)拿到接力棒后才放開手，就這樣各班運動員一個緊接一個地跑著，“加油”聲一浪高過一浪，最終我們班接力得了全年級的第一名。

自信是石，敲出了星星之火；自信是火，點燃了熄滅的燈；自信是燈，照亮了夜行的路；自信是路，引著你走向成功。讓我們一起帶著最美的行囊――自信，開始生命的征程吧！

【解析】

試題分析：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點。1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事?！?.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。?

11．【答案】我成功了

時光如白駒過隙，仿佛轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活即將成為歷史。在這六年中，我們曾體驗過成功的喜悅，也品嘗過失敗的苦酒。也正因為有了困難、挫折，才顯出成功的寶貴。那一次取得成功的經(jīng)歷，我至今仍記憶猶新，現(xiàn)在回想起來，又是多么的來之不易！　 　

記得五年級的時候，我對數(shù)學(xué)沒有多大的興趣。因為我害怕計算題，特別是應(yīng)用題，我一直對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種恐懼感。在一次數(shù)學(xué)測驗的時候，我瞧了一下試卷，心都快要跳出來了。全部都是計算題和應(yīng)用題。我?guī)缀跫饨衅饋?，很不情愿地計算起來。臨近下課了，我連一面試卷都沒有做出來。此時我的腦子里閃過了一個可恥的念頭：偷看。哈哈！真是“抄”來全不費功夫！很快，我便“大功”告成。天衣無縫，老師居然毫無察覺，我的心中不由得一陣竊喜。

第二天，試卷發(fā)了下來，我得了85分，比平時進步了許多。更讓我始料未及的是，課堂上，老師居然點名表揚了我。但是我心知肚明，一點也高興不起來。一陣陣的酸楚和羞恥感油然而生，簡直有點無地自容，恨不得地上有條縫能鉆進去，只覺得耳根發(fā)燙。唉！都怪自己平時沒有注重數(shù)學(xué)，而且還弄虛作假啊！　

就從這一刻起，我決定發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，洗刷自己的恥辱，堅決把數(shù)學(xué)成績搞上去。我買了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，爭分奪秒地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。遇到難題刻苦鉆研，虛心向老師、同學(xué)請教。終于，皇天不負(fù)有心人。我的數(shù)學(xué)成績是矮子爬樓梯——步步高，而且一直保持在80分以上。期末考試結(jié)束后，當(dāng)老師報到我99分，全班第一的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，同學(xué)們還報以一陣熱烈的掌聲。頓時，淚水濕潤了我的眼睛。這掌聲至今還在我的耳畔回響。　　

我終于成功了！正如一首歌中唱到的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”“?沒有人能隨隨便便成功”。我用辛勤的汗水澆開了艷麗的成功之花，我感到無比的自豪，也為自己一洗前恥而感到無比的光榮。 　

【解析】

試題分析：特點：寫事的文章重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件事。選擇材料：寫事文章的材料我們可以圍繞自己的親身經(jīng)歷和成長來選擇。如：我成功學(xué)會了某種本領(lǐng)、技能，我成功克服了某些困難或者攻克了某些難題等等，想一想，在所有這些經(jīng)歷中，哪一次讓你激動、自豪？哪一次讓你回味無窮？哪一次讓你害怕、緊張？哪一次的經(jīng)歷帶給你的感受最多？選一個印象最深的來寫， 這就是寫作的材料。編寫提綱：寫事的文章，要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。（1）成功學(xué)會了某種本領(lǐng)或者技能：介紹事情發(fā)生的時間、地點→學(xué)習(xí)中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→結(jié)果或自己的感受、收獲。這其中，要把勞動中遇到困難時看到的、聽到的、以及自己當(dāng)時的心情作為重點具體描述。（2）成功克服了某些難題或者攻克了某些難題：自己尚未解決困難或者問題時的情景→開始學(xué)習(xí)的時間、地點→學(xué)習(xí)、嘗試中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→心得收獲。

12．【答案】給親友寫一封信

親愛的表姐：

你好！

翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機會回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。?

今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔(dān)心自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識，上課不敢走神，認(rèn)真的聽講，大腦時刻保持正常運轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復(fù)習(xí)時也是包羅萬象得看書，最后在寫作業(yè)時發(fā)現(xiàn)其實還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側(cè)重點去復(fù)習(xí)，于是，她給自己制定了科學(xué)的日程時間安排表，嚴(yán)格得按照日常時間安排表中的時間安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每件事都做得井井有條。不知道你是不是認(rèn)同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。?

雖然每天都在緊張的備戰(zhàn)，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個新的環(huán)境，我必須要努力適應(yīng)，不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。?

好了，千言萬語，我只能祝賀你考進自己滿意的學(xué)校，為了我們的夢想而努力奮斗吧，我暑假會去看你的，你一定要注意身體哦！

祝你：身體健康，學(xué)業(yè)有成！

你的表妹：某某

2015年4月10日

【解析】

試題分析：書信的書寫格式：①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少哦！③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。 ④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。[來源:學(xué),科,稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

13．【答案】?難忘的小學(xué)生活 ?

?時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了。我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查?！本碜影l(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便又拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。因為我學(xué)習(xí)不錯，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作?。“肷?，梁老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問的眼光，我低下了頭。

?難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心里的苦又不知與誰去說，只好成天用上網(wǎng)來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。

期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！

【解析】

試題分析：1.敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。2.能圍繞中心選材，抓重點，做到有詳有略，突出中心思想。

14．【答案】挫折

人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無數(shù)困難和挫折，但只要你擁有了自信和勇氣，學(xué)會大膽嘗試，最終將會走到路的盡頭，而路的盡頭是平坦的大道。

“哦！我的天??！”英語測試卷發(fā)下來了，我嚇得目瞪口呆，簡直不敢相信自己的眼睛：82分，在我心里無疑蒙上了一層陰影。這竟然是……是我的英語成績！唉，這也難怪，誰叫我沒有好好學(xué)英語呢！……想一想，再看一看自己的英語成績，我?guī)缀踅^望了，自己的信心也隨之灰飛煙滅了。

那天傍晚放學(xué)回到家后，我趴在床上痛哭，就像是一只失去方向的鳥兒，在雨霧中徘徊。惆悵中，向窗外望去，幾顆星星稀稀疏疏地散落在天空中，一閃一閃的，似乎在同情我的遭遇，也像在對我眨眼睛笑。唉！連星星都比我好，可以無憂無慮，哪像我啊，一個失敗者……

晚上，媽媽回來看到我哭得又紅又腫的眼睛和英語考試卷子，立即明白了一切。她沒說什么，留給我一張紙條，就去干自己的事了。我看了看那張紙條，上面只寫了一句話：再長的陰雨天也應(yīng)該有放晴的日子；使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子；除了你自己，沒有人能讓你貶值；自暴自棄是自己最大的敵人。看了后，我似懂非懂，只是朦朦朧朧地知道：自己要相信自己，只有比別人多付出才會有收獲。

于是，我給自己定了個計劃：上課認(rèn)真傾聽，下課不懂就問，回家要溫習(xí)學(xué)過的并預(yù)習(xí)下一課，并請媽媽為我報了英語補習(xí)班。就這樣，我每天堅持學(xué)英語，到了雙休日，在補習(xí)班努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼又一次考試到了，功夫不負(fù)有心人，我的英語得了92.5分，但與別的同學(xué)相比，還是有一些差距。

到了，我發(fā)揮出了自己的最高水平，英語得了97分。從此以后，每次英語測試我的英語成績沒有再低于90分。經(jīng)過雨季的洗禮，花季的熏陶，我肯定了那份似曾相識的感覺真的是自信，我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友——自信！

我現(xiàn)在終于明白了媽媽話語的精髓之處：自信是不可缺少的，它會為我加油，為我吶喊，它將永遠(yuǎn)伴我走遍天涯。

【解析】

試題分析：寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

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