前段時間，國民媳婦海清在微博上感慨兒子蛋妞上學(xué)的不容易，順帶夸了一把自己：“真不賴，真會生?！眱鹤拥版げ粌H愛學(xué)習(xí)，還非常自主和積極投入學(xué)習(xí)以及各種興趣愛好的課程中。海清也總是忍不住想讓他多放松放松，卻被這樣回答：
類似的情況在娘娘孫儷的女兒小花身上也有：
演員孫儷在微博發(fā)文：
“妹妹天天問老師：“為什么不是每天有功課？”
妹妹天天問我：“為什么不是每天有課外課？”
孫儷跟她說：“上幼兒園已經(jīng)很辛苦了，回家可以休息了?！?/span>
可是小花妹妹卻說：“不，在幼兒園是學(xué)習(xí)，我要上課?！?/span>
她的意思是放學(xué)了也不能閑著，要給她安排各種課。
這是多么好學(xué)的孩子啊。
雖然孫儷在評論中吐槽說：“有這樣的女兒，佛系媽媽表示壓力很大?！?/span>
言語中卻掩飾不住的自豪，哪家父母不希望孩子一心向?qū)W呢？
內(nèi)驅(qū)力是孩子愛上學(xué)習(xí)重要助燃劑
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學(xué)習(xí)這種讓很多父母操碎心的事情，在這兩位媽媽眼里都不是事。
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不是說孩子都喜歡玩嗎？為什么有些孩子就那么喜歡上學(xué)，那么喜歡寫作業(yè)呢？而有些孩子一提到上學(xué)、要寫作業(yè)就頭疼呢？??
真的是有的孩子天生喜歡學(xué)習(xí)，而有的孩子天生不是學(xué)習(xí)的料嗎？
我看未必，父母要想培養(yǎng)一個愛上學(xué)、愛學(xué)習(xí)的孩子，要懂得激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，這樣孩子才能自主學(xué)習(xí)，把被逼迫學(xué)習(xí)的方式切換成自動學(xué)習(xí)模式。一旦孩子愛上學(xué)習(xí)，自覺寫作業(yè)、上補習(xí)班提高一下成績，進行課外閱讀等等很多事情就迎刃而解了！
看過一個故事：
有一天，美國哲學(xué)家愛默生和他兒子花了很大的力氣，又拉又拽，又抽又打，想把一只小母牛牽到牛欄里，結(jié)果弄得滿身汗水，也沒有達到目的。
這位偉人的哲人累得差一點失去自制。
就在這時，他家一位愛爾蘭籍的女仆走過來。她剛剛在廚房干活，手指頭上有鹽味兒。
于是她像母牛喂奶一樣，將帶咸味的手指伸入小牛的口中，以母親的姿態(tài)引誘著小牛，而小牛真的安靜地跟著她進了牛欄。
智慧家長就像女仆，用心尋找孩子的興趣，誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力；普通家長則像愛默生，以恐懼感驅(qū)使孩子學(xué)習(xí)。
父母懂得激發(fā)孩子，才能事半功倍
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內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，也就是人們常說的動機。而學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，簡單來說，就是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要所產(chǎn)生的動力與志向。
這就需要家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。家長了解到孩子的求知欲，進而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)來滿足他的求知欲。而家長則可以對應(yīng)自家孩子的情況，通過以下這幾點來激發(fā)孩子內(nèi)在的驅(qū)動力！
1）擁有改變命運和所在階層的可能與希望
“自古華山一條路，只有高考才能考出大山，你們不是什么天之驕子，只有讀書才能改變命運”，這不是雞湯，而是扎心的現(xiàn)實。
還記得去年冬天，全朋友圈都在心疼的那個“冰花”男孩嗎？
因為天氣太冷，等他翻過幾小時的山路趕到學(xué)校時，頭發(fā)睫毛都結(jié)霜了。有記者采訪他：辛苦嗎？男孩搖搖頭：雖然冷，但是讀書一點都不辛苦，我要好好讀，將來去北京看看。
而在中國，有無數(shù)個這樣的“冰花孩子”，對他們來說，讀書學(xué)習(xí)，就是走出大山的唯一捷徑。那些“無爹可拼，只能靠實力逆襲”的孩子則會時時刻刻抓住時間，抓住學(xué)習(xí)的機會！
2）變得優(yōu)秀，活出自己想要的模樣
最近，一個18歲牛津美女學(xué)霸的辯論視頻刷爆了外國人的朋友圈
作為英國的“高考”狀元，還是牛津歷史上第一個，也是唯一一個當選辯論學(xué)會常委的中國女性的Cecilia9歲留英讀書，一路靠拼命的學(xué)習(xí)成為無比優(yōu)秀的牛津?qū)W霸，
這些金光閃閃的履歷都是她在圖書館奮戰(zhàn)到凌晨，用十幾年如一日的堅持換回來的。
3）擁有自己選擇的權(quán)利，走自己的人生之路
新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪，為了擺脫一輩子待在農(nóng)村的恐懼：
每天早上6點起床，晚上12點睡覺；上床之后，依然打著手電在被窩里做題；整整十個月時間，他分分秒秒都在奮斗，堅持苦學(xué)。歷經(jīng)2次高考失敗他最終考上北大。
即便進入了北大，他依舊拼命學(xué)習(xí)和讀書，努力追上與身邊人的差距，完成了一個不知名的農(nóng)村窮小子到如今著名的企業(yè)家的逆襲，而俞敏洪對自己的人生路擁有選擇權(quán)的渴望不斷驅(qū)使著他自主、刻苦去學(xué)習(xí)。
他說，人生如果不給自己回頭看的時候，留下一些令自己熱淚盈眶的日子，那生命就算是白過了！
4）進入良好的環(huán)境中，尋找到自己的價值
在中國，導(dǎo)演鄭瓊做了這樣一部紀錄片，叫《出·路》，她跟蹤拍攝了農(nóng)村孩子，小鎮(zhèn)青年，國際大都市里的少女這三個人的人生十年，讓我們看到三個階層的孩子，在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，以及堅持自主學(xué)習(xí)是如何影響命運的。
來自甘肅農(nóng)村的19歲女孩馬百娟，只上了兩年小學(xué)的她，來到北京打工。學(xué)歷極低的她沒有一個人愿意請，她無比沮喪地回到農(nóng)村，向命運妥協(xié)。最后她由一位少女，變成像大嬸一樣，挺著肚子談?wù)摵⒆印⒛虿己驼煞?，討論誰的肚子大。
另一名是是北京中產(chǎn)家庭的女孩袁晗寒，極其有個性，家里也有著無比寬厚的支持，她從當?shù)刂难朊栏街休z學(xué)之后，隨著自己的興趣愛好，接著去德國進修和發(fā)展，多年后回到北京開了藝術(shù)品投資公司。
最后一位則是小鎮(zhèn)男孩徐佳，經(jīng)歷巨大家庭變故之后，他是家里的唯一的希望。同時他也經(jīng)歷過兩次高考失利。第三次他終于考上了理想的大學(xué)，畢業(yè)后他在一家電力公司一直奮斗，直到加入所在城市中產(chǎn)的隊伍，足以讓母親在村里人面前挺直腰板。
馬百娟，徐佳，袁晗寒，三個中國的縮影，從不同角度和層面證明了對待學(xué)習(xí)的認知和方式足以影響一個人的一生，對他們各自所處的生活環(huán)境、社會環(huán)境有著決定性的作用。
愛上學(xué)習(xí)，不僅是為了考試
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學(xué)習(xí)是孩子認識世界的路，是孩子獲得自我價值滿足的途徑，也是每一個孩子無法逃避的成長過程。家長的作用就是讓孩子自發(fā)性去學(xué)習(xí)。同時也需要有正確的認識：
人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。孩子分數(shù)高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是必然的標準，更不能當做是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。
這樣才能正確引導(dǎo)孩子，對應(yīng)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子意識餓到：被強迫的人生是殘忍的，自己的人生只能自己負責(zé)。但是，要知道，那些比你有錢，比你還好看的人，比你更努力去學(xué)習(xí)，去讀書！