▊?今天講述的是兩個(gè)中等生逆襲的真實(shí)故事，希望能夠給信心不足的你們，帶來(lái)些許的安慰。
黑馬一號(hào)：從三本沖到重點(diǎn)，我還是勝利了！
初入高三時(shí)的恐慌、不知所措似乎還在昨日，不想高考已經(jīng)結(jié)束了。拼搏了一年，我從三本沖到重點(diǎn)，我想我還是勝利了。
回望高三歷程，狀態(tài)最差時(shí)我只考了450分，所幸當(dāng)時(shí)能在絕望中痛定思痛，極盡全力調(diào)整狀態(tài)，勇敢地闖過(guò)來(lái)了。
●?淡定縱觀高三
初入高三的考生都會(huì)發(fā)慌：一年時(shí)間，那么多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，怎么辦?
這時(shí)候，首先要坦然面對(duì)，因?yàn)樗懈呷家鎸?duì)大量的知識(shí)，大量的習(xí)題，大家都一樣艱難。
大家先了解高三各個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)任務(wù)：
第一階段，也就是高三第一學(xué)期，約5個(gè)月，這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，每一個(gè)科目都要逐冊(cè)逐章節(jié)復(fù)習(xí)，而且要細(xì)到字句，做到毫無(wú)遺漏。
第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，約4個(gè)月，任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)串成線，記住知識(shí)之間的橫向、縱向關(guān)系。這個(gè)階段十分關(guān)鍵。
第三階段，從一模結(jié)束至高考前，約2個(gè)月，這是綜合復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段不必再做過(guò)多的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，建議花些工夫研究歷年高考的題目。
然后，通過(guò)試卷檢查自己薄弱的知識(shí)模塊，如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么在第一階段復(fù)習(xí)中留心補(bǔ)缺;如果是答題不完整，做題的時(shí)候有意識(shí)地訓(xùn)練規(guī)范答題。
第三，跟著老師的步伐走。帶高三的老師都是有多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)的，年級(jí)組老師早就為學(xué)生定下了全年的復(fù)習(xí)進(jìn)程表，同學(xué)們只要跟著老師的進(jìn)度就行。
●?自問(wèn)激發(fā)信念
面對(duì)高三嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，每次考試成績(jī)總也上不去的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)懷疑自己，也會(huì)因此打了退堂鼓。我當(dāng)時(shí)就萌生了放棄的想法，想著壓力太大了，不想再逼自己，不如放棄。
后來(lái)，我問(wèn)自己：
我為什么要學(xué)習(xí)?
我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?
我今后想要怎么樣的前途?
我如何實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?
我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?
當(dāng)我想明白這五個(gè)問(wèn)題后，學(xué)習(xí)的信念就來(lái)了。為了夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持幾個(gè)月。
●?高效學(xué)習(xí)攻略
高效課堂。
我認(rèn)為，提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。
課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，講自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽(tīng)。
另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書(shū)上有的不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律、典型解法。
限時(shí)學(xué)習(xí)。
自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會(huì)有成就感。
以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
先思后行。
學(xué)習(xí)的過(guò)程，主要思考的過(guò)程，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。
其他的就是，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事;不要長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一門(mén)功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差。
●?自信就是力量
高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!全力以赴吧！
黑馬二號(hào)：我勝就勝在心態(tài)！
由于高考時(shí)超常發(fā)揮，河北省唐山市豐南區(qū)一中考生李國(guó)維，考取了西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)。他最大的感慨是：考試心態(tài)最重要。
●?輕松應(yīng)戰(zhàn)英語(yǔ)得高分
對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)考個(gè)126分是件輕而易舉的事情，但對(duì)于成績(jī)不太好的李國(guó)維來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“難于上青天”，但他還是做到了。
李國(guó)維有自己的制勝武器——沉著的心態(tài)。
李國(guó)維說(shuō)，考英語(yǔ)時(shí)最容易失分的是聽(tīng)力，很多同學(xué)壓力太大，聽(tīng)力題時(shí)容易“開(kāi)小差”，等回過(guò)神來(lái)，誦讀已過(guò)去大半。
“我盯著題目不放，努力讓自己不跑神。”李國(guó)維說(shuō)，其實(shí)，有的高考聽(tīng)力題還沒(méi)平時(shí)練習(xí)題難度大，語(yǔ)速也要慢一些。
●?字跡潦草語(yǔ)文有遺憾
李國(guó)維練過(guò)書(shū)法，寫(xiě)得一手漂亮的行書(shū)，而且作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文。高考時(shí)，他寫(xiě)作文洋洋灑灑，直到看到分?jǐn)?shù)，他才發(fā)現(xiàn)作文竟被扣了20多分。
“太失敗了！我忘記了作文要掃描到電腦上。”每當(dāng)談及此，李國(guó)維都后悔不迭。因?yàn)?，單個(gè)字漂亮并不能保證掃描后整個(gè)卷面的整潔，通篇行書(shū)在電腦上甚至顯得有些凌亂，工整的楷體字更能贏得閱卷老師的好感。
●?中等學(xué)生最易成“黑馬”
“沒(méi)想到他竟考上重點(diǎn)本科?！?/span>李國(guó)維的高中老師黎明老師稱，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)中等生最容易成高考“黑馬”，因?yàn)樗麄兗葲](méi)有優(yōu)等生的過(guò)大壓力，也沒(méi)有差等生的灰心喪氣，只要臨場(chǎng)發(fā)揮好，就能取得好成績(jī)。
既然在基礎(chǔ)上不能和成績(jī)好的同學(xué)拼，李國(guó)維在技巧上下足功夫。“每次考試前，我都要花10分鐘考查自己常見(jiàn)的錯(cuò)誤?！?/strong>李國(guó)維認(rèn)為這是自己的“法寶”之一。數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)容易粗心、寫(xiě)作文通常題沒(méi)審?fù)昃烷_(kāi)始動(dòng)筆、文綜答題時(shí)不喜歡分段。
高考備戰(zhàn) 中等生如何逆襲
臨近年底，高考備戰(zhàn)的節(jié)奏愈發(fā)加快，目前，一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了大半，占考生中絕大多數(shù)的成績(jī)中等生，怎樣利用好這最后的171天來(lái)提升成績(jī)，老師們給出了一些建議：
中等生要先看清自身的問(wèn)題所在，并做到在復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢，才能實(shí)現(xiàn)最后的“逆襲”。
擺正心態(tài) 明確自身定位
在高考大軍中，學(xué)生根據(jù)成績(jī)優(yōu)良差的狀態(tài)大致分布類(lèi)似一個(gè)橄欖球，兩頭尖尖中間圓，所以首先要明確自己到底在哪個(gè)位置，有了合理的自身定位，才能去說(shuō)一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
“經(jīng)過(guò)之前的復(fù)習(xí)備考，大家應(yīng)該知道自己目前的階段，給自己合理定下目標(biāo)，擺正心態(tài)，才能在最后的時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步穩(wěn)中有升?！?/span>
教數(shù)學(xué)的韋老師說(shuō)，如果是在300-450分左右的學(xué)生，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)好好調(diào)整自己的思路，老老實(shí)實(shí)地埋頭做課本及簡(jiǎn)單題型的練習(xí)，力爭(zhēng)上到三本。而在450-500分之間的學(xué)生，可按照自己的能力水平暫時(shí)將目標(biāo)放在二本，500分以上的可憑借實(shí)力再爭(zhēng)上游。
“當(dāng)然這里是量化了的數(shù)據(jù)，其實(shí)就是按照自己最接近的程度去努力，越是時(shí)間緊迫，在心態(tài)和復(fù)習(xí)備考行為上越是不能著急，一定按照穩(wěn)中提升的方法去利用時(shí)間?！?/span>韋老師說(shuō)道。
查缺補(bǔ)漏 回歸基礎(chǔ)知識(shí)
在目前的復(fù)習(xí)階段，回歸課本是一定要反復(fù)做的事，這樣做的主要目的是用于查缺補(bǔ)漏。
“很多尖子生和中上水平的學(xué)生分?jǐn)?shù)都丟在非常簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)部分上，這是非?？上У?；而對(duì)于大多數(shù)中等成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，問(wèn)題也多出在基礎(chǔ)知識(shí)上。所以一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固，對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的?！?/span>南寧樂(lè)恩教育英語(yǔ)教師劉老師說(shuō)道。
“從100分到120分，那20分的差距有的就在于基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有把握好。”劉老師建議，在這輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，成績(jī)處于中等的學(xué)生最好是根據(jù)自己的卷子做一個(gè)總結(jié)，可以跟老師一起探討一下，自己的缺漏到底在哪里，并且對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行一個(gè)分類(lèi)和歸納，做好錯(cuò)題筆記。
“做好錯(cuò)題集還不行，有時(shí)候換一個(gè)語(yǔ)境還是會(huì)做錯(cuò)，所以就要強(qiáng)調(diào)一個(gè)記憶的增強(qiáng)，常常去回顧自己做錯(cuò)的題目，不必總是強(qiáng)調(diào)做新題，因?yàn)槟愕娜蹴?xiàng)都還沒(méi)有鞏固好，做新題也還是會(huì)錯(cuò)?！?/span>劉老師說(shuō)道，今年高考單項(xiàng)選擇的取消，取而代之的語(yǔ)法填空可以說(shuō)給學(xué)生帶來(lái)了福音；但是也同時(shí)提出了要求，學(xué)生不僅要適應(yīng)題型的變化，更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，達(dá)到能拿下的分?jǐn)?shù)盡量拿下。
除了中等生之外，還有一類(lèi)是成績(jī)起伏較大的學(xué)生。
“成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生一定要注意，千萬(wàn)不要每次都把成績(jī)的起落歸結(jié)于馬虎、粗心，也不要?dú)w結(jié)與狀態(tài)好與不好。有不少就是疏忽了基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)為課本翻來(lái)翻去都要翻爛了，看不出個(gè)什么花來(lái)；這個(gè)心態(tài)不行，要擺正，踏踏實(shí)實(shí)地沉下心來(lái)梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，查缺補(bǔ)漏?！?/span>劉老師說(shuō)道。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 多做套題演練
“套題不是整張卷子，而是拿一類(lèi)題去演練。尤其是中等生和成績(jī)較為不理想的學(xué)生，比如做閱讀理解，每次連續(xù)做20-30篇，我想題庫(kù)不是問(wèn)題，數(shù)學(xué)解答題如函數(shù)部分的、立體幾何的，按照類(lèi)型每次做10道以上?！?/span>
樂(lè)恩教育寧老師介紹，為什么要求學(xué)生做套題，因?yàn)樽鎏最}的根本意義不在于題海，無(wú)論難還是容易，都不要認(rèn)為全會(huì)做就可以了，你要在做完的時(shí)候好好看看，剛才是怎么做下來(lái)的，思路是什么，利用的知識(shí)點(diǎn)是什么。
沒(méi)有總結(jié)和歸納去做題，是沒(méi)有任何意義的，做套題的目的就是便于總結(jié)歸納，尤其是思路的歸納。
強(qiáng)化思維 挖掘自身潛能
對(duì)于中等成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了抓基礎(chǔ)之外，更重要的一點(diǎn)就是應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，特別是像語(yǔ)文和英語(yǔ)這樣的文科學(xué)科。
“語(yǔ)文是一個(gè)靠積累的學(xué)科，到高三復(fù)習(xí)的階段，如果是成績(jī)中等的學(xué)生的話，一般有兩個(gè)類(lèi)型，一種是平時(shí)有積累，但是技巧不行，這類(lèi)可以有一個(gè)突破，從而達(dá)到成績(jī)提升；但是對(duì)于另一類(lèi)沒(méi)有積累或者說(shuō)理解能力欠缺的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就比較難突破?！?/span>南寧戴氏高考語(yǔ)文老師蔣建寧說(shuō)道。
“針對(duì)這些成績(jī)中等的學(xué)生，我們一般會(huì)先去做一個(gè)‘診斷’?！?/span>蔣老師說(shuō)道，從卷面上就大致可以看出學(xué)生的問(wèn)題在哪里，同樣是90多分的學(xué)生，有的是基礎(chǔ)不扎實(shí)，有的是審題和理解能力的問(wèn)題，還有的是考試時(shí)沒(méi)有分配好時(shí)間而導(dǎo)致失分。
“分清學(xué)生的問(wèn)題在哪里之后，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的，我們?nèi)プ鲆粋€(gè)鞏固和強(qiáng)化，3個(gè)關(guān)鍵詞，聯(lián)系、對(duì)比、拓展，語(yǔ)文題目做不完，我們只能去做一個(gè)精練精講，然后針對(duì)應(yīng)試技巧去做一些訓(xùn)練；比如說(shuō)拿到卷子要縱覽一遍，先易后難，合理安排時(shí)間?！?/span>蔣老師說(shuō)道，打好基礎(chǔ)知識(shí)之后，中等生也要特別注意的就是做限時(shí)訓(xùn)練。
“比如說(shuō)我們要求閱讀題在25分鐘內(nèi)一定要完成，每節(jié)課都要做一個(gè)針對(duì)性的限時(shí)訓(xùn)練。”蔣老師說(shuō)道。
基礎(chǔ)扎實(shí)，技巧過(guò)硬后，重點(diǎn)就在強(qiáng)化思維，挖掘潛能這塊了，這也是目前階段能夠確保提升的法寶。因?yàn)橹R(shí)體系基本已經(jīng)成型，但是大家做題存在的問(wèn)題是大部分知道知識(shí)點(diǎn)，卻做不出來(lái)，是因?yàn)轭}目講究的是思維體系，就是你是怎么想的。
“做題的時(shí)候一定要好好看看這題，把解題步驟都順下來(lái)，這才是提升的開(kāi)始?！?/span>數(shù)學(xué)韋老師說(shuō)道。
多做套題 鞏固薄弱環(huán)節(jié)
語(yǔ)文
針對(duì)各自區(qū)域的考查內(nèi)容，語(yǔ)文的題型大致分為多音字詞辨析、成語(yǔ)辨析，病句等選擇題，現(xiàn)代文、古文閱讀，填空題類(lèi)型，作文。
針對(duì)這些考點(diǎn)，首先第一件事是翻課本，主要看課文后面的練習(xí)題和思考題。
第二天，抽出一定時(shí)間來(lái)全部做單選題，10-15套為佳，可以是試卷，可以是練習(xí)冊(cè)等，做過(guò)的也不要緊，做到這份上，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文單選明顯提高。
接下來(lái)按照題目順序，現(xiàn)代文練習(xí)15篇以上，古文練習(xí)8-10篇即可；若有詩(shī)歌鑒賞，不妨多做些。文言文部分其實(shí)非常簡(jiǎn)單，把歷年試卷逐一吃透，所有文言文虛、實(shí)詞辨析及翻譯就能很大程度地提高。
最后是作文，大家平時(shí)抱怨作文難寫(xiě)，成績(jī)提高不上去，試問(wèn)大家，平時(shí)練習(xí)試題或自己做卷子的時(shí)候，幾個(gè)人寫(xiě)過(guò)作文？逼迫自己一個(gè)題目連續(xù)寫(xiě)出3篇，就能馬上找到自己的不足，而且每次都會(huì)做不自覺(jué)的嘗試性提高。
“如果是作文這一塊不知道如何提高的，可以找老師進(jìn)行探討，看看自己的不足在哪里，可以挖掘的亮點(diǎn)在哪里，然后有目的地去在作文中制造一個(gè)亮點(diǎn)；比如說(shuō)創(chuàng)新、深刻、文采、豐富這4個(gè)點(diǎn)，只要掌握其中之一，就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?！?/span>蔣建寧老師說(shuō)道。
英語(yǔ)
英語(yǔ)同語(yǔ)文類(lèi)似，平時(shí)布置的作業(yè)就夠大家做的了，一般建議先拿單選，再做閱讀套題，然后完型，記得一定要寫(xiě)些作文，這時(shí)候練習(xí)一下英語(yǔ)表達(dá)能力；同時(shí)在做單選和完型時(shí)，再次過(guò)一下課本后面的單詞表。
做英語(yǔ)閱讀時(shí)前面十幾篇是消耗精力用的，當(dāng)你覺(jué)得疲乏或者眼暈的時(shí)候，很可能就是你考場(chǎng)上的狀態(tài)，再連續(xù)做10篇。
文綜
除了地理外，幾乎都是記背，到了這時(shí)候就不要怕辛苦了，老老實(shí)實(shí)按照卷子結(jié)構(gòu)做套題，結(jié)合課本查缺補(bǔ)漏就行。
數(shù)學(xué)
尤其注重思維訓(xùn)練和題目理解，首先做幾套選擇題，解答部分按考點(diǎn)分類(lèi)為數(shù)列、排列組合、函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何等，可根據(jù)自己實(shí)際情況和考綱要求分類(lèi)型來(lái)做套題。
理綜
物理熱力學(xué)部分抓住微觀的理解，牢記反正能量不能憑空產(chǎn)生或消失，不能100%轉(zhuǎn)移，光學(xué)部分按照光學(xué)所有東西的性質(zhì)都用頻率去理解，所有特性都反映在頻率這個(gè)層面上。用這兩種思維去做熱力學(xué)和光學(xué)，電磁學(xué)抓住方向、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，一定要吃透公式，然后分別演練套題。
化學(xué)基本以考察知識(shí)點(diǎn)為主，在做題時(shí)多回歸課本。
生物部分以理解為主，在做套題過(guò)程中始終保持對(duì)固有名詞理解，生物環(huán)境、狀態(tài)變化分析。