近日,我們陸續(xù)發(fā)布了一些新高考改革的內(nèi)容,在評論區(qū)會看到部分吐槽的言論。但是教育部部長卻在最近的一次論壇中,這樣說.....
11月6日上午,“將改革開放進(jìn)行到底”系列論壇第二場舉行,邀請了教育部、科學(xué)技術(shù)部、人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家衛(wèi)生健康委相關(guān)負(fù)責(zé)人,圍繞改革開放40年來特別是黨的十八大以來相關(guān)領(lǐng)域改革發(fā)展成就座談宣講。教育部黨組書記、部長陳寶生出席座談宣講,并與網(wǎng)友在線交流。
改革開放以來,我國教育改革發(fā)展取得了哪些成績?下一步高考會進(jìn)行哪些改革?我國義務(wù)教育是如何一步步發(fā)展起來的?如何讓鄉(xiāng)村教師更有成就感?跟著小編到現(xiàn)場去,一起聽聽陳寶生部長怎么說的。
改革開放40年,我國教育取得了哪些成就?
▊?陳寶生:教育既是改革開放的先行者,又是改革開放的受益者,更是改革開放的助力者。
很高興參加“將改革開放進(jìn)行到底”系列論壇,與大家一起回顧改革開放40年特別是黨的十八大以來教育改革發(fā)展取得的重大成就。借此機(jī)會,我代表教育部,向社會各界長期以來對教育工作的關(guān)心、支持、理解和幫助,表示衷心感謝!
1978年,黨的十一屆三中全會作出了改革開放的歷史性決策,從此掀開了中華民族史以及中國教育史的全新一頁?;仡?0年波瀾壯闊的改革開放歷史進(jìn)程,教育在其中發(fā)揮了重要的作用。1977年,黨中央決定恢復(fù)高考,成為中國改革開放的先聲??梢哉f,教育既是改革開放的先行者,又是改革開放的受益者,更是改革開放的助力者。
這里,我主要從發(fā)展程度、改革效果、社會貢獻(xiàn)和國際影響四個方面與大家一同分享。
1、在發(fā)展程度上,已建成世界最大規(guī)模的教育體系,總體水平躍居世界中上行列。
教育普及水平的大幅提高,有力保障了人民群眾受教育權(quán)利,提升了國民整體素質(zhì)。
2、在改革效果上,教育公平和質(zhì)量明顯提升,人民群眾教育獲得感持續(xù)增強(qiáng)。
始終堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)持以改革促發(fā)展,把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策,把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),讓所有的孩子都能“有學(xué)上”“上好學(xué)”“不失學(xué)”,為人生出彩插上教育的“翅膀”。
3、在社會貢獻(xiàn)上,極大滿足了國家戰(zhàn)略需求,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了教育動力。
從人才培養(yǎng)看,改革開放以來,高等教育累計(jì)培養(yǎng)9900萬名高素質(zhì)專門人才,職業(yè)學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)2億多名技術(shù)技能人才。
從科技創(chuàng)新看,目前高校承擔(dān)了國家科技計(jì)劃中60%以上的基礎(chǔ)研究任務(wù),建設(shè)了60%的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,獲得了60%以上的國家科技三大獎勵。高校哲學(xué)社會科學(xué)隊(duì)伍和研究成果均占全國總數(shù)80%以上。
4、在國際影響上,形成全方位對外交流開放格局,中國教育成為世界教育版圖的重要一極。
教育對外開放全方位推進(jìn),教育成為我國日益走近世界舞臺中央的一張亮麗名片。
來華留學(xué)規(guī)模從1978年的1200余人增加到2017年的48萬余人,我國已成為亞洲最大的留學(xué)目的地國。
中外合作辦學(xué)從無到有,合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目達(dá)2385個。
▊?陳寶生:下一步,將大力推進(jìn)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí),努力寫好教育奮進(jìn)之筆。
今年9月召開的全國教育大會,對新時(shí)代教育工作做出了戰(zhàn)略部署。教育戰(zhàn)線正在興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國教育大會精神的熱潮。
下一步,用“四個意識”導(dǎo)航、用“四個自信”強(qiáng)基、用“兩個維護(hù)”鑄魂,全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神,以“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”為工作目標(biāo),大力推進(jìn)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí),努力寫好教育奮進(jìn)之筆,加快教育現(xiàn)代化,建設(shè)教育強(qiáng)國,辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)。
網(wǎng)友提問
▊?高考制度仍然是教育的“指揮棒”、社會的“穩(wěn)定器”
網(wǎng)友:我是一名高二學(xué)生的家長,看到每年高考都有一些新變化。想問一下,現(xiàn)在高考都進(jìn)行了哪些改革,下一步會怎么改?
陳寶生:考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放40年來特別是黨的十八大以來,我國考試招生制度不斷完善,形成了相對完整的考試招生體系,為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻(xiàn)。
40年前,恢復(fù)高考深刻改變了國家和民族的命運(yùn),改變了一代人的命運(yùn),形成了尊重知識、尊重人才的社會氛圍。
40年后的今天,高考制度仍然是教育的“指揮棒”、社會的“穩(wěn)定器”。
下一步,深化考試內(nèi)容、形式和錄取等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,你放心,只會越改越好,進(jìn)一步加快建立完善中國特色教育考試招生制度,將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求落到實(shí)處。
▊?我們的義務(wù)教育已經(jīng)不是一個小朋友,已成長為一個大小伙子了,身強(qiáng)體壯
網(wǎng)友:這幾十年來,國家實(shí)行義務(wù)教育,給了像我這樣的農(nóng)村孩子走出大山的機(jī)會。想問一下,我國義務(wù)教育是怎么一步步發(fā)展起來的?
陳寶生:義務(wù)教育是教育工作的重中之重。義務(wù)教育是怎么樣一步步發(fā)展起來的?可以這樣講,現(xiàn)在我們的義務(wù)教育已經(jīng)不是一個小朋友,已成長為一個大小伙子了,身強(qiáng)體壯。
1、以國家立法形式推動義務(wù)教育發(fā)展。
1986年,頒布實(shí)施《中華人民共和國義務(wù)教育法》,明確實(shí)行九年義務(wù)教育;
2006年,修訂義務(wù)教育法,規(guī)定義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
2、統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革。
實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程,全面改善2600多個縣近22萬所貧困地區(qū)薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件。開展均衡發(fā)展督導(dǎo)評估,截至2017年底,全國已有2379個縣實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡,占總數(shù)的81%。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,這是一項(xiàng)德政工程,覆蓋3700多萬農(nóng)村學(xué)生。
3、著力破解群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。
全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度,重點(diǎn)大城市基本實(shí)現(xiàn)了免試就近入學(xué)、規(guī)范有序入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué),有效緩解了“擇校熱”。2017年,24個熱點(diǎn)大城市小學(xué)、初中就近入學(xué)率分別達(dá)到98.7%、97.0%。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理,堅(jiān)決糾正超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試等不良行為,減輕學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān),讓校外教育培訓(xùn)回歸育人正常軌道。
▊?讓中國鄉(xiāng)村教師的脊梁挺得更直,更有力量
網(wǎng)友:我的父親就是一名鄉(xiāng)村教師,小時(shí)候是他一邊教我們語文,一邊教數(shù)學(xué),村子里的老師很少。想問一下,國家是怎么看待鄉(xiāng)村教師的?有什么舉措讓他們更有成就感?
陳寶生:在我們國家,像你父親這樣的一大批鄉(xiāng)村教師用他們的智慧和辛勞,扛起了中國基礎(chǔ)教育的重?fù)?dān)??梢哉f,鄉(xiāng)村教育是中國教育的神經(jīng)末梢,鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的第一資源。
主要采取了以下舉措:
1、加強(qiáng)培養(yǎng)補(bǔ)充,讓鄉(xiāng)村教師“下得去”。
實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”,教育部6所直屬師范大學(xué)和地方師范學(xué)校通過免費(fèi)培養(yǎng)的方式,每年為全國鄉(xiāng)村學(xué)校輸送4.1萬名高校畢業(yè)生。
啟動“銀齡講學(xué)計(jì)劃”,面向社會公開招募優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等到鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)。
2、提高教師待遇,讓鄉(xiāng)村教師“留得住”。
實(shí)施集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,向從教30年的360萬名鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,鼓勵鄉(xiāng)村教師長期從教、終身從教。改革職稱(職務(wù))評聘辦法,對鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務(wù))不作外語、論文等方面的剛性要求。
3、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,讓鄉(xiāng)村教師“教得好”。
通過“國培計(jì)劃”重點(diǎn)支持中西部鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn),全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。
啟動實(shí)施“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計(jì)劃”,每年遴選300名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),激勵他們扎根基層,奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育。
下一步,教育部將會同有關(guān)部門,落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求,采取更加有效措施,進(jìn)一步聚焦老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),加大鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充培養(yǎng)力度,提高鄉(xiāng)村教師待遇水平,增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)水平,讓中國鄉(xiāng)村教師的脊梁挺得更直,更有力量,努力讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平有質(zhì)量的教育。