九年級（下）語文文言文《唐雎不辱使命》真題訓練
古詩文閱讀（9～14小題，共18分）
【甲】次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
【乙】?唐雎不辱使命（選段）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/span>
【丙】?醉翁亭記（選段）
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
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9．下列對《次北固山下》理解不準確的一項是（? ?）（3分）
A．這是一首五言律詩。四聯(lián)之間層層相因，渾然一體。
B．“日生殘夜”“春入舊年”寫日夜交替，蘊含著一種自然的理趣。
C．尾聯(lián)運用設問，借用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全詩籠罩著淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。
D．“客路”“行舟”與“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。
10．下列句子中加線字的用法和意義相同的一項是（? ?）（3分）
A．有亭翼然臨于泉上??使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）
B．徒以有先生也???????策之不以其道（《馬說》）
C．若夫日出而林霏開???中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）
D．聶政之刺韓傀也?????吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）?
11．解釋下面句中加線的詞語。（2分）
（1）次北固山下??次????????????????????
（2）請廣于君?? 廣????????????????????????
（3）而君逆寡人者? 逆???????????????????
（4）翼然臨于泉上翼? 然???????????????????
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
???????????????????????
（2）秦王色撓，長跪而謝之。
??????????????????????
13．乙文畫線句子的言外之意是什么？在文章中起什么作用?（3分）
???????????????????????
14．丙文中，作者在乎山水之間，體現(xiàn)在哪些事上?（3分）
?????????????????????????
?
【答案】
9.B
10.D
11.（1）旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。（2）擴大（地盤）（3）違背
（4）……的樣子
12.（1）一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。
（2）秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說 。
13.言外之意：唐雎表達以死相拼的決心和勇氣，將以布衣俠士為榜樣，殺掉秦王。
作用：在對比中突出唐雎大義凜然的鮮明形象；強化沖突，精心營造戲劇性的驚心動魄的場面。
14. 一是陶醉于山水美景之中；二是陶醉于與民同樂之中。
?
【解析】
9.本題綜合考查詩歌的各項能力，包括體裁、內容、手法等，“海日生殘夜”“?江春入舊年”是寫時序的交替，不僅有日夜的交替，還有新舊年的交替。
10.本題考查文言詞語的理解能力。A中的前“于”是“在”之意，后者“于”是“比”之意；B中的前“以”是“因為”之意，后者“以”是“按照”之意；C中前“而”表承接，后者表并列，并且。D中的“之”作用都是主謂之間，取消句子獨立性。
11.本題考查文言詞語的理解能力。做這類題目一定要在理解文意的基礎上，積極調動課內積累，首先思考課內學習時這個詞語有幾個意思，然后再根據(jù)句意來推斷、確定這個詞語的準確意思??要注意詞語的各類活用用法、動詞的非常用義等。
12.本題考查文言文的翻譯能力，文言文翻譯要準，做到信、雅、達的標準。
13.本題考查文言文語句的理解能力，要能理解句子的言外之意；在文章中的作用，要從多個方面去考慮，選取一個最恰當?shù)慕嵌热シ治?。才能做到有針對性。本題中畫線句子顯然不存在結構上的作用，我們只能從對塑人物形象、營造氛圍上去考慮。
14.本題考查文章的分析能力、概括能力，根據(jù)前后文的內容的關聯(lián)即可找到關鍵點。
?
二、
(一)閱讀下列文言文，完成1- -4題。(17分)
【甲】??唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/span>
【乙】??觸龍說趙太后
趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出?！碧蟛豢?，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。”
左師觸龍言：愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后?！碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行。”曰：“日食飲得無衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥?，乃自強步，日三四里，少益耆食，和于身?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。
左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞?！碧笤唬骸熬粗Z。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？”對曰：“甚于婦人。”太后笑曰：“婦人異甚?！睂υ唬骸袄铣几`以為媼之愛燕后賢于長安君。”曰：“君過矣！不若長安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異圩樱瑒t為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！?/span>
左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有?！痹唬骸拔ⅹ氌w，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也?！薄按似浣叩溂吧恚h者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于國一旦山陵崩長安君何以自托于趙老臣以媼為長安君計短也故以為其愛不若燕后。”太后曰：“諾，恣君之所使之?！?/span>
于是為長安君約車百乘，質于齊，齊兵乃出。
?
1. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（ ????）(3分)
A. 今媼尊長安君之位而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及/今令有功于國/一旦山陵? 崩/長安君何以自托于趙/老臣以媼為長安君計短也故以為其愛不若燕后
B. 今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地多予之重器/而不及今令有功于國/-日山陵崩/長安君何以自托于趙/老臣以媼為長安君計短也放以為其愛不若燕后
C. 今媼尊長安君之位而封之以音腴之地多予之重器而不及今/令有功于國/一旦山陵崩/長安君何以自托于趙老臣以媼為長安書計短也故以為其愛不巖燕后
D. 今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地多/予之重器而不及今令有功于國/一旦山陵崩/長安君何以自托于趙/老臣以媼為長安君計短也故以為其愛不若燕后
2. 對下列句子中加線詞的解釋不正確的項是（ ????）(3 分)
A. 愿終守之，弗敢易? ??????????易:交換
B. 懷怒未發(fā)，休祲降于天? ????????休:吉祥
C. 入而徐趨，至而自謝? ?????????謝:感謝
D. 位尊而無功，奉厚而無勞? ?????? ??奉:俸祿
3. 下列對兩篇選文的理解和分析有誤的項是( ????)(3 分)
A. 甲文記敘了唐雎在緊要關頭出使泰國，質利完成使命的事情，表現(xiàn)了唐瞧不畏強暴、敢于斗爭的愛國精神。
B. 甲文中安陵君雖然是個次要人物，但又是必不可少的。正是因為有了他的支持和信任，唐雎才有了用武之地。
C. 乙文中觸龍講究勸說藝術，先從國家大事說起，再聯(lián)系生活瑣事，動之以情，曉之以理，最終說服了趙太后。?
D. 甲乙兩文都運用大量對話，在矛盾沖突中刻畫人物，對比鮮明。主人公睿智聰慧、嫻于辭令的形象躍然紙上。
?
4. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中面畫線的句子。(8分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒既，以頭搶地耳。(4分)
?
(2) 于是為長安君約車百乘，質于齊，齊兵乃出。(4分)
?
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【答案】
1. (3分) B
2. (3分) C (謝，道歉)
3. (3分) C (“先從國家大事說起，再聯(lián)系生活瑣事”說法錯誤，應該是“先從生活瑣事說起，再談到國家大事”)
4. (8分) (1)? (4分)平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了(“布衣、免冠、徒跣、搶”翻譯正確各1分。)
(2) (4分) 于是就替長安君準備(備辦、備齊、安排)了一百輛車子，送他到齊國去做人質，齊國的救兵才出動。(“約、百乘、質、乃”翻譯正確各1分。)
?
【解析】
1.本題考查文言文斷句的能力，可根據(jù)意思斷句。此句譯為：現(xiàn)在您把長安君的地位提得很高，又封給他肥沃的土地，給他很多珍寶，而不趁現(xiàn)在這個時機讓他為國立功，一旦您百年之后，長安君憑什么在趙國站住腳呢?我覺得您為長安君打算得太短了，因此我認為您疼愛他比不上疼愛燕后。也要注意標志性的虛詞＂而”?！岸北磙D折，前面需要斷開。
2.?試題分析：考查文言實詞。此題C“謝”是古今異義詞：道歉。所以千萬不要以今釋，理解好上下文內容是作答的關鍵。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的拿握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。
3.?C項“先從國家大事說起，再聯(lián)系生活瑣事”說法錯誤，應該是“先從生活瑣事說起，再談到國家大事”)
4.?試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要星現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“布衣”“冠”“徒跣”“搶”“為”“乘”“質”“乃”等字詞的翻譯?！翱梢砸粦?zhàn)”省略句的翻譯。
?
三、?
閱讀下面的文言文，完成?10 —— 12 題。
唐雎不辱使命
《戰(zhàn)國策》
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，?? 彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素， 今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/span>
?
10.下列句中加線的詞，意義完全相同的一項是（ ???）（3分）
A． 雖然，受地于先王
漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者
B．且秦滅韓亡魏
馬無故亡而入胡
C．大王嘗聞布衣之怒乎
聞寡人之耳者
D．徒以有先生也
意將隧入以攻其后也
?
11.?請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）
（1）今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？
?
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
?
12.?唐雎為什么要說到專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請簡要分析。（4 分）
?
【答案】
10. A ???
11. （1）現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？（2）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。 ???
12. ①反擊秦王：面對恐嚇，唐雎毫不示弱，以“士之怒”來反擊秦王的“天子之怒”。②表達決心：唐雎表示要效法這三位有才能有膽識的人，不惜拼命與秦王斗爭到底。
【解析】
10. 試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“于”都是“介詞，從”；B項中的“亡”的意思分別為“使……滅亡”和“逃跑”；C項中的“之”分別是“主謂之間，取消句子的獨立性，不譯”和“的”；D項中的“以”分別是“因為”和“用來”的意思。據(jù)此，答案為A。
11. 試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“以（用）、廣（擴大）、逆（違背）、輕（輕視）、與（助詞，嗎）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“布衣（平民百姓）、徒跣（光著腳）、搶（撞）、耳（罷了）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。
12. 試題分析：考查對文章內容的理解。要在理解文意的基礎上，結合文章的主旨和上下文綜合分析作答。從文章內容來看，唐雎當時是處在秦王恐嚇的情況之下，唐雎說這幾個人行刺的故事，既是對秦王的有力反擊，也向秦王表明自己要效法這三位有才能有膽識的人，不惜拼命與秦王斗爭到底。據(jù)此理解作答。
?
四、
讀下面的文言文選段，完成12～15題（17分）
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/span>
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷?初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
【乙】秦王怫然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐且對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧魄以唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧魄以唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
（節(jié)選自《唐且不辱使命》）
12．對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（3分）
A．四境之內／莫不有求于王
B．今齊地／方千里?
C．與臣而／將四矣?
D．此／庸夫之怒也
13．下列加線字詞解釋不正確的一項是（3分）
A．臣之妻私臣（偏愛）
B．能面刺寡人之過者（諷刺）
C．臣未嘗聞也（曾經(jīng)）
D．今日是也。（這樣）
14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
?
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
?
15．下列說法不正確的一項是（3分）
A．【甲】【乙】兩文中，鄒忌和唐且都不畏強權，堅持真理，是古代臣子忠君愛國的代表。
B．【甲】【乙】兩文中，鄒忌婉言進諫，唐且化險為夷，他們的機智善辯告訴我們說話要看對象，講究方式。
C．【甲】文運用設喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生動。
D．【乙】文最引人注目的是人物的對白，步步緊逼，針鋒相對，扣人心弦。
?
??
【答案】
12．（3分）C (與臣/而將四矣）
13．（3分）B （“面刺寡人”的“刺”意思為“指責”）
14．（8分）（1）能夠在公共場所公開指責（摘）、議論過失，被我聽到的人，得下等獎賞。（準確譯出“謗議”1分，“市朝”1分，“聞”1分，語言通順1分。）
（2）平民發(fā)怒，也不過脫掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。（準確譯出“布衣”1分，“免”1分，“搶”1分，語言通順1分。）
15．（3分）A?甲文未體現(xiàn)不畏強權。
?
【解析】
（1）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結。A正確；B正確；C與臣/而將四矣；D正確；故選C。
（2）查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷．A正確；B“面刺寡人”的“刺”意思為“指責”；C正確；D正確；故選B。
（3）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。
①中重點詞語有謗譏，在這里指“指責，議論”，沒有貶意．市朝，眾人集聚的公共場所；句意為：能夠在公共場所公開指責（摘）、議論過失，被我聽到的人，得下等獎賞。
②中重點詞語有搶，撞．徒，光著；句意為：平民發(fā)怒，也不過脫掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。
（4）本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力．答題時需要通曉全文大意即可．A 甲文未體現(xiàn)不畏強權；B正確；C正確；D正確；故選A。
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譯文參考：
【甲】在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美．可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美．如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池．宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”
??齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！?命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。
【乙】秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒．專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上．他們三個人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立起。
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五、
唐雎不辱使命
《戰(zhàn)國策》
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
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9.下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ??）
A.雖然，受地于先王(即使這樣) ????????B.秦王不悅(高興)
C.安陵君因使唐雎使于秦( 派 )( 使者 ) D.秦王色撓，長跪而謝之曰(道歉)
10.下列加點字意義和用法相同的一項是（ ???）
A.安陵君不聽寡人，何也?????吾妻之美我者，私我也
B.以君為長者???????????????武陵人捕魚為業(yè)
C.輕寡人與?????????????????與朋友交而不信乎
D.休祲降于天??????????????相與步于中庭
11.下面是對本文內容的理解，不正確的一項是（ ???）
A.第①段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。
B.第③段中的人物對話寫出唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。
C.第④段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是秦王怕出現(xiàn)“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面。
D.唐雎與《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的諸葛亮一樣，以出色的外交才能化解了一場政治危機。
12.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。(3分)
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(2)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(3分)
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【答案】
9. C
10. B
11.A
12.(1)平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(3分)
(2)韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。
【解析】
9. C ( “使者”應為“出使” )
10. B 相同。譯為：當作、作為
A項 表疑問，呢 /表判斷，不譯
C項 疑問語氣助詞/和、跟
D項 從/在
11.A “最高潮”是“拔劍而起”。?
12.(1)平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（關鍵詞 “布衣” “徒跣”“ 搶”解釋正確給2分)
(2)韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。 (關鍵詞 “夫” “以”“徒” 解釋正確給2分)
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六、
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
7.本文題目是《 ??????》，選自《 ????》。(2分)
8.解釋下面句子中加點的詞語。(2分)
(1)請廣于君???????廣：
(2)休祲降于天????休：
9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是( ????)(2分)
A.夫韓、魏滅亡?????河曲智叟亡以應
B.秦王色撓?????????征于色發(fā)于聲而后喻
c.與臣而將四矣?????上使外將兵
D.天下縞素?????????可以調素琴
10.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)以君為長者，故不錯意也。
譯文：
(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：
11.下列對選文內容的理解和分析，不正確的一項是( ???) (2分)
A.本文把人物放在一場尖銳的矛盾沖突中，通過對話，鮮明地表現(xiàn)了唐雎和秦王的性格特點。
B.秦王描繪由天子之怒引致“伏尸百萬，流咂千里”的場面，目的是用武力恫嚇唐雎。
c.唐雎不畏強暴，慷慨陳詞，在這場弱國與強國的斗爭中，最終取得了勝利。
D.唐雎以專諸、聶政、要離行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的嚴正立場和凜然正氣。
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【答案】
7.唐雎不辱使命 戰(zhàn)國策
8.(1)擴充; ?(2)吉祥。解析：“廣”本是一個形容詞，在這里用作動詞，是“擴充”的意思?！绑w震”在文言文中是一時反義詞，“休”指吉祥;“祲”指不祥。9.B 解析：選項B中，兩個“色”都指“臉色”。選項A中，兩個“亡”，前者是“滅亡”;后者是通假字，通“無”，“沒有”的意思。選項c中，兩個“將”，前者是“將要”;后者是動詞，“率領、帶領”的意思。選項D中，兩個“素”，前者是形容詞用作名詞，指“白色的孝服”;后者是形容詞，意思是：樸素的，不加裝飾的。
10.(1)把安陵君看做忠厚長者，所以不打他的主意。(2)而安陵國憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊! 解析：翻譯時要注意落實重點詞語的意思。如：(1)句中，“以……為”是“把……當做(看做)”的意思，“錯”在這里是通假字，通“措”，“采取”的意思。(2)句申，“而”表示轉折，“以”是“憑、靠”的意思，“徒”是“只不過，只是”，后面的“以”是“因為”的意思。然后將大體意思翻譯正確即可。11.D 解析：選項D中，唐雎列舉專諸、聶政、要離幾個人的故事，是為了表明這些人是真正的“士”，而自己也將效仿他們，擊殺秦王。
【解析】
7.考查識記文學常識，根據(jù)積累，填寫即可。
8.“廣”本是一個形容詞，在這里用作動詞，是“擴充”的意思?！绑w震”在文言文中是一時反義詞，“休”指吉祥;“祲”指不祥。
9.選項B中，兩個“色”都指“臉色”。選項A中，兩個“亡”，前者是“滅亡”;后者是通假字，通“無”，“沒有”的意思。選項c中，兩個“將”，前者是“將要”;后者是動詞，“率領、帶領”的意思。選項D中，兩個“素”，前者是形容詞用作名詞，指“白色的孝服”;后者是形容詞，意思是：樸素的，不加裝飾的。
10.考查文言文翻譯的能力。翻譯時要注意落實重點詞語的意思。如：(1)句中，“以……為”是“把……當做(看做)”的意思，“錯”在這里是通假字，通“措”，“采取”的意思。(2)句申，“而”表示轉折，“以”是“憑、靠”的意思，“徒”是“只不過，只是”，后面的“以”是“因為”的意思。然后將大體意思翻譯正確即可。
11.選項D中，唐雎列舉專諸、聶政、要離幾個人的故事，是為了表明這些人是真正的“士”，而自己也將效仿他們，擊殺秦王。
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