“你能來到清華,不僅僅是因?yàn)槟闩?,更是因?yàn)槟愕母改浮!?/span>
這是清華大學(xué)新生入學(xué)第一節(jié)社會(huì)學(xué)概論課上,老師對(duì)新生說的話。
上圖是清華大學(xué)和一所西部211大學(xué),對(duì)大學(xué)生“入學(xué)前活動(dòng)半徑”的統(tǒng)計(jì)比較。
有人做過統(tǒng)計(jì),長(zhǎng)時(shí)間以來,進(jìn)入清華的學(xué)生,“入學(xué)前活動(dòng)半徑”境外這一項(xiàng),穩(wěn)定保持在百分之四十左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。
換句話說,清華大學(xué)里家境中等/偏上的學(xué)生,相對(duì)于全國更多,并且這一現(xiàn)象多年來一直持續(xù)。
“努力就可以上清華北大嗎?”
這些清華學(xué)霸的用切身成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴你:一個(gè)人能不能上清華,不僅取決于自身的努力程度,可能還取決于父母。
01
見過世面的父母,他們通常非常努力勤奮,對(duì)自己要求嚴(yán)格。
這種特質(zhì),一方面給他們帶來優(yōu)厚的物質(zhì)基礎(chǔ),在指引孩子完成夢(mèng)想的時(shí)候,提供全力的支持。
另一方面,身教大于言傳,父母的這種特質(zhì),也會(huì)潛移默化地影響著孩子對(duì)自己嚴(yán)苛。
著名翻譯家,藝術(shù)家傅雷先生,在兒女小的時(shí)候,很少和他們嬉戲,也不喜歡他們淘氣的行為。
說話,吃飯,做事,都要得體大方,不能有所逾越:同桌進(jìn)餐,必須坐得端正,手肘靠在桌邊,不許妨礙別人,咀嚼飯菜,絕不許發(fā)出有失禮貌的聲響。
就是這樣一位看似有些傳統(tǒng)古板的父親,在發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)音樂的興趣后,給予了全力支持。
要知道,他本來是想要讓傅聰學(xué)習(xí)的,是丹青。
因?yàn)楦赣H對(duì)自身要求嚴(yán)格,兒子傅聰耳濡目染,17歲時(shí),他已能自覺刻苦,每天練琴七八個(gè)小時(shí)。就算酷暑天,衣褲濕透,也不會(huì)懈怠。
1953年,傅聰在一次比賽中獨(dú)奏獲得三等獎(jiǎng),氣得把銅牌摔在地上。
父親沒有指責(zé)他一句,因?yàn)楦德斠呀?jīng)對(duì)自己有極為嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
兩年后,“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”,傅聰榮獲唯一的“瑪祖卡”最佳獎(jiǎng),從此名震樂壇。
《傅雷家書》聞名于世,金庸曾評(píng)價(jià)說:“傅雷先生的家書,是一位中國君子教他的孩子如何做一個(gè)真正的中國君子。”
傅聰身上有著溫潤(rùn)如玉的書卷氣,并不是他的外貌有多么出眾,而是源自于他良好的教養(yǎng)。
良好的教養(yǎng),與良好的家庭教育息息相關(guān)。
第一天見大學(xué)室友小丁時(shí),這個(gè)說話細(xì)里細(xì)氣的女孩子,就讓我們大吃了一驚。
盡管過了面試和筆試,她主動(dòng)放棄了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的名額。
“實(shí)驗(yàn)班的暑期會(huì)被安排得很滿,可我還想旅游,看書,健身……”
“但是實(shí)驗(yàn)班保研機(jī)會(huì)大誒?!?我們勸她想清楚。
“現(xiàn)在保研機(jī)會(huì)小,這樣我才更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)啊?!?/span>
而見過她媽媽后,才知道,小丁的自信來源于何處。
對(duì)于小丁放棄進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的事,阿姨毫無反對(duì)之意,只是陳述利弊后讓小丁自己決定。
有見識(shí)的父母,會(huì)讓孩子相信,一個(gè)人非常努力,可以獲得成功,但他也不必囿于世俗的成功。
他們不僅讓孩子明白努力的意義,更難得的是,能讓孩子知道,人生不是一成不變的模板,還有另外的可能。
一直攀爬高峰是可敬的,但攀爬的意義,不僅在于見到山頂?shù)膹V袤,還在于欣賞沿途的美麗風(fēng)景。
孜孜不倦,忙于奔波是一種人生,讀萬卷書,走萬里路,是另一番滋味。
02
有人或許會(huì)說,見識(shí)和品味,大多用金錢和地位堆砌出來的。
普通人能維持溫飽就很不易了,又怎么帶孩子見世面?
這話乍一聽有道理,卻誤解了“見世面”不是一件奢侈品。
有見識(shí)的父母,也并不完全等同于有錢的父母。
他們往往具備的是:勤奮努力,百折不撓,有后天養(yǎng)成的良好教養(yǎng),最重要的,是擁有對(duì)萬事萬物的平和,開放包容的心態(tài)。
泰國短片《豆芽》,就講了一個(gè)家境貧寒的文盲媽媽如何教育孩子的故事。
有一天,小女孩Ju和媽媽一起逛菜市場(chǎng)??吹蕉寡繑偽缓軣狒[,小女孩忍不住一直盯著看。
媽媽過來詢問,小女孩Ju懵懂地問媽媽:“我們可以種來賣嗎?”
一般家長(zhǎng)的反應(yīng)或許會(huì)是:家里都這么窮了,哪兒來的閑錢種豆芽!這也不過是小孩子的新鮮勁。
但片中的媽媽睜大眼睛,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,我們?cè)囋?!?/span>
于是母女二人在陽臺(tái)上種起了豆芽。
然而第一次嘗試失敗了,她們望著枯死的豆芽不免有些沮喪。
可媽媽并沒打擊女兒的積極性,而是對(duì)女兒說:“沒關(guān)系,我們?cè)僭囈淮危 ?/span>
?
媽媽找來了一本種豆芽的書。
四年級(jí)離開學(xué)校的媽媽幾乎不認(rèn)字,小女孩把種豆芽的方法念給媽媽聽。
她們按照書上的方法重振旗鼓,又種下一批豆芽。小女孩問媽媽:“這次會(huì)成功嗎?”
媽媽一如既往地笑著鼓勵(lì)女孩:“我們?cè)囋??!?/span>
第二次嘗試也失敗了。
問題到底出在哪兒呢?母女二人沒有氣餒,從書中找到了問題,原來是沒有按時(shí)澆水。
她們想到了一個(gè)辦法:利用工具。兩人收集了很多廢棄的塑料瓶,灌滿水,再給瓶子戳上洞,系在木棍上,架在豆芽上面。
女兒又問媽媽:“它會(huì)成功嗎?”
媽媽再一次鼓勵(lì)孩子:“我們?cè)囋嚕 ?/span>
這次,豆芽破土而出了。
看到豆芽的女兒興奮不已,這時(shí)媽媽問:“我們要不要試試種點(diǎn)別的?”
?
這次,換女兒堅(jiān)定地對(duì)媽媽說:“我們?cè)囋?!?/span>
這個(gè)故事取材于現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)里的小女孩名叫 Netnapa Saelee,她是一名博士,獲得了項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金,現(xiàn)在正在瑞典做研究。
?
家庭物質(zhì)上并不富裕,但她擁有一筆寶貴的精神財(cái)富:媽媽不怎么認(rèn)識(shí)字,卻無比尊重知識(shí);媽媽不懂怎么種豆芽,卻愿意花費(fèi)時(shí)間和精力和她一起探索未知的世界。
這樣的媽媽,正是對(duì)“見過世面”最棒的詮釋。
韓劇《請(qǐng)回答1988》里,德善一家因?yàn)樨毟F到只能住在地下室。但是德善的爸爸依舊會(huì)幫助路邊的老奶奶,多買點(diǎn)她的菜,讓她吃一頓飽飯。
在爸爸的影響下,即使是貧窮,德善也依舊樂觀,善良,開朗,努力,成為一個(gè)精神富足的人。
即使在腰纏萬貫的富貴之家,狹隘、自私的父母,依然會(huì)因見識(shí)不夠?qū)拸V,過早折斷孩子的翅膀。孩子輕則坐吃山空,重則違法亂紀(jì)。
臺(tái)灣女明星狄鶯,被稱為“大姐級(jí)”的藝人。年輕時(shí)漂亮水靈,出演過不少電視劇,之后又嫁給了富二代,家境極其優(yōu)渥。
這樣的她,卻有過不少“打人”的事跡。
劇務(wù)說男友做的道具不好,會(huì)被她追著打。
有一次拍電影,看到藍(lán)潔瑛遲到,就說她耍大牌,一腳把她踹到地上,甚至還在節(jié)目中得意地說,藍(lán)潔瑛過幾年就精神失常了。
狄鶯也將這種暴力傾向和控制欲帶到了育兒里。
她擔(dān)心兒子孫安佐長(zhǎng)不高,每天逼著兒子吃東西。她給兒子盛了成人的飯量,孩子吃不完,就每天花七個(gè)小時(shí)看孩子吃飯。
小S都忍不住吐槽,那一刻很像在拍恐怖片。
除此之外,如果兒子考試成績(jī)沒有到80分以上,就會(huì)被打得屁股開花;18歲之前,兒子不被允許搭車和逛街;直到15歲之后,兒子才和她分房睡......
孫安佐之后去了美國念書,卻在今年4月份因涉恐怖威脅罪名被逮捕。
起因是孫安佐給同學(xué)發(fā)郵件,說他會(huì)在學(xué)校開槍。
警察在他家中搜出一支9厘米手槍和1608發(fā)子彈,以及其他武器。
美國警方認(rèn)為,孫安佐可能有精神上的問題,達(dá)到了病態(tài)的地步。
很難說,孩子變成這樣與父母毫無關(guān)系。
03
父母對(duì)于孩子的影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn),不僅在往外看世界的視野,更影響下自我人格和修養(yǎng)。
今年高考成績(jī)放榜后,上海許多家長(zhǎng)群都炸開了鍋,被稱為“淡定哥”的盲童王蘊(yùn)高考成績(jī)只比狀元少了三分。
相比于其他人的驚嘆,王蘊(yùn)家一如既往地平靜,似乎對(duì)高考成績(jī)絲毫不在意,父母等到第二天早上才告知孩子這個(gè)消息。
王蘊(yùn)出生時(shí)因?yàn)樵绠a(chǎn)損傷視網(wǎng)膜,到4歲完全失明。
父母是東華大學(xué)教授和副教授,在教育方面,他們從來不把孩子當(dāng)作特殊孩子來對(duì)待。
從小,他就學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣、洗衣服。
8歲開始,他學(xué)習(xí)游泳,后來又在父親的鈴鐺聲引導(dǎo)下學(xué)會(huì)騎自行車。
2016年父子倆參加了“半馬”,今年還打算挑戰(zhàn)“全馬”。
王蘊(yùn)借助盲杖爬長(zhǎng)城
班主任對(duì)王蘊(yùn)的家教印象很深刻:父母教育以德為先,將孩子培養(yǎng)得非常獨(dú)立自主,擁有很強(qiáng)的自我管理能力。在父母的影響下,王蘊(yùn)從小還培養(yǎng)了很多愛好,小學(xué)考了竹笛10級(jí),鋼琴8級(jí),參加過殘疾人樂團(tuán),在英語演講比賽中得獎(jiǎng)。
考試結(jié)束后,王蘊(yùn)擔(dān)心發(fā)揮不好考不上大學(xué)。
他的媽媽這樣跟他說:“只要有大學(xué)上就很好了,實(shí)在沒大學(xué)上,現(xiàn)在學(xué)習(xí)途徑很多,就在家里學(xué)也可以!而且,學(xué)習(xí)是一生的事情,大學(xué)只是一個(gè)階段。”
王蘊(yùn)接受采訪時(shí)說:“人們認(rèn)為這是結(jié)束,其實(shí)錯(cuò)了,這才剛剛開始?!?/span>
在成績(jī)決定一切的風(fēng)氣下,王蘊(yùn)父母有這樣開明的教育方式,得益于他們的眼界和遠(yuǎn)見。
他們不僅懂得為孩子引路,還懂得放手讓他們自己走。
在引路的過程中,他們已經(jīng)把最可貴的精神,悄悄地傳遞給了子女。
Julie Lythcott Haims曾為斯坦福大學(xué)新生學(xué)院的院長(zhǎng),她觀察很多孩子的教育,總結(jié)十幾年的工作經(jīng)驗(yàn),出版了書籍《how to raise an adult》。
在一次TED演講中,她談到了自己對(duì)兩個(gè)孩子教育的轉(zhuǎn)變。
“我的培養(yǎng)方式也是把他們看做盆景一樣,我細(xì)心地呵護(hù),培養(yǎng),修枝剪葉,希望他們將來能進(jìn)入那些競(jìng)爭(zhēng)激烈的大學(xué)?!?/span>
像很多中國家長(zhǎng)一樣,Julie曾經(jīng)也認(rèn)為,父母都是斯坦福大學(xué)畢業(yè)的,孩子總不能太差吧。
后來她轉(zhuǎn)變了想法:“作為大一新生院長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我突然意識(shí)到,我的孩子們不是溫室里的花朵,他們是野花,是獨(dú)一無二的巨大潛力的野花。”
她建議家長(zhǎng)們要避免走入過度養(yǎng)育(Overparenting)的陷阱,應(yīng)該放手時(shí),千萬不要插手孩子的人生。
“為孩子引路是一回事,放手讓他們自己走,是一件更困難的事。見過世面的家長(zhǎng)在某種程度上能給下一代更好的資源,但是人生長(zhǎng)路漫漫,孩子們還得靠自己去開拓。”
真正見過世面的家長(zhǎng),能給孩子帶來的不止是眼界視野上與別人的差距,更重要的是,讓下一代在自己的行為里完成自我完善,并不斷加以正確引導(dǎo)。