2019學(xué)年九年級(jí)（下）語文文言文《唐雎不辱使命》知識(shí)點(diǎn)梳理
一、作者作品。
本文選自?????????，是一部?????????體史學(xué)著作，又稱?????????。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240 年的歷史。主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略。也展示了戰(zhàn)國時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。由西漢?????????編定，共?????????篇。
劉向（約前77—前6），本名更生，字子政，沛縣（今屬江蘇）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。漢皇族楚元王（劉交）四世孫。代表作品?????????、???????????、???????????。
二、寫作背景。
戰(zhàn)國后期，秦國相繼滅掉其他諸侯國，公元前230 年滅掉韓國，公元前225 年，秦國滅掉魏國。安陵是魏國的附庸小國，秦王想以“易地”的騙局占領(lǐng)安陵，安陵君拒絕了秦王的要求，秦王不悅，由此引出安陵君派唐雎出使秦國，唐雎與秦王斗智斗勇，最終保全了領(lǐng)土，折服秦王。
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三、內(nèi)容概括。
這篇文章所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場外交斗爭的情況。文章用人物對(duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。
本文可分三部分：
第一部分（第1段），寫唐雎出使秦國的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，安陵君委婉地加以拒絕，并派唐雎出使秦國，意在修好。（故事的開端）
第二部分（第2、3段），寫唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭的經(jīng)過。
第2段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。（故事的發(fā)展）
第3段寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。秦王進(jìn)一步用戰(zhàn)爭進(jìn)行恫嚇，極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場景。對(duì)此，唐雎也毫不示弱，以“士之怒”進(jìn)行反擊，引用專諸、聶政、要離行刺的故事，表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。并立即付諸行動(dòng)，“挺劍而起”。（故事的高潮）
第三部分（第4段），寫唐雎在這場斗爭中得到了勝利。秦王?“長跪而謝之”，表示屈服。（故事的結(jié)局）
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四、字音字形????
唐睢（????）????怫（?????）然?? 免冠徒跣（???）????以頭搶（????）地? 休祲（????）
縞（?????）素? 色撓（?????）
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五、詞語匯總
（一）重點(diǎn)實(shí)詞
⑴不辱使命?????????????????? ??????????⑵易安陵?????????????????? ?
⑶其許寡人????????????????????????；??????????????????????????????。????
⑷大王加惠??????????????????? ????????⑸故不錯(cuò)意也????????????????????
⑹因使唐雎使于秦???????????????；?????????????????；?????????????????????。?
⑺逆寡人者???????????????????? ???????⑻非若是也???????????????????
⑼雖千里不敢易???????????????????? ???⑽豈直五百哉???????????????????
⑾秦王怫然怒???????????????????? ?????⑿布衣之怒??????????????????
⒀公亦嘗聞天子之怒乎????????????????????⒁以頭搶地耳：?????????????????????
⒂庸夫之怒?????????????????? ???????????⒃非士之怒??????????????????
⒄休祲：????????????????????????????????⒅秦王色撓????????????????????
⒆寡人諭矣???????????????????? ???????⒇免冠徒跣??????????????????
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（二）重點(diǎn)虛詞（根據(jù)釋義從文章中找出句子）
1．之
①結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于?“的”。 ???如：?????????????????；?????????????????????。
②代詞，相當(dāng)于“他”，或“它”。如：?????????????????；?????????????????????。
③連詞，起連接主謂作用，不譯。 ?如：?????????????????；?????????????????????。2．而
①表示順接關(guān)系。 如：?????????????????；?????????????????????。
②表示轉(zhuǎn)接關(guān)系。 如：?????????????????????。
3．于
①相當(dāng)于“在”。 如：?????????????????????。
②相當(dāng)于“到”。 如：?????????????????；?????????????????????。
③相當(dāng)于“從”。 如：?????????????????；?????????????????????。
④相當(dāng)于“給”。 如：?????????????????????。
4．以
①相當(dāng)于“憑”、“靠”。 如：?????????????????????。
②相當(dāng)于“拿”、“用”。 如：?????????????????；?????????????????????。
③相當(dāng)于“因?yàn)椤薄???????如：?????????????????????。
④相當(dāng)于“把”。 ????????如：?????????????????????。
（三）通假字
①秦王不說?????????????????????。
②故不錯(cuò)意也?????????????????????。
③倉鷹擊于殿上?????????????????????。
（四）詞類活用
①輕寡人與?????????????????????。
②請(qǐng)廣于君?????????????????????。
③天下縞素?????????????????????。
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（五）一詞多義
①徒 ?免冠徒跣?????????????????????。???
徒以有先生也?????????????????????。???
②惠 ?大王加惠?????????????????????。
汝之不惠?????????????????????。
③若??非若是也?????????????????????。?
若士必怒?????????????????????。
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（六）古今異義
長跪而謝之??????古義：????????????????????今義：????????????????????。
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六、特殊句式
1.判斷句
此庸夫之怒也, 非士之怒也
（前一分句用“……也”表肯定判斷, 后一分句用“非……也”表否定判斷。）
2.倒裝句
受地于先王
（“受地于先王”即“于先王受地”, 介詞結(jié)構(gòu)后置, 翻譯時(shí)應(yīng)將其語序調(diào)整回來。）
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七、重點(diǎn)句子翻譯
1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！
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2．雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！
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3．安陵君因使唐雎使于秦。??
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4．以君為長者，故不錯(cuò)意也。??
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5．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？
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6．雖千里不敢易也，豈直五百里哉？??
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7．公亦嘗聞天子之怒乎？????
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8．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
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9．懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。
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10．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
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11．秦王色撓，長跪而謝之。
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12．安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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八、文章主旨
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文章用人物對(duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎?????????????????????的布衣精神，揭露了秦王的???????????????????的本質(zhì)。從而揭示了????????????????????????的原因。
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九、內(nèi)容理解。
１、課文中哪一句話表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個(gè)騙局？
2、安陵君是如何巧妙回答秦王的？
3、課文是怎樣寫唐雎要與秦王同歸于盡的呢？
4、文中哪一句話既是秦王無可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對(duì)唐雎所作的贊揚(yáng)？
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5、概括人物形象：
唐雎：
秦王：
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十、寫作特點(diǎn)歸納。
1．通過對(duì)話突出人物性格特點(diǎn)。
2．通過對(duì)比刻畫人物。
3．布局謀篇精巧，詳略得當(dāng)。
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