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清華男博士畢業(yè)難找工作：教育最大的死敵，就是父母的焦慮

發(fā)布：12-06 09:01來源于：互聯(lián)網(wǎng)

前段時(shí)間，網(wǎng)上流傳出一段視頻：?深圳某中學(xué)開展校運(yùn)會(huì)，孩子們穿著校服，拉著橫幅，高聲喊著口號(hào)“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂。我媽快樂，全家都快樂?！币齺碛^眾大笑。

乍一看挺幽默搞笑，但是玩笑里，有很多真實(shí)的反映，仔細(xì)思考一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩笑背后的含義有些沉重。?人民日?qǐng)?bào)對(duì)此發(fā)表評(píng)說：“學(xué)習(xí)使媽媽快樂，說明孩子學(xué)習(xí)不快樂。學(xué)習(xí)是為了讓父母高興，說明孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)難以讓孩子走得更遠(yuǎn)。”?深以為然。這些孩子根本沒有把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，覺得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付。?這讓我想起發(fā)生在身邊朋友的事情。?我朋友有個(gè)女兒，正在讀初二，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還彈得一手漂亮的鋼琴，經(jīng)常代表學(xué)校參加各種比賽，還通過了十級(jí)證書的考試。?可有一天她卻對(duì)我哭訴，說她女兒拿回十級(jí)證書的那天，一回到家，就把證書放到她的面前，并對(duì)她說：?“你要我考的證書，我考回來了。你的夢(mèng)想我替你實(shí)現(xiàn)了，我的任務(wù)完成了。我這一輩子，再也不碰鋼琴了?！?/span>?
投了那么多錢，那么多精力，辛辛苦苦練琴，最后卻成了替媽媽完成任務(wù)。無論是從感情上，還是從投入和產(chǎn)出比上，我的這位朋友都無法理解，更無法接受。直到現(xiàn)在，都還在為這事兒和女兒冷戰(zhàn)。?我啞然失笑。

其實(shí)，我朋友的女兒替媽媽練琴，和開篇講到的，孩子們替媽媽學(xué)習(xí)。這背后反映的，是同一個(gè)問題。?我們的父母在教育孩子中犯下了很多錯(cuò)。?過于焦慮，過于功利，過于武斷甚至是專橫。?生怕孩子輸在起跑線上，結(jié)果一開始自己先成了孩子成長(zhǎng)路上的障礙。?01

喊出“為中華崛起而讀書”，是因?yàn)橹腥A尚未崛起；而喊出“學(xué)習(xí)使媽媽快樂”，說明媽媽常常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)而不快樂。?“陪寫作業(yè)引發(fā)心?！薄耙粋€(gè)暑假就破產(chǎn)”……這些新聞背后，大部分是“媽媽的不快樂”，媽媽太焦慮了！?《2018年中國(guó)家長(zhǎng)教育焦慮指數(shù)調(diào)查報(bào)告》中顯示，在孩子的教育問題上，當(dāng)代中國(guó)家長(zhǎng)教育焦慮指數(shù)為67點(diǎn)，整體處于比較焦慮的狀態(tài)。?前不久，一則「兒子考98分媽媽抑郁」的話題被頂上了熱搜。

這位媽媽是杭州一所重點(diǎn)小學(xué)的老師，她5歲兒子今年剛上小學(xué)。
對(duì)于孩子的成績(jī)，她只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：永遠(yuǎn)考100分。所以，當(dāng)孩子把98分的試卷拿回家時(shí)，她奔潰了。
“我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不到？”
對(duì)于孩子的“不爭(zhēng)氣”，她認(rèn)為自己教育很失敗，抑郁了。?擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，將來沒有競(jìng)爭(zhēng)力，這焦慮可以理解。
但是，如果家長(zhǎng)太過于在意分?jǐn)?shù)和輸贏，除了給自己和孩子造成更大的心理壓力之外，毫無用處。?不僅如此，過于焦慮還是一個(gè)自我強(qiáng)化的毀滅過程。?你焦慮，否定孩子，孩子緊張，表現(xiàn)差，你更焦慮，否定升級(jí)，孩子更緊張，表現(xiàn)更差。
如果長(zhǎng)時(shí)間都處于一個(gè)表現(xiàn)很差的情況，孩子會(huì)失去獲得知識(shí)的成就感，也會(huì)變得越來越厭學(xué)。??02
電影《后會(huì)無期》里有句經(jīng)典臺(tái)詞：聽了很多道理，仍然過不好這一生。?這句話放在家長(zhǎng)身上也同樣適用。多少心理專家說過，家長(zhǎng)要放平心態(tài)，讓孩子自由成長(zhǎng)。大道理誰(shuí)都懂，可是做不到?。?/span>?現(xiàn)在的家長(zhǎng)生怕自己的孩子輸在起跑線上，早早就叩響發(fā)令槍。把孩子送到這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，恨不得小學(xué)就學(xué)完初中的知識(shí)，只有成績(jī)把同班同學(xué)甩了十條八條街，才敢安心。
?這一屆的父母實(shí)在是太著急了，一著急，就容易亂投醫(yī)。?前幾天就看到一個(gè)令人啼笑皆非的新聞。?

北京某教育機(jī)構(gòu)組織學(xué)生開展“量子波動(dòng)速讀”比賽。視頻上多名中學(xué)生在桌子前埋頭快速翻書，據(jù)說只要不斷地快速翻動(dòng)書本，就可以1-5分鐘內(nèi)看完一本十萬字左右書籍，而且還能做到過目不忘。

?還說“書翻得越快，離宇宙的距離就越近?！?/span>

一看就知道這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的騙局。抓住了家長(zhǎng)焦慮的心理，把高大上的原理進(jìn)行包裝，為了騙取昂貴的培訓(xùn)費(fèi)。?令我沒有想到的是，培訓(xùn)費(fèi)高達(dá)3-4萬，依舊大批家長(zhǎng)趨之若鶩。?孩子們?cè)谂嘤?xùn)班學(xué)著這些毫無意義的東西，回到家后還要接受媽媽的嘮叨：?

“花了那么多錢讓你去學(xué)習(xí)，你怎么不出一點(diǎn)成績(jī)；”“你看你班上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家那么優(yōu)秀你咋不學(xué)一學(xué)?！?/span>

可想而知，在這樣的環(huán)境里，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)也就不可能有什么興趣了，厭學(xué)的學(xué)生為何那么多，多半是焦慮的媽媽逼出來的。??03
之所以家長(zhǎng)會(huì)感到焦慮，常常因?yàn)槲覀冎豢匆娧矍肮P直而狹隘的那一條所謂“成功”，所謂“人生”的標(biāo)準(zhǔn)道路。?從童年開始，孩子就被送上一條人為的“成功”傳輸帶，一個(gè)勁身不由己往前趕。?家長(zhǎng)用“要聽話”，來扼殺自由；用“別整天琢磨那沒用的東西”，來扼殺想象力；用“看閑書能考上大學(xué)嗎？”來扼殺愛好。

還記得熱播劇《小歡喜》里的英子嗎？?她是一枚學(xué)霸，然而過得不開心，媽媽對(duì)她的期望太高了，只希望她考上清華北大。?作為一個(gè)航天迷，英子一心想高考報(bào)考南京航空航天大學(xué)。可是媽媽卻覺得留在北京讀金融，將來有出息，一意孤行。?說實(shí)話，英子?jì)寢尦霭l(fā)點(diǎn)是為了孩子好，但完全不顧孩子本人的想法。這種畸形的愛密不透風(fēng)，將孩子管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)喘不過氣。導(dǎo)致了孩子患上嚴(yán)重抑郁癥，差點(diǎn)跳海。

孔子曾說：

不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴。

意思就是，不懂得如何教化孩子，而一昧禁絕，是為虐待者。不花時(shí)間和心思與孩子溝通，而只求成績(jī)，是為暴徒。?在中國(guó)，百分之六七十的孩子受到這樣的“虐待”，他們不需要愛好，不需要個(gè)性，不需要思維能力，只要求成績(jī)，拿到高分，與人競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)入更好的學(xué)校，找到更好的工作。?老師跟你說“考上大學(xué)就解放了”，父母跟你說“在堅(jiān)持一會(huì)兒，上了大學(xué)我就不管你了。”導(dǎo)致很多學(xué)子誤以為等考進(jìn)名校就萬事大吉，從而把進(jìn)入名校當(dāng)成“人生巔峰”。?可是，巔峰之后60年該怎么過呢？?大學(xué)又不是人生的終點(diǎn)，反而是重要的起點(diǎn)。
如果父母的教育只負(fù)責(zé)到踏入大學(xué)，只負(fù)責(zé)刻板的知識(shí)灌輸，而不是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的思想，和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，這個(gè)教育注定是失敗的。?正如前不久河北某高校因曠課被學(xué)校退學(xué)的40名大學(xué)生一樣。
?他們大學(xué)之前的人生都是被推著走的，大學(xué)前父母全面逼迫和嚴(yán)管，到了大學(xué)又完全放手，無人管教。
大學(xué)自由松散的環(huán)境讓他們一下子從高壓高強(qiáng)度的環(huán)境走出來，突然迷茫了，找不到自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就開始放縱自己。
?03
記得在一檔綜藝?yán)?，有一位嘉賓是來自清華的高材生。?本科法律學(xué)，碩士學(xué)金融，博士轉(zhuǎn)戰(zhàn)新聞學(xué)，名副其實(shí)的學(xué)霸。?可他在上臺(tái)之后，首先向?qū)熖岢隽艘粋€(gè)問題——我準(zhǔn)備畢業(yè)了，你們覺得我畢業(yè)后該做什么？?不停學(xué)學(xué)學(xué)，學(xué)了二十幾年，到頭來不知道自己該做什么。
滑稽！這是你的人生啊，“畢業(yè)后該做什么”不是該要問自己?jiǎn)幔?/span>

可想而知，他之前的人生也一樣是被推著走的。?父母要學(xué)術(shù)成就，那就努力刷題，聽說金融畢業(yè)發(fā)展好，那就轉(zhuǎn)方向讀金融碩士。問他自己想干什么？不知道，沒想過。那就再讀一個(gè)新聞學(xué)博士。?以為擁有了知識(shí)，就擁有了智慧，實(shí)則背道而馳。因?yàn)樽晕乙庾R(shí)沒覺醒，再高的學(xué)歷也于事無補(bǔ)。?教育的目的無非是發(fā)揮人的潛能與品格，并為此進(jìn)行相關(guān)能力和知識(shí)的儲(chǔ)備。?一昧的死讀書是行不通的，更重要的是讓孩子認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，自己想要什么，自己要在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)力，在哪條賽道上奔跑。這樣才能保持學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的動(dòng)力。?子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?知道怎么學(xué)習(xí)的人，學(xué)得不如喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人，學(xué)得又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。

發(fā)現(xiàn)興趣所在，才是一生學(xué)習(xí)的開始。
?05
我們學(xué)習(xí)和接受教育是為了實(shí)現(xiàn)幸福的生活。?而人生的幸福感來源于哪里呢？?哈佛大學(xué)格蘭研究得出了這個(gè)問題的答案——“Happiness is love. Full stop（幸福，就是愛。僅此而已）?！?/span>?答案簡(jiǎn)單又深刻。?研究表明，一個(gè)人，只有做一件他熱愛的事情時(shí)，他才感覺到自己活著，才能擊敗人生的逆境。?人，是為熱愛而活著的。?記得之前有一部紀(jì)錄片《00后》，跟蹤記錄了幾位孩子十二年的成長(zhǎng)軌跡。池亦洋是其中一位主人公。?他學(xué)習(xí)成績(jī)很爛，上了小學(xué)后，成績(jī)更是全班墊底。?天天挨老師批評(píng)，在持續(xù)的挫敗后，他對(duì)自己也產(chǎn)生了懷疑，自卑，壓抑，否定自己，屢次罵自己“太沒用了”。

上中學(xué)，他接觸到自己很感興趣的橄欖球，這是他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。?可是興趣并不能帶來好成績(jī)，成績(jī)分?jǐn)?shù)仍然慘不忍睹。?然而，就算頂著巨大的升學(xué)壓力，池亦洋父母也沒有阻止他學(xué)橄欖球，他們覺得孩子找到感興趣的東西不容易，要多給他機(jī)會(huì)。

事實(shí)證明，池亦洋的父母做對(duì)了。?池亦洋熱愛橄欖球，自發(fā)的刻苦訓(xùn)練。之前的陰郁一掃不見，現(xiàn)在的他自信、篤定、堅(jiān)韌，一點(diǎn)點(diǎn)從男孩蛻變成男人，最后入選國(guó)家隊(duì)，走上世界青年橄欖球賽的舞臺(tái)。

也正是因?yàn)槌匾嘌蟾改傅闹С?，讓他找到了自己熱愛的橄欖球，熱愛能帶來持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，能讓他學(xué)得快樂也走得更遠(yuǎn)。?同樣，如果英子?jì)寢屜癯匾嘌蟾改敢粯?，支持孩子熱愛的航天，也不?huì)差點(diǎn)釀成跳海的悲劇了。?所以，真正的教育，不是讓孩子考高分，上名校，買別墅，賺大錢，而是引領(lǐng)孩子找到內(nèi)心的熱愛，看他在熱愛的事情上，做個(gè)極致沉醉者。?

每個(gè)孩子都應(yīng)該成為自己人生的主角，愿他們找到內(nèi)心渴望，知道自己為何而戰(zhàn)，在時(shí)代大潮不被裹挾著載浮載沉。

（圖文來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）

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