考前6個(gè)月是提高分?jǐn)?shù)的黃金時(shí)刻,要充分認(rèn)識(shí)這6個(gè)月的重要性。有很多同學(xué)高考失利,在很大程度上可能就是因?yàn)樵谧詈笠粋€(gè)月出問題了,結(jié)果敗在了最后。
最后6個(gè)月,要一天一天度過。怎么過呢?每天要做到:心態(tài)平和、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,便是最有效的學(xué)習(xí)。我可以較長時(shí)間不學(xué)習(xí),但我學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。每天學(xué)習(xí)之前來一個(gè)自我提醒:我要學(xué)習(xí)了,哪怕就學(xué)半個(gè)小時(shí),一定要做到全心投入,四大皆空,心無旁騖。
每天這樣一個(gè)暗示,你一旦學(xué)起來,效率就高多了。不是說整天昏昏沉沉,睜開眼睛沒事干,做題吧,不是那樣的,每天都有一個(gè)明確的目標(biāo),然后重點(diǎn)突出,便是一天的最佳風(fēng)光。
?每天興奮在對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)中,陶醉在對(duì)問題的解決中,如果每天都不能發(fā)現(xiàn)問題,每天都遇不到問題,每天都是那些熟悉的題目,復(fù)習(xí)來復(fù)習(xí)去肯定不行。考前暴露的問題越多,你的勝算就越大。所以,每天應(yīng)該興奮在對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)中,陶醉在對(duì)問題的解決中。
適度到什么程度?每天最好保證一個(gè)小時(shí)。越是臨近高考,心理負(fù)擔(dān)越重,學(xué)習(xí)效率越容易下降,甚至身體抵抗力嚴(yán)重下降。
過去感冒可能喝杯開水就好了,現(xiàn)在這一感冒,由于精神壓力大,可能就會(huì)轉(zhuǎn)化成更嚴(yán)重的病癥。所以,以后這一階段身體是病不起的。
最好的辦法就是鍛煉,鍛煉的最好方式就是跑步。
如果你覺得心煩意亂,那就跑步吧!
如果你覺得學(xué)習(xí)效率低下,那就跑步吧!
如果你覺得睡眠開始出現(xiàn)一些不希望的變化,那就跑步吧!
面對(duì)同樣的挫折,你身體強(qiáng)壯了的時(shí)候,身體耐受力就強(qiáng)。但你身體比較脆弱,稍微有點(diǎn)煩惱,就會(huì)成為一場災(zāi)難。所以,考前鍛煉要和學(xué)習(xí)一樣去抓。每天爭取一個(gè)小時(shí)的鍛煉,不是學(xué)校給你安排,你好多的空余時(shí)間可以用來鍛煉的,自己想辦法。
這個(gè)時(shí)候有什么煩惱跟同學(xué)聊一聊,可能會(huì)緩解心理的壓力。這個(gè)時(shí)候最要求同學(xué)們和老師們之間要加強(qiáng)這方面的交流,不一定要聊多么深刻的東西。但是要適度,一聊聊一個(gè)小時(shí),還想繼續(xù)聊,時(shí)間來不及。但是適度的交流是提高學(xué)習(xí)效率、舒緩心態(tài)壓力的有效方式。
同學(xué)們都有這樣一種體會(huì),如果同學(xué)們都在學(xué)習(xí),你一個(gè)人在那個(gè)地方玩,你看周邊的同學(xué)都在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí),你會(huì)迅速收心的。
但是大家都在玩,就你一個(gè)人在學(xué)習(xí),那你這個(gè)學(xué)習(xí)也很難繼續(xù)下去,所以學(xué)習(xí)講究一個(gè)場,一個(gè)氛圍。
那么,關(guān)鍵時(shí)候需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮你的正能量,大家相互鼓勵(lì),共同相互提示,使得我們這個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神能一直堅(jiān)持到高考,這樣為全班同學(xué)帶來共同的提升。
什么是重點(diǎn)突破?就12個(gè)字:高考必考,看似會(huì)做,經(jīng)常出錯(cuò)。就在這樣的題上進(jìn)行集中打擊,集中優(yōu)勢(shì)兵力,你每一個(gè)學(xué)科都有這樣的問題。所以,你得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后的反思。
你想想,我如果數(shù)學(xué)現(xiàn)在是120分,我要高考得130分,這30天完全來得及的,那么你要提高這10分,這10分在哪兒呢?就在高考必考,看似會(huì)做,經(jīng)常出錯(cuò)的地方。你只要突破一個(gè)點(diǎn),這10分就上來了。
所謂橫向突破,什么意思?同學(xué)們手里都有今年各地市模擬試卷匯編,或近幾年高考真題、原題匯編,我今天有時(shí)間,挑出六個(gè)三角函數(shù)的題目來,六個(gè)三角函數(shù)我只要挑出來了,無論它面目多么陌生,因?yàn)槿呛瘮?shù)不會(huì)出難題,頂多面孔陌生一些,無論它面孔多么陌生。
只要挑出這六個(gè)題目來了,我必須把這六個(gè)題目拿下,所謂拿下,就是得滿分了。那高考的時(shí)候你的心理優(yōu)勢(shì)便有了一個(gè)大的提升。
你就知道高考只要出三角函數(shù)的題目,我肯定能解決的,這是自信心的提升。第二天我有時(shí)間再挑六個(gè)概論統(tǒng)計(jì)的題目,別光挑自己熟悉的,高考不會(huì)因?yàn)槟闶煜ぞ统霭??所以可以找旁邊同學(xué)給你挑,同學(xué)給你挑出來了,你一定要把它拿下。
你想想,在高考數(shù)學(xué)里的那六個(gè)大題,如果你每個(gè)題目都橫向做它6、7個(gè)題目,而且確保得滿分的話,面對(duì)高考題你心里不就踏實(shí)了嗎?自信心就培養(yǎng)出來了,所以叫重點(diǎn)突破、橫向突破。
回扣課本并不是看課本,這個(gè)時(shí)候看課本是看不下去的。雖然看不下去,但高考前確實(shí)需要對(duì)課本的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效的把握。那怎么辦呢?
第一個(gè)辦法就是做題。課本上重要的知識(shí)點(diǎn)都有例題。
什么叫例題?例題有兩大作用:
第一,所謂例題,就是這一部分最典型的題目,它必然是高考必考的;
第二,例題的后邊都有詳細(xì)的答案,那個(gè)答案是非常講究的,多一個(gè)字、少一個(gè)字都不行,它就告訴你高考必考的題目它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),它的規(guī)范化的表述是什么。
那么,同學(xué)們?nèi)绻眠^一個(gè)例題來,別去看,一看都明白,把書合上,自己做一遍,做完之后,再和答案一對(duì)照,所有問題都暴露出來了。
如果說這句話課本上有,你這兒沒有,這肯定是出現(xiàn)意外了,出現(xiàn)遺漏了,就有可能被扣分。
比如說,數(shù)學(xué)上的概率統(tǒng)計(jì),概率統(tǒng)計(jì)是高考最容易扣分的一個(gè)點(diǎn),高考閱卷發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)就寫了三個(gè)排列數(shù)放在上面了,你不給他扣分都對(duì)不起自己的良心!
概率統(tǒng)計(jì)嚴(yán)格說是應(yīng)用題,應(yīng)用題對(duì)步驟要求是很嚴(yán)的,第一句話怎么寫、步驟怎么寫、怎么結(jié)尾,它是很講究的。但是很多同學(xué)就弄了3個(gè)排列組合數(shù)放在上面了,什么都沒有,它能不被扣分嗎?
怎么避免被扣分?你就看看課本上其中的幾個(gè)概率統(tǒng)計(jì)的例題。雖然例題內(nèi)容各不相同,但是說法都是一樣的。你一訓(xùn)練,就知道格式化的語言怎么表達(dá),就能減少很多的丟分。
比如說:
立體幾何,立體幾何也是極容易扣分的一個(gè)地方,大家覺得做得很完美,實(shí)際上到了高考的時(shí)候,這兒被扣一分,那兒被扣一分,這種情況完全可以通過考前一個(gè)月訓(xùn)練解決的。
比如說線面垂直的判定定理,它的漢語言表達(dá)是:如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線垂直,則直線和平面垂直。
這個(gè)定理,高考一般要用的,可是這個(gè)漢語言的表達(dá)它沒多大意義,真正高考用到的是一個(gè)符號(hào)語言,這個(gè)定理它是五個(gè)條件推出一個(gè)結(jié)論,哪五個(gè)條件?
豎著的那條直線是a,躺在平面內(nèi)的兩條相交直線是b和c,平面是α,b和c相交一個(gè)點(diǎn)A,它的表達(dá)是5個(gè)條件:a⊥b,a⊥c,b在平面α內(nèi),c在平面α內(nèi), b和c相交于一個(gè)點(diǎn)A,五個(gè)條件推出了a垂直于平面α,你要漏掉其中一個(gè),便被扣分,所以課本上定理中寫的明明白白。
再比如說:
直線和平面平行的判定定理,它的漢語言表達(dá)是:如果平面外的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行,則直線和平面平行,但這個(gè)沒多大意義的,它的符號(hào)語言是幾個(gè)條件呢?
注意,平面外的直線是a,里面這條直線是b,平面是α,那么它是3個(gè)條件推出一個(gè)結(jié)論。
第一個(gè)條件:a在平面α外;第二個(gè)條件:b在平面α內(nèi);第三:a和b平行,則a平行于平面α,如果漏掉一個(gè)條件,肯定被扣分的。
我們參加高考閱卷發(fā)現(xiàn),最容易漏掉的條件是:a在平面α外,有的同學(xué)自以為是,它明明在平面α外,我還要寫它干啥?課本上就這么要求的。
所以,同學(xué)們注意:高考考四大能力,第一個(gè)能力叫邏輯推理能力,邏輯推理能力一定要有步驟分的。學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)表達(dá)這叫邏輯推理能力。第二個(gè)能力叫計(jì)算能力。
這個(gè)計(jì)算能力最突出的出現(xiàn)在解析幾何,所以解析幾何的題拿過一個(gè)題目來,最后出現(xiàn)一個(gè)二元二次方程,有a2、b2、x2、y2,頭都大了。
高考要考計(jì)算能力的,遇到那么大的計(jì)算,你能回避嗎?它承載著一個(gè)很重要的能力,就是計(jì)算能力。所以,必須要突破這個(gè)心理障礙。
第三個(gè)能力叫空間想象能力??臻g想象能力的載體就是立體幾何,所以,高考肯定要考立體幾何這個(gè)題。最后一個(gè)能力叫綜合能力,綜合能力包含著應(yīng)用能力,包含著難題等等。
高考怎么考,我們就得怎么應(yīng)對(duì),你不能憑自己興趣、愛好,對(duì)自己喜歡的題目難舍難分,高考不考,你不是自作多情嗎?所以,回扣課本第一個(gè)是做例題,
第二個(gè)辦法,講給老師們聽的。
每到高考前,我們老師可以以這個(gè)為基礎(chǔ),各個(gè)學(xué)科在考前要開一次研討會(huì),一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的研討,順著考試說明把各個(gè)可能出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)個(gè)標(biāo)出來,然后組合成一些很“陰險(xiǎn)”的題目,考前發(fā)給同學(xué)們做,同學(xué)們做了以后一定要注意摔倒了偷著樂,摔倒了說明一個(gè)陷阱又出來了,然后抓緊時(shí)間回去看課本,所以,這樣一個(gè)心理效果非常好,也減輕、解決了學(xué)生看書看不進(jìn)去、不愿意看書的一些問題。
要抱著這樣一個(gè)觀念,我易人易,我如果感覺容易,別人也感覺容易,拼得就是一個(gè)細(xì)心。我難人難,我要覺得難,別人也覺得難,拼得就是一個(gè)頑強(qiáng)。
大家都難的情況下,大家都不會(huì)做,看的是得分。所以,不會(huì)也能得三分,這是一個(gè)科學(xué)。
舉個(gè)例子:
全國高考題最后一個(gè)大題,這個(gè)題是:給你一個(gè)很變態(tài)的無窮數(shù)列,很難看,帶著根號(hào),帶著對(duì)數(shù),然后問:是否存在一個(gè)M,使得這個(gè)數(shù)列的所有項(xiàng)都小于等于這個(gè)M。如果這個(gè)數(shù)存在,請(qǐng)把它求出來;如果不存在,請(qǐng)說明理由。
這是全國高考題最后一個(gè)大題,14分,沒看題照樣能得7、8分。
先說這個(gè)數(shù)是否存在,它肯定存在,如果不存在的數(shù),怎么把握標(biāo)準(zhǔn)。
就寫兩個(gè)字:存在,3分就得到了,這是高考定的標(biāo)準(zhǔn)。
要想得7分也很容易,怎么得?同學(xué)們想一想,一個(gè)無窮數(shù)列,如果它的所有項(xiàng)都小于等于一個(gè)常數(shù)M,你說這個(gè)數(shù)列是遞增還是遞減?肯定是遞減。
注意:所有的項(xiàng)小于等于那個(gè)常數(shù)M,是不是就等價(jià)于最大的項(xiàng)小于等于那個(gè)常數(shù)M。遞減的數(shù)列最大的項(xiàng)是第幾項(xiàng)?第一項(xiàng)。OK,7分得到了。這樣的題很多。
這個(gè)題得滿分也有可能,就是證明這個(gè)數(shù)是遞減的。證明一個(gè)數(shù)列遞減的通性通法,高考考通性通法,淡化特殊技巧,但是用古怪的方法解出來的肯定不是這個(gè)高考題希望的方法。
無論使用什么方法,只要解對(duì)了,肯定給分的。同學(xué)們訓(xùn)練的時(shí)候不要考慮找些歪門邪道的方法、離奇古怪的方法,那個(gè)不符合高考的路子的,還是追求通性通法。
要證明一個(gè)數(shù)列是遞減的數(shù)列,它常用的方法是證明an+1-an<0,你別看an很復(fù)雜,但你再列個(gè)an+1,兩個(gè)回頭一減,主力部隊(duì)全火并了,幸存者沒有幾項(xiàng)了,但一定要注意,剩下的一兩項(xiàng)你就鼓搗它,叫它小于0,弄不了小于0,怎么辦?多說廢話,只要不是罵人的話就行。
一般高考怎么閱卷?高考拼到最后那個(gè)題,幸存者就不多了,就沒有幾個(gè)說話的了,連個(gè)字也沒有,高考最后那個(gè)題很好批了。
如果遇上一個(gè)說話的,而且還說了這么多,閱卷老師倒吸涼氣,今天遇到高手了,這家伙怎么說這么多話,更重要的你說的話他竟然看不懂,他不敢輕易給你判,你稍微蒙混一下,讓它小于等于 0,這個(gè)題就得滿分了。
所以,頑強(qiáng)得分,過去沒講這些辦法,最后還有一個(gè)月了,咱可以不擇手段一次。同學(xué)們要記?。何覅⒓痈呖疾皇菫榱俗鲱}而來的,我是為了得分來的。為了得分,我可以不擇手段,就要有這樣一個(gè)觀念。
一個(gè)題大家都不會(huì),那就看誰多得分了,你別想把它做出來。一個(gè)題只有做出來才能得分嗎?不是這樣的。那年高考題最后一個(gè)大題,看完以后就像一篇小說一樣,看完后頭都大了,腦子都轉(zhuǎn)不動(dòng)了,求一個(gè)結(jié)論,你把這個(gè)“已知”改成“因?yàn)椤?,把條件列一遍,3分得到了。
因?yàn)楦呖加袀€(gè)規(guī)定,每個(gè)題目的難度系數(shù)不能低于0.2,得分率不能低于20%,如果全國考生都得0分,這個(gè)題是不是一個(gè)混帳的題目?它再好也是一個(gè)廢題。沒有區(qū)別度,高考嚴(yán)禁出這樣的題目,出現(xiàn)這樣的題目,要追究命題人的責(zé)任。
所以,不會(huì)也能得3分是一門科學(xué),不是投機(jī)取巧。平時(shí)考試可以不練這些題目,但到了大型考試一定要注意,不會(huì)我也要得它3分,單純?yōu)榱说?分,你突然發(fā)現(xiàn)你的心態(tài)平和了,一不小心,把這個(gè)題也解決了。