第二單元檢測題
時間：120分鐘　　滿分：120分
一、積累與運用(22分)
1．下列加點字詞注音有誤的一項是( D )(3分)
A．遷徙(xǐ)　　妯娌(zhóu li)　　炫耀(xuàn)　　哽咽(yè)
B．勞碌(lù)? 無垠(yín)? 衙門(yá)? 憧憬(chōnɡ jǐnɡ)
C．造孽(niè)? 執(zhí)著(zhuó)? 浩瀚(hàn)? 門閂(shuān)
D．臉頰(jiá)? 葷菜(huī)? 預(yù)兆(zhào)? 蹣跚(pán shān)
【點撥】“葷”的讀音應(yīng)為“hūn”
2．下列詞語書寫有誤的一項是( D )(3分)
A．整日勞碌　　　寬厚仁慈　　　勤勞儉樸　　　節(jié)衣縮食
B．飲食起居? 堅持不懈? 滿面春風(fēng)? 遵守諾言
C．含辛茹苦? 無邊無際? 絢麗多彩? 遠涉重洋
D．任人欺凌? 消聲匿跡? 寥寥無幾? 嶄露頭角
3．指出下列各句中人物描寫的方法。(3分)
(1)莎利文老師用手觸著我的前額，拼寫了“think”(思考)這個詞。(動作描寫)
(2)母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。(外貌描寫)
(3)這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我。(心理描寫)
4．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是( C )(3分)
A．“不是?！蔽业睦蠋熣f。
B．“你……”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”
C．我到四、五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙。
D．中國也有這樣類似“失蹤”的科學(xué)家，鄧稼先就是其中的一位。
5．下列句子沒有語病的一項是( D )(3分)
A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。
B．專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。
C．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。
D．蘭州新區(qū)的建設(shè)，對進一步提升蘭州和甘肅對外開放新形象具有重要意義。
6．將下列句子排列成語意連貫的一段話，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検? D )(3分)①我懂得了陽光和雨露能使植物生長，鳥兒會為自己筑巢，松鼠、鹿、獅子等動物會為自己覓食做窩。②春天到了，莎利文老師攙著我的手，穿過人們正在播種的田野。③隨著知識的增長，我感到周圍的世界越來越多的東西給我?guī)砹伺d奮和愉快。④我們坐在河邊的草地上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學(xué)習(xí)。
A．③②①④? B．④③②①? C．①③④②? D．②④①③
7．閱讀下面的新聞材料，用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。(4分)
2015年5月22日上午10點多，經(jīng)過32天的人工精心孵化，鹽城國家級珍禽自然保護區(qū)的一只丹頂鶴幼雛，順利破殼而出，成為羊年人工孵化的首只丹頂鶴寶寶。正在孵化室里觀察種蛋情況的技術(shù)員姜官宏告訴《揚子晚報》的記者，這些種蛋都是由人工孵化的丹頂鶴生產(chǎn)的，野外種群丹頂鶴生產(chǎn)的蛋是不能拿的，這些蛋要經(jīng)過30天左右的人工孵化，才能孵出丹頂鶴幼雛。據(jù)了解，丹頂鶴是世界瀕危物種，自然孵化對周邊環(huán)境要求極高，在孵化過程中，還可能受到其他野生動物的侵害，以及風(fēng)雨等惡劣天氣的影響，因此在野外孵化的丹頂鶴幼雛成活率較低。采用人工孵化等方法，是目前保護這一物種的重要的有效的手段之一。
鹽城國家級珍禽自然保護區(qū)在羊年人工成功孵化首只丹頂鶴寶寶。
二、閱讀理解(48分)
(一)(16分)(2016，哈爾濱)
父親的“城池”?
①我大學(xué)畢業(yè)留在了三十里外的省城，其他兄弟幾個則繼承了母親經(jīng)商的天分，在縣城營生，都已經(jīng)與種地不相干了。我們有了足夠的力量盡孝，勞碌了一輩子的母親被各家搶著邀請，心安理得地享受贍養(yǎng)。但父親一直拒絕我們的供奉，仿佛我們拿給他的吃穿用品，是偷來的搶來的。此外，他也不愿意和我們多交流。濉河①中的卵石被父親一塊塊地挖出，堆砌在河灘地的四周，圈起了一座“城池”。日曬雨淋，寒暑易節(jié)，他始終把自己圈在里面，像繡花一樣走針引線。幾乎到他去世，父親都在努力表明他是在靠他的土地生活。?
②不僅如此，父親還想努力表明他在種地養(yǎng)活著我們。地里的油菜碾成了菜油，玉米長成了棒子。他滿城奔走，挨門挨戶給我們送來他的“勞動成果”，放下東西后擦把汗，便轉(zhuǎn)身揚長而去……
③和父親一樣的還有大哥。我家祖輩在山里務(wù)農(nóng)，隨著時代變遷我們搬進了城。搬家時，大哥留在了山上，不想進城。他的想法與父親一樣：城里有什么好，城里有地種？大哥偶爾探望父親，父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不停，當(dāng)然，說的都是揚穗拔節(jié)，春種秋收的事。
④但父親的脊背在一夜之間塌陷了。三年前的春夏之交，大哥騎著摩托車去鄉(xiāng)里買化肥，因之前搶收麥子勞累過度，昏沉之中連人帶車栽下了懸崖。大哥去世之后，父親花白的頭發(fā)變成雪白。他更長時間地把自己圈在“城池”里加倍勞作，固守著他的生活方式和生活觀念。
⑤時間長了我們都很擔(dān)心。初秋的一天，天氣炎熱，我們放下手里的事物，約好一起到“城池”看父親。但當(dāng)我們靠近“城池”時，他竟像發(fā)現(xiàn)了異族的入侵，朝我們暴怒地吼道“滾得遠遠的！”我們?nèi)纪２绞塘?。父親竟如此對待我們！強烈的刺激，使我的頭腦清醒起來，我的心中涼意漸生。隨后我們第一次真切地觀察到了父親在“城池”中形單影只躬耕勞作的情形，我的心中涌起絲絲寒意。父親的“城池”近在眼前，作為子女，我們卻都從未走進去過，我的心中寒意更濃了。父親依然自顧自地在“城池”中勞作，而站立在“城地”之外的我們卻相視默然。我，不寒而栗②。
?⑥不多久，父親便病倒了。城市要發(fā)展，河灘要整治，父親似有所聞，所以臨終前他念叨著“河灘地……”
?⑦一年過去了，昨夜幽夢，父親飄忽在他的“城池”里，汗流浹背地將堆砌的卵石一塊塊地移除，舉止笨拙，但往來不絕……我們躡步而前，他竟然對大家燦燦地笑了……
(選文有改動)
【注】①濉(suī)河，水名，發(fā)源于安徽，流入江蘇。②不寒而栗，天氣不寒冷而身體發(fā)抖。
8．分析文中父母親的心理。 (6分)
(1)母親“心安理得地享受贍養(yǎng)”，母親應(yīng)該是怎么想的？ (3分)
母親認為，子女條件都很好，又有孝心，而自己勞碌了一輩子，到了晚年接受子女的贍養(yǎng)，合情合理。
(2)從第②段畫線句能看出父親當(dāng)時是怎樣想的？(3分)
父親想要努力表明他在種地養(yǎng)活家人。
9．為什么大哥來時，“父親便像過節(jié)一樣，和他說笑不?！?？(3分)
父親和大哥有一樣的想法，父親和大哥有共同話題。(父親和大哥互相理解，更親近。)
10．第⑤段中的加點詞語說明“我”當(dāng)時心中有所感悟，那么當(dāng)時“我”感悟到了什么？請寫出你自己的理解。(用自己的話答出合理的三點即可)(3分)
答案示例：“我”感受到了父親對我們的強烈不滿，意識到父親和我們之間有很深的隔閡；“我”_深刻地體會到了父親的辛勞與孤寂，意識到我們以前對父親的關(guān)注關(guān)心不夠；“我”意識到了，我們從未走進父親的內(nèi)心世界，了解父親的內(nèi)心需求，給予父親精神上的關(guān)懷；“我”終于明白，作為子女，我們沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。(答出合理的三點即給分)
11．結(jié)尾的夢境，其實反映的是我們子女的愿望，那么我們的愿望是什么呢？(2分)
我們希望父親打開(拆掉或開放)他的“城池”，希望他允許我們接近，接受我們。_
12．文章題目中“城池”一詞既指父親用卵石圈起的河灘地，又指父親固守的生活方式和生活觀念。(2分)
(二)(14分)
孝心無價
①我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎樣成為為人類獻身的大師？
②我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
④可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
⑤父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。
⑥你就永遠無以言孝。
⑦有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補的機會。
⑧“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
⑨趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
⑩只是，天下的兒女們，一定要抓緊?。〕媚愀改附≡诘墓怅帯?/span>
13．根據(jù)文義，解釋下面的詞語。(2分)
(1)嗷嗷待哺：形容饑餓時急于求食的樣子。
(2)蹉跎：光陰白白地過去。
14．作者為什么說大學(xué)畢業(yè)后還要堅持讀研究生的苦孩是“一個自私的學(xué)子”？ (4分)
家境困難，但為了自己的利益，不惜用母親的鮮血灌溉求學(xué)的分分秒秒。
15．文章第⑧自然段運用了哪兩種修辭手法？有什么表達效果？ (4分)
排比、比喻。強烈地表達了對“孝”的深刻理解。
16．文章第⑨自然段中，“但‘孝’的天平上，它們等值”的含義是什么？(4分)
“孝”是一種誠摯的精神付出，與物質(zhì)的豐儉、貴賤并無關(guān)系。
(三)(18分)
一個人的班會
李良旭
我剛接四年級(2)班的時候，前任就拿著花名冊，向我介紹每個學(xué)生的情況。她說得很詳細，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格、愛好都一一進行了介紹。我很感動，還沒和學(xué)生們見面，我就對學(xué)生有了一個全面的了解，我對帶好這個班充滿信心。
當(dāng)她就要合上花名冊時，我指著花名冊上許冬冬的名字說：“這個學(xué)生還沒介紹呢！漏掉了?！彼犃?，好像一下想了起來，“撲哧”一下笑出聲來。她說：“這個學(xué)生太平常了，我?guī)н@個班幾年了，對他幾乎沒印象，有幾次他沒來上學(xué)，我都沒有發(fā)現(xiàn)?！甭犓@么說，我心里突然有一種怪異的感覺。這究竟是個什么樣的學(xué)生呢？
這天，是我第一次走進這個班。學(xué)生們大概都聽說了要來新老師，一雙雙眼睛好奇地打量著我，有幾個正在教室里打鬧的男生，看到我走了進來，立刻停止了打鬧，悄悄地向我這邊擠眉弄眼。不用介紹，那幾個男生的名字，我已猜到了。
上課了，學(xué)生們都坐在座位上，一個個抬著頭，準(zhǔn)備聽我這個新老師給他們上第一堂課。我首先向同學(xué)們作了自我介紹，然后拿起花名冊點名，我要求點到名字的同學(xué)喊“到”，然后站起來，讓我認識一下。當(dāng)我叫出許冬冬的名字時，只聽到一個很小的聲音。我抬眼找了一遍，才發(fā)現(xiàn)墻角站起來一個男孩，瘦瘦的，一臉靦腆、拘謹?shù)纳裆Ｎ蚁蛩α诵Γ€特意說了句：“請坐下！”就這一個不起眼的舉動，立刻吸引了同學(xué)們的目光。不少學(xué)生向他這邊望了望，又望了望我，臉上露出疑惑的神色。
幾天后，我通知班上的學(xué)生，叫他們下午放學(xué)后不要走，我要開班會。因為學(xué)校臨時有個會，我遲了半個小時來到班上。我推開門一看，教室里空蕩蕩的，只有許冬冬一個人安靜地坐在座位上。我問：“其他同學(xué)呢？”他小聲地回答：“都走了！”我問：“你怎么不走？”他靦腆地答道：“老師說了要來開班會，肯定會來的，我不敢走，我怕倒霉?！蔽衣犃?，心頭一熱?！澳阏f得對，今天的班會照常開，我的班會就開給你一個人?！痹S冬冬聽了，驚訝得兩只眼睛直盯盯地看著我。
我站在講臺前，開始開班會。許冬冬靜靜地聽著，偌大的教室里，只有我一個人的聲音在回蕩。我看到許冬冬聽得很認真，有時靦腆一笑，有時抓抓自己的腦袋。不知不覺，一節(jié)課的時間結(jié)束了。我站起身說：“今天的班會開得很好，許冬冬同學(xué)聽得很認真，希望你再接再厲，把學(xué)習(xí)搞好！”許冬冬背起書包興沖沖地走出了教室。我看著他的背影，發(fā)現(xiàn)他的腰桿明顯挺直了。
那次班會后，我發(fā)現(xiàn)許冬冬好像變了一個人似的。班上的許多事情，他都積極主動地參與，還加入了班級演講團。他的身邊有了朋友，教室里常常有人喊許冬冬的名字，不一會兒，會響起清脆的回答聲?？粗S冬冬一點一滴的變化，我很欣慰。
不知不覺，我?guī)У倪@個班小學(xué)就要畢業(yè)了。幾年下來，我和這些孩子結(jié)下了深厚的情誼，我要學(xué)生們即興發(fā)表演講，談?wù)勥@些年來的收獲和感想。同學(xué)們一個接一個走上臺來，有的講著講著，還流出了眼淚。
輪到許冬冬，他走上臺來，深情地說道：“我曾經(jīng)是一個膽小、怕事、沒有自信心的孩子。自從老師為我一個人開了班會后，我深深地感到，我們每個人都是不可替代的一顆星。這顆星雖然沒有傾城的光芒，但它也是銀河系中一顆不可替代的星。”
(選自《做人與處世》2015年第6期)
17．通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)
“我”給許冬冬一個人開班會，他由自卑、膽小變得自信、活潑。
18．“聽她這么說，我心里突然有一種怪異的感覺?！薄拔摇睘槭裁磿小肮之惖母杏X”？這樣寫有什么作用？(3分)
因為這個學(xué)生居然平凡到被老師忽視，這引發(fā)了“我”的好奇心。與下文寫許冬冬的變化形成對比。
19．“不少學(xué)生向他這邊望了望，又望了望我，臉上露出疑惑的神色?！比绻闶瞧渲械囊幻麑W(xué)生，請寫出你此時的心理活動。(4分)
示例：新老師為什么會對許冬冬同學(xué)這么客氣啊？這太奇怪了！(合理即可)
20．“這顆星雖然沒有傾城的光芒，但它也是銀河系中一顆不可替代的星?！边@句話的含義是什么？(3分)
每個人都是獨特的個體，都應(yīng)該自信地展示自己的光彩。
21．你覺得文章的主人公是“許冬冬”還是“我”？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)
示例：主人公是許冬冬。因為文章正是通過許冬冬的變化，告訴讀者應(yīng)該自信、勇敢地面對自己。示例二：主人公是“我”。因為許冬冬從自卑變得自信，從膽小變得活潑，是因為“我”的舉動改變了他，文章表現(xiàn)了師愛的偉大。
三、作文(50分)?
22．六年的小學(xué)生活結(jié)束了?；厥走@段漫長而又短暫的時間，有父母的殷切期望和關(guān)心，有老師無微不至的關(guān)懷和教育，也有同學(xué)的鼓勵、支持和幫助……其中在你的腦海里打下深刻烙印的是誰？他(她)給你留下了什么印象？請你寫下來，題目自擬，600字以上。

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