近日，我們陸續(xù)發(fā)布了一些新高考改革的內(nèi)容，在評論區(qū)會看到部分吐槽的言論。但是教育部部長卻在最近的一次論壇中，這樣說.....
11月6日上午，“將改革開放進(jìn)行到底”系列論壇第二場舉行，邀請了教育部、科學(xué)技術(shù)部、人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家衛(wèi)生健康委相關(guān)負(fù)責(zé)人，圍繞改革開放40年來特別是黨的十八大以來相關(guān)領(lǐng)域改革發(fā)展成就座談宣講。教育部黨組書記、部長陳寶生出席座談宣講，并與網(wǎng)友在線交流。
改革開放以來，我國教育改革發(fā)展取得了哪些成績？下一步高考會進(jìn)行哪些改革？我國義務(wù)教育是如何一步步發(fā)展起來的？如何讓鄉(xiāng)村教師更有成就感？跟著小編到現(xiàn)場去，一起聽聽陳寶生部長怎么說的。
改革開放40年，我國教育取得了哪些成就？
▊?陳寶生：教育既是改革開放的先行者，又是改革開放的受益者，更是改革開放的助力者。
很高興參加“將改革開放進(jìn)行到底”系列論壇，與大家一起回顧改革開放40年特別是黨的十八大以來教育改革發(fā)展取得的重大成就。借此機(jī)會，我代表教育部，向社會各界長期以來對教育工作的關(guān)心、支持、理解和幫助，表示衷心感謝！
1978年，黨的十一屆三中全會作出了改革開放的歷史性決策，從此掀開了中華民族史以及中國教育史的全新一頁?；仡?0年波瀾壯闊的改革開放歷史進(jìn)程，教育在其中發(fā)揮了重要的作用。1977年，黨中央決定恢復(fù)高考，成為中國改革開放的先聲?？梢哉f，教育既是改革開放的先行者，又是改革開放的受益者，更是改革開放的助力者。
這里，我主要從發(fā)展程度、改革效果、社會貢獻(xiàn)和國際影響四個方面與大家一同分享。
1、在發(fā)展程度上，已建成世界最大規(guī)模的教育體系，總體水平躍居世界中上行列。
教育普及水平的大幅提高，有力保障了人民群眾受教育權(quán)利，提升了國民整體素質(zhì)。
2、在改革效果上，教育公平和質(zhì)量明顯提升，人民群眾教育獲得感持續(xù)增強(qiáng)。
始終堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持以改革促發(fā)展，把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，讓所有的孩子都能“有學(xué)上”“上好學(xué)”“不失學(xué)”，為人生出彩插上教育的“翅膀”。
3、在社會貢獻(xiàn)上，極大滿足了國家戰(zhàn)略需求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了教育動力。
從人才培養(yǎng)看，改革開放以來，高等教育累計(jì)培養(yǎng)9900萬名高素質(zhì)專門人才，職業(yè)學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)2億多名技術(shù)技能人才。
從科技創(chuàng)新看，目前高校承擔(dān)了國家科技計(jì)劃中60%以上的基礎(chǔ)研究任務(wù)，建設(shè)了60%的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得了60%以上的國家科技三大獎勵。高校哲學(xué)社會科學(xué)隊(duì)伍和研究成果均占全國總數(shù)80%以上。
4、在國際影響上，形成全方位對外交流開放格局，中國教育成為世界教育版圖的重要一極。
教育對外開放全方位推進(jìn)，教育成為我國日益走近世界舞臺中央的一張亮麗名片。
來華留學(xué)規(guī)模從1978年的1200余人增加到2017年的48萬余人，我國已成為亞洲最大的留學(xué)目的地國。
中外合作辦學(xué)從無到有，合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目達(dá)2385個。
▊?陳寶生：下一步，將大力推進(jìn)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，努力寫好教育奮進(jìn)之筆。
今年9月召開的全國教育大會，對新時(shí)代教育工作做出了戰(zhàn)略部署。教育戰(zhàn)線正在興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國教育大會精神的熱潮。
下一步，用“四個意識”導(dǎo)航、用“四個自信”強(qiáng)基、用“兩個維護(hù)”鑄魂，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國教育大會精神，以“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”為工作目標(biāo)，大力推進(jìn)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，努力寫好教育奮進(jìn)之筆，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)。
網(wǎng)友提問
▊?高考制度仍然是教育的“指揮棒”、社會的“穩(wěn)定器”
網(wǎng)友：我是一名高二學(xué)生的家長，看到每年高考都有一些新變化。想問一下，現(xiàn)在高考都進(jìn)行了哪些改革，下一步會怎么改？
陳寶生：考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放40年來特別是黨的十八大以來，我國考試招生制度不斷完善，形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻(xiàn)。
40年前，恢復(fù)高考深刻改變了國家和民族的命運(yùn)，改變了一代人的命運(yùn)，形成了尊重知識、尊重人才的社會氛圍。
40年后的今天，高考制度仍然是教育的“指揮棒”、社會的“穩(wěn)定器”。
下一步，深化考試內(nèi)容、形式和錄取等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，你放心，只會越改越好，進(jìn)一步加快建立完善中國特色教育考試招生制度，將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求落到實(shí)處。
▊?我們的義務(wù)教育已經(jīng)不是一個小朋友，已成長為一個大小伙子了，身強(qiáng)體壯
網(wǎng)友：這幾十年來，國家實(shí)行義務(wù)教育，給了像我這樣的農(nóng)村孩子走出大山的機(jī)會。想問一下，我國義務(wù)教育是怎么一步步發(fā)展起來的？
陳寶生：義務(wù)教育是教育工作的重中之重。義務(wù)教育是怎么樣一步步發(fā)展起來的？可以這樣講，現(xiàn)在我們的義務(wù)教育已經(jīng)不是一個小朋友，已成長為一個大小伙子了，身強(qiáng)體壯。
1、以國家立法形式推動義務(wù)教育發(fā)展。
1986年，頒布實(shí)施《中華人民共和國義務(wù)教育法》，明確實(shí)行九年義務(wù)教育；
2006年，修訂義務(wù)教育法，規(guī)定義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
2、統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革。
實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程，全面改善2600多個縣近22萬所貧困地區(qū)薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件。開展均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，截至2017年底，全國已有2379個縣實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡，占總數(shù)的81%。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，這是一項(xiàng)德政工程，覆蓋3700多萬農(nóng)村學(xué)生。
3、著力破解群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。
全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，重點(diǎn)大城市基本實(shí)現(xiàn)了免試就近入學(xué)、規(guī)范有序入學(xué)、陽光監(jiān)督入學(xué)，有效緩解了“擇校熱”。2017年，24個熱點(diǎn)大城市小學(xué)、初中就近入學(xué)率分別達(dá)到98.7%、97.0%。開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，堅(jiān)決糾正超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試等不良行為，減輕學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，讓校外教育培訓(xùn)回歸育人正常軌道。
▊?讓中國鄉(xiāng)村教師的脊梁挺得更直，更有力量
網(wǎng)友：我的父親就是一名鄉(xiāng)村教師，小時(shí)候是他一邊教我們語文，一邊教數(shù)學(xué)，村子里的老師很少。想問一下，國家是怎么看待鄉(xiāng)村教師的？有什么舉措讓他們更有成就感？
陳寶生：在我們國家，像你父親這樣的一大批鄉(xiāng)村教師用他們的智慧和辛勞，扛起了中國基礎(chǔ)教育的重?fù)?dān)?？梢哉f，鄉(xiāng)村教育是中國教育的神經(jīng)末梢，鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的第一資源。
主要采取了以下舉措：
1、加強(qiáng)培養(yǎng)補(bǔ)充，讓鄉(xiāng)村教師“下得去”。
實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，教育部6所直屬師范大學(xué)和地方師范學(xué)校通過免費(fèi)培養(yǎng)的方式，每年為全國鄉(xiāng)村學(xué)校輸送4.1萬名高校畢業(yè)生。
啟動“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，面向社會公開招募優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等到鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)。
2、提高教師待遇，讓鄉(xiāng)村教師“留得住”。
實(shí)施集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，向從教30年的360萬名鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，鼓勵鄉(xiāng)村教師長期從教、終身從教。改革職稱（職務(wù)）評聘辦法，對鄉(xiāng)村教師評聘職稱（職務(wù)）不作外語、論文等方面的剛性要求。
3、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，讓鄉(xiāng)村教師“教得好”。
通過“國培計(jì)劃”重點(diǎn)支持中西部鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。
啟動實(shí)施“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計(jì)劃”，每年遴選300名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激勵他們扎根基層，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育。
下一步，教育部將會同有關(guān)部門，落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，采取更加有效措施，進(jìn)一步聚焦老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，加大鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充培養(yǎng)力度，提高鄉(xiāng)村教師待遇水平，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)水平，讓中國鄉(xiāng)村教師的脊梁挺得更直，更有力量，努力讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平有質(zhì)量的教育。