2019學(xué)年上海浦東九年級(jí)（上）語(yǔ)文期中試卷
（滿分?150 分，時(shí)間 100 分鐘）
一、文言文（40 分）
（一）默寫（16 分）
1．云橫秦嶺家何在？__________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
2． __________________，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
3．春蠶到死絲方盡，__________________。（李商隱《無(wú)題》）
4． __________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《《月夜憶舍弟》》
5．李白《行路難》（其一）中“_____________________，_____________________”，表現(xiàn)了詩(shī)人相信盡管
前路障重重，但終將有一天能到達(dá)理想的彼岸。
（二）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成第?6—8 題。（12 分）
【甲】水調(diào)歌頭?蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
【乙】岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）
①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮
冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙雞翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或
長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱借忘，
把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
6．請(qǐng)按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。（7 分）
文學(xué)常識(shí)?詞語(yǔ)解釋?句子翻譯
①乙文的作者是_________（人
名），本文是受_________（人
名）之邀而作的。
②把酒臨．風(fēng)
臨：_________
③浮光躍金，靜影沉壁。
譯句：_______________________________
7．甲文小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的_________________和________________。詞中加點(diǎn)的點(diǎn)的“此事”
指的是______________________________________________________（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）。（3 分）
8．甲乙兩文中都有寫到有關(guān)“月”的內(nèi)容，以下理解不正確?．．．的一項(xiàng)是（?）（2 分）
A．甲文中“浮光躍金，靜影沉壁”一句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出月色之美。
B．古詩(shī)詞中常出現(xiàn)“皓月”一詞，意思是明亮的月亮。
C．乙文中“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一句表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。
D．乙文緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說(shuō)明，表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。（三）閱讀下文，完成第 9—12 題。（12 分）
亭林手不釋書
亭林
①
先生自少至老，手不釋書，出門則以一騾二馬，捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對(duì)
坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域
②
。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)按默誦諸
經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。
【注】①顧亭林：明末清初思想家、史學(xué)家顧炎武。②區(qū)域：地理環(huán)境。
9．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4 分）
（1）手不釋．書（ ） （2）呼老兵詣．道邊酒壚（ ）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。（3 分）
對(duì)坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。
____________________________________________________________________________________________
11．文中寫亭林先生“手不釋書”，文中“_________________________________”這一句也表現(xiàn)了這一特
點(diǎn)。（用原文語(yǔ)句回答）（2 分）
12．本文表現(xiàn)了顧亭林______________________的品質(zhì)。（3 分）
二、現(xiàn)代文（38 分）
（一）閱讀下文，完成第?13—16 題。（18 分）
用一生寫好一個(gè)“恒”字
①在我國(guó)書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，
結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整十八缸水。這些故事，都在說(shuō)明一
個(gè)道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。
②古往今來(lái)，有恒者事競(jìng)成。一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬(wàn)擊還
堅(jiān)勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進(jìn)自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。“詞學(xué)宗師”
夏承燾專注于詞學(xué)研究和教學(xué)，以畢生之力旁搜遠(yuǎn)紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學(xué)的開拓者和奠基人。“革命
戰(zhàn)士”吳玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅(jiān)持革命、堅(jiān)持辦教育、堅(jiān)持做好事，造就了一大
批人才。事實(shí)上，無(wú)論何種行業(yè)或領(lǐng)域，不管是做學(xué)問(wèn)還是做事情，倘若沒(méi)有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住
沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的成績(jī)。
③然而現(xiàn)實(shí)中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無(wú)疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了
陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來(lái)；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，看上去勤勤懇懇，其實(shí)心里根本就
沒(méi)有恒定的目標(biāo)；還有的人習(xí)慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實(shí)績(jī)。古人說(shuō)得好：
“貴有恒，何須三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑橹匾氖菍Ｗ⒂谀繕?biāo)，毫不
動(dòng)搖、勇往直前；心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輥止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。
④恒心是成功的催化劑，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅(jiān)如磐
石，在亂云飛渡時(shí)不忘初心；備非凡的勇氣，才能面對(duì)恐懼不退縮，遭受打擊不怯懦，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。
對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，追求善始善終，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺(jué)培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣
和不甘落后的志氣，用一生寫好一個(gè)“恒”字。⑤魯迅曾如此點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見
了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”行走在人生之路上，又何嘗不是如此？
13．文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用？（3 分）
____________________________________________________________________________________________
14．文章第③自然段首先提出______________________________________________的觀點(diǎn)，接著列舉生活中
的三種表現(xiàn)來(lái)論_______________________________________________________________________，最后引
用古人的話指出_______________________________________________________________________，從而強(qiáng)
調(diào)____________________________________________________________________________。（8 分）
15．談?wù)勀銓?duì)第⑤自然段畫線句的理解。（4 分）
____________________________________________________________________________________________
16．請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)關(guān)于“恒”的事實(shí)論據(jù)。（3 分）
____________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下文，完成第?17—21 題。（20 分）
燈如紅豆
侯志明
①有句詩(shī)說(shuō)“燈如紅豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽(yáng)臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無(wú)數(shù)盞燈組成
的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)。
③我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。
④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。
白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著
被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁
地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地?zuàn（ ）住右手
的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過(guò)了五六分鐘吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去樓住她看看扎傷
的手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)“燈亮著呢，去吧”。
尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是“冷，快去睡，感冒了過(guò)不好年”。
她仍沒(méi)有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過(guò)年的新衣新鞋，這
些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。
母親面對(duì)生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的一天。
⑥后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這
盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我
們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完
我就去睡了。但我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒踩腳，眉頭
緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問(wèn)：“爹，咋了？”“沒(méi)咋。”他沒(méi)有看我?！皼](méi)咋那咋不睡？”我又問(wèn)。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著我說(shuō)：“有兩毛錢，對(duì)不上賬?！薄岸嗔诉€是少
了？”我接著問(wèn)。“多了?！彼f(shuō)?！岸嗔?，那好呀！”我說(shuō)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著
我的臉：“不知道給誰(shuí)少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”
⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對(duì)人對(duì)事。遇
到疑難，面對(duì)選擇時(shí)推己及人。
⑧后來(lái)，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬
天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天
的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)
的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年
代，男女同學(xué)是連話都不說(shuō)的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)
到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。
⑨幾十年來(lái)，陪伴我長(zhǎng)大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那
樣的明亮寬敞，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。
⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來(lái)的這位詩(shī)人，忽
然升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。
（選文有刪改）
17．根據(jù)拼音寫漢字：zuan（）（2 分）
18．文章重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。（6 分）
“小油燈” 相關(guān)人物 給了“我”的啟迪
第一盞?母親?積極面對(duì)困難，生活的道路越來(lái)越明亮。
第二盞?父親?①
第三盞?女同學(xué)?②
19．第②段在文中有什么作用？（3 分）
____________________________________________________________________________________________
20．“我想過(guò)去樓住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺(jué)”能否改成“我想過(guò)去看看她扎傷的手，想勸她去睡
覺(jué)”？表達(dá)效果有什么不同？（3 分）
____________________________________________________________________________________________
21．文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？（6 分）
____________________________________________________________________________________________
三、綜合運(yùn)用（12 分）
閱讀下面材料，完成第?22—24 題。（12 分）
某校學(xué)生會(huì)開展“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
22．請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。（6 分）
通知
各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開“走進(jìn)送別詩(shī)”專題學(xué)習(xí)
活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，于?11 月 18 日下午 3 點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)竟答活動(dòng)。
2019 年 11 月 8 日
①通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“____”，正確的寫法是“____”。（2 分）
②劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃? 分）
____________________________________________________________________________________________
③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。? 分）
____________________________________________________________________________________________
23．下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（4 分）
①根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人常用的兩種交通工具。（2 分）
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：_______________ 脫鞍暫住酒家壚：_______________
②根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗。（2 分）
客舍青青柳色新：_______________ 勸君更盡一杯酒：_______________
24．下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）
____漢陽(yáng)渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）
江上幾人在，天涯孤棹__。（頸聯(lián)）
A．風(fēng)高 還 B．風(fēng)高 回 C．高風(fēng) 還 D．高風(fēng) 回
四、寫作（60 分）
25．題目：奔跑在追夢(mèng)的路上
要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。2019
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參考答案
1．雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 2．沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 3．蠟炬成灰淚始干 4．露從今夜白 5．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆
濟(jì)滄海（12 分）
6．①范仲淹（1 分）滕子京（1 分）②面對(duì)（2 分）③湖水波動(dòng)時(shí)，照在水面上的月光閃耀著金光；湖水平
靜時(shí)，明月映入水中，好似沉入湖中的玉璧。（3 分）
7．時(shí)間（1 分）緣由（1 分）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（1 分）
8．選 D（理由：“展開描寫、抒情和說(shuō)明”應(yīng)為“展開描寫、抒情和議論”。）（2 分）
9．（1）放，放下（2 分）；（2）到……（見）（2 分）
10．（顧亭林與老兵）面對(duì)面坐著，暢飲著酒，詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，考察當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境。（補(bǔ)足主語(yǔ) 1 分，
關(guān)鍵字“客”“考”各 1 分，共 3 分）
11．捆書自隨（2 分）
12．好學(xué)不倦（精勤、珍惜時(shí)間、利用一切時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí)等亦可給分）（3 分）
13．引用“二王”的故事吸引讀者的閱讀興趣，增加文章的趣味性；引出本文的中心論點(diǎn)：人生欲有所成，
關(guān)鍵是砥礪一顆恒心；作為事實(shí)論據(jù)，有力地論證了中心論點(diǎn)。（3 分）
14．首先提出貪圖安逸、缺乏毅力的人往往一事無(wú)成的觀點(diǎn)；接著列舉生活中的三種表現(xiàn)來(lái)論證缺乏恒心一
事無(wú)成；最后引用古人的話指出有恒和無(wú)恒產(chǎn)生的結(jié)果不同，從而強(qiáng)調(diào)要做成事情貴在有恒心。（8 分）
15．魯迅認(rèn)為兩類人是可敬的，雖然落后但堅(jiān)持到底的人；對(duì)前一類人持認(rèn)同態(tài)度的人，他把這兩類人比喻
成“中國(guó)將來(lái)的脊梁”，強(qiáng)調(diào)了他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。（4 分）
16．答案略。（3 分）
17．攥（2 分）
18．認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事（3 分）；真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）（3 分）
19．①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比，突出了小油燈對(duì)“我”影響之大、啟迪之深；
②引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。（答到一點(diǎn)給 2 分，共 3 分）
20．不能，原句比改句多了“摟住”一詞，“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映
了“我”對(duì)母親的關(guān)心。而改句沒(méi)有這種表達(dá)效果。（3 分）
21．①“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意；（2）“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)
構(gòu)清晰，敘事集中；③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。
（答到一點(diǎn)給?2 分，共 6 分）
22．①竟答（1 分）競(jìng)答（1 分）②將“召開”改為“舉行”（2 分）③添加署名：校學(xué)生會(huì)（2 分）
23．①帆船（1 分）馬（1 分）②折柳（1 分）餞飲（1 分）
24．C（2 分）
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