2019學(xué)年人教版七年級(jí)（上）語(yǔ)文第二單元練習(xí)卷
一、積累與運(yùn)用（20分）
????1、給加點(diǎn)字注音。（6分）
????(1)癱瘓( ???) ?(2)侍弄(??????)(3)分歧( ???)
????(4)一霎( ???) ?(5)匿笑(???????)(6)禱告( ???)
????2、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(4分)
????(1)當(dāng)一切恢復(fù)chén jì( ???)時(shí)，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。
????(2)后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿伍fān lái fù qù( ???)地睡不了覺(jué)。
????(3)我想拆散一家人，分成兩路，ɡè dé qí suǒ( ??????)，終不愿意。
????(4)心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yǐn bì( ?????)?
????3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是( ???)(3分)
????A．拙作《漠江名人匯編》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。
????B．您是本地知名的畫(huà)家，贈(zèng)我的畫(huà)作畫(huà)風(fēng)清新淡雅，我一定小心惠存，來(lái)回饋您的美意。
????C．初出茅廬的小王雖然資歷不高，但是卻因成功斧正了同事的作品而一鳴驚人。
????D．我不敢過(guò)多奢求，請(qǐng)你略盡綿薄之力，幫我給要寫(xiě)的文章草擬一份提綱，我感激不盡。
????4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ???)(3分)
????A．中國(guó)空軍緊跟世界空天領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)空軍軍事理論、備戰(zhàn)訓(xùn)練、人才裝備等。
????B．在上海舉辦的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)上，包羅萬(wàn)象的進(jìn)口產(chǎn)品吸引人們駐足觀賞。
????C．這些綠色健康食品，將增加廣大人民的生活品質(zhì)?！?/span>
????D．杭州育才學(xué)校開(kāi)展青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，時(shí)間大約一個(gè)月左右。
????5、閱讀下面材料，按要求答題。．（4分）
????(1)請(qǐng)仿照下面畫(huà)線句子，再寫(xiě)一句。（2分）
母親啊，你是太陽(yáng)，我是你慈愛(ài)光輝下的一棵小草；
?????????，???????????，???????????????。
????(2)下面是有關(guān)母愛(ài)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，擬出下聯(lián)。（2分）
????上聯(lián)：??????????????下聯(lián)：一顆熱心只為兒女幸福
????閱讀理解（50分）
（一）閱讀下面文言文，完成后面題目。(10分)
陳太丘與友期
????陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)
元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。"
元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，
元方入門(mén)不顧。
????6、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）
????(1)陳太丘與友期行( ???)(2)尊君在不( ???)
(3)相委而去( ???)
7、把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ?（4分）
(1)過(guò)中不至，太丘舍去。 ?（2分）
?
(2)?友人慚，下車(chē)引之，兀方入門(mén)不顧。??（2分）
?
????8、下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( ???) ?（3分）
????A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。
????B．友人顯得傲慢無(wú)禮，不從自己身上找原因，卻責(zé)怪別人。
????C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至’’是“無(wú)信”，“對(duì)子罵父’’是“無(wú)禮”，可見(jiàn)
他明白事理，落落大方。
????D．“友人”之所以“下車(chē)引之”，是想因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
（二）閱讀下面課外文言文，完成后面的問(wèn)題（9分）
????王右軍①與謝太傅②共登冶城。謝悠然遠(yuǎn)想，有高世之志。王謂謝曰：“夏禹勤王手足胼胝③
文王旰食④霉日不暇給。今四郊多壘⑤，宜人人自效。而虛談廢務(wù)，浮文妨要，恐非當(dāng)今所宜?！敝x
答曰：秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪？”（《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）
I注l①王右軍：王羲之。②謝太傅：謝安。③胼胝：俗稱(chēng)“老繭”.④旰食：天黑了才吃飯。指
勤于國(guó)事。⑤壘：軍壁，防護(hù)軍營(yíng)的墻壁或建筑物?！岸鄩尽眲t意味著多戰(zhàn)亂。
????9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)波浪線對(duì)句子。(3分)
????秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪？
????譯文：
????10、請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）
????夏禹勤王手足胼胝文王旰食日不暇給
????11、結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)王右軍與謝太傅的分歧是什么？（3分）
（三）閱讀下面文段，回答后面問(wèn)題。(10分)
秋天的懷念
??(1)雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的
玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出
去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，
看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿
癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著
有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活．． ?”
??(2)可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整
宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
??(3)那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海
的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？””你要是愿意，
就明天？她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧‘就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，
一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在
我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：看完菊花，咱們就去‘仿膳，，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記
得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著-一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于
“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
?
?????(4)她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
????(5)鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
????(6)鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的／L子和那個(gè)還未成年的女兒．．
???(7)又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。
??12、在第(6)段中有這么一句話(huà)“像她那一生艱難的生活”，請(qǐng)根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)母親“艱難”體
現(xiàn)在哪些方面？??（3分）
?
13、第(1)段中“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"屬于敘述中對(duì)哪一種？有什么作用？ ?（3分）
?
14、文章結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，作者這樣寫(xiě)有什么作用？ ?（4分）
?
（三）閱讀下面材料，完成后面題目。(21分)
一針一線皆關(guān)情
蔡勛建
????(1)父親常說(shuō)“做出衣裳的是針線’’，按說(shuō)這沒(méi)有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說(shuō)出，卻有權(quán)威性和說(shuō)服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘
鄂邊界為人縫制衣裳。
????(2)他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開(kāi)始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子、翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開(kāi)始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很?chē)?yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過(guò)來(lái)。父親說(shuō)，他沒(méi)少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過(guò)了三年，便有出頭之曰了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。
????(3)在我的記憶深處，父親有些絕活兒。
????(4)父親沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫(huà)粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。；畫(huà)線時(shí)用的是畫(huà)粉袋，一條紗線從裝有畫(huà)粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無(wú)異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏羞畫(huà)粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。
????(5)父親擅長(zhǎng)做開(kāi)襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤(pán)扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹(shù)枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。
????(6)父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過(guò)這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場(chǎng)。父親有“兩不記”：一是收入布料不記，客戶(hù)來(lái)料，只要說(shuō)明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來(lái)人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只
量體并不當(dāng)面記錄，也不開(kāi)制衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。
????(7)他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫(huà)粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽(tīng)起來(lái)很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。
????(8)剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫(huà)有縱橫交錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑。我揣測(cè)這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來(lái)的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號(hào)”，讓我長(zhǎng)久思索……
????(9)除了在家等客上門(mén)做衣，很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工”，也稱(chēng)“上門(mén)工”o這種方法是按天計(jì)收工錢(qián)，東家只管三頓飯，不需一件件算錢(qián)。但父親并沒(méi)有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來(lái)不沾，只吃些茶飯。
????(10)早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來(lái)母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒(méi)念書(shū)，就經(jīng)常隨父母去做“上門(mén)工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說(shuō)我從小就隨他吃“百家飯”。
????(11)在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話(huà)段子：“裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲。”少時(shí)我不解，便問(wèn)父親何意，父親笑了，告訴我意思是說(shuō)，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個(gè)沒(méi)有褲襠的褲子。父親從來(lái)不做那種“貪墨”糗事，每上門(mén)做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布鞋底。
????(12)父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見(jiàn)證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過(guò)程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。
【注】①襻（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②絎（hánɡg）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。
15、第(3)段作者說(shuō)“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”請(qǐng)根據(jù)文意概括出來(lái)父親的絕活。（4分）
?
16、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第(2)自然段在文中的作用。(4分)
?
????17、閱讀下面句子，按要求答題。(6分)
????(1)這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。（請(qǐng)分析句子運(yùn)用的比喻修辭手法的作用）（3分）
(2)平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來(lái)不沾，只吃些茶飯。（品味加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。）（3分）
?
?1 8、如果把標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”可不可以？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理由。（7分）
?三、作文（50分）
?1 9、閱讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇文章。(50分)
?在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能有些事我們以前做不了，但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，現(xiàn)在或許就可以了。請(qǐng)以“這次，我可以”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
????要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②注意有詳有略，條理清楚。③字?jǐn)?shù)不少
于500字。
?
參考答案
|
大題
|
小題
|
分值
|
答案（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
|
|
一、積累與運(yùn)用
20分
|
1
|
6
|
⑴癱瘓（tān） ?⑵侍弄（shì） ???⑶分歧（qí） ?
⑷一霎（shà） ?⑸匿笑（nì） ???⑹禱告（dǎo）
（每句1分，共6分）
|
|
2
|
4
|
⑴沉寂??⑵翻來(lái)覆去??⑶各得其所??⑷蔭蔽
（每處1分，共4分，每錯(cuò)1字扣1分，只扣該處。）
|
|
3
|
3
|
A（拙作：謙詞，用于形容自己的作品。B惠存：屬敬辭，請(qǐng)別人保存自己的贈(zèng)品；C斧正：是敬辭，指請(qǐng)別人修改文章。D綿薄：屬謙辭，謙稱(chēng)自己的淺陋微薄。）
|
|
4
|
3
|
B(A項(xiàng)缺賓語(yǔ)，在“等”后加“發(fā)展”，C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“增加”改為“提升”D項(xiàng)“大約"和“左右”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。)
|
|
5
|
4
|
⑴【示例】母親啊，你是河水，我是你溫暖懷抱里的一條游魚(yú)。（2分）
⑵【示例】?jī)婶W白發(fā)嘗盡人間疾苦
|
|
二、閱讀理解
50分
|
6
|
3
|
⑴期（約定）?⑵不（同“否”） ?⑶委（舍去）?
|
|
7
|
4
|
⑴（朋友）過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。（省略的要補(bǔ)充出來(lái)1分，“去”1分。）
⑵友人很慚愧，下車(chē)要拉元方，元方頭也不回的進(jìn)門(mén)去了。（關(guān)鍵詞“引”，“顧”各1分。）
|
|
8
|
3
|
A（是友人不守信用。）
|
|
9
|
3
|
秦國(guó)任用商鞅，可是秦朝只傳兩代就滅亡了，這難道也是清談所造成的災(zāi)禍嗎？（關(guān)鍵詞“任”“二世”個(gè)1分，整體1分。）
|
|
10
|
3
|
夏禹勤王?/?手足胼胝?/?文王旰食?/?日不暇給
|
|
11
|
3
|
王右軍與謝太傅分歧在如何看待“清言”（清談/空言）上（1分）。王右軍認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，不應(yīng)該空言，（1分）而謝太傅認(rèn)為空言不會(huì)造成國(guó)家對(duì)災(zāi)禍。（1分）
|
|
參考譯文
|
?
|
右軍將軍王羲之和太傅謝安一起登上冶城，謝安悠閑地凝神遐想，有超塵脫俗的志趣。王羲之就對(duì)他說(shuō)：“夏禹操勞國(guó)事，手腳都長(zhǎng)了趼子；周文王忙到天黑才吃上飯，總覺(jué)得時(shí)間不夠用?，F(xiàn)在國(guó)家戰(zhàn)亂四起，人人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地為國(guó)效勞。而空談荒廢政務(wù)，浮辭妨害國(guó)事，恐怕不是當(dāng)前所應(yīng)該做的吧?！敝x安回答說(shuō)：“秦國(guó)任用商鞅，可是秦朝只傳兩代就滅亡了，這難道也是清談所造成的災(zāi)禍嗎？”
|
|
12
|
3
|
⑴母親身體不好，得和病魔作斗爭(zhēng)；（1分）⑵我因癱瘓經(jīng)常向母親發(fā)脾氣,作為母親得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)兒子的癱瘓和兒子因癱瘓經(jīng)常向自己發(fā)脾氣；（1分）⑶女兒未成年要照顧。（1分）
|
|
13
|
3
|
插敘。（1分）作用：⑴說(shuō)明母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人但為兒子放棄了對(duì)生活的享受；（1分）⑵表現(xiàn)了說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上（突出了母愛(ài)的偉大）。（1分）
|
|
14
|
4
|
作用：借景寫(xiě)人，（1分）表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)（2分），照應(yīng)上文（1分）
|
|
15
|
4
|
⑴畫(huà)粉畫(huà)線的不偏不倚的絕活；⑵做得一手漂亮盤(pán)扣的絕活；⑶“兩不記”的絕活；⑷裁剪與案板結(jié)合的絕活。
|
|
16
|
4
|
第⑵段在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過(guò)渡作用。（1分）在內(nèi)容上，它是全文作者敘事的線索和總綱，使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。（3分）
|
|
17
|
6
|
⑴把父親的裁剪比作農(nóng)夫的耕地，既貼切生動(dòng)，（1分）又充滿(mǎn)鄉(xiāng)村的泥土氣息。（1分）同時(shí)也是對(duì)兩種勞動(dòng)美的贊美和歌頌。（1分）
⑵“從來(lái)”意思是“從過(guò)去到現(xiàn)在”（1分）反映出父親不拿別人對(duì)東西是一貫對(duì)做法，（1分）表現(xiàn)了對(duì)父親美好品格的贊揚(yáng)。（1分）
|
|
18
|
7
|
不可以。（1分）
原來(lái)的標(biāo)題充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，又照應(yīng)和突出了文章主題。（2分）作者不光記敘父親“一針一線”的絕活，更通過(guò)父親的手藝表達(dá)了父親不僅技藝高超，更人格高尚。（2分）父親的勞動(dòng)不僅是勞動(dòng)，更關(guān)乎親情、鄉(xiāng)情、對(duì)美好生活的向往之情。（2分）
|
?
三、作文（50分）
19、閱讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇文章。（50分）
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能有些事我們以前做不了，但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，現(xiàn)在或許就可以了。請(qǐng)以“這次，我可以”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②注意有詳有略，條理清楚。③字?jǐn)?shù)不少于500字。
|
作文等級(jí)
|
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
|
|
一類(lèi)卷
（50～45分）
|
1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
|
|
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
|
|
3．語(yǔ)言得體、流暢。
|
|
二類(lèi)卷
（44～40分）
|
1．立意明確，中心突出，材料具體。
|
|
2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
|
|
3．語(yǔ)言規(guī)范、通順。
|
|
三類(lèi)卷
（39～30分）
|
1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
|
|
2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
|
|
3．語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
|
|
四類(lèi)卷
（29～15分）
|
1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
|
|
2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
|
|
3．語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
|
|
五類(lèi)卷
（14～O分）
|
1．沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。
|
|
2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
|
|
3．文理不通，錯(cuò)別字較多。
|
|
加分
|
符合如下條件之一，可酌情加1—3分（加至本題滿(mǎn)分為止）：
1．立意深刻。
2．構(gòu)思獨(dú)特。
3．語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
4．富有個(gè)性。
5．文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。
|
|
扣分
|
1．不足500字者，每少50字扣1分。
2．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)），最多扣3分。
3．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1～3分。
4．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1～3分。
5．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1～3分。
|
?
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號(hào)：ygjjcom
