有這樣一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示:
全國(guó)高考考入清北人大前三名的高中分別是衡水中學(xué)、人大附中和北京四中,而重點(diǎn)高中的高考錄取率能夠達(dá)到80%以上。
也意味著,沒(méi)有考入重點(diǎn)高中,考入好大學(xué)的概率將降低一半。
當(dāng)我以名列前茅的中考成績(jī),滿懷憧憬地踏進(jìn)省重點(diǎn)高中的大門(mén),為贏得這80%的錄取率而沾沾自喜時(shí),卻意外地遭遇了高中生涯的“滑鐵盧”……
?1?
從高峰跌入谷底
“陳雪,79分...”
?
數(shù)學(xué)課上,班主任站在講臺(tái)上看著這次的期中試卷,邊喊名字邊報(bào)分?jǐn)?shù),一臉嚴(yán)肅。
?
講臺(tái)下的我,忐忑不安地坐在椅子上,聽(tīng)到自己的心像只巨鼓一樣咚咚直響。當(dāng)班主任喊到我的名字和分?jǐn)?shù)時(shí),我騰地站起來(lái),邁著沉重的步伐,走到班主任跟前。
?
只見(jiàn)班主任皺起眉頭,手握試卷,呵斥道:“當(dāng)初你可是前幾名進(jìn)來(lái)的學(xué)生,看看你這次考了多少?倒退了多少名?”
?
那一瞬間,緊張、羞愧、難過(guò)…各種情緒涌上心頭,五味雜陳。我拖著腳步到座位上,豆大的淚珠奪眶而出……
?
?2?
?越來(lái)越遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,
下一步該往哪走?
回家后,我把自己反鎖到臥室,回想高一高二這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
?
當(dāng)初,我以班級(jí)前五的中考成績(jī)升入實(shí)驗(yàn)班,以為這樣能讓我的高中學(xué)習(xí)贏在起跑線上。沒(méi)想到,自己的一直的沾沾自喜,放松警惕,學(xué)習(xí)也不夠努力。
?
可想而知,我的成績(jī)不斷在下滑。數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),也會(huì)影響物理和化學(xué)的學(xué)習(xí),理綜我也只考了139分......
?
那一刻,我才真的醒悟了。可是現(xiàn)在還來(lái)得及嗎?
?
看著書(shū)桌上擺放整齊的浙大明信片,我突然意識(shí)到夢(mèng)想可能真的距離我越來(lái)越遠(yuǎn)。想到這里,我暗暗發(fā)誓:要拼命了!
最開(kāi)始的時(shí)候,我下載了滿分學(xué)霸的作息安排表,用來(lái)借鑒。
?
課下,我把老師講的例題全都抄寫(xiě)在筆記本上,反復(fù)研究知識(shí)點(diǎn)和題型,然后不停地刷題,來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。甚至,我還把其他科目的復(fù)習(xí)時(shí)間也用來(lái)做數(shù)學(xué)題和理綜訓(xùn)練。
?
周練成績(jī)下來(lái),數(shù)學(xué)86分。進(jìn)步像蝸牛爬井一樣緩慢不說(shuō),我一直穩(wěn)定在120分左右的語(yǔ)文成績(jī)竟然下滑了12分。
?
更糟的是,面對(duì)接下來(lái)的又一次月考成績(jī),看著桌上擺放的數(shù)學(xué)和理綜成績(jī)單,我?guī)缀醣罎⒘恕?/span>
?
是我太急于求進(jìn),導(dǎo)致希望越大、失望越大......那時(shí)我明白,我落下太多了。
?
就在我為數(shù)學(xué)和理綜成績(jī)而一籌莫展、著急上火的時(shí)候,事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。
?3?
“學(xué)霸模式”的重啟
我很清晰地記得,那是在朋友圈看到的一張海報(bào),寫(xiě)的是幾位學(xué)霸高考逆襲成功的例子,突然間我心中燃起了一絲希望。
?
看到可以進(jìn)行咨詢(xún),便向老師描述我現(xiàn)在的情況,想知道自己還有沒(méi)有希望......
?
我的急切和迷茫終于得到的解救!給我分析的是竟然是北京市的特級(jí)教師,據(jù)說(shuō)有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
李老師專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間和我溝通數(shù)學(xué)和理綜的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合我的月考成績(jī)和周練試卷,他一語(yǔ)指出我在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題:
“高中知識(shí)的抽象性比初中更高,理論性更強(qiáng)。尤其數(shù)學(xué)代數(shù)這塊兒,基礎(chǔ)都沒(méi)有打牢,下學(xué)期高考全面復(fù)習(xí)也要受影響。
而且,高中老師的講課節(jié)奏普遍快,知識(shí)難度大跨越,所以你就有些消化不良,跟不上老師的節(jié)奏,成績(jī)自然不也會(huì)有很大提升?!?/span>
聽(tīng)完李老師的分析,我這段時(shí)間的困惑頓時(shí)消了大半。試聽(tīng)課結(jié)束,我和爸媽商量后,第二天就報(bào)了李老師推薦的“7天寒假高考特訓(xùn)營(yíng)”,準(zhǔn)備在寒假再奮斗一次!
?
李老師告訴我,學(xué)霸的作息時(shí)間不一定就適合我,每個(gè)人的領(lǐng)悟能力和思維方式也都不一樣。
?
于是,他帶著我把目標(biāo)分?jǐn)?shù)拆解,清晰制定每個(gè)階段的計(jì)劃,讓我在“高考特訓(xùn)營(yíng)”學(xué)習(xí)起來(lái)更有方向。